Рабочая программа по ОТИ
рабочая программа на тему

Министерство образования РМ

ГБОУ РМ СПО «Саранский государственный промышленно-экономический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

заместитель директора

по учебной работе

ГБОУ РМ СПО «СГПЭК»

А.В.Максимова

 «___»_______ 20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОД. ОП.01 Основы теории информации

«Общепрофессиональный цикл»

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 230111 Компьютерные сети

Саранск, 2012

ОДОБРЕНО  

Предметной (цикловой) комиссией

Информатики и ВТ

Председатель П(Ц)К ______М.В. Панфилова

«____»          ___________20___ г.

Составитель: Маленко С.В., преподаватель  ГБОУ РМ СПО «СГПЭК»

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: Левина С.Н., старший методист ГБОУ РМ СПО «СГПЭК»

Содержательная экспертиза: Панфилова М.В., преподаватель  ГБОУ РМ СПО «СГПЭК»

Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза:  

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 230111 Компьютерные сети,  утвержденной приказом Министерства образования

и науки РФ от « 23 »     июня     2010 г.  №  685

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных  государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденных  И.М.Ремаренко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 230111 Компьютерные сети в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

2. СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы теории информации

1.1 Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230111 Компьютерные сети; входящей в состав укрупненной группы специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника.

        Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании  (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 14995 Наладчик технологического оборудования

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять закон аддитивности информации;
• применять теорему Котельникова;
• использовать формулу Шеннона.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• виды и формы представления информации;
• методы и средства определения количества информации;
• принципы кодирования и декодирования информации;
• способы передачи цифровой информации;
• методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часов;
• самостоятельной работы обучающегося 26 часов;

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы теории информации»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

3. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Основы теории информации»

4. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Основ теории кодирования и передачи информации,  лаборатории вычислительной техники.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- проектор;

- экран.

Оборудование лаборатории и рабочих мест:

- автоматизированные рабочие места обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- специализированная мебель;

- комплект нормативных документов;

- рекомендации по подготовке к практическим занятиям;

- задания для проведения практических занятий;

- проектор;

- сканер;

- принтер;

-программное обеспечение компьютерной алгебры из класса систем автоматизированного проектирования (MathCad, SMath Studio)

5. 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. О. С. Литвинская, Н. И. Чернышев., Основы теории передачи информации, М.:  КноРус, 2010.
2. Г. И. Хохлов., Основы теории информации, М.: Академия, 2008

Дополнительные источники:

1. Биркгоф Г., Барти Т, Современная прикладная алгебра, М.: Мир, 1976
2. Блейхер Р., Теория и практика кодов, контролирующих ошибки, М.: Мир, 1986
3. Борн Г., Форматы данных, Киев: Торгово-издательское бюро BHV, 1995
4. Букчин Л. В., Безрукий Ю. Л., Дисковая подсистема IBM-совместимых персональных компьютеров, М.: МИКАП, 1993
5. Винер Н., Кибернетика, М.: Наука, 1983
6. Воробьев Н. Н., Признаки делимости, М.: Наука, 1988
7. Глушков В. М., Основы безбумажной информатики, М.: Наука, 1987
8. Джордж Ф., Основы кибернетики, М.: Радио и Связь, 1984
9. Кенцл Т., Форматы файлов Internet, СПб: Питер, 1997
10. Нельсон М., Верификация файлов, “Журнал д-ра Добба” 1/93
11. Нефедов В. Н., Осипова В. А., Курс дискретной математики, М.: МАИ, 1992
12. Нечаев В. И., Элементы криптографии, М.: Высшая школа, 1999
13. Мастрюков Д., Алгоритмы сжатия информации, “Монитор” 7/93–6/94
14. Питерсон Р., Уэлдон Э., Коды, исправляющие ошибки, М.: Мир, 1976
15. М. Смирнов, Перспективы развития вычислительной техники: в 11 кн.: Справочное пособие. Кн. 9., М.: Высшая школа, 1989
16. Розанов Ю. А., Лекции по теории вероятностей, М.: Наука, 1986
17. Титце У., Шенк К., Полупроводниковая схемотехника, М.: Мир, 1983
18. Чисар И., Кернер Я., Теория информации, М.: Мир, 1985
19. Шеннон К., Работы по теории информации и кибернетики, М.: Издательство иностранной литературы, 1963
20. Яглом А., Яглом И., Вероятность и информация, М.: Наука, 1973
21. В. В. Ященко, Введение в криптографию, М.: МЦНМО—ЧеРо, 2000
22. D. Ragget, A. L. Hors, I. Jacobs, HTML 4.01 Specification
23. The Unicode Standard, Version 3.0, Addison Wesley Longman Publisher, 2000, ISBN 0-201-61633-5

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.