План открытого урока по дисциплине: Основы экономики на тему "Производительность труда. Показатели уровня производительности"
методическая разработка на тему

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР

М.Г.Кривошеина

_____________________

«___»___________2015г.

План открытого урока

по дисциплине: Основы экономики

по профессии  270843.05 Электромонтажник по силовым сетям и электрооборудованию

(срок обучения 3г.5мес.)

Группа ЭЛ-2

Преподаватель экономических дисциплин I категории О.А.Беликова

Тема программы: «Производительность труда. Показатели уровня производительности»

Тема урока: «Производительность труда. Факторы производительности труда»

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок-практикум комплексного применения знаний в рамках темы: «Производительность труда»

Цели урока:

Дидактические:

• Повторить ранее изученный материал и проверить уровень его усвоение обучающимися;
• Выявить уровень сформированности умений обучающихся находить необходимую экономическую информацию;
• Расширить знания обучающихся в области производства, рыночной экономики  и предпринимательства;
• Продолжить формировать межпредметные связи по предметам:  математика, инженерная графика, деловая этика, информатика, русский язык, история.

Развивающие:

• Формировать умение самостоятельно применять знания, полученные на уроках теоретического обучения;
• Прививать интерес к изучаемому предмету;
• Формировать культуру слушателя, рассказчика и вежливого собеседника;
• Формировать умение работать самостоятельно и в малых группах;
• Формировать умение работать с различными источниками информации;
• Развивать потребность к изучению дополнительного материала с целью повышения профессиональной грамотности.

Воспитательные:

Способствовать формированию у обучающихся:

• Чувства патриотизма;
• Познавательного интереса;
• Коммуникативности в процессе совместной деятельности;
• Доброжелательного отношения, взаимопомощи, аккуратности.

В результате освоения темы обучающиеся

должны знать:

-основные понятия темы;

-факторы ,влияющие на производительность труда;

-критерии производительности труда.

должны уметь:

-воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства;

-находить и использовать необходимую экономическую информацию.

Педагогические технологии:

• Личностно-ориентированная;
• Игровое проектирование;
• Работа в сотрудничестве;
• Здоровьесберегающая;
• Информационно-коммуникативная.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, работа с терминами, презентация, беседа, игра, обсуждение, производственное задание, работа в малых группах, взаимопроверка, «мозговой штурм», кластер.

Форма организации преподавательской деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Материально-дидактическое оснащение урока:  компьютер, проектор, экран демонстрационный, презентация «Производительность труда», раздаточный материал (образец оригами «Военное письмо», схема «Факторы, влияющие на производительность труда», домашнее задание с задачами, заготовка для словарного диктанта входного контроля по теме: «Состав, структура трудовых ресурсов»), индивидуальные средства защиты-перчатки, белые листы А-4 для выполнения оригами, рабочие тетради обучающихся.

Ход урока: