Методическое пособие открытого урока "Получение переменного тока"
учебно-методическое пособие

Опубликовано 01.06.2025 - 5:44 - Пинчук Юрий Владимирович

Методическое пособие с образцом плана проведения открытого урока для обучающихся по программе ПО по учебной дисциплине "Основы электротехники", тема занятия "Получение перменного тока"

Скачать:

Вложение	Размер
metodicheskaya_razrabotka_poluchenie_peremenogo_toka.docx	159.85 КБ

Предварительный просмотр:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебно-производственной работе

____________________

«___» ____________ 2025 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

открытого учебного занятия

по учебной дисциплине ОП.02 «Основы электротехники»

по профессии 19149 «Токарь»

Тема урока: «Получение переменного тока»

Разработчик: _________________

Рассмотрено на заседании методической комиссии

Протокол № от «__ » __________ 2025 г.

Председатель методической комиссии____________

г. Кемерово 2025

Аннотация

Методическая разработка на тему «Получение переменного тока» подготовлена в соответствии с рабочей программой профессионального обучения (далее – ПО) раздела «Электрические машины переменного тока» учебной дисциплины «Основы электротехники» в форме лекционного теоретического занятия для обучающихся любой профессии, учитывая основные положения коллективного способа обучения, основанного на объяснительно-иллюстративных технологиях.

Данное занятие представляет собой систематическое, последовательное, комбинированное изложение учебного материала и преследует целью
не только получение новых знаний, но и закрепление и систематизацию ранее полученных знаний.

В методической разработке дана методика проведения занятия комбинированного типа на основе педагогических инновационных технологий, с использованием образно - иллюстрационных и практических технологий предоставления учебной информации, что позволяет повысить мотивацию изучения и освоения нового учебного материала обучающимися.

Разработка методического пособия направлена на обобщение, закрепление и систематизацию знаний обучаемых, их мотивации
на самостоятельно - поисковую работу, в том за счет применения знаний
и межпредметных связей, ранее полученных по учебным дисциплинам «Основы материаловедения» и «Чтение чертежей», а также созданию условий, максимально комфортных для развития личности в плане изучения
и отработки практических навыков по получаемой профессии через соединение разных видов деятельности.

Методическая разработка рекомендована преподавателям дисциплины «Основы электротехники» профессионального учебного цикла профессионального образования для внедрения в учебно – воспитательный процесс.

Содержание

1.	Введение ……………………………………………………….	4
2.	Открытый урок «Получение переменного тока»
2.1	План открытого урока…………………………………………	5
2.2	Технологическая карта данного открытого урока…………..	6
2.3	Ход урока……………………………………………………...	8
3. 4.	Заключение……………………………………………………. Список литературы……………………………………….…...	15 15
5.	Список вопросов с ответами (карточки – задания)..........…...	16
6.	Справочный материал................................................................	19

Введение

Предлагаемый урок – это комбинированный урок, который посвящен изучению вопросов, связанных с основными свойствами и принципами получения и применения на практике переменного электрического тока,
его отличиям от постоянного тока, а также краткому экскурсу в историю электричества вообще.

На данном уроке предлагается разобрать и понять суть вопросов, связанных с получением, использованием и основными свойствами электрического тока, который называется «переменным», для того, чтобы
в будущем самостоятельно знать его свойства и уметь применять
их на практике при выполнении своих профессиональных обязанностей.

В ходе урока обучающиеся ознакомятся с основными свойствами
и параметрами переменного электрического тока и его использованием
в промышленности и быту.

Успешному и качественному проведению данного урока предшествуют получение и усвоение знаний вопросов, ранее изученных по тематике учебной дисциплины «Основы электротехники» по темам:

- Тема № 1. Основные законы электротехники.

- Тема № 2. Электрические измерения.

- Тема № 3. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

По итогам проведения урока планируется, что обучающиеся приобретут новые знания, продолжат развивать навыки общения, активизируют долговременную память и повысят свою эрудицию.

Урок рассчитан на один академический час.

План открытого урока

Место проведения	Учебный кабинет основ электротехники
Тема урока	«Получение переменного тока».
Тип урока	Комбинированный.
Индекс осваиваемой компетенции	З 35 – знать основы электротехники в объеме выполняемой профессии; У 35 – уметь рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.
Методическая цель открытого урока	Показать коллегам методику проведения урока на заданную тему.
Цели урока	Обучающая: Сформировать у обучающихся знания о принципах получяении и основных свойствах переменого электрического тока, его применении в промышленности и автомобильной тезнике. Воспитательная: Способствовать ответственного отношения к обучению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий, проявления наибольшей активности в их выполнении; воспитание культуры учебного труда, навыков самообразования, экономного расходования времени. Развивающая: Способствовать развитию интереса к профессии через практическую направленность.
Структура урока	Организация начала урока. Актуализация знаний ранее изученного материала. Практическая часть – усвоение новых знаний. Подведение итогов урока, объявление результатов Информация о домашнем задании.
Материально-техническое обеспечение	Методическая разработка открытого урока. Бланки анализа проведения открытого урока. Распечатка тестовых вопросов и ответов. Справочный материал. Макет генератора переменного тока. Учебный плакат «Свойства токов».
Межпредметные связи	Основы материаловедения. Чтение чертежей.
Учебно-методические и технические средства обучения	Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: учеб. пособие/Ю.Г. Синдеев. – Изд. 12-е. доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2010 г. – 407 с. – (НПО). Прошин В.М. Электротехника: учебное пособие СПО, издание, 6-е стереотипное, М: «Академия», 2017г-288с. Проектор с экраном и ноутбуком. Макет генератора переменного тока. Учебные видеофильмы «Получение переменного тока», «Переменный ток».

Технологическая карта открытого урока

Преподаватель	Осипов Сергей Александрович
Профессия	19149 Токарь
Учебная дисциплина	Основы электротехники
Формируемые компетенции	Общие компетенции			Профессиональные компетенции
	-			З 35, У 35
Тема учебного занятия	Урок №24 «Получение переменного тока»
Цели учебного занятия	Обучающая	Развивающая			Воспитательная
	Сформировать у обучающихся знания о принципах получяении и основных свойствах переменого электрического тока, его применении в промышленности.	Способствовать ответственному отношению к обучению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий, проявления наибольшей активности в их выполнении; воспитание культуры учебного труда, навыков самообразования, экономного расходования времени.			Способствовать развитию интереса к профессии через практическую направленность.
Тип урока	Усвоение новых знаний.
Планируемые образовательные результаты	Усвоенные знания
	З 35 – знать основы электротехники в объеме выполняемой профессии; У 35 – уметь рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин.
Уровень освоения	1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
Методы обучения	Словесные, наглядные.
Образовательные технологии	Рассказ - беседа
Формы учебной работы на уроке	Индивидуальная работа, работа с группами
Организация образовательного пространства урока	Ресурсы учебного занятия
	Материально-техническое обеспечение		Учебно-методическое обеспечение			Электронные информационные ресурсы
	Методическая разработка открытого урока. Бланки анализа проведения открытого урока. Распечатка вопросов и ответов. Макет генератора переменного тока. Учебный плакат «Свойства токов».		Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: учеб. пособие/ Ю.Г. Синдеев. – Изд. 12-е. доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2010 г. – 407 с. – (НПО). Прошин В.М. Электротехника: учебное пособие СПО, издание, 6-е стереотипное, М: «Академия», 2017г-288с. Проектор с экраном и ноутбуком. Макет генератора переменного тока. Учебные видеофильмы «Получение переменного тока», «Переменный ток».			1. ИР Основы электротехники. Теоретические основы электротехники. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://electric-220.ru/index/0-6 свободный, – загл. с экрана.

Ход урока

№ п/п	Этап	Время		Деятельность преподавателя	Информационная среда	Деятельность обучающихся
I. Организационная часть
1.	Организационный момент	2 минуты		Приветствует обучающихся. Проводит поименную перекличку обучающихся и их готовность к занятию	«Добрый день. Сейчас я проведу поименную перекличку на наличие обучающихся»	Приветствуют преподавателя. Участвуют в поименной перекличке
II. Вводная часть
2.	Сообщение темы, целевая установка на урок и мотивация учебной деятельности Актуализация опорных знаний. Подготовка к основному этапу урока. Актуализация знаний ранее изученного материалаю	10 минут		Сообщает тему и цели занятия, конечный результат урока и учебной деятельности обучающихся. Информирует о важности знаний основ электротехники в профессиональной деятельности слесаря по ремонту автомобилей. Проводит краткий устный опрос по тематике ранее изученного материала.	Сообщение темы и порядка проведения урока: Тема нашего урока «Получение переменного тока». Постановка учебных задач: Итак, на прошедших занятиях мы изучали с Вами темы, связанные с основными законами электротехники, электрическими измерениями, магнитным полем и электромагнитной индукцией. Теперь мы с Вами постараемся обобщить и систематизировать полученные знания для понимания нового учебного вопроса, который изучим на сегодняшнем занятии. Место урока в курсе изучения: Данный урок одним из завершающих занятием в 26-ти часовой теме рабочей программы учебной дисциплины «Основы электротехники». Определение важности материала урока для овладения профессией в целом: Изучаемый материал очень актуален тем, что для будущих рабочих по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» без знания основ электротехники при проведении работ по ремонту и обслуживанию современной автомобильной техники дальнейшее освоение профессии практически невозможно! Перед началом изложения нового материала преподаватель проводит краткий устный опрос по тематике ранее изученного материала. Начало занятия; I. Повторение материала, изученного на предыдущих занятиях. Вопросы для повторения: 1. Назовите основные электрические величины и единицы, в которых они измеряются? 2. Что такое электромагнитная индукция? 3. Как называются электроизмерительные приборы для измерения напряжения? Тока? Сопротивления? 4. Как изменится ток в гальванических источниках питания (аккумуляторах) при их параллельном и последовательном соединении? 5. Как изменится напряжение в гальванических источниках (аккумуляторах) питания при их параллельном и последовательном соединении? 6. Что такое постоянный электрический ток? 7. Какими основными свойствами обладает постоянный электрический ток? 8. В каких устройствах, станках, оборудовании и как используется постоянный электрический ток? Повторение проводится методом индивидуального устного опроса. В случае необходимости преподаватель осуществляет помощь обучающимся при затруднениях в ответах на вопросы, после ответов, в случае необходимости, исправляет неточности в ответах, дополняет неполные ответы и кратко разбирает допущенные при ответах ошибки. 1. Основными электрическими величинами и единицами являются: - напряжение, которое измеряется в вольтах; - сила тока, которая измеряется в амперах; - сопротивление, которое измеряется в омах; - мощность, которая измеряется в ваттах; - частота, которая измеряется в герцах. 2. Электромагнитная индукция – это процесс возникновения электрического тока в проводнике при воздействии на него магнитным полем. 3. Электроизмерительный приборы для измерения напряжения называется вольтметр, тока – амперметр, сопротивления – омметр. 4. Сила тока в гальванических источниках питания при их параллельном соединении складывается, при последовательном соединении – усредняется в зависимости от количества источников питания. 5. Напряжение в гальванических источниках питания при их параллельном соединении усредняется в зависимости от количества источников, при последовательном соединении – складывается. 6. Постоянный электрический ток - это однонаправленное движение заряженных частиц по проводнику, как правило считается, что заряженные частицы движутся от плюса к минусу источника питания. 7. Основными свойствами постоянного электрического тока являются: - течет только в одном направлении – от плюса к минусу; - не меняет направление движения заряженных частиц со временем; - нагревает проводники при определенных значениях тока; - при протекании через соленоид (катушку с проводником) создает вокруг нее постоянное магнитное поле, т.е. превращает ее в постоянный электромагнит; - при напряжении выше 36 вольт и токе больше 30 миллиампер является опасным для жизни человека. 8. Постоянный электрический ток используется в следующих устройствах, станках и оборудовании: - в аккумуляторах и гальванических элементах; - в электродвигателях постоянного тока; - в автомобильной технике; - в зарядных устройствах; - в осветительных приборах; - в обогревательных приборах; - в гальванических установках;	Слушают преподавателя. Анализируют тему и цели урока, уясняют учебные задачи. Психологически настраиваются на активную работу во время урока Отвечают на вопросы преподавателя.
III. Основная часть
4.	Обобщение и систематизация знаний		25 минут	Проводит рассказ - беседу о способах получения, свойствах и применении переменного электрического тока, демонстрация презентации по теме «Получение переменного тока», фрагментов видеофильмов плакатов, наглядных пособий по теме «Получение переменного тока», «Использование и свойства переменного тока». Предлагает обучаемым выполнить тест-действие, после чего произвести самостоятельную оценку результатов по показанному на слайде эталонному образцу. Предлагает обучаемым выполнить тест-действие, после чего произвести взаимопроверку и оценку результатов по показанному на слайде эталонному образцу.	Проведение совместного целеполагания: 1. Зачем мне надо знать, какие виды электрического тока существуют и чем они отличаются друг от друга? 2. Зачем мне надо знать, как получают переменный электрический ток? 3. Зачем мне надо знать, какими основными свойствами обладает переменный электрический ток? Повторение и систематизация основных теоретических положений о законах электротехники. Доведение информации о значении электрического тока в повседневной жизни современного человека, существующих видах электрического тока, где они применяются и как обозначаются графически в технической и специальной литературе. Объяснение основных принципов получения переменного тока, краткой истории его изобретения и развития, его основных параметрах и их отличии от параметров постоянного электрического тока, ознакомление с понятиями «фаза» и «ноль». Доведение информации о необходимости соблюдения правил техники электробезопасности при работе с электрооборудованием. Разъяснение обучающимся информации о устройстве и принципе работы основных устройств и механизмов, используемых для получения переменного электрического тока и электроизмерительных приборах, используемых и предназначенных для контроля и измерения его основных параметров. Приведение примеров и способов обозначения, видов электрического тока, используемого для маркировки электрического оборудования, ознакомление обучаемых с видами специальных знаков, используемых для обозначения различных типов и значений электрических токов. После приведения примеров доводит информацию о видах, названии и назначении электрооборудования, используемого в своей работе переменный электрический ток, в том числе – использующимся в автомобильной технике. Во время устного рассказа проводится демонстрация и просмотр учебной слайд – презентации о принципах получения и устройствах, применяемых для выработки переменного электрического тока. Метод закрепления: тест-действие. Формирует из обучающихся две группы (с равным количеством участников). Практическое задание №1. Определить, каким видом электрического тока питаются устройства, перечисленные в карточке – задании №1 (карточка – задание №1). Обучающиеся индивидуально изучают полученную карточку – задание, после чего указывают свои ответы. После истечения контрольного времени демонстрируется слайд с правильными вариантами ответов. Оценку ответа обучающиеся проводят индивидуально и самостоятельно. После ответов преподаватель подводит итоги, разъясняя в случае необходимости возникшие ошибки, указывает замечания и недостатки, допущенные при ответах. После изучения материала преподаватель предлагает оценить уровень полученных знаний путем ответа на вопросы тестового задания №2. (карточка – задание №2). Практическое задание №2. Решение тестового задания. Каждому обучаемому выдается карточка – задание, включающая двенадцать вопросов по изученному на занятии материалу и формализованный персональный бланк для ответов, проводится краткий инструктаж по выполнению теста и доводятся критерии оценки: (тест - задание №2). После выполнения задания демонстрируется слайд с правильными ответами, обучаемые проводят взаимопроверку и оценку, путем обмена бланками для ответов между собой, сообщают полученные результаты, после чего сдают бланки с ответами преподавателю. Ответы на возникшие вопросы и разборка неправильных ответов.	Слушают преподавателя. Осмысливают полученную информацию, задают интересующие вопросы. Выполняют тест-действие. Производят самостоятельную проверку и оценку результатов. Выполняют тест-действие. Производят взаимопроверку и оценку результатов.
IV. Заключительная часть
10.	Подведение итогов урока	4 минуты		Проводит итоги урока. Отмечает наиболее активных обучающихся, разбирает ошибки и их причины. Объявляет оценки.	Молодцы. Сегодня мы справились с поставленными целями урока: обобщили и систематизировали знания, как полученные ранее на уроках учебной дисциплины «Основы электротехники», так и изученные сегодня. По итогам учебного занятия наиболее лучшие результаты и активность на уроке показали (перечисляет наиболее отличившихся обучающихся): 1............... 2............... 3...............	Внимательно слушают. Участвуют в обобщении материала по теме
11.	Информация о домашнем задании	2 минуты		Сообщает домашнее задание. Проводит рефлексию.	«Домашнее задание: справочный материал по теме урока, повторение темы «Электротехника», учебник Прошин В.М., стр.43-48, (подготовка к дифференцированному зачету).	Записывают домашнее задание. Участвуют в рефлексии
12	Рефлексия	2 минуты		Спрашивает обучающихся	А сейчас я предлагаю поделиться мнениями о прошедшем уроке, закончив фразы: «Мне теперь стало более понятно, что такое переменный электрический ток. Теперь я могу… Мне было интересно… У меня получилось… Замечательно! Спасибо всем за работу!	Слушают преподавателя. Заканчивают фразы «Мне теперь стало более понятно, что такое ...»
Итого 45 минут

Заключение

Знания, полученные на уроке «Получение переменного тока» учебной дисциплины «Основы электротехники» и закреплённые на данном открытом уроке, будут способствовать более качественному освоению профессии «Токарь».

Преподаватель С. А. Осипов

Список использованной литературы

1. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: учеб. пособие/ Ю.Г. Синдеев. – Изд. 12-е. доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2010 г. – 407 с. – (НПО).

Глава 3, стр. 87-90;

Глава 4, стр.93-97;

2. Прошин В.М. Электротехника: учебное пособие СПО, издание, 6-е стереотипное, М: «Академия», 2017 г. - 288с.

Глава 1, стр. 10-20;

Глава 2, стр. 43-45;

Глава 4, стр. 93-95;

Глава 8 стр. 232-238;

Приложение №1 стр. 242;

Приложение №8 стр. 252;

Приложение №1.1

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ №1.1

Прочитайте название устройства, указанного в графе №1 и запишите в графе №2, какой вид электрического тока оно использует в своей работе (переменный ток отметьте знаком «~», постоянный ток – знаком «-»).

№	1. Устройство	2. Укажите, с каким видом тока работает устройство
1	Асинхронный электродвигатель
2	Генератор ГЭС
3	Аккумулятор
4	Лампа накаливания
5	Телевизор
6	Утюг
7	Электропаяльник
8	Вентилятор автомобиля
9	Компьютер
10	Фонарик типа «Жучок»