Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

221

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

147

в том числе:

     лабораторные  работы

10

     практические занятия

37

     контрольные работы

     курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Самостоятельная работа студента (всего)

74

Аттестация по дисциплине

Диф. зачет

Наименование  разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1. Введение

2

Тема 1.1.Введение в предмет.

Содержание учебного материала:

1. Основные признаки живого.
2. Уровни организации жизни.
3. Методы изучения биологии, значение биологии.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Индивидуальная работа.

1

3

РАЗДЕЛ 2. Учение о клетке. Химический состав клетки

59

Тема 2.1.1.

Неорганические вещества клетки

Содержание учебного материала:

1. Химический состав клетки.
2. Неорганические минеральные соединения.
3. Вода. Строение, функции воды.

2

1

Тема 2.1.2.

Жиры, липиды, углеводы

Содержание учебного материала:

1. Основные классы органических соединений, их химический состав.
2. Строение биополимеров.
3. Строение, функции углеводов, жиров и липидов.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа со справочной литературой.

2

3

Тема 2.1.3.

Белки,

их строение и функции

Содержание учебного материала:

1. Состав белков.
2. Строение белков.
3. Уровни структурной организации белка.
4. Ферменты.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка электронной презентации.

4

3

Тема 2.1.4.

Нуклеиновые кислоты.

АТФ и другие органические соединения клетки

Содержание учебного материала

1. Типы нуклеиновых кислот. ДНК.
2. Основные виды РНК.
3. Аденозинфосфорные кислоты.
4. Регуляторные и сигнальные вещества
5. Витамины.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Выполнение домашнего задания.

1

3

Тема 2.1.5.

Лабораторная работа

1. Каталитическая активность ферментов.

2

2

Структура и функции клетки

Тема 2.1.6.

Клеточная теория

Содержание учебного материала

1. История изучения клетки.
2. Основные положения клеточной теории.
3. Структурно – функциональные части клетки.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Выполение домашнего задания.

1

3

Тема 2.1.7.

Органоиды клетки

Содержание учебного материала

1. Цитоплазма.
2. Плазматическая мембрана.
3. лизосомы.
4. ЭПС.
5. Рибосомы.
6. Комплекс Гольджи.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление кроссворда.

2. Работа со справочной литературой.

4

3

Тема 2.1.8.

Органоиды клетки

Содержание учебного материала

1. Митохондрии.
2. Пластиды.
3. Органы движения в клетках.
4. Клеточные включения.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа со справочной литературой.

2

3

Тема 2.1.9.

Ядро.

Прокариоты и эукариоты

Содержание учебного материала

1. Строение ядра.
2. Прокариоты и эукариоты.
3. Хромосомы: строение, химический состав, функции.
4. Ген. кариотип.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление таблиц «Сравнительная характеристика эукариот и прокариот».

1

3

Тема 2.2.

Практическое занятие

1.  Зарисовка схемы строения клетки.

2.  Клеточная теория.

3

2

Тема 2.2.1.

Лабораторная работа

1.Строение растительной, животной, грибной, бактериальной клетки.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка к контролю.

2

3

Тема 2.2.2.

Контроль знаний

1. Проведение контроля уровня усвоения знаний.

2

2

Обеспечение клеток энергией

Тема 2.2.3.

Обмен веществ и энергии в клетке

Содержание учебного материала

1. Фотосинтез.
2. Ассимиляция (пластический обмен).
3. Диссимиляция (энергетический обмен).
4. Гликолиз.
5. Цикл Кребса.

2

1

1.Работа со справочной литературой.

2

1

Наследственная информация и реализация ее в клетке

Тема 2.2.4.

Генетическая информация. Удвоение ДНК

Содержание учебного материала

1. ДНК матрица для синтеза белков.
2. Удвоение ДНК.

2

1

Тема 2.2.5.

Образование информационной РНК по матрице ДНК.

Генетический код

Содержание учебного материала

1. Транскрипция.
2. Генетический код и его свойство.

1

1

Тема 2.2.6.

Решение задач. Практическое занятие

Решение задач по теме «Генетический код».

1

2

Тема 2.2.7.

биосинтез белков

Содержание учебного материала

1. Этапы синтеза белка.
2. регуляция транскрипции и трансляции у живых организмов.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Составление схем регуляции транскрипции и трансляции.

2

3

Тема 2.2.8.

Тема 2.2.9.

Вирусы

Содержание учебного материала

1. Определение вирусов.
2. Исторический очерк изучения вирусов.
3. Особенности химической организации; строение.
4. Механизм взаимодействия с клеткой.
5. Понятие «бактериофаг».
6. Роль вирусов в эволюции.

2

1

Тема 2.3.

Биотехнология Генная инженерия

Клеточная инженерия

Содержание учебного материала

1. Развитие молекулярной биологии.

1

1

Тема 2.3.1.

Контроль знаний

Содержание учебного материала

Контроль знаний «Наследственная информация и ее реализация в клетке»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка к контролю.

2

3

РАЗДЕЛ 3. Организм. Размножение и развитие организмов. Размножение организмов.

37

Тема 3.1.

Деление  клетки. Митоз

Содержание учебного материала

1. Подготовка к делению.
2. Фазы митоза.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Составление схемы митоза.

2

3

Тема 3.2.

Практическое занятие

1.  Митоз

2

2

Тема 3.3.

Половое и бесполое размножение

Содержание учебного материала

1. Определение размножения.
2. Бесполое размножение. Партеногенез.
3. Половое размножение.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление схему разнообразных способов размножения.

2

3

Тема 3.4.

Мейоз.

Содержание учебного материала

1. Ход мейоза.
2. Фазы мейоза.
3. Биологическое значение мейоза.

2

1

Тема 3.5.

Практическое занятие

1. Мейоз

2.Сравнительный анализ митоза и мейоза с помощью таблицы.

4

2

Тема 3.6.

Гаметогенез.

Оплодотворение

Содержание учебного материала

1. Сперматогенез. Овогенез.
2. Строение половых клеток.
3. Оплодотворение.
4. Биологическое значение оплодотворения.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Выполнение домашнего задания.

1

3

Индивидуальное развитие организмов

Тема 3.7.

Зародышевое и постэмбриональное развитие

организмов.

Содержание учебного материала

1. Дробление зигот
2. Гаструла. Образование 3-х зародышевых слоев.
3. Образование органов.
4. Постэмбриональное развитие.
5. Дифференцировка клеток.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка схемы «Органогенез».

2

3

Тема 3.8.

Урок семинар «Я и моя мама»

Содержание учебного материала

1. Периоды развития человека, начиная с зародыша и до рождения.
2. Влияние алкоголя и табакокурения на развитие плода.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка докладов к семинару.

2

3

Тема 3.9.1

Практическое занятие

1. Онтогенез.

2. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм

3. Подготовка и организация презентаций на тему: «Последствия влияния: алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека».

6

2

Тема 3.9.2

Организм как единое целое

Содержание учебного материала

1. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям.
2. Саморегуляция.
3. Биологические часы.
4. Анабиоз.

2

1

Тема 3.9.3

Практическое занятие

Содержание учебного материала

1. Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательства их эволюционного родства.

1

2

Тема 3.9.4

Итоговое занятие

Итоговый контроль за I семестр

2

2

РАЗДЕЛ 4. Основы генетики и селекции.

38

Основные закономерности явлений наследственности

Тема 4.1.

Генетика как наука. Основные генетические понятия.

Содержание учебного материала

1. Предмет генетики. Терминология и символика.
2. Достижения генетики, значение.
3. Жизненный путь Грегора Менделя – основоположника генетики.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа со специальной литературой..

1

3

Тема 4.2.

Моногибридное скрещивание. Первый и второй закон Менделя

Содержание учебного материала

1. Гибридологический метод.
2. I-й закон Менделя.
3. Расщепление признаков у гибридов второго поколения.
4. II закон Менделя.
5. Причины расщепления признаков у гибридов.

2

1

Тема 4.3

Практическое занятие

1. Решение элементарных генетических задач  и составление родословных

2. Моногибридное скрещивание.

3. Дигибридное скрещивание.

4. Хромосомная теория наследственности.

4

2

Тема 4.4.

Генотип и фенотип. Аллельные гены

Содержание учебного материала

1. Аллельные гены.
2. Фенотип и генотип.
3. Анализирующее скрещивание.
4. Неполное доминирование.
5. Принцип чистоты гамет.

1

1

Тема 4.5.

Решение задач

Содержание учебного материала

1. Решение задач на 1, 2 закон Менделя.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1. Домашняя работа.

1

3

Тема 4.6.

Дигибридное скрещивание.

3-й закон Менделя

Содержание учебного материала

1. Сущность дигибридного и полигибридного скрещивания.
2. 3 закон Менделя.
3. Независимое наследование.
4. Статистический характер законов Менделя..

2

1

Тема 4.7.

Решение задач

Содержание учебного материала

1. Решение задач на 3 закон Менделя.

1

2

Тема 4.8.

Сцепленное наследование генов.

Генетика пола. Хромосомная теория Моргана

Содержание учебного материала

1. Группы сцепления.
2. Сцепленное наследование и явление перекреста
3. Хромосомная теория Моргана.
4. Хромосомы. Определение пола. Наследование сцепленное с полом.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с дополнительной литературой.

1

3

Тема 4.9.

Решение задач

Содержание учебного материала

1. Решение генетических задач.

1

1

Тема 4.9.1

Взаимодействие генов.

Генотип и среда

Содержание учебного материала

1. Множественное действие гена.
2. Качественные и количественные признаки.
3. Влияние условий среды на качественные, количественные признаки.
4. Норма реакции.

1

1

Тема 4.9.2.

4.9.3.

Практическое занятие

Содержание учебного материала

1. Решение задач. Законы Менделя.
2. Решение задач. Генетика пола.

1

2

Закономерности изменчивости

Тема 4.9.4.

Модификационная, наследственная изменчивость. Комбинированная изменчивость

Содержание учебного материала

1. Модификационная изменчивость.
2. Типы наследственной изменчивости.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Индивидуальная работа

2

3

Тема 4.9.5.

Мутационная изменчивость.

Наследственная изменчивость.

Содержание учебного материала

1. Мутационная изменчивость.
2. Геномные мутации.
3. Хромосомные мутации.
4. Генные мутации.

1

1

Тема 4.9.6.

Лабораторная работа

Содержание учебного материала

1. Изменчивость. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

2

1

Тема 4.9.7.

Генетика человека. Значение для медицины

Содержание учебного материала

1. Генетика и медицина.
2. Методы изучения наследственности человека.
3. Медико – генетическая консультирование..

1

1

Основы селекции

Тема 4.9.8.

Этапы селекции. Методы современной селекции

Содержание учебного материала

1. Понятие селекции как науки.
2. Этапы селекции.
3. Центры происхождения культур растений, домашних животных.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка докладов.

2

3

Тема 4.9.9.

Успехи селекции

Селекция микроорганизмов.

Содержание учебного материала

1. Успехи современной селекции.
2. Новейшие методы селекции.
3. Селекция микроорганизмов.

1

1

Тема 4.9.10.

Практическое занятие

1.Выявление изменчивости у особей  одного вида.

2.Методы селекции.

3.Анализ фенотипической изменчивости.

4.Посещение сайтов научно-популярных журналов.

4

2

Тема 4.9.11.

Контроль знаний

Контроль знаний по разделу «генетика и селекция»

2

2

РАЗДЕЛ 5. Эволюция

57

Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции

Тема 5.1.

Возникновение и развитие эволюционных представлений. Метафизический период в биологии

Содержание учебного материала

1. Предпосылки эволюционизма.
2. Эволюционная теория Ламарка.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составление рефератов по теме: «Метафизический период в истории биологии», «К. Линней»

2

3

Тема 5.2.

Чарльз Дарвин и его теория происхождения видов

Содержание учебного материала

1. Жизнь и труды Ч. Дарвина.
2. Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина.
3. Возникновение синтетической теории эволюции.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Изучение дополнительной литературы, работа в интернете.

2

3

Тема 5.3.

Доказательства эволюции

Тема 5.4.

Вид. Критерии вида. Популяция

Содержание учебного материала

1. Доказательства единства происхождения органического мира.
2. Популяционные структуры вида.
3. Критерии вида.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Индивидуальные задания.

1

3

Тема 5.5.

Практическое занятие

1.Составление кроссворда по теме: «Эволюционное учение».

2.Эволюционная теория Ч.Дарвина.

3.Эволюционные идеи К. Линнея, Ж.Б.Ламарка.

4.Современная естественнонаучная картина мира.

4

2

Механизмы эволюционного процесса

Тема 5.6.

Роль изменчивости

в эволюционном процессе.

Естественный отбор.

Формы естественного отбора в популяции

Содержание учебного материала

1. Мутационная изменчивость.
2. Комбинативная изменчивость.
3. Борьба за существование.
4. Внутривидовая борьба.
5. Межвидовая борьба.
6. Эффективность отбора.
7. Формы естественного отбора (движущая, стабилизирующая).

2

1

Тема 5.7.

Другие формы эволюционного приспособления -результат движения факторов эволюции

Содержание учебного материала

1. Случайные колебания частот генов в популяциях органического размера.
2. Популяционные волны.
3. Изоляция – эволюционный фактор.
4. Приспособленность.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка кроссворда.

2

3

Тема 5.8.

Лабораторная работа

Приспособленность организмов к среде обитания.

2

2

Тема 5.9.

Видообразование.

Основные направления эволюционного процесса

Содержание учебного материала

1. Механизм видообразования.
2. Прогресс и регресс в эволюции.
3. Ароморфоз, идиопатия, общая дегенерация.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка домашнего задания.

1

3

Возникновение жизни на Земле

Тема 5.9.1

Развитие представлений о возникновении жизни

Содержание учебного материала

1. Теория возникновения жизни на Земле.
2. Эксперимент Пастера.
3. Абиогенный синтез органических веществ.
4. Современные взгляды на возникновение жизни (А. Опарин).

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с дополнительной литературой.

1

3

Тема 4.9.2.

Практическое занятие

Анализ и оценка различных гипотез происхождение жизни и человека.

2

2

Тема 5.9.3.

Лабораторная работа

Содержание учебного материала

1. Составление схемы этапов развития жизни на Земле.

2

2

Развитие жизни на земле

Тема 5.9.4.

Развитие жизни в криптозое, палеозое

Содержание учебного материала

1. История живых организмов на Земле. Периоды.
2. Архей.
3. Протерозой.
4. Кембрий.
5. Ордовик.
6. Силур.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка реферата.

2

3

Тема 5.9.5.

Теория развития жизни в мезозое, кайнозое

Содержание учебного материала

1. Девон.
2. Карбон.
3. Пермь.
4. Триас.
5. Юра.
6. Мел.
7. Палеоген.
8. Неоген.
9. Антропоген.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка реферата.

2

3

Тема 5.9.6.

Принцип систематизации многообразия органического мира

Содержание учебного материала

1. Возникновение систематики.
2. Искусственная и естественная системы.
3. Классификация организмов.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Домашнее задание.

1

3

Происхождение человека

Тема 5.9.7.

Родственники человека среди животных

Содержание учебного материала

1. Состав отряда приматов.
2. Данные сравнительной анатомии.
3. Поведение приматов.
4. Цитогенетические данные.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Создание электронной презентации.

4

3

Тема 5.9.8.

Основные этапы эволюции приматов

Содержание учебного материала

1. Методы познания истории человечества.
2. Основные этапы эволюции приматов.
3. Австралопитеки.
4. Человек умелый.
5. Человек прямоходящий.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка домашнего задания.

1

3

Тема 5.9.9.

Появление человека разумного. Факторы эволюции человека

Содержание учебного материала

1. Неандертальский человек.
2. Кроманьонцы.
3. Биологические факторы эволюции человека.
4. Социальные факторы эволюции человека.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка домашнего задания.

2. Индивидуальные задания.

1

2

3

Тема 5.9.10.

Контроль знаний

Содержание учебного материала

1. Контроль знаний по разделу «Эволюция»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовка к контрольной работе.

2

3

РАЗДЕЛ 6. Основы экологии

28

Экосистемы

Тема 6.1.

Предмет экологии.

Экологические факторы.

Популяция

Содержание учебного материала

1. Предмет экологии.
2. Экологические факторы.
3. Биологический оптимум.
4. Приспособленность организмов к среде обитания.
5. Взаимодействие популяций разных видов.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить схему взаимодействия живых организмов.

2

3

Тема 6.2.

Сообщества экосистем и их свойства.

Цепи питания

Содержание учебного материала

1. Понятие о сообществе и экосистеме.
2. Свойства экосистем.
3. Смена экосистем.
4. Функциональные группы организмов в сообществе.
5. Поток Е.
6. Цепи питания.
7. Экологическая пирамида.
8. Продукция экосистем.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Индивидуальные задания.

2. Выполнение домашнего задания.

1

2

3

Тема 6.3.

Агроценоз

Содержание учебного материала

1. Структура агроценоза.
2. Отличие агроценоза от биогеоценоза.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с дополнительной литературой.

2

3

Тема 6.4

Практическое занятие

1.Решение экологических задач.

2.Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)

3.Описание и практическое создание искусственной экосистемы.

2

Биосфера. Охрана биосферы

Тема 6.5.

Состав и функции биосферы

Содержание учебного материала

1. Компоненты биосферы.
2. Функции живого вещества.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Индивидуальные задания.

2

3

Тема 6.6.

Круговорот химического элемента

Содержание учебного материала

1. Круговорот углерода.
2. Круговорот Азота.
3. Круговорот серы.
4. Биогеохимические процессы в биосфере.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Индивидуальные задания.

1

3

Тема 6.7.

Влияние деятельности человека на биосферу. Глобальные экологические проблемы

Содержание учебного материала

1. Человек – элемент биосферы.
2. Климат изменения.
3. Нарушение озонового слоя.
4. Загрязнение атмосферы.
5. Загрязнение водных ресурсов.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Выполение домашнего задания.

2

3

Тема 6.8.

Практическое занятие

1.Составление кроссворда по теме: «Биосфера»

2.Подготовка и организация презентаций по теме: «Биосфера»

3.Круговорот биогенных элементов в биосфере.

4.Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности.

3

2

Тема 6.9.1.

Итоговый урок.

Контроль знаний

Контроль знаний по предмету «общая биология»

1

2

итого

221

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Должен уметь:

Объяснять:

 роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов

Компьютерное тестирование

Экспертная  оценка выступлений с сообщениями (докладами), рефератами на занятиях, конференциях и т.п.;

Выполнение практикоориентированного задания

Решать:

 элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;

Выполнение практикоориентированного задания

Экспертная  оценка выступлений с сообщениями (докладами), рефератами на занятиях, конференциях и т.п.;

Выявлять:

 приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

Выполнение практикоориентированного задания Экспертная  оценка выступлений с сообщениями (докладами), рефератами на занятиях, конференциях и т.п.;

Сравнивать:

 биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;

Выполнение практикоориентированного задания,

исследовательская работа

анализировать и оценивать:

 различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

практикоориентированного задания Экспертная  оценка выступлений с сообщениями (докладами), рефератами на занятиях, конференциях и т.п.;

Изучать:

 изменения в экосистемах на биологических моделях;

Экспертная  оценка выступлений с сообщениями (докладами), рефератами на занятиях, конференциях и т.п.;

Находить:

 информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать;

Наблюдение за  навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях

Использовать:

 приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде

индивидуальные творческие задания

Наблюдение за  навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях

оказания первой помощи при травматических, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами;

индивидуальные творческие задания

оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение)

индивидуальные творческие задания

Должен Знать:

Экспертная оценка на зачёте

основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

Экспертная  оценка выступлений с сообщениями (докладами), рефератами на занятиях, конференциях и т.п.;

творческие задания

строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;

тестирование

сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

Тестирование,экспертная  оценка выступлений с сообщениями (докладами), рефератами на занятиях, конференциях и т.п.;

вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки;

индивидуальные творческие задания

биологическую терминологию и символику.

тестирование

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

59

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

39

в том числе:

практические занятия

19

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

14

исследовательская работа

6

Итоговая аттестация в форме  дифференцированный зачет 

Наименование разделов и

Содержание учебного материала, лабораторные и

Объем

Уровень

тем

практические работы, самостоятельная работа обучающихся

часов

освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

39

Введение

География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований, Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.

1

1

Тема 1.1. Источники географической информации

Географическая карта - особый источник информации о действительности. Статистические материалы. Другие способы и формы получения географической информации: использование космических снимков, моделирование.

1

2

Практические занятие 1

2

Анализ карт различной тематики, в том числе сравнительный. Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

Тема 1.2. Политическая карта мира

Страны на современной политической карте мира. Их группировка по площади территории, по численности населения. Примеры стран. Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран. Социальные показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу населения в странах разных типов.Государственное устройство стран мира.

1

2

Практическое занятие 2

2

Знакомство с политической картой мира. Обозначение на контурной карте

первых пяти стран по численности населения и размерам территории.

Тема 1.3. География населения

Численность и динамика населения мира, крупных регионов и стран.

2

2

мира

Воспроизводство и миграции населения, их типы и виды. Состав и структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по уровню образования). Демографическая политика в разных регионах и странах мира. Географические аспекты качества жизни населения.

Культурные традиции разных народов, их связь с природно-историческими факторами. Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения в

3

крупных странах и регионах мира. Понятие о качестве трудовых ресурсов. Расселение населения..

Практические работы 3

2

Определение особенностей расселения населения в разных странах и

регионах мира. Определение демографической ситуации и особенностей

демографической политики в разных странах и регионах мира.

Тема 1.4. География мировых природных ресурсов

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно- ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования.

2

2

Экологические ресурсы территории. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов

природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.

Практическая работа 4

3

3

Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами

природных ресурсов.

Тема 1.5. География мирового

Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура.

4

2

хозяйства

География важнейших отраслей, их технологические особенности и факторы размещения.

2

Международное географическое разделение труда.

2

Международная специализация и кооперирование - интеграционные зоны,

2

крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации. Отрасли

международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.

Внешние экономические связи - научно-технические, производственное

2

сотрудничество, создание свободных экономических зон.

Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы.

2

Международная торговля - основные направления и структура. Главные

2

центры мировой торговли.

Практическая работа 5

4

Определение географии основных отраслей и производств мирового

хозяйства.

.Тема 1.6. Регионы и страны мира

Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения.

4

1

Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные;

2

высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа;

ключевые страны; страны внешне-ориентированного развития; новые

индустриальные страны и др. группы).

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Европы.

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Азии, Африки.

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Северной и Латинской Америки

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Австралии и крупных

регионов.

Международные сравнения.

2

Практическая работа 6

2

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства,

природными условиями разных территорий.

Тема 1.7. Россия в современном

Россия на политической карте мира. Изменение географического,

2

2

мире (повторительно-обобщающий)

геополитического и геоэкономического положения России. Характеристика современного этапа развития хозяйства. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.

Участие России в международной торговле и других формах внешних

2

2

экономических связей. Внешние экономические связи России со странами

СНГ и Балтии; со странами АТР; Западной Европы и другими зарубежными странами; их структура. Участие разных регионов России в географическом

разделении труда. География отраслей международной специализации России.

Практическая работа 7

2

Определение роли России и ее отдельных регионов в международном географическом разделении труда.

Тема 1.8. Географические аспекты

Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и

1

2

современных глобальных проблем

настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая

человечества

проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления

отсталости развивающихся стран

Роль географии в решении глобальных проблем человечества. Геоэкология - фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.

2

Практическая работа 8

2

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных. Международные сравнения. Использование статистической информации и геоинфорационных систем разной формы и содержания; обработка, анализ и представление географической информации в графической и картографической форме. «Горячие точки» планеты. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира. Экологические проблемы больших городов. Сопоставление культурных традиций разных народов. Стратегия устойчивого развития и решение глобальных проблем человечества. Демографическая ситуация и демографическая политика в России, странах и регионах мира. Урбанизация - всемирный процесс: проблемы и перспективы. Экономические и экологические проблемы отраслей мирового хозяйства (по выбору учащихся). Территориальная структура хозяйства на примере стран разных типов.

Особенности формирования современной политической карты мира. Географическая «модель» современного мирового хозяйства. Традиционные и новые формы внешних экономических связей. Современные функции и проблемы крупных городов. Организация особо охраняемых природных территорий; их география

20

3

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений

практические работы

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий

практические работы, домашние работы

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов

практические работы

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, моде-ли, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия

практические работы

сопоставлять географические карты различной тематики

практические занятия

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических аспектов

выполнение индивидуального проектного задания

различных текущих событий и ситуаций

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития

исследовательские работы

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения

исследовательские работы

Знания:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований

контрольная работа

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и ди-намику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации

контрольная работа, тестирование

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социаль-но- экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда

тестирование

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

59

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

39

в том числе:

практические занятия

19

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

14

исследовательская работа

6

Итоговая аттестация в форме  дифференцированный зачет 

Наименование разделов и

Содержание учебного материала, лабораторные и

Объем

Уровень

тем

практические работы, самостоятельная работа обучающихся

часов

освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

39

Введение

География как наука. Традиционные и новые методы географических исследований, Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.

1

1

Тема 1.1. Источники географической информации

Географическая карта - особый источник информации о действительности. Статистические материалы. Другие способы и формы получения географической информации: использование космических снимков, моделирование.

1

2

Практические занятие 1

2

Анализ карт различной тематики, в том числе сравнительный. Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

Тема 1.2. Политическая карта мира

Страны на современной политической карте мира. Их группировка по площади территории, по численности населения. Примеры стран. Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран. Социальные показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу населения в странах разных типов.Государственное устройство стран мира.

1

2

Практическое занятие 2

2

Знакомство с политической картой мира. Обозначение на контурной карте

первых пяти стран по численности населения и размерам территории.

Тема 1.3. География населения

Численность и динамика населения мира, крупных регионов и стран.

2

2

мира

Воспроизводство и миграции населения, их типы и виды. Состав и структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по уровню образования). Демографическая политика в разных регионах и странах мира. Географические аспекты качества жизни населения.

Культурные традиции разных народов, их связь с природно-историческими факторами. Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения в

3

крупных странах и регионах мира. Понятие о качестве трудовых ресурсов. Расселение населения..

Практические работы 3

2

Определение особенностей расселения населения в разных странах и

регионах мира. Определение демографической ситуации и особенностей

демографической политики в разных странах и регионах мира.

Тема 1.4. География мировых природных ресурсов

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно- ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования.

2

2

Экологические ресурсы территории. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов

природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.

Практическая работа 4

3

3

Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами

природных ресурсов.

Тема 1.5. География мирового

Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура.

4

2

хозяйства

География важнейших отраслей, их технологические особенности и факторы размещения.

2

Международное географическое разделение труда.

2

Международная специализация и кооперирование - интеграционные зоны,

2

крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации. Отрасли

международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.

Внешние экономические связи - научно-технические, производственное

2

сотрудничество, создание свободных экономических зон.

Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы.

2

Международная торговля - основные направления и структура. Главные

2

центры мировой торговли.

Практическая работа 5

4

Определение географии основных отраслей и производств мирового

хозяйства.

.Тема 1.6. Регионы и страны мира

Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения.

4

1

Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные;

2

высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа;

ключевые страны; страны внешне-ориентированного развития; новые

индустриальные страны и др. группы).

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Европы.

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Азии, Африки.

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Северной и Латинской Америки

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-

1

ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного

социально-экономического развития на примере стран Австралии и крупных

регионов.

Международные сравнения.

2

Практическая работа 6

2

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства,

природными условиями разных территорий.

Тема 1.7. Россия в современном

Россия на политической карте мира. Изменение географического,

2

2

мире (повторительно-обобщающий)

геополитического и геоэкономического положения России. Характеристика современного этапа развития хозяйства. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.

Участие России в международной торговле и других формах внешних

2

2

экономических связей. Внешние экономические связи России со странами

СНГ и Балтии; со странами АТР; Западной Европы и другими зарубежными странами; их структура. Участие разных регионов России в географическом

разделении труда. География отраслей международной специализации России.

Практическая работа 7

2

Определение роли России и ее отдельных регионов в международном географическом разделении труда.

Тема 1.8. Географические аспекты

Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и

1

2

современных глобальных проблем

настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая

человечества

проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления

отсталости развивающихся стран

Роль географии в решении глобальных проблем человечества. Геоэкология - фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.

2

Практическая работа 8

2

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных. Международные сравнения. Использование статистической информации и геоинфорационных систем разной формы и содержания; обработка, анализ и представление географической информации в графической и картографической форме. «Горячие точки» планеты. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира. Экологические проблемы больших городов. Сопоставление культурных традиций разных народов. Стратегия устойчивого развития и решение глобальных проблем человечества. Демографическая ситуация и демографическая политика в России, странах и регионах мира. Урбанизация - всемирный процесс: проблемы и перспективы. Экономические и экологические проблемы отраслей мирового хозяйства (по выбору учащихся). Территориальная структура хозяйства на примере стран разных типов.

Особенности формирования современной политической карты мира. Географическая «модель» современного мирового хозяйства. Традиционные и новые формы внешних экономических связей. Современные функции и проблемы крупных городов. Организация особо охраняемых природных территорий; их география

20

3

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений

практические работы

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий

практические работы, домашние работы

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов

практические работы

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, моде-ли, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия

практические работы

сопоставлять географические карты различной тематики

практические занятия

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических аспектов

выполнение индивидуального проектного задания

различных текущих событий и ситуаций

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития

исследовательские работы

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения

исследовательские работы

Знания:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований

контрольная работа

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и ди-намику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации

контрольная работа, тестирование

географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социаль-но- экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда

тестирование

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

18

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

39

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

26

в том числе:

     лабораторные занятия

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

13

в том числе:

*

Итоговая аттестация в форме                                                      дифференцированный зачёт

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

40

в том числе: лабораторные занятия

4

     практические занятия

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

в том числе:

    Самостоятельное изучение теоретического материала  по дисциплине

3

    Самостоятельная подготовка докладов,презентаций, сообщений и  

    рефератов по     заданной тематике

    Самостоятельное решение практикоориентированых, проблемных,          

    ситуационных задач

7

10

Итоговая аттестация в форме                                                     дифференцированный зачет

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

78

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

52

в том числе: лабораторные занятия

20

     практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

26

в том числе:

    Самостоятельное изучение теоретического материала  по дисциплине

    Самостоятельная подготовка докладов,презентаций, сообщений и  

    рефератов по     заданной тематике

    Самостоятельное решение практикоориентированых, проблемных,          

    ситуационных задач

Итоговая аттестация в форме                                                     дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа(проект))

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1.

26

Тема 1.1.

Вода, растворы

Содержание учебного материала

9

1

2

3

4

Вода вокруг нас. Физические и химические свойства воды. Растворение твердых веществ и газов.

Массовая доля вещества в растворе как способ выражения состава раствора.

Водные ресурсы Земли. Качество воды. Загрязнители воды и способы очистки.

Жесткая вода и ее умягчение. Опреснение воды .

1

2-3

1

1-2

Лабораторные работы.

1.Анализ содержания примесей в воде.

Очистка загрязненной воды.

Устранение жесткости воды.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Самостоятельное изучение теоретического материала

Самостоятельное решение экспериментальных задач

Самостоятельная подготовка творческого проекта по теме «Вода. И это всё о ней».

5

1

1

3