Информатизация общества
план-конспект урока на тему

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах

        Цель: Доказать влияние информационных технологий на развитие различных сфер жизни и деятельности человека.

Проблема:

АКТУАЛИЗАЦИЯ:

Данная классификация опубликована Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям.

Неоспоримый факт, что каждое новое поколение отличается от остальных, но дети, появившиеся на свет после 1993 года, с детства приобщаются к инновационным технологиям и владеют совсем иным подходом к информации. Термин "поколение Google" появился на свет для идентификации пользователей, за плечами которых нет опыта досетевого существования. И действительно, информационные технологии способствовали появлению новых форм становления молодого человека. Существует даже особая классификация молодежной группы по уровню владения информационными технологиями и, в зависимости от этого, по соответствующему образу жизни.

Согласно такой классификации, все молодые люди делятся на: «продвинутых»,

«умников», «реальных пацанов», «новых бедных» и «массу». Две группы нового поколения, в сумме составляющие чуть больше четверти молодежи (29%), можно отнести к самой передовой ее части.

«Умники» – группа, обладающая большим объемом ресурсов, как реальных, так и

потенциальных. Они явно руководствуются современными модернистскими ценностями. Группа состоит преимущественно из взрослеющей молодежи. Во многом именно из-за возраста представители этой группы наиболее ресурсоемки. Группа активно осваивает новые технологии, отличается обильным потреблением, которое носит обдуманный, рациональный характер.

Сегмент, называющийся «продвинутые» объединяет в себе более юную молодежь, определенно относящуюся к цифровому поколению. Это «поколение Интернета», социальных сетей. Пока еще не обладает большим объемом ресурсов, но с большой долей вероятности с течением времени будет вносить в информационное пространство новые элементы, ценности, тренды. Это те, у кого еще есть время побыть молодыми и беззаботными. Отличается очень активным культурным потреблением, спонтанными покупками. Тем не менее, пока еще контролируются родителями.

Примерно один из десяти представителей нового поколе поколения относится к группе «реальных пацанов», в которой объединены молодые мужчины с явно выраженными традиционными мужскими ценностями: спорт, машины и другое. В вышеупомянутые традиционные ценности вливаются современные тренды и новые веяния.

Самый большой сегмент – «масса» около 40% молодежи состоит из самой обычной молодежи. Это инертное большинство, характеризующееся отсутствием четких ценностных позиций. Это группа тех, кто не имеет устоявшегося мнения, но активно стремится быть «как-то». Последователи модных веяний и трендов, уже освоенных более передовыми группами. В зависимости от обстоятельств, представители этой группы вполне могут переходить в остальные типы.

Последний выделенный сегмент – представители социальных низов – названы «новыми бедными». К этой группе относится каждый пятый представитель молодого поколения. Они направлены на традиционные ценности, обладают небольшим объемом ресурсов и социального потенциала. Никто из представителей данной группы не пользуется Интернетом.

НОВАЯ ТЕМА:

Современное человеческое общество не может существовать без производства и без интенсивного обмена информацией. Обществу надо производить очень много различных товаров и изделий: продуктов питания, надо строить жилища; надо производить средства транспорта;, а также строить дороги, пристани, аэропорты и создавать системы их надежного и безопасного использования. Кроме того в современном высокоразвитом обществе требуется производить радиоприемники, магнитофоны, телевизоры, фотоаппараты персональные компьютеры, которые обобщенно называются товарами культурно-бытового назначения. Все эти изделия надо производить в больших количествах, поэтому в этой сфере производства занято очень много людей.

Однако еще большая часть общества занята в сфере производства средств производства , т.е. в машиностроении, химической, металлургической, транспортной и энергетической промышленности. Основная особенность любого производства: массовость и специализация.

Все участники производственного процесса должны быть определенным образом организованы. Все они умеют выполнять каждый свою часть работы, они знают, как могут повлиять на их действия свойства исходных материалов, они также понимают, какое влияние может оказать отклонение от заданных условий. И конечно, все участники производственного процесса должны знать и соблюдать все правила и нормы техники безопасности, чтобы не нанести вреда ни самим себе, ни окружающим. Перечень того, что должен уметь, знать, соблюдать, а также того, что нужно понимать и представлять всем участникам производственного процесса, можно еще продолжить, но все эти названия можно заменить одним словом информация. То есть современное общество находится на новой ступени развития – это информационное общество.

Информационное общество – это общество, в котором большая часть населения занимается получением, хранение, обработкой и передачей информации.

Информационные ресурсы – это идеи человечества и указания по их реализации, накопленные в форме, позволяющей их воспроизводство.

Информационные ресурсы в отличие  от всех других, тем быстрее растут, чем больше их расходуют.

Информационные технологии – это процесс, использующий совокупность средств и методов сбора и обработки и передачи данныхдля получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.

Информационные технологии охватывают всю вычислительную технику и технику связи и отчасти и бытовую технику, телевидение и радиовещание

Чтобы улучшить качество жизни людей за счет повышения производительности и улучшения условий труда необходимо провести информатизацию общества.

Информатизация общества – это сложный социально–экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

Этапы развития информационных технологий:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.

Методика «Семь шляп»

Деление на подгруппы.

Задание:

Охарактеризовать каждый этап развития информационных технологий с позитивной и отрицательной стороны с позиции потребителя информации.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Подготовить сообщение в форме эссе по  теме «Роль информационной деятельности в современном обществе».

Эссе - это письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.