Тема 3.1 Общая схема хода научного исследования
план-конспект урока на тему

РАЗДЕЛ 3. Организация научно-исследовательской работы

Тема 3.1 Общая схема хода научного исследования

План:

1. Виды исследовательских работ: доклад, реферат, рецензия, научная статья, проект.
2. Основные понятия научно-исследовательской работы.
3. Этапы работы в рамках научного исследования.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Виноградова, Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [Текст]: учеб. пособие / Н.А. Виноградова, Л.В. Борикова. – 8-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2010. – 95 с.
2. Дацун, В.М. Основы научно-исследовательской работы [Текст]: курс лекций / В.М. Дацун. – Петропавловск-Камчатский: КамчатГТУ, 2004. – 53 c.
3. Исследовательская деятельность [Текст]: словарь / авт. – сост. Е.А. Шашенкова. – М.: Перспектива, 2010. – 88 с.
4. Пак, В.Д. Что такое проект? [Электронный ресурс]: определение и признаки / В.Д. Пак, Н.И. Нужина. – Режим доступа: http://research-journal.org/featured/chto-takoe-proekt-opredelenie-i-priznaki/. – Загл. с экрана.
5. Формы и структура научных и учебно-исследовательских работ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kurs.ido.tpu.ru/courses/NIR_2term/tema2.htm. - Загл. с экрана.

1. Научная деятельность, как и любая творческая деятельность, – процесс, с трудом поддающийся формализации. Однако для обретения научной ценности и общественной значимости результаты научной деятельности должны быть определённым образом изложены. Результаты научного исследования могут быть представлены в различной форме^[1]. Спектр студенческих учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ достаточно широк. К ним относятся, в числе прочих, доклад, реферат, рецензия, научная статья, проект, которые мы и рассмотрим более подробно.

Доклад – вид самостоятельной работы, используется в учебных и внеклассных занятиях, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить^[2]. В процессе работы над докладом систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения.

Требования к докладу:

• Отражается новизна и практическая значимость темы;
• Раскрывается  основное содержание темы;
• Обосновываются выводы и предложения (авторские);
• Может иметь форму связного текста или тезисов.

Также существует такая разновидность докладов как стендовый доклад. Данная форма доклада принята в современной международной практике как наиболее удачная, обеспечивающая легкость и концентрированность восприятия содержания на конференциях, выставках и других мероприятиях.

Требования к стендовому докладу:

• Наглядность - нацелена на формирование представления о тематике и характере выполненной  работы;
• Текст должен быть выполнен шрифтом, свободно читаемым с расстояния 50  см;
• Оптимальность - количество информации должно позволять полностью изучить доклад за 1 – 2 минуты;
• Популярность - информация должна быть представлена в доступной для участников конференции форме.

Реферат - (от лат. referre – докладывать, сообщать) – краткое изложение в письменном виде содержания литературы по теме^[3].

Важно понимать, что реферат - это вторичный текст, создаваемый в результате систематизации и обобщения материала первоисточника, его аналитической переработки. Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на неё. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носить проблемно-тематический характер. При разработке реферата, как правило, используется не менее 8-10 различных источников.

Рецензия – аргументированный отзыв на научную работу или литературно-художественное произведение. В процессе рецензирования работы определяется актуальность излагаемой проблемы, структура и логика её изложения, оценивается степень новизны, практическая научная или художественная значимость^[4]. Можно сказать, что рецензия (от лат. recensio – рассмотрение) – это критический разбор и оценка художественного произведения или научной работы. Рецензия может быть представлена в различных жанрах: критической статьи, эссе, отзыва.

Этапы работы над рецензией включают в себя:

• Сбор материала для анализа - выяснение авторских целей, темы и логики её развития; определение полноты и глубины раскрытия автором темы и проблемы; оценка актуальности затронутой проблемы; оценка композиции текста; оценка стилевого единства изложения;

• Формирование аналитического текста на основе собранного материала - согласие / несогласие с позицией автора, с его трактовкой поставленной проблемы; формирование эмоциональной оценки текста (что произвело глубокое впечатление, что наиболее удалось автору и т.д.);
• Написание рецензии в трёх частях (вступление, основная часть, заключение); смена микротем в каждой из них, соблюдая при этом целостность композиции.

Научная статья – законченное авторское произведение, описывающее результаты оригинального научного исследования (первичная научная статья) или посвящённая рассмотрению ранее опубликованных научных статей, связанных общей темой (обзорная научная статья). Цель написания научной статьи – обозначение какой–либо научной проблемы и известных способов её решения. Статьи публикуются в научных журналах, научных или научно-методических сборниках. Объём статьи, как правило, составляет от 5 до 15 печатных страниц^[5].

Структурные компоненты научной статьи:

• Описание проблемы и её актуальности для теории и практики;
• Краткие данные о методике исследования;
• Анализ собственных научных результатов и их обобщение;
• Выводы и предложения по проведению исследовательской деятельности в дальнейшем;
• Ссылки на цитируемую литературу.

Проект – это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание нового продукта, в данном случае, научно-исследовательского продукта. Проектирование представляет собой процесс создания проекта – прототипа, прообраза предполагаемого объекта или состояния. Каждый проект – уникален. Не существует двух одинаковых проектов. Каждый проект отличается от другого хотя бы временем, не временем, так местом^[6].

Работа над проектом включает в себя следующие этапы:

• Подготовка – где происходит определение темы и целей проекта, а также формирование рабочей группы;
• Планирование – где происходит определение источников информации;
• Исследование – на данном этапе происходит сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач;
• Формулирование результатов и выводов – включает в себя анализ информации и оформление проекта;
• Защита проекта – здесь происходит подготовка доклада, представление полученных результатов.

В любой исследовательской работе, независимо от её вида, будет одинаковая структура – содержание, введение, основная часть, заключение и список источников. Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу, должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата. Каждая работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения. А приступая к работе, учащийся должен знать точные сроки выполнения – они, как правило, зависят от сложности темы.