Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Республики Крым

«Феодосийский политехнический техникум»

Рег.№___________                                                        «УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной

 работе

__________ О.Г. Сердюкова

«30»августа 2019г.

РАБОЧАЯПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ДИСКРЕТНАЯМАТЕМАТИКА

С ЭЛЕМЕНАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ

для специальности среднего профессионального образования

09.02.07 Информационные системы и программирование

2019г.

Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальностям:09.02.07Информационные системы и программирование и примерной рабочей программы из Образовательной программы подготовки специалиста среднего звена по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование»

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым«Феодосийский политехнический техникум».

Разработчик: Сейтиминова М. И., преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ РК «Феодосийский политехнический техникум».

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Дискретная математика с элементами математической логикирассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии естественно-математических дисциплин.

Протокол № 1 от «28» августа 2019 года

Председатель цикловой комиссии ____________ Г.А. Кузьмич

Преподаватель-библиотекарь _______________ Абдурафеева В.О.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ

1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: базовая учебная дисциплина математического и общего естественнонаучного цикла (ЕН.00) при освоении специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» в 4 семестре на 2 курсе обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует фундаментализации образования, формированию мировоззрения и развитию логического мышления.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины

1.3 Согласно следующим нормативно-правовым документам:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

- Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 01 декабря 2015 г. № 1297;

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292;

- Приказ Минобрнауки России от 27.10.2015 № 1224 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам профессионального обучения, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292», в рабочую программу внесены изменения, добавлен пункт 1.4

1.4 Особенности организации обучения дисциплине для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для освоения дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья проводится индивидуальная работа в виде самостоятельной работы по освоению и закреплению материала; индивидуальная учебная работа в форме консультации, т.е. дополнительное разъяснение учебного материала.

В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья разрешается использование специальных технических и иных средств индивидуального пользования, рекомендованных врачом-специалистом.

На лекционном занятии разрешается использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры, как способ конспектирования.

Для освоения дисциплины (в т.ч. подготовки к занятиям, при самостоятельной работе) лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляется возможность использования учебной литературы в виде электронного документа в электронно-библиотечной системе ЭБС «IPRbooks» и «Академия», имеющей специальную версию для слабовидящих; обеспечивается наличие учебно-методического материалам в электронном виде; доступ к информационным и библиографическим ресурсам посредством сети «Интернет».

Учебно-методические материалы для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

С нарушением слуха, зрения или опорно-двигательной системы:

- в печатной форме;

- в форме электронного документа;

- в форме аудиофайла – установлено специальное программное обеспечение, позволяющее прочитать текстовый файл.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины Элементы математической логики

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02. ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ

МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «Математических дисциплин», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения:

• рабочее место преподавателя;
• рабочие места обучающихся (по количеству обучающихся);
• учебные наглядные пособия (таблицы, плакаты);
• комплект учебно-методической документации;
• комплект учебников (учебных пособий) по количеству обучающихся.
• компьютер с лицензионным программным обеспечением;
• мультимедиа-проектор.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе

3.2.1. Печатные издания

1. Спирина М.С. Дискретная математика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Спирина, П.А. Спирин. – М.:  ИЦ «Академия». 2017. – 368 с.
2. Спирина М.С. Дискретная математика. Сборник задач с алгоритмами решений: учеб. пособие для учреждений сред. проф. образования / М.С. Спирина, П.А. Спирин. – М.:  ИЦ «Академия». 2017. – 288 с.

3.2.2. Электронные ресурсы

Дополнительная

1. .Бережной В.В. Дискретная математика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Бережной В.В., Шапошников А.В. — Электрон. текстовые данные.— Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2016. — 199 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69380.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
2. Дехтярь М.И. Лекции по дискретной математике. [Электронный ресурс]/ Дехтярь М.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: Интернет – Университет Информационных технологий (ИНТУИТ), 2016. — 181 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/62815.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
3. Дискретная математика. Часть 1. [Электронный ресурс]: учебное пособие/ И.П. Болодурина [и др.].— Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный университет дружбы народов, 2016. — 108 c.— Режим доступа: http:// www.iprbookshop.ru/69898.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
4. Математика. Дискретная математика. [Электронный ресурс]: учебник/ В.Ф. Золотухин [и др.].— Электрон. текстовые данные.—СПб: Университет ИТМО, 2016. — 92 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/67472.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
5. Основы дискретной математики. Часть 1. [Электронный ресурс]: учебное пособие/ И.Е. Кривцова — Электрон. текстовые данные. —Самара: Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2017. — 143 c.— Режим доступа: http:// www.iprbookshop.ru/75372.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
6. Рогова Н.В. Дискретная математика. [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Рогова Н.В.[и др.].— Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный университет дружбы народов, 2016. — 108 c.— Режим доступа: http:// www.iprbookshop.ru/69898.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
7. Седова Н.А. Дискретная математика. [Электронный ресурс]/ Седова Н.А.— Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 67 c.— Режим доступа: http:// www.iprbookshop.ru/69316 — ЭБС «IPRbooks», по паролю
8. Элементы дискретной математики. [Электронный ресурс]: учебное пособие/  Д.С. Ананичев [и др.].— Электрон. текстовые данные. — Екатеринбург: Уральский федеральный университет, 2015. — 108 c.— Режим доступа: http:// www.iprbookshop.ru/66231 — ЭБС «IPRbooks», по паролю

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ

Лист изменения

Согласно следующим нормативно-правовым документам:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

- Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 01 декабря 2015 г. № 1297;

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292;

- Приказ Минобрнауки России от 27.10.2015 № 1224 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам профессионального обучения, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292», в рабочую программу внесены изменения, добавлен пункт 1.4

Особенностиорганизацииобученияподисциплинедляинвалидовилицсограниченнымивозможностямиздоровья

Для освоения дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья проводится индивидуальная работа в виде самостоятельной работы по освоению и закреплению материала; индивидуальная учебная работа в форме консультации, т.е. дополнительное разъяснение учебного материала.

В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья разрешается использование специальных технических и иных средств индивидуального пользования, рекомендованных врачом-специалистом.

На лекционном занятии разрешается использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры, как способ конспектирования.

Для освоения дисциплины (в т.ч. подготовки к занятиям, при самостоятельной работе) лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляется возможность использования учебной литературы в виде электронного документа в электронно-библиотечной системе ЭБС «IPRbooks», «Юрайт» и «Академия», имеющей специальную версию для слабовидящих; обеспечивается наличие учебно-методического материалам в электронном виде; доступ к информационным и библиографическим ресурсам посредством сети «Интернет».

Учебно-методические материалыдляобучающихся изчислаинвалидовилицсОВЗ предоставляютсявформах,адаптированныхкобучающимся  сограничениямиздоровьяи восприятияинформации:

Снарушением слуха, зрения или опорно-двигательной системы:

- в печатнойформе;

- в форме электронногодокумента;

- в формеаудиофайла – установлено специальное программное обеспечение, позволяющее прочитать текстовый файл.