Воспитание доброты и гуманности на примере проведения классных часов с изучением русских сказок, чувашских легенд и восточных притч
классный час на тему

Воспитание доброты и гуманности на примере проведения классных часов с изучением русских сказок, чувашских легенд и восточных притч

Егорова Н.А., Семенова О.З.

Чебоксарский машиностроительный техникум Минобразования Чувашии

«И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними» (Евангелии от Луки 6:31).

«Будьте дружны между собой, избегайте мелких счетов и распрей, помните о великом завете Спасителя: любите и ненавидящих вас, и твердо надейтесь на жизненную силу уступчивости и снисхождения» (И.Я. Яковлев «Духовное завещание чувашскому народу»)

«Не делай другим того, чего не желаешь себе» (Конфуций)

Воспитание доброты и гуманности подрастающего поколения – одна из важнейших задач любого образовательного учреждения. Особое внимание в нашей педагогической деятельности мы уделяем воспитанию  гуманности, сознательности и любви к человечеству и своему народу одновременно.

Каждый человек с детских лет знаком с устным народным творчеством своего родного народа. Родители посредством сказок, былин, легенд, притч хотят привить ребенку правила поведения, нормы морали, нравственные принципы, умение различать добро и зло. Все это помогает новому человеку адаптироваться в окружающем его мире. По мере погружения подростка в общественную жизнь, происходит деформация, заложенных родителями правил, устоев и норм. Задача куратора скорректировать поведение студентов и направить их в сторону гуманного, толерантного отношения к окружающему миру.

Мы предлагаем проведение серии классных часов, способствующих духовно-нравственному воспитанию молодежи:  

1. Классный час «Сказка ложь, да в ней намек, добру молодцу урок». Основная задача этого классного часа напомнить студентам те сказки, которые они знают и любят с детства. Студенты сами выбирают литературный материал, анализируют его нравственную составляющую (чему учит данная сказка).
2. Классный час «Из уст в уста. Чувашские легенды». Основная задача – знакомство с культурой Чувашии. Так как не все студенты являются носителями чувашского языка, то подготовку этого классного часа с помощью куратора берут на себя студенты, знающие язык и знакомы с чувашскими легендами лучше других. Изучая легенды, студенты анализируют поступки главных героев, дают им нравственную оценку.
3. Классный час «Восточные сказки». В сложившейся современной ситуации негативного отношения к народам Ислама (обострение межнациональных конфликтов и другое), задачей данного классного часа является показ положительных сторон культуры народов Востока. Это одна из древнейших мировых культур, богатая своими традициями и искусством, философией, в которых накоплен многовековой опыт разных народов.

Целью проведения серии классных часов является воспитание в студентах осознания того, что люди разных национальностей и культур придерживаются одних и тех же моральных ценностей. С детства все родители прививают одни и те же правила: помогать ближнему, не искать в этом выгоды для себя, относиться к людям с добром, не отвечать на зло злом, уважать старших, гуманно относиться ко всему живому на Земле.

Важным психологическим моментом этих классных часов является создание благоприятного микроклимата в группе, так как сказки, легенды и притчи ребенок слышит впервые из уст матери и это оставляет неизгладимый отпечаток в его душе.

При подготовке классных часов не нужно стремиться брать много произведений, оптимально два или три. Каждое произведение прочитывается вслух, подвергается анализу духовно-нравственная составляющая произведения, проводиться параллель с сегодняшней действительностью. В ходе обсуждения куратор должен подвести студентов к выводу и еще раз акцентировать внимание на том, что доброта и гуманное отношение к окружающим помогает нам жить достойно и быть настоящими людьми.