интернет в нашей жизни
план-конспект урока

ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж»

Открытое занятие по теме:

«Internet in our life»

(Интернет в нашей жизни)

Дисциплина: ОУД.06 Иностранный язык

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

«Internet in our life»

(Интернет в нашей жизни)

Структура плана занятия

Занятие по учебной дисциплине: ОУД.06 Иностранный язык

Тема: «Internet in our life» (Интернет в нашей жизни)

Междисциплинарные связи: иностранный язык (английский), Практикум по компетенции по формированию компетенций по компетенции

Внутридисциплинарные связи: связь с темами: «компьютерные технологии»

Цели занятия:

Образовательный компонент цели: расширить компьютерную грамотность студентов , совершенствовать речевые умения, навыки чтения и перевода.

Развивающий компонент цели: развивать языковые компетенции  студентов,  расширить знания об информационных технологиях.

Воспитательный компонент цели: создать условия для формирования познавательной активности, воспитания культуры общения, поддержания интереса к профессиональной деятельности.

Вид занятия: практический

Тип занятия: учебное занятие по систематизации знаний и способов деятельности.

Форма организации учебно-познавательной деятельности: групповая и индивидуальная.

Методы: По источнику передачи и восприятию учебной информации:

•        словесные;

•        наглядные;

•        практические.

По степени самостоятельности и активности мышления:

•        репродуктивные;

•        продуктивные.

По логике передачи и восприятию учебной информации:

•        дедуктивные;

•        индуктивные.

Место проведения занятия: каб. 328

Продолжительность занятия: 45 мин.

Оснащение: компьютер, проектор

Раздаточный материал: карточки-задания.

Разработчик: преподаватель иностранных языков Гайдаржи Н.С.

Результаты усвоения УД:

Личностные результаты:

Этапы урока:

1. Организационный момент. Приветствие. 1 мин.
2. Сообщение темы. Организация целеполагания. 4 мин.
3. Основная часть занятия. 30 мин.

4. Заключительная часть занятия. 6 мин.

5. Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание. 5 мин.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Приветствие.- 1мин.

2. Сообщение темы. Организация целеполагания. - 4 мин.

• Good morning, dear boys and girls. I’m glad to see you. You’ve come here to practice listening and speaking English. Let’s do it! I ask you to be active, bright and emotional. Don’t be afraid of your mistakes. Look at the screen and answer my questions and guess what topic of our lesson will be.

What gadgets have you got?

- How often do you use them?

- Why do we need gadgets?

- What is your favourite gadget?

P1: My favourite gadget is ...

P2: ...

3. Основная часть занятия. - 35 мин.

- Good ... thank you for your answers...as for me ... My favourite gadget is a mobile phone. It helps me in my work and to communicate with people.  I can't live without it because nowadays it is very important to keep in touch

• Прием "Фишбоун". Работа с верхним рядом "рыбы" - факты.

- Look at the blackboard. Add some synonyms to the word "Gadget". Now repeat these words after me.  

Gadgets:

A mobile phone

A tablet computer

A laptop

An MP3 player

A digital camera

A game console

A TV

A camcorder.

Functions: send messages, organize information, store information, listen to music, play video games, make films, watch TV programmes, take and store pictures.

- So, let's look and match the functions of them.

• Прием "Снежный ком". Работа с нижним  рядом "рыбы" - причины. Учащиеся по очереди высказываются о функциях гаджетов с опорой на схему при соблюдении общей линии повествования группового монолога.

Ss: We can use ... to .... (таблички у каждого на парте).

So, today we'll speak about the Internet. We live at age of informational technologies. Do you have a computer at home? And what do you usually do every evening?

S1: ... chat online with my friends...

S2: ... search information on the Internet for my lessons...

S3: ... watch some videos and may be listen to music.

The most part of teenagers use the Internet. By the way let's remember Winston Churchill said: "He who owns the information he owns the world".

• Работа с учебником.

Please open your books at page 64 ex. 1. - What do you know about the Internet? Do the quiz. Listen and check.

IV. Динамическая пауза. (Просмотр ролика "Гимнастика для глаз").

Look left, right

Look up, look down

Look around.

Look at your nose

Look at that rose

Close your eyes

Open, wink and smile.

Your eyes are happy again.

V. Чтение. Listening and reading.

Listen and read the text “Live in wired world” . Student’s book Ex. 3 p.64. Then students have to answer the questions on the text in pairs.

VI. Просмотр видео "Advantages and Disadvantages of Internet".

Students, you know the Internet is useful but sometimes it will be harmful. So, let’s watch the video. While watching try to write advantages and disadvantages of Internet. You can use exercise 6a, page 65.

Прием "Сводная таблица". На столах таблички, которые учащиеся заполняют и проводят взаимопроверку.

Well. Give your shits of paper your partner. Let’s check.

VII. Заключительная часть урока. Рефлексия. Revision.

- We couldn't imagine our modern life without gadgets and the Internet because we discover everything about anything, its brilliant source of information. Let’s discuss the following.

Look through ex. 6b, page 65.

What are you favourite websites? Why?

Do you know ...

• a good site to help you with your homework?

• a useful site to help you improve your English?

На доске иллюстрации с эмблемами соцсетей.

VIII. Домашнее задание. Home task.

1) Make up a quiz about the Internet and interview your classmates.

2) раздаточный материал.

IX. Подведение итогов. Оценивание. Summing up.

Thank you for your work. You were active, friendly and attentive. Thank you for the lesson and your excellent work. In conclusion I want to give you your marks. (excellent, good, I wish you to be better/I would like you to be better).

And what about your mood after our lesson? Show me smiles …

The lesson is over. Goodbye.

Приложение

Name______________________________________

1. Аудирование

1.What is the Internet?

- a worldwide computer system network

2.What does www mean at the beginning of many website adressess?

-World Wide Web

3.When did Tim Berners-Lee created the Web?

- In 1989

4.In 1993, there were about 600 websites. How many were there by 2006?

- Over 100 million

5. Which country has the highest number of Internet users?

- Sweden

6. What does ISP stand for?

- Internet Service Provider

7. How many web pages does the average Internet user visit each month?

- About 1000

8. How many websites per day a added to the Internet?

- About 17000

2. Соедините гаджеты и их функции

3. What do these numbers refer to?

            -1970s

           -38

           -13

           -5

           -17%

           -80%

4. Complete the dialogue

Have  you  got      …     at home?

Yes, I have.

What    …     do you use?

I used    …     last year, but now I use Google Chrome.

So do I. It is  much better than Opera.

Yes. And it is faster. What about the    …       ?

I like     …     . And you?

I prefer Google . I  think  it`s  better  than  the  others.

May be. But I usually download  files from social networks.    …    , for example.

Oh, it`s my favourite    …     too.

(Yandex, Vkontakte, browser, search engine, socilal network, the Internet, Opera)

5. Answer the questionnaire

6. Подведение итогов. Рефлексия.

I think that…

To my mind….

In my opinion….

I believe that…

I’m sure that….

Mark_____________