Рабочая программа ПМ. 02. Проверка и наладка электрооборудования
рабочая программа на тему

                         Автономное учреждение

                  профессионального образования

       Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

     «СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Структурное подразделение - 4

ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

                                                                                    Заведующий  по  УПР

                                                                                    __________  Е.В. Рябошапко

                                                                                    «____»____________ 2018 г.

Рабочая программа

ПМ. 02. Проверка и наладка электрооборудования.

для студентов очной формы обучения

Профессия: 13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Наименование профиля: технический

Сургут   2018

Программа профессионального модуля ПМ. 02. «Проверка и наладка электрооборудования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по программе подготовке квалифицированных рабочих (служащих)  по профессии 13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Организация -  разработчик: АУ «Сургутский политехнический колледж»

Разработчики:  Т.И. Филиппова

                          И.В. Троян                        

Рекомендована профессионально-методическим объединением

«Энергетика и автоматика»,

протокол № 1  от «10» сентября  2018 г.

Руководитель ПМО «Энергетика и автоматика» _______ И.В. Мирошниченко

Согласовано с методической службой  __________ В.В. Попова

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 02 Проверка и наладка электрооборудования.

1. Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС  профессии: входящим в состав укрепленной группы профессий 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника, по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника:

• 140404.01 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций;

• 13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): проверка и наладка электрооборудования.

Основные профессиональные компетенции (ПК):

ПК 2.1.  Принимать   в    эксплуатацию    отремонтированное электрооборудование и включать его в работу.

ПК 2.2. Производить  испытания  и  пробный  пуск  машин  под наблюдением инженерно-технического персонала.

ПК 2.3.  Настраивать  и регулировать  контрольно- измерительные приборы и инструменты.

              Программа профессионального модуля может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании по программе повышения квалификации при наличии профессионального образования по профессиям рабочих: 19831 Электромонтер оперативно-выездной бригады; 19836 Электромонтер по надзору за трассами кабельных сетей; 19842 Электромонтер по обслуживанию подстанций; 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования при наличии профессионального образования технического профиля; при наличии основного общего образования, а также среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2.  Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

заполнения технологической документации;

работы с измерительными электрическими  приборами,  средствами измерений, стендами.      

уметь:

выполнять испытания и наладку осветительных электроустановок;

проводить электрические измерения;

снимать показания приборов;

проверять электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим схемам, техническим условиям;

знать:

общую классификацию измерительных приборов;

схемы включения приборов в электрическую цепь;

документацию на техническое обслуживание приборов;

систему эксплуатации и поверки приборов;

общие правила технического обслуживания измерительных приборов

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 154  часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 104  часа;

самостоятельной работы обучающегося – 50 часов;

лабораторные – 36 часов;

          учебной и производственной практики – 432 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: проверка и наладка электрооборудования  по профессии  13.01.10 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования»,  в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. Структура и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ. 02. Проверка и наладка электрооборудования

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ. 02 Проверка и наладка электрооборудования

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов:  

технического черчения;

электротехники;

технического обслуживания и ремонта электрооборудования;

технической механики;

материаловедения;

охраны труда;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

электротехники и электроники;

информационных технологий;

контрольно-измерительных приборов;

технического обслуживания электрооборудования.

Мастерские:

слесарно-механическая;

электромонтажная.

Оборудование учебных кабинетов и лабораторий:  

• доска классная;
• наглядные пособия;
• комплект учебно-методической документации.
• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя;
• лабораторный комплекс по технологии проверки электрооборудования;
• комплект учебно-наглядных пособий по модулю;
• электроизмерительные приборы всех типов;
• лабораторное оборудование: натуральные образцы электрических машин всех типов, однофазных трансформаторов, электромагнитных реле, электросчетчиков, полупроводниковых приборов, электрических аппаратов; провода и кабели.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

• комплект типового лабораторного оборудования по модулю;
• компьютеры;
• электронное издание «Практикум электромонтёра»;
• программно – лабораторный комплекс по модулю.

Технические средства обучения:

• компьютеры,
• мультимедиа-система для показа презентаций;
• программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Для моделирования и исследования электрических схем и устройств при проведении лабораторного практикума, выполнении индивидуальных заданий на практических занятиях, а также текущего и рубежного контроля уровня усвоения знаний необходим  специализированный компьютерный класс  на 12 – 15 рабочих мест, на базе процессоров Pentium и программ Electronics Workbench, PSpice или LabView и WEWB” (Электронная скамья).

Практические занятия проводятся в компьютерном классе (на 12 ...15 рабочих мест) с выдачей индивидуальных заданий после изучения решения типовой задачи. Настоятельно рекомендуется на практических занятиях осуществлять деление группы на подгруппы не более 15 человек, так чтобы за компьютером работал только один обучающийся. Работа бригадой в два человека допускается лишь временно и в качестве исключения.

Проведение контроля подготовленности обучающихся к выполнению лабораторных и практических занятий, рубежного и промежуточного контроля уровня усвоения знаний по разделам модуля, а также предварительного итогового контроля уровня усвоения знаний за семестр  проводится в компьютерном классе с использованием сертифицированных тестов и автоматизированной обработки результатов тестирования.

Оборудование слесарно – механической мастерской:

 -  токарный, сверлильный и шлифовально-точильный станки;

  - малый гидравлический или реечный пресс;

 -  верстак для слесарных работ;

 -  верстак  для монтажных работ;

 -  шкаф для инструмента.

Оборудование электромонтажной мастерской:

 - Лабораторный стенд «Электромонтажный стол», настольное исполнение;

 - Лабораторный стенд «Электромонтажный стол», стендовое исполнение;

 - «Стенд для подготовки электромонтажников и электромонтеров с измерительным блоком», исполнение стендовое ручное (СППЭ-ИБ-СР);

 - «Стенд для подготовки электромонтажников и электромонтеров с низковольтным управлением», настольное исполнение;

 - Лабораторный комплекс «Монтаж и наладка электрических цепей электромоторов и автоматики», стендовое исполнение, «монтажная панель»;

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику по профилю специальности в действующих предприятиях. Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест при прохождении практики по профилю специальности должно отвечать  требованиям, установленным для предприятий в Российской Федерации. С предприятиями-базами практики заключаются договоры на проведение практики обучающихся.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Учебно-методическая документация:

1. Учебно-методические комплексы по разделам и темам профессионального модуля.

2. Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по профессиональному модулю.

3. Сборник тестовых заданий по разделам модуля.

4. Сборник ситуационных задач по разделам модуля.

5. Материалы для промежуточной аттестации студентов и государственной (итоговой) аттестации выпускников по  140446.03 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования» по профессиональному модулю.

6. Учебно-методические пособия управляющего типа (рабочие тетради для практических заданий, инструкционные карты, методические рекомендации для выполнения практических работ, рефератов, самостоятельных работ и др.).

7. Дневник-отчет по практике по профилю профессии по профессиональному модулю

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

Учебники:

1. Атабеков, В.Б. Ремонт трансформаторов, электрических машин и аппаратов: учебник для начального профессионального образования/ 3 – е изд., перераб. и доп. – М.: 2010. – 383 с.: ил.

2. Сибикин,  Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий: учебное пособие для СПО. – М.: ПрофОбрИздат, 2014. – 432 с.

3. Акимова, Н.А. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования. – М.: Издательства «Мастерство», 2012.

– 245 с.: ил.

6. Межотраслевые правила по охране труда. - М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2014. – 170 с.: ил.

4. Сибикин, Ю. Д. Справочник молодого рабочего по эксплуатации электроустановок промышленных предприятий: учебник для образовательных учреждений НПО. – 3 – е изд., перераб. и доп. – М.: 2014. – 383 с.: ил.

Дополнительные источники:

1.  Правила устройства электроустановок – СПб. : Издательство ДЕАН, 2008 – 928 с.

Интернет-ресурсы:

• http://www.edu.ru.
• http://www.experiment.edu.ru.

Информационно-методический уголок:

- график проведения промежуточного и контрольного тестирования;

- график отработок пропущенных занятий;

- виды самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся;

- перечень тем для самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся;

- график консультаций;

- инструкция по технике безопасности;

- инструкция по пожарной безопасности;

- список обязательной и дополнительной литературы и др.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Программа профессионального модуля «Организация и технология проверки электрооборудования» реализуется в течение 1-го семестра курса обучения.  

Организация учебного процесса и преподавание профессионального модуля в современных условиях должны основываться на инновационных психолого-педагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективности преподавания и качества подготовки обучающихся.

Освоению данного модуля должны предшествовать дисциплины из общепрофессионального, профессионального циклов   «Техническое черчение», «Электротехника», «Основы технической механики и слесарных работ», «Материаловедение», «Охрана труда»,  «Безопасность жизнедеятельности»,   и профессиональных   модулей  ПМ. 01  «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций», ПМ. 02 « Проверка и наладка электрооборудования», ПМ.         03 «Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования»        

  В процессе обучения студентов основными формами являются: аудиторные занятия, включающие лекции и практические занятия, а так же самостоятельная работа обучающегося. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы профессионального модуля.

Для успешного освоения профессионального модуля «Проверка и наладка электрооборудования» каждый обучающийся обеспечивается учебно-методическими материалами (тематическими планами практических занятий, учебно-методической литературой, типовыми тестовыми заданиями, ситуационными задачами, заданиями и рекомендациями по самостоятельной работе).

Лекции формируют у обучающихся системное представление об изучаемых разделах профессионального модуля, обеспечивают усвоение ими основных дидактических единиц, готовность к восприятию профессиональных технологий  и инноваций, а также  способствуют развитию интеллектуальных способностей.

       Практические занятия обеспечивают приобретение и закрепление необходимых навыков и умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции.

Самостоятельная работа обучающихся проводится вне аудиторных часов, составляет 1/3 от общей трудоемкости междисциплинарного комплекса. Самостоятельная работа включает в себя работу с литературой, подготовку рефератов по выбранной теме, отработку практических умений, и способствует развитию познавательной активности, творческого мышления обучающихся, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации, формированию общих компетенций.

Оценка теоретических и практических знаний обучающихся осуществляется с помощью тестового контроля, решения ситуационных задач, оценки практических умений. В конце изучения профессионального модуля  проводится экзамен, кроме того, материалы профессионального модуля «Проверка и наладка электрооборудования», включаются в государственную (итоговую) аттестацию по профессии 140446.03 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

Учебную практику рекомендуется проводить рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля или непрерывным циклом. Учебная практика проводится в специализированных кабинетах и мастерской колледжа. Учебная практика проходит под руководством преподавателей или мастеров производственного обучения, осуществляющих преподавание междисциплинарного курса профессионального модуля.

Производственную практику (по профилю профессии)  необходимо проводить как итоговую (концентрированную) практику по завершению модуля. Базами  производственной практики являются промышленные предприятия и организации, с которыми колледж заключает договор о взаимном сотрудничестве. Основными условиями прохождения производственной практики в данных предприятиях и организациях являются наличие квалифицированного персонала, оснащенность современным технологическим оборудованием

Практика по профилю профессии проводится под руководством преподавателей и мастеров производственного обучения и специалистов предприятия-базы практики. Руководитель от колледжа назначается приказом директора из числа преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения. В обязанности руководителя практики входит: контроль выполнения программы практики, оказание методической и практической помощи обучающимся при отработке практических профессиональных умений и приобретения практического опыта, проверка заполнения дневника по производственной практике.

Руководители практики обучающихся от предприятия-базы практик назначаются приказом руководителя предприятия до начала практики, из числа специалистов имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемого профессионального модуля.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю профессии) в рамках данного профессионального модуля  является освоение  учебной практики в рамках ПМ. 02 «Проверка и наладка электрооборудования».

При освоении тем МДК, работе над письменной экзаменационной работой и в процессе прохождения практики по профилю профессии обучающимся оказываются консультации в объеме 50 часов.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:

• наличие высшего образования инженерно - педагогического профиля;
• опыт работы в образовательных или производственных организациях не менее 3 лет;
• прохождение стажировки в производственных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

• наличие высшего образования инженерно - педагогического профиля;
• опыт работы в образовательных или производственных организациях не менее 3 лет;
• прохождение стажировки  в производственных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

       Оценка качества освоения профессионального модуля ПМ. 02  «Проверка и наладка электрооборудования» должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

      Оценка качества подготовки  обучающихся в рамках профессионального модуля осуществляется в двух  основных направлениях:

   - оценка уровня освоения дисциплин;

   - оценка компетенций обучающихся.

      Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

5.1.  Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций

5.2. Контроль и оценка результатов развития общих компетенций

Разработчики:

АУ ПО «СПК»                      преподаватель                                    Т.И. Филиппова

АУ ПО «СПК»                      преподаватель                                     И.В. Троян