РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 38.02.08 Торговое дело
рабочая программа

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦМК

_________________________________

_________________________________

Протокол №____от«___»_________2025г.

Председатель ЦМК_______/И.В.Копылова/

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УМиНР

____________Т.Н.Миндибаева

«____»______________2025 г.

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

5.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИЗ ЧИСЛА ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

22

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ПК

• пользоваться современными поисковыми системами для сбора информации о внешних рынках;
• обобщать и систематизировать коммерческую информацию, формировать базы данных с информацией о требованиях внешних и внутренних рынков к товарной продукции в формате электронных таблиц;
• обобщать и систематизировать коммерческую информацию для подготовки сводных отчетов и аналитических материалов.

• методов и инструментов работы с базами данных внутренних и внешних рынков.

ПК

• осуществлять процесс поиска и заказа товаров с применением цифровых платформ.

• видов торговых структур;
• форм и видов торговли, составных элементов торговой деятельности: материально-технической базы торговли, инфраструктуры потребительского рынка.

ПК

• использовать методы прогнозирования сбыта продукции и рынков.

• средств удовлетворения потребностей, распределения и продвижения товаров и услуг, маркетинговых коммуникаций и их характеристики.

ПК

• анализировать текущую рыночную конъюнктуру.

• видов конкуренции, показателей оценки конкурентоспособности.

ПК

• оценивать инновационность подхода в бизнесе и потенциал на рынке;
• оценивать риски, связанные с бизнесом;
• анализировать бизнес-концепции;
• предлагать идеи для дальнейшего развития;
• применять методы принятия оптимальных решений;
• находить аргументы в пользу идей;
• разрабатывать меры по обеспечению режима экономии, повышению рентабельности производства, конкурентоспособности выпускаемой продукции, производительности труда.

• роли и значения бизнес-плана;
• основных функций бизнес-плана;
• классификации основных типов бизнес-планов;

ПК

• анализировать предпринимательскую деятельность с применением программных продуктов.

• принципов и методов управления информационными данными с использованием информационных интеллектуальных технологий.

ПК

• собирать информацию о бизнес-проблемах;
• анализировать финансовую отчетность на предмет рисков, использования отчетов в анализе рисков;
• предлагать организационно-управленческие решения, которые могут привести к повышению экономической эффективности деятельности организации;
• оформлять результаты бизнес-анализа в соответствии с выбранными подходами.

• понятия и видов рисков;
• методов оценки риска, связанных с бизнесом;
• мер снижения риска, связанных с бизнесом;
• методов оценки выполнимости бизнес-идеи;
• основных способов анализа и оценки рисков;
• - состава моделей оценки риска;
• способов оценки риска ликвидности

ОК 01

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

определять этапы решения задачи;

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составлять план действия;

определять необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

реализовывать составленный план;

оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

структуру плана для решения задач;

порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

ОК 02

определять задачи для поиска информации;

определять необходимые источники информации;

планировать процесс поиска;

структурировать получаемую информацию;

выделять наиболее значимое в перечне информации;

оценивать практическую значимость результатов поиска;

оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

использовать современное программное обеспечение;

использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

приемы структурирования информации;

формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;

порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе с использованием цифровых средств.

ОК 03

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию;

определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;

определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности;

определять источники финансирования

содержание актуальной нормативно-правовой документации;

современная научная и профессиональная терминология;

возможные траектории профессионального развития и самообразования;

основы предпринимательской деятельности;

основы финансовой грамотности;

правила разработки бизнес-планов;

порядок выстраивания презентации;

кредитные банковские продукты.

ОК 04

организовывать работу коллектива и команды;

взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

основы проектной деятельности

ОК 06

описывать значимость своей специальности;

применять стандарты антикоррупционного поведения

сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей;

значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности);

стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

ОК 07

соблюдать нормы экологической безопасности;

определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности;

осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства;

организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона.

правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

пути обеспечения ресурсосбережения;

принципы бережливого производства;

основные направления изменения климатических условий региона.

ОК 09

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

60

в том числе:

лекции

34

в том числе в форме практической подготовки

-

лабораторные работы

-

в том числе в форме практической подготовки

-

практические занятия

26

в том числе в форме практической подготовки

-

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Консультации

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

-

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

в часах

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Тема 1.

Отраслевые особенности и функции торгового предпринимательства

Содержание учебного материала

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03,

ПК , ПК ;

Значение терминов «торговое предпринимательство», «торговый бизнес», «коммерческая деятельность», «торговое дело». Ретроспектива торгового предпринимательства. Социально-экономическое значение и задачи развития предпринимательства в сфере торговли. Отраслевые особенности предпринимательской деятельности. Основные функции и принципы торгового предпринимательства.

4

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Практическое занятие 1. Аналитический обзор с использованием программных продуктов «Зарождение и развитие предпринимательства в России и в мире»

2

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 2.

Нормативно-правовое регулирование торгового предпринимательства

Содержание учебного материала

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03,

ПК , ПК

Правовое регулирование отношений в сфере торговли. Механизм и методы государственного регулирования торгового предпринимательства. Федеральный закон "О защите конкуренции" от N 135-ФЗ. Государственное регулирование торговой деятельности, интернет-торговли, регулирование алкогольного, табачного рынков, регулирование качества продукции, контрольно-кассовых операций, органической продукции. Таможенное регулирование.

4

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Практическое занятие 2. Изучение и анализ антимонопольных правил для хозяйствующих субъектов, осуществляющих торговую деятельность, и хозяйствующих субъектов, осуществляющих поставки продовольственных товаров

2

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 3.

Организация и информационное обеспечение торгового предпринимательства

Содержание учебного материала

8

ОК 07, ОК 09,

ПК ;

ПК ;

ПК

Значение коммерческой информации в организации торгового предпринимательства. Влияние внешних и внутренних факторов на развитие торгового предпринимательства в России. Методы формирования бизнес-идеи для организации торгового предпринимательства. Особенности организации предпринимательства в оптовой и розничной торговле. Инновационные подходы и практика применения сквозных цифровых технологий в торговом предпринимательстве.

4

В том числе практических и лабораторных занятий

4

Практическое занятие 3. Анализ и оценка факторов внешней и внутренней среды развития торгового предпринимательства. Составление SWOT-анализа

2

Практическое занятие 4. Выявление проблемы, обоснование и презентация актуальности бизнес-идеи для организации торгового предпринимательства

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 4.

Товарная политика и стратегия развития торгового предпринимательства

Содержание учебного материала

10

ОК 07, ОК 09,

ПК ;

ПК ;

ПК

Особенности товарной политики. Анализ целевого рынка и методы оценки и конкурентной среды. Процесс поиска и заказа товаров с применением цифровых платформ. Формирование товарной стратегии и ассортиментной политики. Формы и методы продвижения товаров.

4

В том числе практических и лабораторных занятий

6

Практическое занятие 5. Выбор и обоснование стратегии продвижения товара организации торговли с использованием программных продуктов (предприятие определяется по выбору).

2

Практическое занятие 6. Анализ целевого товарного рынка и оценка конкурентной среды торгового предприятия (предприятие определяется по выбору).

2

Практическое занятие 7. Аналитический отчет по результатам исследования розничных торговых сетей, оценка анкетирования и экспертных опросов представителей торговых сетей FMCG России по результатам мониторинга коммерческой информации

2

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 5.

Управление предпринимательской деятельностью в торговле

Содержание учебного материала

10

Управление торговой сетью как процесс принятия решений. Принципы и методы управления предпринимательской деятельностью. Организационные структуры управления торговой организацией. Управление ресурсным потенциалом для реализации бизнес проекта. Особенности управления малым предпринимательством в торговле. Режимы налогообложения, предусмотренные налоговым законодательством РФ, принципы выбора. Общая система налогообложения. Упрощенная система налогообложения. Патентная система налогообложения (ПСН)

6

ОК 07, ОК 09,

ПК ;

ПК ;

ПК

В том числе практических и лабораторных занятий

4

Практическое занятие 8. Расчет налоговой нагрузки разных организационно-правовых форм и Индивидуальных предпринимателей при различных налоговых режимах.

2

Практическое занятие 9. Особенности применения УСН и ПСН

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 6.

Бизнес-планирование торгового предпринимательства

Содержание учебного материала

4

Потребности в бизнес-плане. Цели, задачи, функции бизнес-плана. Структура бизнес-плана. Содержание основных разделов бизнес-плана.

4

В том числе практических и лабораторных занятий

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 7.

Коммерческие риски в предпринимательской деятельности в сфере торговле

Содержание учебного материала

4

ОК 04, ОК 06,

ПК

Предпринимательский риск: сущность и факторы, влияющие на уровень предпринимательского риска в торговле. Управление коммерческими рисками в торговле.

2

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Практическое занятие 10. Определение уровня предпринимательского риска выхода товара на рынок

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 8.

Морально-этические аспекты торгового предпринимательства

Содержание учебного материала

4

ОК 04, ОК 06,

ПК

Психологические аспекты торгового предпринимательства. Нравственно-этические факторы предпринимательской деятельности в торговле

2

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Практическое занятие 11. Анализ и оценка личных качеств предпринимателя

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 9.

Регистрация и прекращение предпринимательской деятельности торговой организации

Содержание учебного материала

6

ОК 04, ОК 06,

ПК

Порядок государственной регистрации предпринимательской деятельности. Государственное регулирование в случае ликвидации, реорганизации, несостоятельности (банкротства) организации торговли

2

В том числе практических и лабораторных занятий

4

Практическое занятие 12. Законодательные аспекты государственной регистрации бизнеса.

2

Практическое занятие №13 Государственная регистрация ИП.

2

Самостоятельная работа обучающихся

-

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

2

Всего:

60

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

методы и инструменты работы с базами данных внутренних и внешних рынков;

виды торговых структур, форм и видов торговли, составные элементы торговой деятельности: материально-техническая база торговли, инфраструктура потребительского рынка;

виды конкуренции, показатели оценки конкурентоспособности;

принципы и методы управления информационными данными с использованием информационных интеллектуальных технологий.

понятия и виды рисков, методы оценки риска, связанных с бизнесом, меры снижения риска, связанных с бизнесом;

методы оценки бизнес-идеи, основные способы анализа и оценки рисков, состав моделей оценки риска, способы оценки риска ликвидности

основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; структура плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;

порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе с использованием цифровых средств.

содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования; основы предпринимательской деятельности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации;

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности); стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения; принципы бережливого производства; основные направления изменения климатических условий региона.

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Выбирает методы и инструменты работы с базами данных.

Различает виды торговых структур, формы и виды торговли.

Приводит перечень видов конкуренции и показателей конкурентоспособности.

Перечисляет принципы и методы управления информационными данными с помощью информационных технологий;

Раскрывает понятие риска, называет методы оценки риска и меры их снижения.

Приводит классификацию предпринимательских рисков и раскрывает их содержание.

Распознает, анализирует и выделяет составные части задачи и/или проблемы в профессиональном контексте;

Определяет этапы решения задачи;

Эффективно осуществляет поиск необходимой для решения проблемы информации, составляет план действия и определяет необходимые ресурсы;

Демонстрирует владение актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

Реализовывает составленный план и оценивает результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Определяет задачи для поиска информации и их необходимые источники и планирует процесс поиска;

Структурирует и выделяет наиболее значимое в полученной информации;

Оценивает практическую значимость результатов поиска и оформляет его результаты;

Определяет актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

Применяет современную научную профессиональную терминологию;

Определяет и выстраивает траектории профессионального развития и самообразования.

Эффективно взаимодействует с преподавателями, обучающимися в ходе профессиональной деятельности.

Применяет стандарты антикоррупционного поведения

выполняет работы с соблюдением принципов бережливого производства и ресурсосбережения.

Понимает общий смысл четко произнесенных высказываний и текстов на профессиональные темы;

Участвует в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

Строит простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

Составляет простые связные сообщения на интересующие профессиональные темы.

Устный/письменный опрос.

Тестирование.

Проверка правильности выполнения расчетных показателей. Сравнение результатов выполнения задания с эталоном.

Экспертная оценка результатов выполнения практических кейс-заданий.

Экспертная оценка контрольных / проверочных работ по установленным критериям.

Экспертная оценка использования обучающимся методов и приёмов личной организации в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении индивидуальных домашних заданий.

Экспертная оценка использования обучающимся методов и приёмов личной организации при участии в профессиональных олимпиадах, конкурсах, выставках, научно- практических конференциях.

Экспертная оценка соблюдения правил оформления документов и построения устных сообщений на государственном языке Российской Федерации, в т.ч. иностранных языках.

Экспертная оценка коммуникативной деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях.

Экспертная оценка умения вступать в коммуникативные отношения в сфере профессиональной деятельности и поддерживать ситуационное взаимодействие, принимая во внимание особенности социального и культурного контекста, в устной и письменной форме, проявление толерантности в коллективе.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

– на практических занятиях;

– при проведении экзамена.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

пользоваться современными поисковыми системами для сбора информации о внешних рынках; обобщать и систематизировать коммерческую информацию, формировать базы данных с информацией о требованиях внешних и внутренних рынков к товарной продукции в формате электронных таблиц;

обобщать и систематизировать коммерческую информацию для подготовки сводных отчетов и аналитических материалов;

осуществлять процесс поиска и заказа товаров с применением цифровых платформ

оценивать инновационность подхода в бизнесе и потенциал на рынке;

оценивать риски, связанные с бизнесом; анализировать бизнес-концепции;

собирать информацию о бизнес-проблемах; анализировать финансовую отчетность на предмет рисков, использования отчетов в анализе рисков;

предлагать идеи для дальнейшего развития; применять методы принятия оптимальных решений; находить аргументы в пользу идей;

разрабатывать меры по обеспечению режима экономии, повышению рентабельности продаж, конкурентоспособности реализуемых товаров, производительности труда.

предлагать организационно-управленческие решения, которые могут привести к повышению экономической эффективности деятельности организации;

оформлять результаты бизнес-анализа в соответствии с выбранными подходами.

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составлять план действия; определять необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; определять источники финансирования.

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

описывать значимость своей специальности; применять стандарты антикоррупционного поведения

определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности; осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства; организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона.

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

Осуществляет поиск профессиональной информации с помощью современных поисковых систем;

Формирует базы данных о требованиях к товарной продукции в формате электронных таблиц;

Проводит оценку потенциала рынка.

Оценивает риски бизнеса по соответствующей методике;

Предлагает идеи для развития предпринимательской деятельности;

Презентует бизнес-идею с соблюдением общеустановленных правил.

Определяет ресурсы для развития бизнеса и предлагает организационно-управленческие решения, которые могут привести к повышению экономической эффективности деятельности организации

Оформляет результаты бизнес-анализа.

распознает, анализирует и выделяет составные части задачи и/или проблемы в профессиональном контексте;

определяет этапы решения задачи;

эффективно осуществляет поиск необходимой для решения проблемы информации, составляет план действия и определяет необходимые ресурсы;

демонстрирует владение актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

реализовывает составленный план и оценивает результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

определяет задачи для поиска информации и их необходимые источники и планирует процесс поиска;

структурирует и выделяет наиболее значимое в полученной информации;

оценивает практическую значимость результатов поиска и оформляет его результаты;

определяет актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

применяет современную научную профессиональную терминологию;

определяет и выстраивает траектории профессионального развития и самообразования.

эффективно взаимодействует с преподавателями, обучающимися в ходе профессиональной деятельности.

применяет стандарты антикоррупционного поведения

выполняет работы с соблюдением принципов бережливого производства и ресурсосбережения.

понимает общий смысл четко произнесенных высказываний и текстов на профессиональные темы;

участвует в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строит простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

пишет простые связные сообщения на интересующие профессиональные темы.

Проверка правильности выполнения расчетных показателей. Сравнение результатов выполнения задания с эталоном.

Экспертная оценка результатов выполнения практических кейс-заданий.

Экспертная оценка контрольных / проверочных работ по установленным критериям.

Экспертная оценка использования обучающимся методов и приёмов личной организации в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении индивидуальных домашних заданий.

Экспертная оценка использования обучающимся методов и приёмов личной организации при участии в профессиональных олимпиадах, конкурсах, выставках, научно- практических конференциях.

Экспертная оценка соблюдения правил оформления документов и построения устных сообщений на государственном языке Российской Федерации, в т.ч. иностранных языках.

Экспертная оценка коммуникативной деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях.

Экспертная оценка умения вступать в коммуникативные отношения в сфере профессиональной деятельности и поддерживать ситуационное взаимодействие, принимая во внимание особенности социального и культурного контекста, в устной и письменной форме, проявление толерантности в коллективе.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

– на практических занятиях;

– при проведении экзамена.