Рабочая программа для специальности "Мастер слесарных работ"
рабочая программа

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Вид учебной работы

Объем часов

Учебная нагрузка (всего)

36

Самостоятельная работа

во взаимодействии с преподавателем

8

в том числе:

теоретическое обучение

8

практические занятия

28

лабораторные занятия

в том числе практическая подготовка

курсовой проект (работа)

Консультации

Промежуточная аттестация в форме дифференцированный зачет

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Слесарные работы

Тема

Организация труда слесаря. Техника

безопасности

Содержание учебного материала

1

Организация рабочего места и выбор приемов работы. Требования электро - и пожарной безопасности.

2

2

Тема

Разметка металла

Содержание учебного материала. Практические занятия (практическая подготовка)

1

Разметка: пространственная и плоскостная, область применения, назначение, последовательность выполнения. Подготовка поверхности под разметку: подготовка красителей, подготовка поверхностей, нанесение красящего состава.

2

2

2

Инструменты и приспособления применяемые при разметке. Материалы для окрашивания поверхностей под разметку, выбор в зависимости от материала заготовки. Механизация разметочных работ: координатно-разметочные машины, устройство, применение.

2

2

3

Основные сведения о размерной обработке. Заполнение таблицы: «Типичные дефекты разметки, причины их появления и способы предупреждения». Расчет заготовок для гибки.

2

3

Тема

Рубка и резка металла

Содержание учебного материала

1

Рубка и резка: область применения, назначение, способы выполнения рубки и резки. Инструменты и приспособления, применяемые при рубке и резке: устройство, применение. Основные правила выполнения приемов рубки и резки: рубка листового и полосового металла, срубание слоя металла, прорубание криволинейных канавок.

2

2

Практические занятия (практическая подготовка)

2

1

Выполнение рубки и резки металла.

2

3

Тема

Опиливание металла

Содержание учебного материала. Практические занятия (практическая подготовка)

1

Опиливание металла: область применения, назначение, способы выполнения опиливания. Инструменты и приспособления, применяемые при опиливании. Подготовка поверхностей и основные виды опиливания, правила выполнения ручного опиливания. Выполнения обработки металла напильником. Подготовка поверхностей и основные виды опиливания.

2

2

Тема Обработка отверстий

Содержание учебного материала

1

Классификация ЭИП. Назначение, устройство и принцип действия приборов различных систем. Основные виды операций при обработке отверстий: сверление, зенкерование, развертывание: правила выполнения операций, применяемые инструменты, оборудование, стационарные станки. Конструкция сверла, применение, износ и правила заточки.

2

2

2

Зенкеры, зенковки, развертки: применение, конструкция, выбор в зависимости от материала и параметров отверстий. Приспособления для установки инструментов: сверлильные патроны, переходные втулки, клинья; применение, конструкция. Оборудование для обработки отверстий: ручное, ручное механизированное, стационарное; применение, конструкция.

2

2

Практические занятия (практическая подготовка)

1

Выполнение работ по обработке отверстий.

2

3

Раздел 2. Слесарно-сборочные работы

Тема Общие вопросы

технологии сборки

Содержание учебного материала. Практические занятия (практическая подготовка)

1

Технологическая документация на сборку и основы построения технологического процесса: технологическая карта, маршрутная карта, операционная карта. Организационные формы и методы сборки в зависимости от типа производства: единичное, серийное, массовое.

2

2

2

Контроль качества слесарно-сборочных работ: входной контроль, контроль сопряжений и узлов, заключительный контроль. Правила и нормы безопасного выполнения сборочных работ.

2

2

3

Построение маршрутной карты по сборке изделия. Выполнение работ по входному контролю слесарно-сборочных работ

2

3

Тема

Неподвижные неразъемные и

разъемные соединения и их сборка

Содержание учебного материала. Практические занятия (практическая подготовка)

1

Заклепочные соединения, последовательность выполнения, причины возникновения дефектов клепки и их предупреждение. Паяные соединения и их сборка: флюсы, припои, последовательность и правила выполнения пайки. Клеевые соединения и их сборка: этапы процесса склеивания, контроль качества клеевого соединения. Соединение методом пластической деформации (вальцевание). Соединение с гарантированным натягом: способы выполнения соединения.

2

2

2

Сварка: подготовка поверхностей под сварку; оборудование для разделки кромок, зачистки швов и отделки сварочных соединений; оборудование и приспособления для сборки частей изделия перед сваркой. Болтовые (винтовые) соединения и их сборка. Шпилечные соединения и их сборка. Шпоночные соединения и их сборка: сборка соединений в зависимости от конструкции шпонки.

2

2

3

Выполнение работ по сборке трубопроводных систем. Выполнение работ по сборке шпоночных соединений. Выполнение работ по сборке шлицевых соединения.

2

3

Тема

Гидравлические и пневматические приводы и их сборка

Содержание учебного материала. Практические занятия (практическая подготовка)

1

Гидравлические приводы. Основные элементы привода, их конструкция и функционирование. Пневматические приводы. Основные элементы привода, их конструкция и функционирование.

2

2

2

Выполнение способа уплотнения элементов гидравлической системы. Выполнение способа уплотнения элементов пневматической системы.

2

3

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценка

результатов обучения

Умения:

• подбирать оборудование инструмент и приспособления для различных производственных заданий;
• применять в профессиональной деятельности технологическую документацию на выполнение слесарных и слесарно-сборочных работ;
• соотносить выполнение технологического процесса с возможными дефектами, выявлять причины их возникновения;
• предлагать способы предупреждения возможных дефектов и брака

Защиты на практических занятиях Контрольные работы

Проверка самостоятельных работ

Знания:

• основные понятия технологических процессов изготовления деталей и изделий;
• основные виды слесарных работ, технологию их проведения, применяемые инструменты и приспособления;
• основные операции по подготовительной, размерной и подгоночной слесарной обработке, оборудование и технология их выполнения;
• технологический процесс операций по подготовительной слесарной обработке;
• выполнение разметки, шабрения, притирки деталей и узлов средней сложности;
• слесарный инструмент и приспособления, их устройство, назначение и правила применения;
• технологическую документацию на выполняемые работы, ее виды и содержание;
• правила и приемы слесарно-сборочных работ;
• технологические процессы и технические условия на сборку, разборку, ремонт, подналадку узлов, сборочных единиц и механизмов,

испытания и приемку.

Устный и /или письменный опрос Контрольные работы

Проверка самостоятельных работ Тестирование

Технические диктанты

Результаты (освоенные

профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Форма и методы контроля и оценки

ПК Выполнять слесарную обработку в соответствии с производственным заданием

с соблюдением требований

Демонстрация готовности выполнять слесарную обработку в соответствии с

производственным заданием с

Текущий контроль в форме собеседования,

Наблюдение и оценка на

теоретических,

охраны труда.

соблюдением требований охраны

труда.

практических занятиях

ПК Выполнять слесарную обработку с помощью ручного и механизированного слесарно-сборочного

инструмента в соответствии с производственным заданием с соблюдением требований

охраны труда.

Готовность выполнять

слесарную обработку с помощью ручного и механизированного

слесарно-сборочного инструмента

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях

ПК Выполнять сборку машиностроительных изделий, их узлов и механизмов.

Демонстрация готовности выполнять сборку

машиностроительных изделий,

их узлов и механизмов

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях

ПК Выполнять испытание собираемых или собранных узлов и агрегатов на

специальных стендах.

Готовность выполнять испытание собираемых или собранных узлов и агрегатов на

специальных стендах

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях

ПК Выполнять ремонт отдельных деталей и узлов, входящих в состав оборудования, агрегатов и

машин.

Демонстрация готовности выполнять ремонт отдельных деталей и узлов

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов

обучения

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной

деятельности

применительно к различным контекстам.

Демонстрация интереса к будущей профессии

Аргументированность и полнота

объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии.

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях,

при выполнении самостоятельных работ

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации

информации, и информационные

технологии для

выполнения задач профессиональной

деятельности.

Демонстрация рациональности планирования и организации деятельности по выполнению поставленных задач на практических занятиях и при выполнении самостоятельной работы

Аргументированность и обоснование выбора методов решения поставленных задач, демонстрация качества выполнения работ на практических занятиях, самостоятельной работы.

Рациональность распределения

времени на все этапы решения

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях, при выполнении самостоятельных работ

поставленной задачи

ОК 03. Планировать и реализовывать

собственное

профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной

сфере, использовать знания по правовой и финансовой

грамотности в различных жизненных ситуациях.

Готовность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности;

Готовность самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации, анализировать, систематизировать и отбирать информацию, необходимую для решения поставленных задач

Обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи;

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях,

при выполнении самостоятельных работ

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в

коллективе и команде.

Готовность организовать работу коллектива и команды; способность взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях, при выполнении самостоятельных работ

ОК 05.

Осуществлять

устную и

письменную

коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом

особенностей социального и культурного

контекста.

Способность грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке; способность проявлять толерантность в рабочем коллективе

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях, при выполнении самостоятельных работ

ОК 06. Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать

осознанное поведение на основе

традиционных

российских духовно- нравственных

ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты

антикоррупционного

• демонстрация российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России,
• способность проявлять навыки межличностного общения, умения слушать собеседников;
• способность применять стандарты антикоррупционного поведения, правила и нормы делового общения в различных производственных ситуациях;

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях,

при выполнении самостоятельных работ

поведения.

ОК 07. Содействовать сохранению

окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата,

принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных

ситуациях.

Готовность соблюдать нормы экологической безопасности и определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии. Способность планировать и координировать работу членов подгруппы при выполнении, поставленных задач на практических занятиях

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях,

при выполнении самостоятельных работ

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе

профессиональной

деятельности и поддержания

необходимого уровня физической подготовки.

Демонстрация физкультурно- оздоровительную деятельности для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; готовность применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; способность

пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной

профессии.

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях, при выполнении самостоятельных работ

ОК 09. Пользоваться профессиональной

документацией на

государственном и иностранном языках.

Способность чтения текстов на базовые профессиональные темы на государственном и иностранном языках; готовность участия в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; способность написания простых связных сообщений на знакомые или интересующие профессиональные

темы

Наблюдение и оценка на теоретических,

практических занятиях, при выполнении самостоятельных работ

Личностные результаты воспитания

Основные показатели оценки результата

ЛР1 Осознающий себя гражданином России и защитником Отечества, выражающий свою российскую идентичность в поликультурном и многоконфессиональном российском обществе и современном мировом сообществе. Сознающий свое единство с народом России, с Российским государством, демонстрирующий

ответственность за развитие страны.

Проявляющий готовность к защите Родины, способный аргументированно отстаивать суверенитет и достоинство народа России, сохранять и защищать историческую

правду о Российском государстве.

Проявление своего единства с народом России, демонстрация ответственности за развитие

страны

Готовность к защите Родины, сохранению и защите исторической правде о Российском государстве

Личностные результаты воспитания

Основные показатели оценки результата

ЛР13 Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектно-

мыслящий, эффективно

взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом, осознанно выполняющий профессиональные требования,

ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.

Демонстрация готовности соответствовать требованиям работодателя, выполнению профессиональных требований;

Готовность к взаимодействию и сотрудничеству с коллективом;

Демонстрация таких качеств, как пунктуальность, ответственность, дисциплинированность и трудолюбие;

Демонстрация способности к критическому мышлению

ЛР21 Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах своей деятельности, готовый к исполнению

разнообразных социальных ролей,

востребованных бизнесом, обществом и

государством.

Готовность к принятию самостоятельных решений во всех сферах деятельности

Демонстрация способности к рефлексии в плане критериев личной успешности

ЛР29 Соблюдающий правила ТБ и охраны труда.

Демонстрация готовности к соблюдению правил ТБ и охраны труда