Рабочая программа учебной дисциплины: ООД.14. Индивидуальный проект по специальности 15.02.19 Сварочное производство
рабочая программа

Одобрена и рекомендована

Предметной цикловой комиссией

Протокол №____ от_________2025___

Председатель предметной цикловой

комиссии

_______________________________

Согласовано:

Зам. директора по УР

_____________ Е. С. Засова

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

4

2 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП:

4

4 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

5 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

6 ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

13

7 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 2

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 9

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ПК1.2 Использовать конструкторскую, нормативно-техническую и производственно-технологическую документацию по сварке.

- правильность чтения и толкования технических требований по сборке и контролю;

- правильность чтения и толкования технических требований по сварке и контролю;

- правильность чтения и толкования технических требований по зачистке и контролю.

ПК1.4 Подготавливать и проверять сварочные материалы для различных способов сварки.

-подготовка сварочных материалов для различных

способов сварки согласно требованиям технологической документации;

-проверка сварочных материалов для различных способов сварки согласно требованиям  документации;

-расшифровка хим. состава материалов для различных способов сварки.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы дисциплины

82

в т. ч.:

Основное содержание

22

в т. ч.:

теоретическое обучение

16

практические занятия

18

Профессионально-ориентированное содержание (содержание прикладного модуля)

10

в т. ч.:

теоретическое обучение

5

практические занятия

5

Консультации

48

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

1

№ учебного занятия

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,  самостоятельная работа обучающихся

Объе м часов

Уровен

ь

освоени

я

Формиру емые компетен ции

1

2

3

4

5

Раздел 1. Методология проектной деятельности  тема 1.1 Теоретические основы проектной деятельности

1

История возникновения проектной деятельности. Проект как вид учебно-познавательной деятельности. Определение понятия «проект».  Мотивация проектной деятельности.

1

2

ОК1, ОК2, ОК6

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: работа с материалом лекции и текстом учебника, поиск ответов на предложенные вопросы по теме урока.

Контроль в форме: проверки правильности ответов на вопросы.

2

Типология проектов. Понимание различия между разными типами проектов. Определение, к какому типу относится тот или иной проект. Управление проектами

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6 ,ОК09

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: работа с материалом лекции и текстом учебника, подготовка ответов на предложенные вопросы по теме урока.

Контроль в форме: проверки правильности ответов на вопросы. 

3

 Этапы и методы выполнения проекта. Структура и логика изложения материала в проектной и учебно-исследовательской й работе. Требования к структуре и содержанию проекта.

Профессионально ориентированное содержание: прогнозирование процессов сварки

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,

ПК 1.1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: подготовка кратких характеристик проектирования в устной форме на основе материалов лекции и учебника. 

Контроль в форме: устных ответов – характеристик проектирования.

4

 Этапы и методы выполнения проекта.. Грамотное изложение сути проблемы, недопущение упрощенчества, поверхностного толкования тех или иных вопросов. Самостоятельное толкование и переработка информации. Цели проекта

Профессионально ориентированное содержание: прогнозирование технического состояния автомобильных двигателей.

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,

ПК 1.1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: подготовка кратких характеристик проектирования в устной форме на основе материалов лекции и учебника. 

Контроль в форме: устных ответов – характеристик проектирования.

5

Источники информаций и работа с ними. Изучение методов, приемов, технологии поиска и переработки информации. Отбор и систематизация информации.

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,

ПК 1.1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: подготовка кратких характеристик проектирования в устной форме на основе материалов лекции и учебника. 

Контроль в форме: устных ответов – методов, приемов, технологии поиска и переработки информации

6

Источники информаций и работа с ними. Рассмотрение видов переработки чужого текста. Применение информационных технологий в проектной деятельности. Изучение Правил безопасности работы в сети Интернет.  

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,

ПК 1.1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: подготовка кратких характеристик проектирования в устной форме на основе материалов лекции и учебника. 

Контроль в форме: устных ответов – методов, приемов, технологии поиска и переработки информации

7

Практическое занятие №1. «Выбор темы проекта »

Требования к теме. Алгоритм формулирования темы проекта. Определение типа проекта. Этапы работы над проектом» Планирование проекта.

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,ОК09

Контроль в форме: проверки формулировки темы проекта, этапов проекта

8

        Практическое занятие         №2.  «Требования к оформлению проекта»

Правила оформления титульного листа, содержания проекта. Оформление глав. библиографического списка. Правила оформления таблиц, графиков, диаграмм, схем

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5,ОК6,ОК09  

ПК 1.2

Контроль в форме: проверки правильности устных характеристик.

Раздел 2. Выполнение  индивидуального проекта

9

Практическое         занятие №3. «Оформление письменной части проекта» Пункты содержания и введения проекта . Общие требования к оформлению текста (ГОСТы по оформлению машинописных работ: выбор формата бумаги, оформление полей, знаков препинания, нумерация страниц, рубрикации текста, способы выделения отдельных частей текста). 

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6

Контроль в форме: проверки выполнения пунктов проекта. 

10

Практическое         занятие №4 Изучение Правил оформления ссылок на информационные источники в соответствии с требованиями ГОСТов. Оформление ссылок, сносок, приложений в соответствии с требованиями

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6

Контроль в форме: проверки требований оформления источников

11

Правила оформления электронной презентации.  Основные требования при разработке мультимедийной презентации. Презентация проекта. Особенности работы в программе PowerPoint. Требования к содержанию слайдов. Требования к оформлению презентаций. Формы презентации.

1

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,

ПК 1.1

Контроль в форме: проверки правил оформления презентации

12,13

Практическое         занятие № 5,6 «Разработка Общей и специальной части проекта»

2

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6

ПК 3.2

Контроль в форме: отчета о выполнении разделов проекта

14

Практическое         занятие № 7 «Разработка заключения проекта» Требования к заключительной части, рецензированию

1

2

15

Публичное выступление и его основные правила. Требования к защитной речи. План выступления и культура выступления

1

1

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,

        ПК 1.2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: подготовка кратких характеристик проектирования в устной форме на основе материалов лекции и учебника. 

Контроль в форме: отчета

16

Оценивание проекта. Модерация и самооценивание проекта. Параметры оценивания. Требования к оценке проектов и к самооценке. Критерии оценки проектной деятельности. Критерии защиты индивидуальных проектов..

1

1

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,

ПК 1.4

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: подготовка кратких характеристик проектирования в устной форме на основе материалов лекции и учебника. 

Контроль в форме: устных ответов –параметров оценки проектирования.

Контроль в форме: проверки правильности критериев защиты. 

17,18

Практическое занятие № 8,9Письменный отчет по проекту. Структура письменного отчета, характеристика разделов отчета.

Профессионально ориентированное содержание: составление письменного отчета о данных  сварочного производства

2

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6

ПК 1.2

ПК1.4

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: подготовка кратких характеристик проектирования в устной форме на основе материалов лекции и учебника. 

Контроль в форме: письменного отчета.

19,20

Практическое занятие № 10,11. Подготовка презентации

2

2

ОК1, ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6

ОК9,ПК1.2

Самостоятельная работа: составление устной характеристики основных видов конструкторских задач. 

Контроль в форме: проверки правильности выполнения презентации. 

Раздел 3. Защита проекта

21,22

Практическое занятие №12,13. «Защита проектов»

2

2

ОК1,ОК2,

ОК3, ОК4,

ОК5, ОК6,ПК1.2;ПК1.4

Контроль в форме: защиты индивидуальных проектов

Всего:

22

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности обучающихся (на уровне учебных действий)

Методология проектной деятельности

• ставить цели и формулировать гипотезы исследования, планировать работу, отбирать и интерпретировать необходимую информацию, структурировать аргументацию результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
• владеть навыками коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
• заниматься проектной деятельностью, а также самостоятельно применять приобретённые знания и способы действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
• сформировать способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

Выполнение проекта

Защита проекта