Профессиональная проба
методическая разработка

Тамбовское областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Техникум отраслевых технологий»

Программа профессиональной пробы

 для учащихся 9-х классов

«Оценка недвижимого имущества:

             сколько стоит ваша дача?!»

Тамбов 2016

Информационная карта

Пояснительная записка

        В программе специальности «Земельно-имущественных отношений» изучается МДК «Оценка недвижимого имущества».

        Проведенные наблюдения, опросы и исследования, совместно со специалистами службы  занятости населения города, показали востребованность специалистов данной специальности, в связи с проходящим реформированием системы землеустройства и созданием соответствующих служб. Студенты обучаются по очной и заочной формам.

        Преимуществом специальности является то, что она интеллектуальная, востребована рынком и позволяет обеспечить квалифицированному специалисту достойный уровень жизни. Хорошему специалисту по земельно-имущественным отношениям (оценщику) всегда найдется место и в «реальном» секторе, и в смежных с оценкой отраслях (страховой бизнес, банковское дело, рынок недвижимости).

Целью программы профессиональных проб является формирование у учащихся 9-х классов интереса к специальности земельно-имущественных отношений (оценщика недвижимого имущества) и содействие профессиональному самоопределению обучающихся, посредством погружения в профессию.

Задачи программы:

-сообщение базовых сведений о профессиональной деятельности специалиста земельно-имущественных отношений (оценщика       недвижимости);

 -дать попробовать себя в типичных для данной специальности  видах деятельности (освоить на практике некоторые подходы к  оценке недвижимости);

-формирование у учащихся реалистичных представлений о своих личностных характеристиках, способностях и об их соотношении с профессионально важными качествами представителя данной профессии;

-определение уровня готовности учащихся к выбору профессии.

Профессиональная проба рассматривается как средство актуализации профессионального самоопределения и активизации творческого потенциала личности школьников.

В процессе профессиональных проб обучающиеся приобретут начальные навыки профессиональной деятельности оценщика недвижимого имущества, смогут составить договор с заказчиком и оформить  задание на оценку объекта оценки.

Обучающиеся, освоившие программу профессиональных проб, должны овладеть следующими компетенциями:

-уметь устанавливать связь между учебными предметами, образованием и профессией;

-уметь соотносить свои личностные характеристики и способности с требованиями специальности;

-владеть простейшими навыками по составлению договора с заказчиком и оформлением задания на оценку;

-уметь определять уровень своей готовности к выбору профессии.

Особенность программы:

-программа носит деятельностный характер и включает  работу с законодательно-нормативными документами.

Профессиональная проба завершается  подведением итогов с обсуждением того, какими начальными профессиональными навыками овладели обучающиеся  и какие сложности они испытали при выполнение профессиональной пробы.

На этапе моделирования профессиональной деятельности в рамках профессиональной пробы виды профессиональной деятельности представителя изучаемой профессии от начала деятельности до получения завершенного ее продукта (выполнение функциональных, должностных обязанностей и т.п.) разделяются на несколько циклов.

Каждый цикл содержит специфические особенности изучаемого вида профессиональной деятельности, демонстрирует стадии создания завершенного элемента продукта трудовой деятельности.

Выделенные циклы взаимосвязаны  и в совокупности достаточно полно характеризуют содержание деятельности представителя изучаемой профессии.

Циклы отличаются по целям и орудиям труда, характеру, условиям, формам организации и способам выполнения работы.

Тематический план

Содержание профессиональной пробы

        Задание №1.Специфика профессиональной деятельности. Правовое регулирование оценочной деятельности. Стандарты оценки.

      Сведения о конкретных видах профессиональной деятельности, характеристика и содержание труда специалиста по земельно-имущественным отношениям.

     Понятие оценочной деятельности. Объекты оценки. Субъекты оценочной деятельности.

   Независимость оценщика. Регулирование оценочной деятельностью.

    Ознакомление с федеральными стандартами оценки.

        Задание № 2.Составление задания на проведение оценки

Цели и назначение оценки.

Практическая работа

На основе ситуационной задачи составить задание на оценку недвижимого имущества, все данные оформить в таблицу.

Задание № 3.Составления договора на оценку объекта оценки

Форма двухстороннего Договора на проведение оценки и календарный план.

Практическая работа

На основе задания на оценку недвижимого имущества составить договор на оценку объекта оценки и календарный план.

Задание № 4.Классификации объектов оценки по составу имущества и виду вещного права

Классификация объектов оценки по составу имущества и виду вещного права.

Практическая работа

На основе данных средств массовой информации проведите статистику и анализ объектов оценки по составу имущества и виду вещного права. Составьте таблицу и гистограмму полученных результатов.

Задание № 5.Моделирование рынка недвижимости по сегментам

Рынок недвижимого имущества.

Практическая работа

Из средств массовой информации по рынку недвижимости провести анализ и статистику сегментов рынка недвижимости в г.Тамбове. На основе полученных данных составить таблицу и диаграмму полученных результатов по нижеследующим характеристикам.

Задание № 6.Определение рыночной стоимости земельных участков

Рыночная стоимость. Основные подходы для определения рыночной стоимости земельного участка.

Практическая работа

Согласно теоретическим знаниям, рассчитать рыночную стоимость земельного участка.

Задание№7.Определение рыночной стоимости дачи сравнительным подходом

Сравнительный подход   в оценке  недвижимости. Определение корректировок.

Практическая работа

Аналитик собрал следующие данные по сопоставимым объектам (см. таблицу). Определить:

1) корректировку на разницу в площади;

2) корректировку на наличие сада;

3) корректировку на наличие гаража.

2. По полученным результатам определить рыночную стоимость

дачи ,площадью 250 кв. м, с гаражом, но без сада.

Задание № 8.Итоговое занятие

Подведение итогов. Рефлексия приобретенного практического опыта.                                                                                                                                                                                                                                                

Формы организации профессиональной пробы

• беседы;
• тестирование;
• профессиональная практика.

Формализованные результаты обучения:

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Методические рекомендации

Реализация программы предполагает постепенное усложнение выполнения практических заданий профессиональной пробы в соответствии с уровнем подготовленности учащихся, внесение в содержание пробы элементов творчества и самостоятельности. При этом учитываются интересы, склонности, способности, ПВК личности учащегося, а также возрастные психолого- педагогические , ивалеологические особенности развития подростков.

Выполнение практических заданий в ходе профессиональной пробы осуществляется поэтапно. Каждый этап практического занятия предполагает выполнение учащимися заданий, требующих овладения начальными профессиональными умениями и навыками, результатом чего является выполнение практического задания.

Показатели качества выполнения практических заданий пробы:

• самостоятельность;
• соответствие конечного результата целям задания;
• обоснованность принятого решения;
• аккуратность;
• активность и целеустремленность в достижении качественного результата;
• стремление выполнять условия и требования практического задания;
• проявление общих и специальных профессионально важных качеств (ПВК);
• рефлексия результатов собственной деятельности.

В процессе реализации программы профессиональной пробы должное внимание уделяется обеспечению безопасности здоровья и жизни учащихся.

Профессиональная проба завершается подведением итогов с обсуждением того, какими начальными профессиональными навыками овладели учащиеся,  и какие сложности они испытывали при выполнении профессиональной пробы.

При проведении уроков теоретического обучения используются наглядные, словесные, объяснительно-иллюстрационные, практические методы. Применяются наглядные пособия как проекционные материалы (презентации, видеофильмы, фотографии).

Материально-техническое обеспечение программы профессиональной пробы

Материально-техническое обеспечение программы профессиональной пробы включает:

-методические и учебные пособия;

-дидактический материал;

-литература, использованная при подготовке программы;

-литература, рекомендованная для учащихся;

-прочее

Литература

Основные источники:

1. Блинов В.И., Сергеев И.С. Профессиональные пробы в школьной профориентации: путь поисков// Профессиональное образование и рынок труда, 2015. №4. С.14-17.
2. Лернер П.С. Профессионально-технические пробы как элективные курсы в профильном обучении. Инновационные педагогические технологии повышения интерактивности профильного обучения  [Текст]/ П.С. Лернер //  Одаренный ребенок. 2005. №6. С.76-86.
3. Мелехина С.И. Элективные курсы и проекты в предпрофильной подготовке школьников Текст :учебн.-метод. Пособие/ С.И. Мелехина, Л.Н. Серебренников. Киров: Изд-во КИПК и ПРО,2006,248с.
4. Слюсаренко В.А. Определение стоимости недвижимого имущества: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования.-М.: Издательский центр «Академия» 201 5.-288 с.
5. Касьяненко Т.Г., МаховиковаГ.А.Оценка недвижимости: - Москва «Кнорус», 2012г.- 752с.
6. Оценка недвижимости. Под редакцией А.Г.Грязновой: -Москва «Кнорус», 2012г.- 752с.
7. Севостьянов А.В. Экономическая оценка недвижимости иинвестиции. Учеб.для студ. проф. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия» 201 1.
8. И.Х.Наназашвили,В.А.ЛитовченкоКадастр, экспертиза и оценка объектов недвижимости: Справ, пособие/ - М.: Высш.шк., 2010.
9. Драпиковский А.И., Иванова.Оценка недвижимости:Изд. 2-ое - Б.:, Изд-во «Ега-Басма», 2010.
10. В.И. Петров ; под ред. М.А. Федотовой.Оценка стоимости земельных участков.М. : КНОРУС, 2008, —224 с.
11. И.С. Сабиров.Экономиканедвижимости.Казань: КГАСУ,2012.-48с.
12. Хавин Д-В., Овчинников П.А.Оценка собственности.Нижегород. гос. архит,- строит, ун-т, 2010.-59 с.

Дополнительные источники:

1. Грибовский С.В., Иванова Е.Н.Оценка стоимости недвижимости.М.: ИНТЕРРЕКЛАМА, 2003.
2. А.Г. Грязнова, М.А. Федотова.Оценка стоимости предприятия (бизнеса).М.: ИНТЕРРЕКЛАМА, 2010.— 544 с.
3. Дюкова О.М., Пасяда Н.И., Торопацкий М.И.Коммерция на рынке недвижимости.Изд-во СПбГУЭФ, 2010.-92 с.
4. Драпиковский А.И.Оценка недвижимости.Изд-во «Ега-Басма», 2012.-480 с.
5. Д.А Янин.Экономика недвижимости: Конспект лекций.МИЭМП, 2011.- 80 с.
6. А. Н. Асаул, С. Н. Иванов.Экономика недвижимости.СПб.: АНО «ИГГЭВ», 2010-304 с.

Средства массовой информации:

Журналы:

-     Вестник Росреестра»

•  «Московский оценщик»
•  «Оценочная деятельность»

•  Вестник оценщика Интернет-ресурсы:

http://ctr-tlt.ru/basic-job-centre/methodicalmaterials/Doc/Spravochnik_professii.pdf