Статья ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ: ТЕХНОЛОГИЯ BYOD КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
статья

Татьяна Александровна Пестрякова;  

преподаватель информатики высшей квалификационной категории;

ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области»;

г. Шарья, Костромская область.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ: ТЕХНОЛОГИЯ BYOD КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Аннотация

В статье анализируется опыт применения инновационной педагогической технологии BYOD (Bring Your Own Device — «принеси своё устройство») в среднем профессиональном образовании. Рассматриваются возможности использования личных мобильных устройств студентов для активизации познавательной деятельности, индивидуализации обучения и развития навыков самообразования. Описаны преимущества и недостатки технологии, этапы внедрения, а также приведены примеры практических занятий с применением BYOD. Особое внимание уделено вопросам организации учебного процесса, мотивации студентов и интеграции мобильных технологий в образовательную среду.

Современное среднее профессиональное образование ориентировано на подготовку квалифицированных, конкурентоспособных специалистов, способных к саморазвитию и эффективной профессиональной деятельности. В условиях стремительного развития цифровых технологий особую роль приобретают инновационные педагогические подходы, среди которых выделяется технология BYOD. Суть BYOD заключается в том, что студенты используют собственные мобильные устройства (смартфоны, планшеты, ноутбуки) для решения учебных задач, что способствует индивидуализации обучения и повышению мотивации.

Мобильное обучение (m-learning) предполагает применение портативных устройств для организации учебного процесса. К преимуществам мобильного обучения относятся:

• возможность взаимодействия между студентами и преподавателем;
• компактность и доступность устройств;
• расширение рамок обучения за пределы аудитории;
• развитие мобильной грамотности.

Среди недостатков отмечаются ограниченные технические возможности устройств, неравный доступ студентов к технике, а также необходимость организации технической поддержки.

BYOD — это подход, при котором студенты используют собственные устройства для учебной деятельности.

Технология позволяет:

• легализовать использование мобильных телефонов на занятиях;
• экономить учебное время за счёт быстрого доступа к информации;
• формировать индивидуальные образовательные траектории.

Однако для успешного внедрения BYOD требуется наличие сетевой инфраструктуры, облачных сервисов и методической поддержки.

Внедрение BYOD включает этапы анализа устройств, подготовки пользователей, обновления программного обеспечения и ограничения доступа к нежелательному контенту. Среди плюсов — возможность работы вне учебного заведения, оперативность, личностно-ориентированный подход. Минусы: неравноправие, риск отвлечения, технические ограничения.

Технология BYOD способствует развитию самостоятельности, мотивации и познавательного интереса студентов.

Примеры использования:

• онлайн-тестирование;
• работа с электронными учебниками и приложениями;
• совместные проекты и исследовательская деятельность;
• использование QR-кодов, геокешинга, скрайбинга.

Практический пример: урок по дисциплине «информатика»

На уроке по теме «Табличный процессор» студенты с помощью мобильных устройств:

• формируют облако ключевых понятий с помощью сервиса Wordle;
• участвуют в онлайн-опросах;
• работают с электронными презентациями через сервис Presefy;
• анализируют приемы расчёта.

Такой подход позволяет не только усвоить теоретический материал, но и развить навыки работы в команде, критического мышления и самоорганизации.

Технология BYOD открывает новые перспективы для модернизации образовательного процесса в среднем профессиональном образовании. Она способствует активизации познавательной деятельности, развитию самостоятельности и формированию профессиональных компетенций студентов. Несмотря на существующие трудности, грамотное внедрение BYOD позволяет повысить качество образования и подготовить выпускников к требованиям современного рынка труда.

Список использованной литературы

1. Баллагас Р. BYOD: Bring Your Own Device. — 2025.
2. Современные образовательные технологии: учебное пособие / под ред. Н.В. Бордовской. — М.: КноРус, 2023.
3. Мобильное обучение: теория и практика / А.А. Андреев, В.И. Меркулов. — М.: Академия, 2025.
4. Пестрякова Т.А. Использование технологии BYOD в профессиональном образовании // Материалы региональной научно-практической конференции. — Шарья, 2021.
5. Словарь терминов по информатике и ИКТ / под ред. И.Г. Семакина. — М.: Бином, 2019.