Проектная работа Шмидт Анны "Виртуальная экскурсия по городу «Нижневартовск, любимый город"
проект

Виртуальная экскурсия по городу

«Нижневартовск, любимый город!»

                                                                                              Здесь по полгода длятся холода.

                                                                                                 Сосну и кедр венчают пряди инея.
                                                                                                 Растут упрямо наши города.
                                                                                                 И небо по-особенному синее.

                                                                                                                                      Е.Володина

Как любое путешествие начинается с желания отправиться в него, так и любое призвание начинается с желания разобраться, найти лучшее в себе. Невольно вспоминаю свое детство, свою семью, где слово «учитель» произносилось с великим уважением. «Вот пойдешь в школу, - говорила мама, - тебя учительница научит читать, все будешь знать». Я очень долго ждала свой первый школьный день. И вот он наступил. Игры в школу, в учительницу позади. Я в настоящей школе, в настоящем классе, сижу за настоящей партой и передо мной самая настоящая учительница. Я не отрываю от нее глаз. Она такая же, какой ее себе представляла: красивая, с длинной косой, очень умными глазами, мягким, ласковым голосом

Восхождение на гору призвания - это восхождение внутри нас. Я могу очень много рассказывать о ней; ее образ навсегда сохранился в моей памяти. И мне бы очень хотелось продолжить ее путь, путь нелегкий, но творческий и интересный! Дай, Бог, мне сил, здоровья и терпения, чтобы быть такой же учительницей!

Важнейшая миссия педагога - воспитать у детей патриотизм, уважение к предкам, любовь к своему народу, привязанность к месту своего рождения. Федор Михайлович Достоевский призывал современников и потомков: «Освежите этот корень - душу народную. Это великий корень. Этот корень - начало всем. Где же корни?»

Да конечно там, где человек родился, вырос, где проходит его жизнь. Нижневартовск-малая родина многих ребят. А знают ли они свой город? Смогут ли рассказать о нем своим сверстникам? Смогут ли по- -настоящему полюбить его, как люблю его я.  Это большой вопрос.

Поэтому я решила создать методическую  разработку  для  проведения заочной экскурсию по  городу «Нижневартовск, любимый город!»

Проблема в том, что многие дети живут в городе с рождения, но не знают его истории, не знают и сегодняшнего Нижневартовска. Родители в основном посещают с детьми магазины, другие необходимые учреждения, а  на  исторические  и  общественно- культурные  времени не хватает

Практическая значимость работы. Считаю, что моя проектная работа может принести пользу учителям начальных классов, которые имеют желание сформировать, расширить знания обучающихся о своем городе, привить любовь и чувство гордости за людей, которые построили и живут в «городе вечной молодости».   Заочную экскурсию по городу  можно использовать на уроках окружающего мира, внеклассных занятиях  в школе, на занятиях в детском саду в подготовительной группе.

Гипотеза: если  провести заочную экскурсию по  городу, то  знания детей о прошлом и настоящем  Нижневартовска  расширятся, сформируется более полное  представление о городе,  в результате  появится чувство любви к родному городу.

Цель: создание методической разработки  для  проведения заочной экскурсию по  городу «Нижневартовск, любимый город!»

Чтобы достичь цели, мне необходимо решить задачи:

1.Изучить методическую  литературу по теме проекта, литературу о городе.

2.Узнать как правильно составить методическую разработку- экскурсию.  

3. Проанализировать разные  материалы по теме проекта и отобрать те, что подходят  для проведения заочной экскурсии.

4. Составить  электронную методическую разработку  - заочную экскурсию по  городу «Нижневартовск, любимый город!»

5. Провести  заочную экскурсию  с обучающимися 4 А класса МБОУ «СОШ №.3»

Объект исследования:   учебный процесс.

Предмет исследования:  методическая разработка  - заочная экскурсия по  городу «Нижневартовск, любимый город!»

В ходе проектной работы, использовал методы: наблюдения за  процессом обучения; качественный и количественный анализ результатов наблюдений и анкетирования;  практические; обобщение.

Изучив методическую литературу по теме  проекта, я узнала зачем нужны методические  разработки  и как правильно их  составлять, изучила методику проведения экскурсии.  Экскурсии являются эффективной формой организации учебной работы. С развитием компьютерной техники и глобальных сетей появилась возможность проведения виртуальных экскурсий в стенах школы. Такая экскурсия имеет ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями:

• Не покидая здания школы можно посетить и познакомиться с объектами, расположенными за пределами школы, города и даже страны.
• Автоматизация обработки информации об изучаемом объекте повышает производительность работы педагогов.
• Помогает организовать деятельность педагогов по овладению научными знаниями.
• Ознакомиться с методами поиска, систематизации и наглядного представления информации с помощью компьютера.

 Как и при разработке любого проекта в основе подготовки виртуальной экскурсии лежит определенный алгоритм действий, позволяющий педагогам добиться успешного результата. Перечислим наиболее важные «шаги» при создании виртуальной экскурсии.

Подготовка  экскурсии.

1. Постановка цели.

2. Составление плана.

3. Отбор содержания   (необходимо отобрать самые интересные места города, рассмотреть их значимость, неповторимость).

4.Отбор фотографий.

5. Заготовка шаблона презентации.

6.Создание презентации, подпись  заголовков.            

7.Составление текста экскурсии.                                 

8.Продумать рекламу экскурсии

Проведение экскурсии

До начала экскурсии было проведено анкетирование.

Цель: определение уровня знаний обучающихся о городе.

1.Назовите первую улицу города, почему так назвали?

2.В каком году Нижневартовску  присвоен статус города?

3. Назовите самые известные памятники ит.д.

 Результаты анкетирования повлияли на отбор материала экскурсии.

Далее был проведена инструкция по технике безопасности.  В ходе выполнения  проектной работы я многому научилась: формулировать вопросы, работать с методической литературой, делать  сравнительный анализ разных источников, а главное – составлять методическую разработку.

Выводы: моя гипотеза  подтвердилась частично. После экскурсии спектр знаний о родном городе расширился. Но чтобы научить любить родной город, надо провести ещё не одну экскурсию, беседу, посмотреть фильм, просо пройтись по его улочкам. Это длительный процесс. Главное – заложен первый камушек.

Составлена  электронная методическая разработка  - заочная экскурсия по  городу «Нижневартовск, любимый город!»

И в заключении хочу отметить:

Если с детства прививать любовь к родине, к родному  краю, то обучающиеся будут приумножать  достижения  своих отцов. А значит наш город  будет ещё краше.

 Используемая литература

1.  Адрианова-Голицына И.А. «Я познаю мир», М: АСТ ПРЕСС, 2007

2.И.А. Соколова «Организация экскурсий  в начальной школе», Просвещение, 2009

3.Т.Ю. Кашнев «Методика   проведения экскурсии», Просвещение, 2001

4. Педагогика : учеб.-методич. Пособие, 2010

 Перечень рекомендуемых Интернет-ресурсов:

1. Союз образовательных сайтов URL: http//allbest.ru/union/
2. Электронные библиотеки.URL: http//www.livre.ru, http//www.litportal.ru, http//www.lib.ru
3. Образовательный информационный портал Ханты-Мансийского автономного округа — Югры. URL:  http//www.eduhmao.ru.
4. Справочно-информационный портал   - http://www.gramota.ru;
5. Мир словарей - •        http://mirslovarei.com