Изучение английского языка путем прямого взаимодействия с искусством
методическая разработка

Слайд 1

СТАТЬЮ ВЫПОЛНИЛА: Киселева Юлианна Владиславовна Место деятельности : Российский колледж традиционной культуры Должность: Преподаватель иностранных языков Секция: I Изучение английского языка путем прямого взаимодействия с искусством

Слайд 2

“культура является зеркалом отражающее отношения между природой и народом, показатель совершенства человеческой мысли ”. А.Я.Садчикова

Слайд 3

Музыка Первым и одним из популярных способов взаимодействия с искусством и языком, является музыкальная композиция. Она может содержать как культурно-социальный подтекст, а также помогает развить слух, чувство ритма в построениях диалогов и произношения слов .

Слайд 4

Источники изучения Чаще всего за изучение берутся исполнители классического английского попа и рока или американский блюз и кантри ( The Beatles , Iggy Pop , Queen , Rolling Stones , Michael Jackson etc ).

Слайд 5

Во время прослушивания композиции улучшается: 1. Восприятие речи на слух; 2. Произношение английских единиц; 3. Понимание идиоматических единиц; 4. Словарный запас.

Слайд 6

Музей Самое распространенный путь комбинирования культуры и языка, это экскурсии в музей. Выбирая определенный жанр , эпоху, художника, ученикам с самого начала задается терминология курса . Под искусством может подходить множество сфер и это не обязательно только картины. Скульптуры, интерьер, архитектура и пр. также могут быть объектами для изучения английского языка .

Слайд 7

Кино Важным аспектом погружения в сферу искусства через кинематограф, это правильно подобранный материал для просмотра.

Слайд 8

Живопись Живопись по праву считается основным проводником в мир культуры, истории, традиции , нравами и обычаями, костюмами и культурой изучаемого языка. Возможность живописи воссоздать иллюзию реальной деятельности и диалога с смотрящим для формирования личности изучающего, обогащенной духовно-развитой и лингвистически обогащенной стороной.

Слайд 9

Если мы возьмем картину Уильяма Хогарта “Тет-а-тет”, приуроченной к теме семья в английском языке, можно выполнить следующие упражнения: 1. Установить жанр и стиль картины (критический реализм); 2. Определить век написания картины, описать одежду героев и быт; 3. В чем состоят отношения между участниками сцены? что их объединяет и рознит (сравнение поз и выражений лиц между учащимися)?; 4. Создайте и отработайте по ролям диалог между участниками произведения (тренировка прямой и косвенной речи); 5. Представьте, если художник написал бы картин в нашу эпоху, как бы она выглядела, какие позы были бы изображены, а эмоции показаны? (тренировка простого и будущего времени).

Слайд 10

Практика Во время активной теоретической базы, на практике ученики смогут задавать вопросы на английском языке, старается обозначать тот или иной инструмент на ИЯ и рассказать ход работы, а также провести небольшой экскурс в историю создания того или иного шедевра, для получения дополнительной оценки, самообразования и мотивационной подготовки.

Слайд 11

Заключение Прямое взаимодействие с сторонами искусства, помогает вырастить тот нужный мотивационный фактор , которого так не хватает ученику в современном образовании. Обращаясь к языку не только со стороны системы знаков и правил, а другу способному поведать истинные значения человеческого бытия выливающейся в мире всех 4 сторон искусства.