Рабочая программа Гидрология
рабочая программа на тему

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Виды учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

60

в том числе:

практические занятия

36

контрольные работы

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

                                                        2

3

4

Введение.

Содержание учебного материала

Основные разделы гидрологии. Принципы организации гидрологических работ. Значение гидрологии для отраслей народного хозяйства.

1

1

Раздел 1

Гидрология.

Тема 1.1

Поверхностный сток

1. Влияние климата на сток.

2. Влияние растительного покрова и почв на сток.

3.  Влияние рельефа бассейна на сток

1

2

Практические занятия

1. Определение приборов гидрометрологических наблюдений, методы работы с ними
2. Построить розы ветров метеостанции зерная6 1)с учетом шлтилей 2)без учета штилей

4

3

Самостоятельная работа обучающихся

Составить конспект по теме «Влияние деятельности человека на сток».

 Составить конспект по теме «Экологическая роль круговорота воды в природе».

4

Тема 1.2

Гидрологический режим рек.

Содержание учебного материала

1. Виды питания рек, их зависимость от физико-географических характеристик водосбора. Термический режим рек. Факторы, влияющие на температуру воды в реках. Распределение температуры по глубине, шине и длине реки.

2. Ледовый режим рек. Фазы ледового режима. Формы ледовых образований, наблюдаемые в различные фазы.

3. Понятие о расходе воды

Практическое занятие

1. Определение гидрографических характеристик рек и их бассейнов

2

2

3

Тема 1.3

Водная эрозия, речные наносы и русловые процессы.

Содержание учебного материала

1. Водная эрозия
2. Образование речных наносов и их классификация
3. Мутность воды

2

3

Практические занятия

Рассчитать средний многолетний расход взвешенных наносов при наличии короткого ряда наблюдений

Вычислить средние многолетние характеристики твердого стока р. Северного Донца

4

Самостоятельная работа обучающихся

Составить конспект по теме:

Влияние речных наносов на работу гидротехнических сооружений, турбин и наносов

 Сель и факторы, способствующие его возникновению. Виды селей.

Презентация по теме «Механизм движения и скорость движения селей. Географическое распределение селей. Влияние селей на окружающую среду. Меры борьбы с селями».

6

Тема 1.4

Озера, болота и ледники.

Содержание учебного материала

1.классификация озер. Морфометрические элементы озер.

2.Болота и их гидрологические особенности

2. Процесс формирования ледника. Питание ледников. Типы ледников. Движение и работа ледников.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

 Подготовить сообщения и доклады по теме «Использование  лесных болот в народном хозяйстве»  «Последствия осушения болот».

Подготовить презентацию на тему: « Влияние ледников на окружающую среду».

1. Мировой океан, его деление. Береговая зона, формирование берегов.  Океанические и морские течения. Классификация течений. Глубинные течения.

2. Термические процессы в Мировом океане. Причины изменения температуры воды. Распределение температуры воды в Мировом океане по площади и глубине. Тепловое взаимодействие Мирового океана и атмосферы. Замерзание морской воды, дрейф льда.

Подготовить доклады  и презентации  по темам:

1. «Колебания уровня в океанах и морях. Причины колебания уровня. Характеристики уровней. Приливы».

2. «Водные массы. Турбулентное и конвективное перемешивание вод океана».

10

Практические занятия

Контрольная работа по 1 разделу

2

Раздел 2

Гидрометрия.

56

Тема 2.1

Основные наблюдения на гидрологических постах.

Содержание учебного материала

1. Требования, предъявляемые к участку реки для гидрологического поста. Типы постов и их оборудование. Размещение озёрных и морских уровенных постов.

2. Наблюдения за уровнем. Средства измерения уровня воды. Методы измерения. Сроки и точность измерения уровня воды. Обработка результатов измерений.

3. Наблюдений за температурой воды. Средства измерения температуры воды в реке, озере, море. Сроки, порядок  и место наблюдений за температурой воды. Обработка результатов измерения температуры воды.

5.  Наблюдения за волнениями на озёрах и морях. Выбор места  и оборудование волномерного поста, его закрепление. Средства измерения, состав, сроки наблюдений за волнением. Наблюдения за оптическими свойствами воды.

4

3

Практические занятия

Обработка материалов наблюдений за уровнями воды. Построение графиков суточных колебаний уровней воды, повторяемости и продолжительности, определение характерных уровней воды.

Обработать результаты  измерения температуры воды.

4

Самостоятельная работа обучающихся

Составить конспект по теме: Особенности прибрежных наблюдений на морских (озёрных) уровенных постах.

Подготовить отчет по теме: Наблюдения за температурой воды озера по выбору преподавателя

4

Тема 2.2

Проведение промерных работ.

Содержание учебного материала

1.Приборы для  измерения глубин на реках, озёрах, морях: намётки, лоты, гидрометрические грузы, лебёдки; работа с ними.

2.Состав работ при промерах. Способы выполнения промерных работ по поперечникам, по продольным профилям.  

2

3

Практические занятия

Обработка материалов промерных работ. Построение профиля поперечного сечения водотока.

2

Тема 2.3

Измерение скорости течения.

Содержание учебного материала

1. Мгновенная и средняя скорости течения, осредненная скорость течения в речном потоке.

2. Эпюры скоростей, средняя скорость на вертикалях и в живом сечении

.3. Измерение скорости течения гидрометрической вертушкой..

4Измерение скорости течения поплавками.

.

2

3

Практические занятия

Расчет средних скоростей потока на вертикалях

Изучить  устройство  и принцип  действия гидрологических вертушек и оборудования при работе с ними.  

4

Самостоятельная работа обучающихся

Доработать  и оформить  запись по лекционному материалу на тему:  Средства и методы измерения течений в морях.

4

Тема 2.4

Измерение расходов воды.

Содержание учебного материала

1.  Способы измерение расхода воды. Назначение и закрепление скоростных вертикалей.

2.Измерение расхода воды вертушкой, состав и порядок работ при открытом русле. Особенности измерения расхода воды при ледоставе. Аналитический метод вычисления расхода воды при открытом русле и ледоставе.

3.Гидрологические расходомеры, их простейшие типы. Измерение расхода воды с помощью гидрометрических лотков и водосливов, вычисление расхода воды.

2

3

Практические занятия

Определение расходов воды аналитическим способоп по скоростям измеренным вертушкой

Вычисление расхода воды по скоростям измеренных поверхностным поплавком.

Измерение расходов воды с помощью водомерных сооружений

4

Самостоятельная работа обучающихся

Составить конспект по теме: Измерение расхода воды поверхностными поплавками и объёмным способом, вычисление расхода воды.

Составить план по теме: Порядок работ при измерении расходов воды поверхностными поплавками.

6

Тема 2.5

Наблюдения и работы по изучению наносов.

Содержание учебного материала

Практические занятия

1.Изучить приборы для отбора проб воды с взвешенными наносами: батометр-бутылка, вакуумный батометр.

2.Изучить методику отбора  единичных проб воды на мутность,  обработку  проб, выделение взвешенных наносов из проб автоматическим фильтрованием и под давлением.

3.Изучить прибор Куприна, и работу  с ним.  

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Составить план – конспект по темам: Методика отбора единичных проб воды на мутность и выделения

взвешенных наносов их проб воды; Состав работ по изучению донных отложений.

2

Тема 2.6

Гидрологические расчеты

Практические занятия

1.определение расчетных характеристик речного стока при наличии и отсутствии данных наблюдений

2. определение расчетных характеристик речного стока при недостатке данных наблюдений

3. вычисление расчетных максимальных расхордов по данным наблюдений

4вычисление расчетных максимальных расходов талых и дождевых вод при отсутствии гидрометрических данных

5 построение батиграфической и объемной характеристики водохранилища

6 определение величины мертвого объема водохранилища из условий выполнения санитарно-технических условий и допустимого стока заиления

Контрольная работа к разделу 2

14

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Умения:

Обрабатывать материалы гидрометрических измерений

-  анализировать и оценивать достоверность материалов гидрометрических измерений и гидрологических информации;

- производить  расчет гидрологических характеристик и  дать оценку основным статистическим параметрам

Знания:

Знать роль гидрологических процессов в природной среде;

Представлять роль воды в народном хозяйстве, роль водного хозяйства в экономическом и социальном развитии России

- Знать закономерности и взаимосвязи гидрологических процессов с климатом и динамикой атмосферы (например, для океана или речных бассейнов), с рельефом и почвенно-растительным покровом (для речных бассейнов;

 - знать классификацию водных объектов, представлять и уметь показать взаимосвязь отдельных объектов гидросферы;

 - представлять взаимосвязь отдельных гидрологических процессов в водных объектах разных типов;

 - представлять практическое значение гидрологических исследований, понимать сущность антропогенного воздействия на гидрологические процессы;

- знать наиболее распространенные минералы и горные породы, их практическое значение;

- знать основные разновидности подземных вод, условия их формирования и влияния на условия сельскохозяйственного производства и строительства сооружений;

- знать состав и свойства подземных вод;

основы динамики подземных вод;

- знать виды запасов и ресурсов подземных вод, виды загрязнений подземных вод, меры по охране подземных вод;

.