РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
рабочая программа

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

15

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

 Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.

ПК 3.1.

Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей.

ПК 3.2.

Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях.

*ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 2.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 4.

 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

ОК7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

*ОК9.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10.

ОК10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ОК11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические занятия

32

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Электрические цепи постоянного тока

32

Тема 1.1  Электрическое поле. Основные характеристики. Свойства поля. Конденсаторы.

Содержание учебного материала

2

1

Основные определения: ток, напряжение и мощность.

1

2

Энергии, активные и пассивные элементы.

3

Идеализированные элементы. Источники ЭДС и тока.

Тема 1.2  Соединение конденсаторов. Расчет цепей со смешанным соединением конденсаторов..

Содержание учебного материала

2

1

Понятие емкости. Классификация и виды конденсаторов.

2

Виды соединений конденсаторов.

3

Применение конденсаторов.

Практическая работа №1 Расчеты смешанных соединений конденсаторов

4

Тема 1.3"Электрические сигналы. Основные параметры Электрическая цепь. Элементы цепи. Электрический ток. Работа и мощность тока.

Закон Ома."

Содержание учебного материала

2

1

Понятие электрической цепи

2

Определения закона Ома

3

Классификация электрических сигналов

Практическая работа № 2 Расчет параметров переменного синусоидального сигнала.

2

Тема 1.4 Резистивные цепи. 1 закон Кирхгофа. Последовательное, параллельное соединение резисторов

Содержание учебного материала

2

1

Понятия сопротивления, удельного сопротивление, проводимости.

2

Соединение резисторов.

3

Законы Ома и Кирхгофа.

Практическая работа № 3 Расчет смешанных соединении резисторов.

4

Практическая работа № 4 Расчет цепей постоянного тока при смешанном соединении резисторов. Определение параметров резисторов по маркировке.  Измерение сопротивлений мультиметром

4

Тема 1.5.   Сложная электрическая цепь. 2 закон Кирхгофа

Содержание учебного материала

2

1

Последовательное и параллельное соединение элементов электрических цепей. Методы расчёта сложных электрических цепей (метод контурных токов, метод наложения).

2

2

Расчёт  электрических цепей  методом контурных токов.

3

Расчёт  электрических цепей  методом наложения.

Практические работы№5 Расчеты сложных электрических цепей различными методами.

6

Тема 1.6 Гармонические колебания и комплексная амплитуда.

Основные величины. Графическое изображение. . R, L, C – цепи при гармоническом воздействии.

Содержание учебного материала

2

1

Комплексные числа. Формы комплексных чисел.

2

Переводы из одной формы в другую

3

Основные законы для цепей переменного тока: Ома, Кирхгофа.

 4

Физическая сущность параметров цепей переменного тока: активное сопротивление, индуктивность, емкость и их за влияние величины различных нагрузок в цепях переменного тока на изменение векторных диаграмм элементов и цепей переменного тока.

5

Принцип построения источников и приемников электрической энергии переменного тока.

Практическая работа № 6 Расчеты цепи символическим методом.        

4

Раздел 2. Резонансные явления в колебательных контурах.

4

Тема2.1.  Колебательный контур, основные характеристики.

Содержание учебного материала.

2

1

Физические процессы, происходящие в электрических цепях переменного тока с различными видами нагрузок.

3

2

Входное сопротивление контура.

3

Резонансная частота, волновое сопротивление, добротность контура.

Практическая работа №7 «Расчет колебательного контура»

2

Раздел 3. Переходные процессы в электрических цепях

8

Тема 3.1. Переходные процессы в электрических цепях синусоидального тока Общие сведения о переходных процессах.  Законы коммутации.RL и  RC цепи при включении и выключении

Содержание учебного материала

2

1

Законы коммутации.

2

2

RL цепи при включении и выключении

3

 RC цепи при включении и выключении

Практическая работа №8«Расчет переходных процессов в цепях первого порядка».

6

 Всего:

48

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

- Умение использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;

- Умение читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

- Умение рассчитывать и анализировать различные электрические схемы и цепи;

Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- тестирования на начальных этапах урока;

 - тестирования на заключительных этапах урока;

- устного опроса на уроках;

- письменных опросов на уроках;

- проверки и оценки выполнения домашних заданий;

Итоговый контроль:

Дифференцированный зачет

- Знание способов получения, передачи и использования электрической энергии;

- Знание электротехнической терминологии;

- Знание основных законов электротехники;

- Знание характеристик и параметров электрических и магнитных полей

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

ПК 3.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей.

-Умелая демонстрация умения и практических навыков при установке, монтаже, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств компьютерных сетей

 - Рациональное распределение времени на все этапы работы.

ПК 3.2. Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях.

- Профессионально-грамотная демонстрация умения и практического опыта при выполнении профилактики на рабочих станциях и объектах сетевой инфраструктуры

-Полное соответствие работ на объектах требованиям эксплуатационной документации

-  Обоснованность выбора применяемых контрольно-измерительных приборов для проведения различных видов работ на объектах инфраструктуры

- Рациональное распределение времени на все этапы работы.

ПК 1.1. Выполнять проектирование кабельной структуры компьютерной сети.

Грамотное оформление проектов компьютерных сетей в соответствии со стандартами

- Обоснованность выбора типа кабелей компьютерной сети

- Рациональное распределение времени на все этапы работы

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

*ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

• Обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;
• Соответствие подготовленного плана собственной деятельности требуемым критериям;

• Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи

* ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

• Использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиаресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач

• Обоснованность выбора метода поиска, анализа  и  оценки  информации, необходимой  для  постановки  и  решения  профессиональных  задач, профессионального и личностного развития;
• Грамотное использование оптимальных, эффективных методов поиска, анализа  и  оценки  информации;
• Нахождение необходимой информации за короткий промежуток времени

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

•         Соответствие подготовленного плана собственной деятельности требуемым критериям;
• Демонстрация ответственности за принятые решения
• Обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;
• Обоснованность выбора структуры плана профессионального  и личностного  развития;
•  Соответствие подготовленного плана ожидаемым результатам;
• Рациональное распределение времени на все этапы самообразования, повышения квалификации;
• Участие в профессионально – значимых мероприятиях (НПК, конкурсах по профилю специальности и др.)

*ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

• Эффективное  взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик;
• Обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)
• Грамотное содержательное взаимодействие со специалистами, коллегами в коллективе и команде
• Готовность к работе в коллективе и команде

*ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

• Грамотность устной и письменной речи,
• Ясность формулирования и изложения мыслей

ОК 6.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

• Соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик,

ОК7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

• Эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик;
• Знание и использование ресурсосберегающих технологий в области телекоммуникаций

ОК8.  Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

Обоснованность выбора средств физической культуры для укрепления здоровья;

Эффективность грамотного  распределения времени между профессиональной деятельностью и физической подготовкой

*ОК9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

• Эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту;
• Обоснованность выбора информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности;
• Соответствие требованиям использования информационно-коммуникационных технологий;
• Эффективное и грамотное использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности;

ОК10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

• Эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке.

ОК11.Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Эффективное и грамотное использование знаний по финансовой грамотности для совершенствования профессиональной деятельности;

Обоснованность планирования предпринимательской деятельности в профессиональной сфере.

Дата

Содержание изменений

Разделы

Подпись