Открытый интегрированный урок информатика и физика
методическая разработка

Интегрированный урок информатики и физики по теме "Решение физических задач различных типов по темам: газовые законы и удельное сопротивление проводников, с применением информационных технологий"

• Алексеева Марина Владимировна, учитель физики
• Семенова Надежда Юрьевна, учитель информатики

Разделы: Физика, Информатика

Цели урока:

• закрепить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по темам “газовые законы и удельное сопротивление проводников ”.
• закрепить навыки решения задач различных типов;
• закрепить навыки заполнения и редактирования таблиц, работы с формулами;
• показать возможность использования информационных технологий при решении поставленных задач различных типов и показать умения защищать свои работы;
• Использовать элементы КСО (коллективной системы обучения).

Задачи урока:

Образовательные:

• закрепление понятий: “Уравнение состояния идеального газа”, “Макропараметры”, “Изопроцессы”, “Газовые законы”, “Электрическое сопротивление”, “Удельное сопротивление проводников”,;
• формирование умения решать физические задачи различных типов (графические, взаимообратные, задачи на 2 состояния системы) с использованием информационных технологий;
• развитие навыков использования ПК при решении задач по физике;
• развитие навыков использования ПК при решении задач по физике;
• продолжить формирование практических и интеллектуальных умений студентов
• продолжить формирование общих и профессиональных компетенций.

Развивающие:

• развить: умение решать задачи по физике с использованием ПК;
• развивать: наблюдательность, самостоятельность, работу в коллективе, умение связывать различные предметы, способность доносить знания до других студентов;
• стимулировать познавательную деятельность постановкой проблемных вопросов и заданий, оценкой и поощрением.

Планируемые результаты:

Знать:

• Газовые законы, Уравнение состояния идеального газа, связь между электрическим и удельным сопротивление проводника;
• основные формулы по выше перечисленным темам;
• правила записи и оформления работ вMS Excel;
• основные возможности MS PowerPoint для оформления и защиты свой работы.

Уметь:

• решать задачи с использованием законов Газовые законы, Уравнение состояния идеального газа, связь между электрическим и удельным сопротивление проводника;
• решать физические качественные и количественные задачи с помощью ИТ.
• Компетенции:

Тип урока:

Интегрированный урок по физике и информатике

Комплексно-методическое обеспечение:

Сборник задач по физику, карточки – задания, доска, ПК.

Методы обучения:

• словесные
• наглядные
• практические
• проблемные (задачи)

Межпредметные связи:

• Физика
• информатика
• математика

Ход урока

I. Организационный момент (мотивация учебной деятельности) (5 мин.)

Преподаватель информатики:

Приветствие, постановка целей и задач урока. Студенты делятся на бригады, выбирают тип задач по карточкам.

II. Повторение (10 мин.).

Преподаватель физики:

Вопросы на повторение

1. Сформулировать уравнение состояния идеального газа
2. Сформулировать 3 основных газовых закона
3. Дать определение электрическому и удельному сопротивлениям проводников

Преподаватель информатики:

Вопросы на повторение

1. Какой табличный процессор вы знаете?
2. Что можно сделать в табличном процессоре?
3. Какую программу используют для защиты своей работы?
4. Какие основные возможности у MS PowerPoint?

III. Решение физических задач с помощью MS “Excel” (50 мин.)

Преподаватель физики:

Бригады приступают к выполнению задания в тетрадях (15 минут). Бригадир сдает работу на проверку преподавателю физики.

Этап релаксации: мультик про компьютер ЁЖИКА (5 мин)

Преподаватель информатики:

После одобрения приступают к выполнению задания на ПК, и оформлению своей в виде презентации. По итогам отправляют данные в папку на ПК.

IV. Защита своих работ (15-20 мин.)

Преподаватель физики:

Бригада выходит к доске, и защищают свой проект: решенные задачи по физике и способ решения их на программе MS Excel; проверяет стилистику изложения вопроса поставленного в задании.

Преподаватель информатики:

Проверяется требования к оформлению в презентации:

- титульный: тема, участники бригады

- теория по теме

- условие задачи

- решение задачи с ответом из тетради

- решение задачи на MS Excel

- Практический вывод из работы

Стилистика оформления работы при защите.

V. Итог урока (5 мин.) - рефлексия

Участники открывают на ПК файл для самооценки компетенций

Подведение итогов преподавателями.

14.02.2019