Округление чисел до сотен. 5 класс
план-конспект урока на тему

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат VIII вида

Конспект урока по математике в 5 классе

«Округление чисел до сотен».

подготовила

учитель математики

Кивва Валентина Евгеньевна

г. Темрюк

 2014

План-конспект урока № 38

Класс 5                                                                Дата ____________

Тема урока «Округление чисел до сотен»

Цели урока:

- образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки округления чисел до сотен; 

- коррекционная: развить аналитическое мышление, путём решения задач и заданий на сравнение; корректировать и развивать внимание;
- воспитательная: воспитать интерес к учёбе, самостоятельность.

Презентация

План урока

1. Организация учащихся на урок.

        Проверка домашнего задания.  

2. Устный счет.           
   1)  Вставь пропущенные числа.

564=? +60+4                (500)

971= 900+?+1                (70)

211=200+10+?        (1)

2. Сравни числа:         589…598          <  

                                       504…514         <

                                       311…301         >    

3. Самостоятельная работа (по вариантам):
   41≈40        388≈390
   77≈80        154≈150
   491≈490        843≈840

3. Тема урока. «Округление чисел до сотен»

Мы продолжаем округлять числа. Сегодня мы будем округлять трехзначные числа
до сотен.

Схема: Округлить число до определенной цифры (знака), значит заменить
его близким по значению числом с нулями на конце.

Если число округляется до сотен, то цифра нуль должна стоять и в разряде единиц,
 и в разряде десятков.

При округлении натурального числа до какого-либо разряда надо воспользоваться 

правилами округления.

1. Учебник, с. 44 (правило):

2. Учебник, с. 44, № 63 (1-2 ст). Округлите числа до сотен

4.  Физминутка.  
   Для разминки из-за парт
   Поднимаемся. На старт!

Бег на месте. Веселей
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперед наклоны -
Раз – два – три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать -
Раз – два – три – четыре – пять.
А потом прыжки на месте,
Выше прыгаем все вместе.

3. Учебник, с. 45, № 64: Задача: Округлите до сотен числа:
   Масса творога – 482 г.
   Длина ленты – 326 см
   Стоимость покупки  – 257 р.
   Количество зрителей в кинотеатре - 510        
   Число спортсменов на стадионе – 335
   Высота дома -115 м
   Толщина бревна – 226 мм
   Расстояние до города – 610 км
   Длина реки – 427 км                

(482 ≈ 500; 326 ≈ 300; 257 ≈ 300; 510 ≈ 500; 335 ≈ 300; 115 ≈ 100; 226 ≈ 200; 610 ≈ 600; 427 ≈ 400)).

5. Тест «5.8. Округление чисел»

6. Задание на дом.        с. 45, № 65, 1,2 ст.; принести цветные карандаши.                

7. Подведение итогов урока.

Литература

1. Перова М.Н., Капустина Г.М. Математика 5 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М., Просвещение, 2010 г.
2. Залялетдинова Ф.Р. Нестандартные уроки математики в коррекционной школе: 5-9 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 128 с. – (Мастерская учителя).
3. http://math-prosto.ru/?page=pages/rounding/rounding1.php - памятка правила округления
4. Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9» г.Сафоново Смоленской области
5. http://narod.ru/disk/10352777001.a39b30fbd294cc02ad781e3727e3415a/fizminutki.rar.html - физминутка