История 1 курс "Человек и война: единство фронта и тыла Повседневность военного времени."
план-конспект занятия

Условия военного времени иначе диктовали образ жизни советского человека и его повседневность. Вся страна находилась в движении: с востока на запад составы отправлялись с боеприпасами, техникой, питанием и новобранцами, а в обратную сторону – с ранеными бойцами, подбитой техникой, эвакуированными предприятиями и людьми. В тылу располагались, кроме прочего, и госпитали. Для подготовки резервов было введено обязательное военное обучение для граждан с 16 до 50 лет, организовывались курсы и целые училища (т. ч. Суворовские и Нахимовские).

Карточная система, изначально действовавшая лишь в Москве и Ленинграде, со временем стала повсеместной. Потребление основных продуктов питания резко снизилось. Даже в городах люди организовывали подсобные участки. Многие понятия и атрибуты Гражданской войны вернулись в повседневность соседского человека: печка-буржуйка, рынки с прямым товарообменом, недостаток элементарных бытовых предметов (вроде мыла, соли, спичек).

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл lektsiya_33.docx23.68 КБ

Предварительный просмотр:

Человек и война: единство фронта и тыла

Повседневность военного времени

Условия военного времени иначе диктовали образ жизни советского человека и его повседневность. Вся страна находилась в движении: с востока на запад составы отправлялись с боеприпасами, техникой, питанием и новобранцами, а в обратную сторону – с ранеными бойцами, подбитой техникой, эвакуированными предприятиями и людьми. В тылу располагались, кроме прочего, и госпитали. Для подготовки резервов было введено обязательное военное обучение для граждан с 16 до 50 лет, организовывались курсы и целые училища (т. ч. Суворовские и Нахимовские).

Карточная система, изначально действовавшая лишь в Москве и Ленинграде, со временем стала повсеместной. Потребление основных продуктов питания резко снизилось. Даже в городах люди организовывали подсобные участки. Многие понятия и атрибуты Гражданской войны вернулись в повседневность соседского человека: печка-буржуйка, рынки с прямым товарообменом, недостаток элементарных бытовых предметов (вроде мыла, соли, спичек).

Человек на войне

Война оставила множество свидетельств совершённых подвигов как на фронте, так и в тылу. Отдельные события, которые в мирное время воспринимались бы как невероятные подвиги, стали привычным делом. Уже в первые месяцы войны весь СССР узнал о героях: лётчик Виктор Талалихин 7 августа 1941 года совершил ночной воздушный таран немецкого бомбардировщика в битве над Москвой. Осенью того же года в лесах в районе Калинина (современная Тверь) была расстреляна партизанка Лиза Чайкина, которая даже под пытками не выдала информацию о местонахождении своих товарищей.

Зоя Космодемьянская перед казнью произнесла легендарную речь:

«Граждане! Не стойте, не смотрите. Надо помогать воевать Красной Армии, а за мою смерть наши товарищи отомстят немецким фашистам. Советский Союз непобедим и не будет побеждён». Обращаясь к немецким солдатам, Зоя Космодемьянская сказала: «Немецкие солдаты! Пока не поздно, сдавайтесь в плен. Сколько нас ни вешайте, но всех не перевешаете, нас 170 миллионов».

Зимой 1943 года страна узнала о подвиге Александра Матросова – красноармейца, закрывшего телом вражеский дзот (укреплённую огневую точку), чтобы помочь прорваться наступавшим товарищам.

Подвиги героев широко освещались в советских СМИ, и они стали символом стойкости духа и мужества. Массовый героизм как воинов-фронтовиков, так и тружеников тыла превратился в норму поведения, что стало одной из главных предпосылок победы.

Церковь в годы войны

22 июня 1941 г. появилось «Послание пастырям и пасомым Христовой Православной Церкви», написанное местоблюстителем патриаршего престола митрополитом Сергием (И. Н. Страгородским), которое определяло позиции церкви и оценивало происходящие события как народную освободительную войну.

«Не в первый раз приходится русскому народу выдерживать такие испытания. С Божией помощью и на сей раз он развеет в прах фашистскую вражескую силу... Православная наша церковь всегда разделяла судьбу народа. Вместе с ним она и испытания несла, и утешалась его успехами. Не оставит она свой народ и теперь. Благословляет она небесным благословением и предстоящий всенародный подвиг».

Была развёрнута широкая церковная деятельность: помощь в госпиталях, сбор вещей и продуктов для раненых, сбором средств. На пожертвования верующих была построена, в частности, танковая колонна «Дмитрий Донской».

Руководство других церквей и конфессий с самого начала войны заняло патриотическую позицию: был организован сбор средств, одежды и продуктов для нужд фронта, помощь по уходу за ранеными в госпиталях. Центральное духовное управление мусульман в Уфе собрало деньги на строительство танков, Армяно-григорианская церковь — на танковую колонну имени святого Давида Сасунского, баптисты снарядили санитарный самолёт.

Соотечественники за рубежом в борьбе с фашизмом

Соотечественники, оказавшиеся за границей в годы войны, также не остались в стороне. Многие стали участниками движения Сопротивления, в частности, во Франции. С. Рахманинов, проживающий в то время в США, выступил с концертом, сборы от которого были переданы в фонд Красной армии, а также вдохновил своим примером и других.

В апреле 1942 года был учреждён Еврейский антифашистский комитет, занимавшийся материальной и информационной поддержкой из-за рубежа. Данный комитет фиксировал свидетельства преступлений нацистов против евреев и всего человечества.

С целью объединения антифашистского потенциала славянских народов был создан Всеславянский комитет, в который вошли многие деятели науки и искусства (к примеру, А. Н. Толстой, А. А. Фадеев и др.).

Культурное пространство войны

Советское искусство также направило все силы на достижение скорейшей победы и всячески способствовало повышению боевого духа и освещению подвигов. Их произведения стали художественными символами борьбы. Прежде всего, это песня «Священная война» (муз. А. Александрова, слова И. Лебедева-Кумача) и плакат «Родина-мать зовёт» (И. Тоидзе).

Значительная часть произведений использует выразительные плакатные образы, среди художников стоит отметить А. Дейнеку, Кукрыниксов, А. Пластова.

По-настоящему родным и своим литературным героем стал Василий Тёркин из произведений А. Твардовского – небольших стихотворных рассказов о рядовом солдате. Среди писателей-корреспондентов особую известность приобрели К. Симонов, В. Гроссман. В годы войны погибли уже признанные на тот момент писатели, среди них – А. Гайдар и Е. Петров – один из создателей «Двенадцати стульев».

Артисты и музыканты активно выезжали на фронт, выступая для солдат Красной армии. Всенародная любовь пришла к К. Шульженко, с народными песнями выступала Л. Русланова, на фронт ездил эстрадный и джазовый певец Л. Утёсов, из эмиграции вернулся А. Вертинский и начал концертную деятельность.

Близким народу стало песенное творчество советских поэтов и композиторов: «Тёмная ночь» (музыка Н. В. Богословского, стихи В. Г. Агатова). Любимыми всеми стали «Соловьи» (В. П. Соловьёв-Седой, А. И. Фатьянов), «В землянке» (К. Я. Листов, А. А. Сурков), «В лесу прифронтовом» (М. И. Блантер, М. В. Исаковский), написанная ещё до войны «Катюша» (В. Блантер, М. Исаковский).

Военные будни и праздники

Уже в первые дни значительная часть произведений искусства была направлена в эвакуацию (к примеру, коллекция Эрмитажа хранилась в Свердловске – современном Екатеринбурге). Несмотря на условия войны, продолжались театральные представления, эвакуированные киностудии снимали кино. Знаковым является написание Седьмой (Ленинградской) симфонии Д. Шостаковичем, над которой он работал в блокадном Ленинграде.

Летопись культурных утрат

Однако не все культурные памятники удалось сохранить. В ходе войны были уничтожены тысячи памятников архитектуры, разграблены сотни музеев, архивов и библиотек. Наиболее ценные с материальной точки зрения объекты вывозились захватчиками, остальные – уничтожались. В том числе оказались разрушены дворцовые ансамбли под Ленинградом, а в Новгороде был разобран и готовился к отправке на запад памятник «Тысячелетие России». В течение многих лет советские специалисты занимались реставрацией и поиском потерянных шедевров, но значительная часть произведений была потеряна безвозвратно.

В 1943 г. был принят новый Государственный гимн СССР (музыка А. В. Александрова, слова С. В. Михалкова и Г. А. Эль-Регистана). Он заменил прежний революционный гимн «Интернационал». Сам факт появления гимна, его текст и музыкальный строй выражали патриотизм, объединение народов многонационального государства вокруг русского народа под руководством И. В. Сталина, уверенность в непобедимости армии, в грядущей победе в войне и славном будущем.

С 1956 года гимн будет звучать без слов (из-за упоминания в нём Сталина), а с 1977 года будет исполняться с изменённым текстом (будут вырезаны слова о Сталине). В 2000 году эта же музыка, но с новым текстом, станет гимном России.

Итоги

Во время Великой Отечественной войны ярко проявилась выработанная тысячелетним опытом России способность народа переносить жесточайшие лишения и тяготы. Чувство личной сопричастности к судьбе Родины и ответственности за неё проявилось в массовом героизме советских солдат на фронте и трудовых подвигах тружеников тыла. Война усилила религиозные чувства. Власти вынуждены были с этим считаться, прекратив атеистическую пропаганду и установив контакты с руководством Церкви, занявшей с первых дней войны патриотическую позицию. Огромный вклад в формирование высокой моральной атмосферы всенародного стремления к победе внесли деятели советской культуры и искусства.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий открытого урока истории (Дополнение). «Отечественная война 1812 года».

Сценарий открытого урока истории (Дополнение) «Отечественная война 1812 года»   Участвуют: четыре группы 1 курса. Преподаватель: Баженова Е.П. Тип урока: повторительно-обобщающий урок Испол...

Методическая разработка урока истории "Уроки гражданской войны"

Материал представляет собой методическую разработку урока истории "Уроки гражданской войны"с использованием инновационных образовательных технологий для образовательных учреждений системы СПО....

разработка урока по истории. Тема: "Гражданская война в Советской России

Урок по истории .Тема "Гражданская война в Советской России" разработан по модульной технологии....

"Чрезвычайные ситуации военного времени"

Характеристика ядерного оружия и действия населения при ядерном взрыве....

Лабиринты истории: Размышления о сложностях в преподавании истории Великой Отечественной войны

История – один из самых интересных предметов в любом учебном заведении, и в этом сомнений ни у кого нет. Сегодня именно прошлое вызывает наиболее острые разногласия в обществе. Люди расходятся в...

Методическая разработка открытого урока «Единство фронта и тыла во время Великой Отечественной войны»

Актуальность методической разработки открытого урока «Единство фронта и тыла»  состоит в том, что данная тема урока изучается на 1 курсе дисциплины ОДБ.04 История в учебной группе спе...