ОК.01

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и выделять её составные части;

определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять необходимые ресурсы;

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

-

ОК.02

определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники информации;

выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять результаты поиска;

оценивать практическую значимость результатов поиска;

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности;

использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

приемы структурирования информации;

формат оформления результатов поиска информации;

современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и

программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства.

-

ОК.03

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

применять современную научную профессиональную терминологию;

определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;

определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности, выявлять источники финансирования;

презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;

определять источники достоверной правовой информации;

составлять различные правовые документы;

находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать;

оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта.

содержание актуальной нормативно-правовой документации;

современная научная и профессиональная терминология;

возможные траектории профессионального развития и самообразования;

основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности;

правила разработки презентации;

основные этапы разработки и реализации проекта.

-

ОК.04

организовывать работу коллектива и команды;

взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.

психологические основы деятельности коллектива;

психологические особенности личности.

-

ОК.05

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке;

проявлять толерантность в рабочем коллективе.

правила оформления документов;

правила построения устных сообщений;

особенности социального и культурного контекста.

-

ОК.06

проявлять гражданско-патриотическую позицию;

демонстрировать осознанное поведение;

описывать значимость своей специальности Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК);

применять стандарты антикоррупционного поведения.

сущность гражданско-патриотической позиции;

традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений;

значимость профессиональной деятельности по специальности Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК);

стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения.

-

ОК.09

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

особенности произношения;

правила чтения текстов профессиональной направленности.

-

Наименование составных частей дисциплины

Объем в часах

В т.ч. в форме практ. подготовки

Учебные занятия

86

86

Курсовая работа (проект)

-

-

Самостоятельная работа

-

-

Промежуточная аттестация в форме (диф.зачет)

2

2

Всего

86

86

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий, курсовая работа (проект)

Объем, ак. ч. / в том числе в форме практической подготовки, ак. ч.

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

3 семестр ( 16 часов )

Раздел 1.

Система образования в России и за рубежом.

4/4

Тема № Система образования в России.

Содержание

2/2

ОК1-9 ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07

Система образования в России. Введение лексических единиц

(ЛЕ). Разряды существительных.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Система образования в России. Введение лексических единиц

(ЛЕ). Разряды существительных.

2

Тема № Система образования за рубежом: в Великобритании и США.

Содержание

2/2

ОК1-9 ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07

Система образования за рубежом: в Великобритании и США.

Число существительных. Притяжательный падеж существительных.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Система образования за рубежом: в Великобритании и США.

Число существительных. Притяжательный падеж существительных.

2

Раздел 2.

История развития сельскохозяйственной техники.

4/4

Тема № История развития сельскохозяйственной техники.

Содержание

2/2

ОК1-9 ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07

История развития сельскохозяйственной техники. Введение

лексических единиц (ЛЕ). Природа электричества. Электрический ток. Разряды прилагательных. Степени сравнения прилагательных.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

История развития сельскохозяйственной техники. Введение

лексических единиц (ЛЕ). Природа электричества. Электрический ток. Разряды прилагательных. Степени сравнения прилагательных.

2

Тема № Электрификация сельского хозяйства.

Содержание

2/2

ОК1-9 ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07

Электрификация сельского хозяйства. Электрические цепи. Робототехника в сельском хозяйстве. Сравнительные конструкции с

союзами.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Электрификация сельского хозяйства. Электрические цепи. Робототехника в сельском хозяйстве. Сравнительные конструкции с

союзами.

2

Раздел 3.

Экологические проблемы сельскохозяйственных предприятий

8/8

Тема № Экологические проблемы сельскохозяйственных предприятий.

Содержание

2/2

ОК1-9 ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07

Экологические проблемы сельскохозяйственных предприятий. Введение лексических единиц. Воздействие электрического поля на окружающую среду. Предлоги, разновидности предлогов.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Экологические проблемы сельскохозяйственных предприятий. Введение лексических единиц. Воздействие электрического поля на окружающую среду. Предлоги, разновидности предлогов.

2

Тема № Органическое земледелие.

Содержание

2/2

ОК1-9 ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07

Органическое земледелие. Природоохранные мероприятия.

Экологичная сельскохозяйственная техника. Особенности в

употреблении предлогов.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Органическое земледелие. Природоохранные мероприятия.

Экологичная сельскохозяйственная техника. Особенности в

употреблении предлогов.

2

Промежуточная аттестация.

Содержание

2/2

Контроль навыков аудирования. Контроль навыков чтения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Контроль навыков аудирования. Контроль навыков чтения.

2

Промежуточная аттестация.

Содержание

2/2

Контроль навыков письма. Контроль навыков говорения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Контроль навыков письма. Контроль навыков говорения.

2

4 семестр ( 34 часа )

Раздел 4.

Здоровье и спорт.

8/8

Тема Спорт.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07,

ЛРв10

Спорт. Введение лексических единиц. Разряды числительных.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Спорт. Введение лексических единиц. Разряды числительных.

2

Тема Здоровый образ жизни.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв01,ЛРв04,ЛРв07,

ЛРв10

Здоровый образ жизни. Употребление числительных.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Здоровый образ жизни. Употребление числительных.

2

Тема Олимпийские игры.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Олимпийские игры. Обозначение времени, обозначение дат.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Олимпийские игры. Обозначение времени, обозначение дат.

2

Тема Мой любимый вид спорта.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Мой любимый вид спорта. Лексико-грамматический тест.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Мой любимый вид спорта. Лексико-грамматический тест.

2

Раздел 5.

Путешествия.

8/8

Тема Путешествия.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Путешествия. Введение лексических единиц. Личные, притяжательные местоимения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Путешествия. Введение лексических единиц. Личные, притяжательные местоимения.

2

Тема Способы путешествий.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Способы путешествий. Указательные местоимения. Вопросительные местоимения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Способы путешествий. Указательные местоимения. Вопросительные местоимения.

2

Тема Планы на лето.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Планы на лето. Неопределенные и возвратные местоимения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Планы на лето. Неопределенные и возвратные местоимения.

2

Тема Экскурсионный тур на автобусе.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Экскурсионный тур на автобусе.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Экскурсионный тур на автобусе.

2

Раздел 6.

Моя будущая профессия, карьера.

18/18

Тема Профессии.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Профессии. Введение лексических единиц. Оборот there is/there are.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Профессии. Введение лексических единиц. Оборот there is/there are.

2

Тема Моя специальность.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Моя специальность. Профессиональные качества. Поиск работы. Грамматические упражнения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Способы холодильной обработки водного сырья.

2

Тема Собеседование при приёме на работу.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Собеседование при приёме на работу. Опыт работы. Образование и квалификация. Личностные качества. Правила написания. Шапка заявления. Обращение к работодателю. Подпись. Написание резюме. Опыт работы. Оплата труда. График работы.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Собеседование при приёме на работу. Опыт работы. Образование и квалификация. Личностные качества. Правила написания. Шапка заявления. Обращение к работодателю. Подпись. Написание резюме. Опыт работы. Оплата труда. График работы.

2

Тема Заявление о приёме на работу.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Заявление о приёме на работу. Образование. Дипломы, удостоверения, сертификаты. Награды. Контактные данные. Знания языков. Работа с компьютером.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Заявление о приёме на работу. Образование. Дипломы, удостоверения, сертификаты. Награды. Контактные данные. Знания языков. Работа с компьютером.

2

Тема Деловое письмо.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Деловое письмо. Составные части. Написание адреса. Указание даты. Обращение. Подпись. Виды писем: жалоба, запрос, ответ. План письма.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Деловое письмо. Составные части. Написание адреса. Указание даты. Обращение. Подпись. Виды писем: жалоба, запрос, ответ. План письма.

2

Тема Деловой этикет.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Деловой этикет. Вежливость. Темы для завязывания диалога: путешествия, погода, возраст, новости, внешность, работа, деньги, политика, религия. Приветствия и прощания. Извинения. Симпатия. Выражение согласия и несогласия. Отказ. Приглашения. Запрос. Благодарность.

В том числе практических и лабораторных занятий

2/2

Деловой этикет. Вежливость. Темы для завязывания диалога: путешествия, погода, возраст, новости, внешность, работа, деньги, политика, религия. Приветствия и прощания. Извинения. Симпатия. Выражение согласия и несогласия. Отказ. Приглашения. Запрос. Благодарность.

2

Тема Моя будущая профессия. Карьерный рост.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,

ЛРв1-12

Моя будущая профессия. Карьерный рост. Специальность. Квалификация. Сферы знаний. Необходимость обучения. Современные требования к профессии. Качество знаний. Причины выбора профессии. Программа обучения. Образовательные учреждения. Место работы. Повышение квалификации. Опыт работы. Высокооплачиваемая должность. Умения межличностного взаимодействия.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Моя будущая профессия. Карьерный рост. Специальность. Квалификация. Сферы знаний. Необходимость обучения. Современные требования к профессии. Качество знаний. Причины выбора профессии. Программа обучения. Образовательные учреждения. Место работы. Повышение квалификации. Опыт работы. Высокооплачиваемая должность. Умения межличностного взаимодействия.

2

Промежуточная аттестация

Содержание

2/2

Контроль навыков аудирования. Контроль навыков чтения.

2

В том числе практических и лабораторных занятий

Контроль навыков аудирования. Контроль навыков чтения.

2

Промежуточная аттестация

Содержание

2/2

Контроль навыков письма. Контроль навыков говорения.

2

В том числе практических и лабораторных занятий

Контроль навыков письма. Контроль навыков говорения.

2

5 семестр ( 18 часов )

Раздел 7.

Техника перевода специальных текстов.

8/8

Тема Электрификация сельского хозяйства.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Электрификация сельского хозяйства. Практика письменного перевода текста.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Электрификация сельского хозяйства. Практика письменного перевода текста.

2

Тема Робототехника в сельском хозяйстве.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Робототехника в сельском хозяйстве. Практика письменного перевода текста.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Робототехника в сельском хозяйстве. Практика письменного перевода текста.

2

Тема Выполнение ситуационных заданий

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Выполнение ситуационных заданий с явлениями конверсии, употреблением глаголов в страдательном залоге, неличных форм глагола.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Выполнение ситуационных заданий с явлениями конверсии, употреблением глаголов в страдательном залоге, неличных форм глагола.

2

Тема Хочу учиться и стать профессионалом

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Подготовка творческого задания – эссе (презентации) «Хочу учиться и стать профессионалом».

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Подготовка творческого задания – эссе (презентации) «Хочу учиться

– хочу быть профессионалом».

2

Раздел 8.

Профессиональная деятельность в энергосистеме, электрооборудование.

10/10

Тема Характеристика энергетической

системы

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и

переводу текстов на тему «Характеристика энергетической

системы».

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и

переводу текстов на тему «Характеристика энергетической

системы».

2

Тема Электроинструменты и электротехническое оборудование

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и

переводу текстов на тему «Электроинструменты и электротехническое оборудование».

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и

переводу текстов на тему «Электроинструменты и электротехническое оборудование».

2

Тема Будущие объекты (места) работы

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и

переводу текстов на тему «Будущие объекты (места) работы».

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и

переводу текстов на тему «Будущие объекты (места) работы».

2

Промежуточная аттестация

Содержание

2/2

Контроль навыков аудирования. Контроль навыков чтения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Контроль навыков аудирования. Контроль навыков чтения.

2

Промежуточная аттестация

Содержание

2/2

Контроль навыков письма. Контроль навыков говорения.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Контроль навыков письма. Контроль навыков говорения.

2

6 семестр ( 18 часов )

Раздел 9.

Инструкции и руководства правил техники безопасности и охраны труда.

10/10

Тема Нормативные акты по ТБ и ОТ.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Нормативные акты по ТБ и ОТ. Эквиваленты модальных глаголов.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Нормативные акты по ТБ и ОТ. Эквиваленты модальных глаголов.

2

Тема Правила техники безопасности и охраны труда

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и переводу текстов на тему «Правила техники безопасности и охраны труда»

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Выполнение ситуационных заданий по описанию оборудования и переводу текстов на тему «Правила техники безопасности и охраны труда».

2

Тема Технический перевод инструкций, руководств.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Выполнение ситуационных заданий по соблюдению правил техники безопасности и охраны труда и переводу инструкций, руководств.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Выполнение ситуационных заданий по соблюдению правил техники безопасности и охраны труда и переводу инструкций, руководств.

2

Тема Инфинитив.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Формы инфинитива и их значение. Руководство. Функции и употребление инфинитива.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Формы инфинитива и их значение. Руководство. Функции и употребление инфинитива.

2

Тема Оказание первой медицинской помощи.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Оказание первой медицинской помощи.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Оказание первой медицинской помощи.

2

Раздел 10.

Я хочу быть техником электротехнических систем в АПК.

8/8

Тема ТОП технических профессий.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

ТОП технических профессий. Герундий (неличная форма глагола), его функции в предложении.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

ТОП технических профессий. Герундий (неличная форма глагола), его функции в предложении.

2

Тема Востребованность техника электротехнических систем в АПК.

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Востребованность техника электротехнических систем в АПК на рынке труда Белгородской области.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Востребованность техника электротехнических систем в АПК на рынке труда Белгородской области.

2

Тема Систематизация и повторение лексико-грамматического материала

Содержание

2/2

ОК1-9,

ПК - , ПК , ПК ,ЛРв1-12

Систематизация и повторение лексико-грамматического материала

В том числе практических и лабораторных занятий

Систематизация и повторение лексико-грамматического материала

Промежуточная аттестация

Содержание

2/2

Дифференцированный зачет

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Дифференцированный зачет

2

Всего:

86

Результаты обучения

Показатели освоенности компетенций

Методы оценки

Знает:

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

структуру плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

номенклатуру информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

приемы структурирования информации;

формат оформления результатов поиска информации;

современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и

программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства;

содержание актуальной нормативно-правовой документации;

современную научную и профессиональную терминологию;

возможные траектории профессионального развития и самообразования;

основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности;

правила разработки презентации;

основные этапы разработки и реализации проекта;

психологические основы деятельности коллектива;

психологические особенности личности;

правила оформления документов;

правила построения устных сообщений;

особенности социального и культурного контекста;

сущность гражданско-патриотической позиции;

традиционные общечеловеческие ценности, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений;

значимость профессиональной деятельности по специальности Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК); правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

особенности произношения

правила чтения текстов профессиональной направленности.

Пишет краткие сообщения на профессиональную тему;

понимает смысл и содержание высказываний на английском языке на профессиональные темы;

понимает содержание технической документации и инструкций на английском языке;

строит высказывания на знакомые профессиональные темы и участвует в диалогах по ходу профессиональной деятельности на английском языке

Диагностика (тестирование, практические работы, контрольные работы, дифференцированный зачет)