РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Профессионального модуля ПМ.04 «Ремонт электрооборудования электрических станций»
рабочая программа на тему

Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

Профессионального модуля ПМ.04 «Ремонт электрооборудования электрических станций»

для   профессии 140404.01 «Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций»

г. Салехард 2013

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  специальности

140404.01 «Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций»

Разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования,       утвержденными директором Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации, «8» апреля 2010 г.

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА                            

на заседании методической кафедры                                      

__________________________                        

 __________________________                        

              (название кафедры)                                      

протокол №_____

от «_____»______________20__ г.

                                         УТВЕРЖДЕНА  

на заседании

научно-методического совета

протокол №_____

от «_____»______________20__ г.

Председатель

Заместитель директора                                                             по учебной работе  

Сарычева В.Н.   ___________

Автор-составитель: Винник И.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО                         4

МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО                     6

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ                                      9

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ                                              13

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ                       14

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  (ВИДА

      ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 «Ремонт электрооборудования электрических станций»

1. . Ремонт оборудования электрических станций

Программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  профессии:

140000 «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника»;

140400 «Электроэнергетика и электротехника»;

140404.01  «Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций».

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

«Ремонт электрооборудования электрических станций»

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Выполнять ремонт, монтаж, демонтаж, регулировку и наладку электрооборудования и аппаратуры напряжением до 35 кВ открытых и закрытых распределительных устройств гидроэлектростанций.

ПК 4.2. Выполнять технический осмотр и ремонт силовых двухобмоточных трансформаторов мощностью до 40000 кВА напряжением до 110 кВ и измерительных трансформаторов напряжением до 35 кВ, реакторов.

ПК 4.3. Выполнять текущие и капитальные ремонты гидрогенераторов и их возбудителей, преобразователей.

ПК 4.4. Выполнять эксплуатационно-ремонтное обслуживание маслоочистительной аппаратуры гидроэлектростанции.

Программа профессионального модуля может быть использована в профессии «Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций», в профессиональной подготовке незанятого населения, по профессиональной подготовке, в повышении квалификации по рабочим профессиям. При наличии среднего и полного образования. Опыт работы не требуется.

2.  Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- разборки, замены неисправных деталей, армировки, вакуумсушки, заливки трансформаторным маслом негерметичных маслонаполненных вводов напряжением до 110 кВ;

- соединения медных, алюминиевых проводов методом прессовки и обжатия;

- выполнения сложных слесарных операций с обработкой по 7 - 10 квалитетам (2 - 3 класс точности) с подгонкой и доводкой;

- осмотра и ремонта измерительных трансформаторов напряжением 35 кВ, силовых трансформаторов мощностью до 40000 кВ напряжением 110 кВ;

- работ по ремонту гидрогенераторов и их возбудителей, преобразователей;

- работы по очистке и регенерации масел;

уметь:

- ремонтировать оборудование с частичной заменой элементов, проводить монтаж и демонтаж оборудования, профилактику, регулировку и наладку электрооборудования и аппаратуры открытых и закрытых распределительных устройств гидроэлектростанций (ГЭС) напряжением до 35 кВ, кабельных линий, вводных устройств кабельной аппаратуры напряжением до 35 кВ, ревизию реакторов, дугогасящих катушек, силовых трансформаторов без выемки и керна;

- измерять изоляцию натяжных гирлянд открытых распределительных устройств;

- ремонтировать компрессорные установки;

проводить технический осмотр и ремонт силовых двухобмоточных трансформаторов мощностью до 40000 кВА напряжением до 110 кВ, измерительных трансформаторов напряжением до 35 кВ, печных и сварочных (сухих и масляных) трансформаторов мощностью до 6300 кВА напряжением до 35 кВ;

- выполнять текущий и капитальный ремонты по типовой номенклатуре гидрогенераторов и их возбудителей, преобразователей;

составлять эскизы, чертежи и схемы на простые узлы электрических машин;

- ремонтировать и обслуживать маслоочистительную аппаратуру гидроэлектростанций;

знать:

- элементы конструкции электротехнического оборудования гидроэлектростанций;

- наиболее характерные повреждения, способы их выявления и устранения;

- приемы работ и последовательность операций при разборке, ремонте и сборке электротехнического оборудования распределительных устройств (РУ) напряжением до 110 кВ;

- приемы работ при ремонте, монтаже и демонтаже силовых кабелей и соединительных муфт напряжением до 35 кВ;

- основные сведения о профилактических испытаниях электрооборудования, методах их проведения и испытательной аппаратуре;

- назначение и конструкции кабельной аппаратуры и вводных устройств силовых кабелей напряжением до 110 кВ, соединительных, стопорных и концевых муфт различных конструкций для наружных и внутренних установок;

- технологический процесс прокладки кабелей на трассе действующих кабелей;

- назначение термосифонных и воздушных фильтров и простых устройств азотной защиты масляных трансформаторов, масляных реакторов;

конструктивные особенности ремонтируемого оборудования;

приемы работ и последовательность операций при ремонтах гидрогенераторов и их возбудителей;

- конструктивные особенности гидрогенераторов и их возбудителей;

устройство маслоочистительной аппаратуры: центрифуги, фильтр-пресса.

1.3  Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего часов, в том числе:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 168 часов, включая:   обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 64 часа; самостоятельной работы обучающегося – 32 часов;учебной и производственной практики – 72 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Ремонт электрооборудования электрических станций, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3.СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие

лабораторий:

-  Лаборатория электротехники, ремонта электрооборудования электрических станций

 мастерских:

- Электромонтажная мастерская

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Электрооборудование электрических станций и подстанций: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. образования/ Л.Д. Рожкова, Л.К. Карнеева, Т.В. Чиркова. – 9-е изд., испр.- М.: Издательский центр «Академия», 2013 – 448 с.
2. Кацман М.М. Справочник по электрическим машинам: Учеб. пособие длястуд. образовав учреждений сред. проф. образования / Марк Михайлович Кацман. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 480 с.

Дополнительные источники:

1. http://www.motor-remont.ru/
2. http://servomotors.ru/

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 

Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модуля ОПОП. Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет. При освоении данного модуля учащиеся должны изучить дисциплины. МДК 04.01 Техническое обслуживание оборудования электрических станций

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): должны иметь среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года..

Мастера: должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Разработчики:         

Эксперты:

_____________            ___________________        _________________      

 (место работы)             (занимаемая должность)        (инициалы, фамилия)

_____________            ___________________        _________________      

 (место работы)             (занимаемая должность)        (инициалы, фамилия)

_____________            ___________________        _________________      

 (место работы)             (занимаемая должность)        (инициалы, фамилия)