стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19

Код и содержание компетенций

Умения

Знания

OK   1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

-понимать общий смысл воспроизведённых высказываний в пределах литературной нормы на профессиональные темы;

-понимать содержание текста, как на базовые, так и на профессиональные темы;

-осуществлять высказывания (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные темы;

-осуществлять переводы (со словарем и без словаря) иностранных тексов профессиональной направленности;

-строить простые высказывания о себе и своей профессий деятельности;

-производить краткое обоснование и объяснение своих текущих и планируемых действий;

-выполнять письменные простые связные сообщения на интересующие профессиональные темы;

-разрабатывать планы к самостоятельным работам для подготовки проектов и устных сообщений. 

-письменно переводить тексты по профессиональной тематике и техническую документацию с использованием разных типов словарей

-особенности произношения интернациональных слов и правила чтения технической терминологии и лексики профессиональной направленности;

-основные общеупотребительные глаголы  профессиональной лексики;

-лексический (1000 - 1200 лексических единиц) минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

-основные грамматические правила, необходимые для построения простых и сложных предложений на профессиональные темы и перевода текстов профессиональной направленности.

ОК     2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК     3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5 .Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК   9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном уровне и иностранном языке.

ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

ПК 3.3. Обеспечивать ведение текущей и исполнительной документации по выполняемым видам строительных работ.

ЛРв4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛРв7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛРв14

Способный ставить перед собой цели  для решения возникающих профессиональных задач, подбирать способы решения и средства развития, в том числе с использованием информационных технологий.

ЛРв16

Способный искать и находить необходимую информацию используя разнообразные технологии ее поиска, для решения возникающих в процессе производственной деятельности проблем при строительстве и эксплуатации объектов капитального строительства.

Виды учебной работы

Объем часов

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Объём ОП (макс. кол-во ч)

198

Учебная нагрузка обуч-ся с препод.

(обязательная ч) 

158

в том числе:

практические занятия

158

Самостоятельная работа обучающегося (ч)

16

реферат, доклад, сообщение,

презентация,

творческая работа,

индивидуальный перевод,

творческий проект

Консультации (всего)

24

Формы контроля (промежуточная аттестация)

3,4,6,7семестры - другие формы контроля: контрольный срез по лексико-грамматическому материалу семестра, творческий проект, зачетная работа

5,8 семестры – дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды компетенции, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 2

Учебная нагрузка

Объем ОП

86

Практические занятия

64

Самостоятельная работа

8

Консультации

14

Основное содержание

Иностранный язык в профессиональном общении

Тема 2.1

Мой колледж. Моя профессия.

Содержание учебного материала

Лексический материал. Учеба в колледже. Система профессионального образования. Моя специальность. Требования к профессии. Возможности карьерного роста. История развития строительства. Первые постройки.  Современные тенденции в развитии строительного производства.

Грамматический материал. Сравнительная характеристика времен Активного залога.

16

ОК 01-07,

09-10

ЛРв 7

Практические занятия

16

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентации по теме «Моя специальность»

2

Консультации

6

Профессионально-ориентированное содержание

Тема 2.2

Введение в основы перевода текстов профессиональ-

ной направленности и  технической документации.

Содержание учебного материала

Лексический материал. Научно-технические стили русского и английского языков. Особенности лексики и перевода иностранной научно-технической литературы. Перевод инструкций при работе на строительной площадке.

Грамматический материал. Лексико-грамматические трудности при переводе профессионально-ориентированных текстов.

14

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 16

Практические занятия

14

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Перевод инструкций

2

Консультации

6

Тема 2.3.

дфк

Содержание учебного материала

Обобщение лексико-грамматического материала за семестр. 

Контрольный срез./ Защита творческого проекта.

2

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 14

Практическое занятие

2

Самостоятельная работа обучающихся над творческим проектом.

0

Консультации

0

Тема 2.4.

Виды, свойства и функции современных строительных материалов, изделий и конструкций.

Содержание учебного материала

 Лексический материал. Строительные материалы,  их свойства и функции. Натуральные строительные материалы. Древесина. Свойства. Детали из дерева, преимущества и недостатки. Искусственные строительные материалы. Химия в строительстве. Композитные материалы. Стекло. Материалы из пластика. Металлы. Свойства металлов. Сплавы в строительстве. Кирпич. Виды, свойства и применение. Керамика. Строительный раствор. Виды и свойства бетона.

Грамматический материал. Прямая и косвенная речь. Согласование времен.

30

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 16

Практические занятия

30

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентации по теме «Строительные материалы»

4

Консультации

2

Тема 2.5.

дфк

Содержание учебного материала

Обобщение лексико-грамматического материала за семестр. 

Контрольный срез. Защита творческого проекта.

2

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 14

Практическое занятие

2

Самостоятельная работа обучающихся над творческим проектом.

0

Консультации

0

Раздел 3

Учебная нагрузка

Объем ОП

48

Практические занятия

40

Самостоятельная работа

4

Консультации

4

Тема 3.1.

Части здания.

Содержание учебного материала

Лексический материал. Части здания. Фундамент. Виды фундамента. Крыша. Виды крыш. Потолок. Подвесной потолок. Балки. Стены. Классификация стен. Дизайн стен. Перекрытия. Кладка из кирпича. Окна. Материалы для оконных рам. Пол. Напольные покрытия. Паркетный пол.

Грамматический материал. Виды придаточных предложений.

22

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 14

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 14

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 14

Практические занятия

22

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Составление глоссария — словаря узкоспециализированных иноязычных терминов в отрасли строительства с толкованием, комментариями и примерами.

2

Консультации

2

Тема 3.2.

ДЗ

Содержание учебного материала

Зачетное занятие

Обобщение лексико-грамматического материала за семестр.

Контрольный срез. Защита творческого проекта.

3

Практическое занятие

3

Самостоятельная работа обучающихся над зачетной работой /творческим проектом 

Консультации

Тема 3.3.

Оборудование строительной площадки. Строительная техника.

Содержание учебного материала

Лексический материал. На строительной площадке. Оборудование стройплощадки. Строительные леса. Строительная техника. Группы строительных машин. Транспортировочные машины.  Машины для земляных работ. Техника безопасности при работе на стройплощадке.

Грамматический материал. Условные предложения. Сослагательное наклонение.

12

Практические занятия

12

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Перевод текста по профессиональной тематике

2

Консультации

2

Тема 3.4.

дфк

Содержание учебного материала

Обобщение лексико-грамматического материала за семестр.

Контрольный срез. Защита творческого проекта.

3

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 16

Практическое занятие

3

Самостоятельная работа обучающихся над зачетной работой /творческим проектом 

Консультации

Раздел 4

Учебная нагрузка

Объем ОП

64

Практические занятия

54

Самостоятельная работа

4

Консультации

6

Тема 4.1.

Здание, типы зданий.

Содержание учебного материала

Лексический материал. Архитектура зданий.

Здания и требования к ним. Нагрузки и воздействия в здании.

Гражданское строительство. Конструкции гражданских зданий. Типы гражданских зданий.

Жилищное строительство. Способы строительства.

Промышленное строительство. Виды промышленных зданий. Конструкции промышленных зданий.

Необычные архитектурные решения.

Грамматический материал. Герундий

18

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 14

Практические занятия

18

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Перевод текста по профессиональной тематике.

2

Консультации

2

Тема 4.2.

дфк

Содержание учебного материала

Обобщение лексико-грамматического материала за семестр.

Контрольный срез. Защита творческого проекта.

2

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 16

Практическое занятие

2

Самостоятельная работа обучающихся над зачетной работой /творческим проектом 

Консультации

Деловая и профессиональная среда общения. Этика и нормы делового и профессионального общения

Тема 4.3. Документы, деловая переписка, переговоры.

Содержание учебного материала

Лексический материал. Деловое письмо, структура. Виды деловых писем. Письмо-запрос. Письмо-предложение. Договор. Правила делового общения.

Грамматический материал. Лексико-грамматические трудности при переводе документов, деловых бумаг.

14

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 4

Практические занятия

14

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка презентации «Правила делового общения».

2

Консультации

2

Тема 4.4.

Карьера, устройство на работу.

Содержание учебного материала

Лексический материал. Устройство на работу. Документы. Написание заявления. Заполнение анкеты. Собеседование.

Грамматический материал. Основные виды словообразования: конверсия, интернационализмы. Способы словообразования: основные префиксы, суффиксы.

18

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 7

Практические занятия

18

Контрольный срез

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с деловыми бумагами.

Консультации

2

Тема 4.5.

ДЗ

Содержание учебного материала

Зачетное занятие

Обобщение лексико-грамматического материала за семестр.

Контрольный срез. Защита творческого проекта.

2

ОК 01-07,

09-10

ПК 3.3

ЛРв 16

Практическое занятие

2

Самостоятельная работа обучающихся над зачетной работой /творческим проектом 

Консультации

ВСЕГО:

Объём ОП (макс. кол-во ч) 

198

Учебная нагрузка обуч-ся с препод. (обязательная ч) 

158

Самостоятельная работа обучающегося (ч)

16

Консультации (ч)

24

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

OK 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Выбирает способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Осуществляет поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Лексические  диктанты. монологическое и диалогическое высказывание по теме, различные виды упражнений,  контроль перевода, тестирование,  самостоятельные и контрольные работы, творческие пректы, презентации, доклады, сообщения

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Планирует и реализовывает собственное профессиональное и личностное развитие.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Работает в коллективе и команде, эффективно взаимодействует  с коллегами, руководством, клиентами.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК   5 .Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и

культурного контекста

.Осуществляет устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Лексические  диктанты. монологическое и диалогическое высказывание по теме, различные виды упражнений,  контроль перевода, тестирование,  самостоятельные и контрольные работы, творческие проекты, презентации, доклады, сообщения.

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

Проявляет гражданско-патриотическую позицию, демонстрирует осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Содействует сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действует в чрезвычайных ситуациях.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

 Использует информационные технологии в профессиональной деятельности.

Творческие проекты, презентации, доклады, сообщения.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном уровне и

иностранном языке.

 Пользуется профессиональной документацией на государственном уровне и

иностранном языке.

Лексические  диктанты. различные виды упражнений,  контроль перевода, тестирование,  самостоятельные и контрольные работы, творческие проекты, презентации, доклады, сообщения.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Планирует предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ПК 3.3 Обеспечивать ведение текущей и исполнительной документации по выполняемым видам строительных работ.

Умеет вести текущую и исполнительную документацию по выполняемым видам строительных работ.

Экспертная оценка по результатам наблюдений за деятельностью обучающихся в процессе освоения учебной дисциплины.

ЛРв 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностного и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Проявляет уважение к людям труда, осознаёт ценность собственного труда. Стремится  сформировать личностный и профессиональный конструктивный «цифровой след» в сетевой среде.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ЛРв 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

Уважает собственную и чужую уникальность во всех формах и видах деятельности, осознаёт приоритетную ценность личности человека.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ЛРв 14 Способный ставить перед собой цели  для решения возникающих профессиональных задач, подбирать способы решения и средства развития, в том числе с использованием информационных технологий.

Умеет ставить перед собой цели  для решения возникающих профессиональных задач, подбирать способы решения и средства развития, в том числе с использованием информационных технологий.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ЛРв 16 Способный искать и находить необходимую информацию используя разнообразные технологии ее поиска, для решения возникающих в процессе производственной деятельности проблем при строительстве и эксплуатации объектов капитального строительства.

Умеет искать и находить необходимую информацию используя разнообразные технологии ее поиска, для решения возникающих в процессе производственной деятельности проблем при строительстве и эксплуатации объектов капитального строительства.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.