Скелет ТК
методическая разработка

Этап урока с указанием продолжительности этапа

Деятельность учителя

Соблюдение критерий

Деятельность учащихся

I
Организационный момент

(30 сек)

— Посмотрите на слайд, прочитайте пословицу. «Ученье - свет, а не ученье - тьма»

— О чем нам говорит эта пословица? Верно, о том, что нам необходимо учиться, знания обогащают и просветляют наш разум.

Напомнить правила работы с доской, стилусом и подобными технологиями.

II
Целеполагание
(2 минуты)

Проблемная ситуация. Не знаем часть речи, пример, слово, город.

— Посмотрите на доску, и решите ребус, он нам подскажет, какая у нас будет тема урока. Отлично, посмотрите на слайд как мы с вами сформулировали тему урока.

Тема сегодняшнего урока «____________»

— Попробуйте выбрать подходящую цель

1. Познакомиться с ______
2. Познакомиться с ______
3. Познакомиться с ______

— Верно, правильный ответ 3.

— Давайте посмотрим на слайд, вам необходимо сопоставить начало и конец предложения. (уже сопоставлены)

Узнать                      тему и цель урока

Познакомиться       с местоимением

Закрепить                знания

Подвести                 итог

— Молодцы. А кто расскажет, какой праздник к нам приближается? Верно, новый год. А что является главным символом нового года? Правильно ёлка. А что вы о ней знаете?

— Хотите интересный факт про ёлку?

Из ели производится большая часть бумаги на земле, давайте беречь природу и не будем рубить деревья к новому году. Можно изготовить ее из подручных средств, такая ель прослужит не один год. Но если так случилось, что родители купили живую или искусственную ель, то их можно сдать на переработку.

— Переверните карточки под номером 1, что же тут у нас изображено? Верно, ёлка. Она будет нашим сегодняшним путеводителем по плану. Если вы справились с пунктом плана, то надо закрасить шарик.

— Раскрасьте самый нижний шарик, если вы считаете, что мы узнали тему и цель урока. 

— Вот как мы сформулировали тему обобщив ваши слова. На доске тема, потом цели. Вспомним, узнаем, применим, повторим.

Проблема, затруднение – такого мы не делали и сегодня узнаем.

III
Этап усвоения новых знаний

(5 минут)

— Давайте откроем учебник на странице _____ и посмотрим на правило, (…) прочитай, теперь прочитайте шепотом, теперь вполголоса.

Задание СМАРТ

ЁЛКА

Напомнить правила работы с доской, стилусом и подобными технологиями.

Приём 3, 2, 1. Работы должны быть разные, на разных технологиях. Проверка 3/2, 2/1, 1/3. Если нет ошибок, на полях поставим звездочку, например.

Лес наше богатство – мы его бережем. Почему красивое предложение – красивый русский язык (лазуревыми цветами). Елку живую не берем или в переработку так же, как и искусственную. Лучше самому ее сделать.

Задание выполнили, отложили листочки в сторону.

IV
Проверка и закрепление знаний

(5 минут)

Задание. Сравните с эталоном задания (документ камера)

— Так что же это за правила, давайте вместе все проговорим. Отлично теперь мне ясно что все усвоили знания.

Убрали все лишнее со стола.

V
Рефлексия

(1 минута)

— Если вам удалось все выполнить - раскрасьте ель зеленым, если были затруднения желтым.

Напомнить правила работы с доской, стилусом и подобными технологиями.

Какая была цель урока, достигли?

VI
Организационный конец

(30 сек)