Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области

«Промышленно-экономический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

общеобразовательной учебной дисциплины

  УД.02 «Технология»

по специальности 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

Одинцово

2015

Составитель: Неделькина Надежда Дмитриевна, преподаватель ГБПОУ МО «Промышленно-экономический техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА        

1. ПАСПОРТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ»        

1.1. Область применения рабочей программы:        

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:        

1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины –        

требования к результатам освоения дисциплины:        

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ        

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины        

и виды учебной работы        

2.2. Тематический план и содержание общеобразовательной  учебной дисциплины  Технолгия        

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ        

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:        

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам:        

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения.        

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:        

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Технология» предназначена для изучения технологии в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Технология», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

1. ПАСПОРТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ»

1.1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебного курса технологии составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования на основе программы среднего общего образования на базовом уровне по технологии, федерального базисного учебного плана для среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312), на основе программы «Технология» под ред. Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко М., Просвещение, 2010 год (базовый уровень) и учебного плана ГБПОУ МО «Промышленно-экономический техникум»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в группу общеобразовательных дисциплин и направлена на формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.3. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины –

 требования к результатам освоения дисциплины:

        Целью изучения дисциплины «Технология» является формирование общих и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности будущего специалиста в области информатики и вычислительной техники  на основе овладения содержанием дисциплины.

        Задачи по обеспечению достижения цели:

• освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

• овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

• развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

∙ формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

        Задачи дисциплины:

• обеспечить обучающихся знаниями и умениями для профессионального самоопределения;

• способствовать эстетическому и трудовому воспитанию;

• воспитывать трудолюбие, предприимчивость ,коллективизм, честность, ответственность, порядочность.

• способствовать формированию у них технического мышления и пространственных представлений, творческого воображения, конструкторских способностей;

• сформировать простейшие умения и навыки для решения творческих задач;

• воспитывать у обучающихся интерес к профессиональному росту;

• способствовать приобретению практического опыта элементарной профессиональной деятельности с целью обоснованного профессионального самоопределения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь представление: о технологических процессах, технике, информационных технологиях и практической деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

• Влияние технологий на общественное развитие; взаимосвязь и взаимообусловленность технологий, науки и производства;

• составляющие современного производства товаров или услуг;
• способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду;
• способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;
• основные этапы проектной деятельности;

• источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

• виды творческой деятельности, технологии решения творческих задач, структуру сети и ее функционирование, способы создания веб-страниц.

уметь:

• изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг;
• составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;
• использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности;

• проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

• организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта;

• применять изученные технологические операции;

• уточнять и корректировать профессиональные намерения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. Для получения сведений из разнообразных источников информации.
2. Организации индивидуальной и трудовой деятельности при коллективной форме труда.
3. Проектирования материальных объектов или услуг.

4.Осуществление профессионального самоопределения в условиях рынка труда и профессий.

5.Овладение навыками, позволяющими выполнять работу по документному обеспечению управленческой деятельности.

6. Рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг.
7. Построения планов профессионального образования и трудоустройства

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:                          

максимальная учебная нагрузка - 60часов;

обязательная аудиторная  учебная  нагрузка -  40 часов;

самостоятельная внеаудиторная  работа -    20  часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

 ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины

и виды учебной работы

Тематический план

общеобразовательной учебной дисциплины «Технология»

для специальности 09.01.03

«Мастер по обработке цифровой информации»

2.2. Тематический план и содержание общеобразовательной  учебной дисциплины  Технолгия        

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

        Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета  Информационных технологий.

        Оборудование учебного кабинета: 

• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя;
• комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть с выходом в Интернет;
• аудиторная доска для письма, возможна замена интерактивной доской;
• компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;
• вентиляционное оборудование, обеспечивающее комфортные условия проведения занятий.

        Технические средства обучения:

• мультимедиа комплект (компьютер, проектор, эмалевая доска);
• персональные компьютеры с лицензированным программным обеспечением;
• принтер:
• устройства вывода звуковой информации (наушники, звуковые колонки).

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам:

        Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, примерная программа учебной дисциплины «Технология», рабочая программа дисциплины «Технология», календарно-тематический план по учебной дисциплине, учебники, электронное учебное пособие  Анимация в Интернете.

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

Учебники и учебные пособия:

1. Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень). Сайт МО РФ: www.mon.gov.ru.

2. Программа: Технология 10-11 классы – Ю.Л. Хотунцев, В.Д. Симоненко. М.« Просвещение» 2010

3. Учебник для учащихся «Технология 10-11 класс», Под ред.

В.Д.Симоненко М: Вентана-Граф – 2009

4. Электронное учебное пособие. Анимация в Интернете.

Дополнительные источники:

5. Электронное учебное пособие. Учимся рисовать на компьютере.
6. Электронное учебное пособие. Учебник для учащихся

«Технология 10-11 класс», Под ред. В.Д.Симоненко М: Вентана-Граф –

2013

10. Электронное учебное пособие. Учебник для учащихся. Технология. Профессиональный успех. / Под ред. С.Н. Чистяковой. – М.: Просвещение, 2011.

Интернет-ресурсы:

http://school-collection.edu.ru/,

http://infoegehelp.ru/,

http://www.metod-kopilka.ru/,

http://www.openclass.ru/,

http://www.klyaksa.net/,

http://videouroki.net/,

http://inf.1september.ru/,

http://www.alleng.ru/edu/comp.htm,

http://book.kbsu.ru/theory/index.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований и итоговой аттестации в виде дифференцированного зачета.