РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.18 Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков автоматизированного электропривода для специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание элек-трического и электром
рабочая программа

бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Вологодской области  «Череповецкий металлургический колледж

 имени академика И. П. Бардина»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

БПОУ ВО «ЧМК»

_________  /А.А.Смирнов/

           «____» _________ 2021 г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.18 Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков автоматизированного электропривода

для специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и  обслуживание электрического и электромеханического  оборудования (по отраслям)

(с присвоением квалификации специалиста среднего звена – техник)

2021

Рабочая программа разработана на основе требований Федерального закона № 304-ФЗ от 31.07.2020 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», с учетом Плана мероприятий по реализации в 2021 - 2025 годах «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»  и преемственности целей, задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и  обслуживание электрического и электромеханического оборудования  (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.12.2017  №1196  с учетом  проекта примерной основной образовательной  программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 13.02.11 Техническая эксплуатация и  обслуживание электрического и электромеханического оборудования  (по отраслям), разработанной Государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением «Колледж железнодорожного и городского транспорта» Департамента образования города Москвы. Программа воспитания по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), принятая на педагогическом совете БПОУ ВО «ЧМК», протокол №01 от 30.08.2021г., и утвержденная приказом директора колледжа №499 от 01.09.2021г.

Организация-разработчик:

бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области  «Череповецкий металлургический колледж имени академика И. П. Бардина»

Разработчик:

Шеинцева М.Н., преподаватель колледжа

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.18 Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков автоматизированного электропривода

1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 13.02.11. Техническая эксплуатация и обслуживание  электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (с присвоением квалификации специалиста среднего звена – техник).

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  

учебная  дисциплина общепрофессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен        

уметь:

• определять электроэнергетические параметры автоматизированного электропривода;
• подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации автоматизированного электропривода, определять оптимальные варианты его использования;
• организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку автоматизированного электропривода;
• проводить анализ неисправностей блоков автоматизированного электропривода;
• заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание отраслевого автоматизированного электропривода ;
• оценивать эффективность работы автоматизированного электропривода;
• осуществлять технический контроль при эксплуатации автоматизированного электропривода;
• производить диагностику автоматизированного электропривода и определение его ресурсов;
• прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты автоматизированного электропривода ;

знать:

• технические параметры, характеристики и особенности различных видов систем автоматизированных электроприводов;
• классификацию и назначение автоматизированных электроприводов, физические процессы в них;
• выбор схем управления автоматизированными электроприводами;
• устройство систем автоматизированных электроприводов, выбор элементов схемы электропривода и защиты;
• условия эксплуатации автоматизированного электропривода;
• действующую нормативно-техническую документацию по специальности;
• порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний автоматизированных электроприводов;
• правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта автоматизированных электроприводов;
• пути и средства повышения долговечности автоматизированных электроприводов.

     В результате изучения  дисциплины обучающийся осваивает элементы следующих общих и профессиональных  компетенций:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.                

ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.        

ОК 05  Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.        

ОК 07  Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.        

ОК 09  Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.        

ОК 10  Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.        

       ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

        ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

            ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

        ПК 2.1 Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

        ПК 2.2 Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

       ПК2.3 Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

Синхронизация личностных результатов программы воспитания специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и  обслуживание электрического и электромеханического  оборудования (по отраслям)

(с присвоением квалификации специалиста среднего звена – техник)

с  общими и профессиональными компетенциями по данной специальности

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

Объем образовательной программы составляет  46 часов, в том числе:

• работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем – 40 часов
• самостоятельная работа обучающихся - 6 часов.

1.5. Используемые современные образовательные технологии в реализации рабочей программы учебной дисциплины

В реализации  рабочей программы на учебных занятиях используются современные образовательные технологии:

• информационно-развивающие технологии, в том числе информационно-коммуникационные;
•  деятельностные технологии, включающие решение ситуационных задач;
• личностно-ориентированные технологии, представленные групповой работой, осуществлением само- и взаимооценки, реализацией права выбора уровня сложности  и способа выполнения заданий, партнера в  учебной деятельности, источника информации;
• развивающие технологии, характеризующиеся включением обучающихся в коллективную мыслительную и учебно-исследовательскую деятельность.

1.6. Организация образовательного процесса  с использованием элементов  дистанционного обучения  

     При организации учебного процесса с использованием элементов дистанционного обучения при освоении ОП.18 Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков автоматизированного электропривода рекомендуется использовать  следующие дистанционные образовательные технологии:

• кейс – технологии, представленные при применении разнообразными средствами обучения:

• методическими указаниями по выполнению практических, контрольных работ;
• учебно-практическими разработками с тестами или вопросами для самоконтроля и контроля;
• компьютерными электронными учебниками или обучающими программами;
• мультимедийными материалами.

• интернет – технологии, в том числе компьютерные сетевые технологии с использованием электронных учебников  из электронных образовательных библиотек и компьютерных обучающих программ.

При организации дистанционного обучения используются цифровые инструменты технологий дистанционного обучения: образовательная платформа Moodle. PowerPoint, электронная почта, видеофильм, скайп, поисковый Яндекс, файлообменник (Яндекс-диск), мобильное приложение, социальная сеть.

При использовании данных образовательных технологий допускается сочетание основных их видов.

При использовании данных образовательных технологий допускается сочетание основных их видов.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.18  Технологии контроля соответствия и надёжности  устройств и функциональных блоков систем автоматизированного электропривода

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

3. УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Оборудование кабинета

• рабочее место преподавателя;
• посадочные места студентов;
• наглядные пособия (учебники, справочники по надёжности типовых элементов и устройств авиационной техники, плакаты, стенды, образцы приборов и их элементов, комплекты практических работ).

Технические средства обучения: 

• Оборудование для испытаний, расходные материалы (типовые радиоэлементы приборов) и методика испытаний;
• ПК с наличием лицензионного ПО;
• мультимедийный проектор;
• проекционный экран;
• принтер;
• сканер;
• колонки.

Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

• правила техники безопасности и производственной санитарии;
• памятки студентам поведения при работе в кабинете.

Программное обеспечение:

• сертифицированная ОС Windows 7;
• антивирусная программа Kaspersky;
• учебно-методический комплекс по дисциплине.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Основные источники:

1.Ившин В.П. Современная автоматика в системах управления технологическими процессами: уч.пособие  / В.П.Ившин, М.Ю.Перухин. – М.: ИНФРА-М, 2016. ЭБС «Лань»        

2.Смирнов, Ю.А. Технические средства автоматизации и управления [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю.А. Смирнов. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург : Лань, 2017. ЭБС «Лань»

Интернет-ресурсы

1.Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://window.edu.ru/

 2.Информационная системы доступа к электронным каталогам библиотек сферы образования и науки (ИС ЭКБСОН)[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vlibrary.ru/

3. База данных информационной системы «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/

4.Федеральная государственная информационная система «Национальная электронная библиотека» http://нэб.рф/

5. Университетская информационная система «РОССИЯ» http://uisrussia.msu.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущий контроль осуществляется с использованием следующих оценочных средств: тестирование, устный опрос, доклад, сообщение, контрольная работа, разноуровневые задания,  кейс-задачи, самостоятельная работа, практические  работы.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета, вопросы к которому рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается зам. директора по УР.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся на первом занятии по дисциплине.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля создается фонд оценочных средств (ФОС), который включает в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой.

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.