классные часы
классный час на тему

Филиал ГАПОУ  СО «НТ ГПК  им. Н.А. Демидова»

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. отделением

_________М. Ф. Кравченко

«___»______________ 2015г.

Методическая разработка

 классного часа

в группе  ТОА -308

 (декабрь 2015)

«Новогодний калейдоскоп»

                                                                   Разработала:

классный руководитель

     Госькова О. М

2015г.

Методическая разработка  классного часа

в группе  ТОА -308

 (декабрь 2015)

«Новогодний калейдоскоп»

 Цель – расширение кругозора студентов, сплочение студентов в процессе игровых моментов данного мероприятия

Оборудование: мультимедийный проектор, музыкальные заставки, накрытый стол, пироги, принадлежности  для конкурса.

Ход классного часа:

О. М. Добрый вечер, уважаемые студенты групп ТОА -218 и ТОА-417, СР- 157.добрый вечер дорогие гости!

Татауров Д.   Мы рады приветствовать вас на нашем новогоднем празднике!

О. М.   У каждого праздника есть свои атрибуты. Главным атрибутом Нового года стала украшенная елка. К нам этот обычай пришел в XVIII веке из Германии, где верили, что на вечнозеленых елях живут духи, способные повлиять на жизнь людей.

Татауров Д. И у каждого народа есть свои традиции встречи Нового года.

В Стране восходящего солнца — Японии — все жители городов и сел утром 1 января выходят на улицы встречать восход солнца.

О. М.  Жители Кубы перед Новым годом наполняют бокалы водой, а когда часы пробьют двенадцать, выплескивают ее через открытое окно на улицу в знак того, что старый год счастливо закончился и они желают, чтобы и Новый год был таким же ясным и чистым, как вода.

Татауров Д.  Традиции различные, но везде они преследуют одну цель: порадовать своих близких, друзей, знакомых, пожелать им в Новом году всего самого наилучшего.

О. М.  Вот и мы с вами собрались здесь, чтобы вместе радоваться и веселиться! От того, как мы постараемся, зависит успех нашего праздника. Мы предлагаем всем поучаствовать в забавных конкурсах.

Татауров Д.  Мы побываем в разных странах мира, посмотрим, как они готовятся к встрече Нового года. И первым делом мы с вами отправимся в Индию, ведь именно из Азии пришла к нам традиция связывать Новый год с определенными символическими существами. А какое существо является символом наступающего Нового Года?

О. М. Люди постарше любят встречать Новый год в спокойной и тихой обстановке, когда можно уютно устроиться на своём скрипучем диване и посмотреть любимый новогодний огонёк. Молодёжь требует от праздника большей энергетики и зажигательности. Именно поэтому Новый 2015 год для студентов будет сильно отличаться от новогоднего торжества ассоциации бухгалтеров.

Татауров Д. Молодёжный Новый год — это в первую очередь студенческий Новый год 2016. Студент же является представителем наиболее активной прослойки населения любой страны. Потому молодёжный Новый год является в первую очередь гиперактивным праздником, который запоминается надолго своим бурным весельем, буйством развлечений, максимальной возбуждённостью и темпераментностью.

О. М.  Хотя, следует сказать, что все студенты разные, потому и Новый год они привыкли праздновать по-разному.

Татауров Д.  Основная масса студентов предпочитает встречать Новый год в компании своих друзей. Но не всегда. Следует помнить о том, что Новый год — в первую очередь семейный праздник. Сегодня в нашем обществе наблюдается возврат к старым традициям. Поэтому все больше молодых людей в новогоднюю ночь остаются со своими родителями.. В этом случае скучный «домашний» Новый год превращается в долгожданный и действитель6но весёлый праздник.

О. М.  Весёлые и раскованные молодые люди не могут усидеть на Новый год 2015 дома. Даже если они слушают бой курантов вместе с родителями, то после полуночи они отправляются в ночные клубы, чтобы в полумраке громкой дискотеки дать волю своей эмоциональности в тёплой и дружеской атмосфере.

Татауров Д.  Можно встретить Новый год и у компьютера. Да, это несколько своеобразный способ празднования, но у него тоже есть свои преимущества. Остаться дома в новогоднюю ночь нас могут заставить разные обстоятельства. К примеру, несвоевременная ангина. Тогда и придёт на помощь наш высокочастотный друг. Встреча Нового 2015 года онлайн — не самая худшая перспектива, если учесть, что у вас великое множество «чатовых» друзей. Интернет-встреча Нового года — это куда лучше, чем одиночество в холодной постели в обнимку с «Колдрексом».

О. М.  Но бывает и так, что студенты встречают Новый год 2015, находясь в компании учебников. Если говорить о данном контингенте, то это в первую очередь несчастные жертвы зимней сессии, которая проходит в первых числах января. Но учёба может превратить Новый год в настоящую пытку. Так что лучше отдаться волнующему потоку праздничных волн, чем с каменным лицом твердить про себя незапоминающиеся формулы.

Татауров Д.  Но если Александр Сергеевич говорил о любви как о чувстве, которому покорны все возрасты, то первенство в любовном марафоне принадлежит именно молодости. Студенты любят отмечать Новый год 2015 со своими любимыми, загадывая одно на двоих желание. Романтическая обстановка в стиле «только я, ты и серпантин» — как раз то, что нужно для влюблённых.

 О. М. Так что, граждане студенты, вариантов отметить праздник Нового года — море, и вам решать, насколько глубоко вы хотите нырнуть в этом море удовольствия и веселья. Праздник должен быть по возможности оригинальным и с вкраплением обязательного волшебства, чтобы потом можно было бы вспомнить о нем и использовать это волшебство для раскрашивания своей повседневности.

Татауров Д. Ну, а мы с вами отметим праздник в стенах филиала колледжа

Игра «Генеральские погоны»

Присутствующие  разделяются на 2 команды. На плечи участников кладутся два коробка спичек, по одному на каждое плечо. Спичечный коробок – это генеральный погон. Задача участников – не роняя погоны, добежать до определенного места. Игра проходит в виде эстафеты, поэтому после того как один игрок пробегает указанный путь, он передает коробки другому игроку и это проделывают все до последнего участника. Побеждает команда прошедшая дистанцию первой.

Игра  "Коровы"

 Делимся на две команды, потом команда отдает другой своего человека и ему та команда загадывает слово, которое он должен жестами показать своей команде за 1 минуту, слово надо произнести точно, тогда только защитывается. Играем до 10 очков ( по одному за ответ) . Потом проигравшая команда что-то делает, целуется, танцует или на что фантазии хватит

О. М Молодцы! Справились вы с этим заданием. А сейчас послушайте о том, как встречали Новый год раньше в России и о том, какие обычаи  празднования Нового года сохранились в других странах.

         В старину в России было два Новых года. Церковный Новый год отмечали 1 марта, а гражданский- 8 сентября. Но вскоре(1699г.) по повелению Петра 1 Новый год стали отмечать в ночь с 31 декабря на 1 января.

    31 декабря около полуночи Пётр 1 сам открыл праздник. Факелом он поджёг ракету, подав сигнал к утверждению нового обычая.

Татауров Д. Загудели колокола, начали палить пушки, грянула музыка. Ворота домов были украшены ветками сосен, елей. Всем было велено одеться в лучшую новую одежду, поздравлять друг друга с праздником, гулять всю неделю.

    Обычай наряжать ёлку возник очень давно в Германии. Оттуда он пришёл во Францию, а потом в Россию. Сначала ёлки в России украшали бумажными цветами, затем свечами и блестящими игрушками.

    Новый год надо встречать как можно веселее и детям и взрослым. Принято дарить подарки, танцевать вокруг новогодней ёлки. Накануне следует помыть и очистить своё жилище от ненужных вещей, хлама. Войти в Новый год следует, непременно надев новую вещь.

   О. М А вот какие обычаи празднования Нового года сохранились в других странах.

      В Италии сохранился обычай в новогоднюю ночь выбрасывать из окон старую мебель и ненужные вещи.     В Болгарии с последним ударом часов во всех домах на несколько минут гаснет свет.

      В Молдавии в первый день Нового года у себя дома и в гостях обязательно разбрасывают зерно, чтобы год был обильным и урожайным, а дом был полной чашей.

По обычаям Индии, в первый день Нового года нельзя быть раздражительным, недовольным  и ворчливым. Считается, что весь год сложится так, как начался. Надо рано встать, привести себя в порядок, не спеша подумать о будущем, вспомнить и осмыслить прошлое. А днем проводятся состязания по стрельбе из лука и запускаются воздушные змеи. Особенно популярны и собирают огромные толпы на улицах и площадях представления знаменитого народного театра.

Мы с вами попробуем стать участниками такого театра.

Татауров Д.  Приглашаются желающие (несколько участников).

Участникам на голову надевают шуточные новогодние ободки с ушками.

Ваша задача изобразить ситуацию из жизни:

• Повар делает обед.
• Хирург проводит операцию.
• Зубной врач выдергивает зуб.
• Парикмахер делает прическу.
• Шофер чинит автомобиль.

   О. М:

А теперь перенесемся в следующую страну — Японию, где о наступлении нового года извещают 108 ударов колокола (числа 100 и 8 считаются счастливыми).

С последним ударом полагается ложиться спать, чтобы встать перед рассветом, выйти на улицу и встретить Новый год с первыми лучами солнца.

Новый год в Японии не просто праздник, а как бы общий день рождения. Сто восьмой удар новогоднего колокола добавлял год каждому японцу.

Татауров Д. Утром по центральным улицам проходит традиционная процессия «Танцующего тигра». Его изображают четверо мужчин в масках, одетые в пестрые ткани.

         И сейчас я предлагаю вам принять участие в процессии «Танцующий дракон».

Для этого  приглашаем нескольких участников. Одна группа участников составит голову дракона, другая — хвост. «Голова» должна поймать «хвост» дракона. Держаться надо за плечи впереди стоящего участника.

Звучит музыка «Coco Jambo» (во время конкурса)

   О. М Следующим местом нашей остановки в новогоднем путешествии будет Вьетнам.

Под Новый год в каждой вьетнамской семье прекращаются все раздоры. В каждом доме — украшенное мандариновое дерево. Вся семья садится у очага, рассказывает сказки и загадывает загадки.

Татауров Д.Задание для юношей - создание лучшей Снегурочки.

 Каждый участник должен нарядить выбранную им Снегурочку так, как, по его мнению, должна выглядеть современная Снегурочка. Использовать можно все, что уже надето на Снегурочке, плюс любые дополнительные предметы, вещи, елочные украшения, косметику, бижутерию и т.д. Побеждает и получает приз тот, кто создаст наиболее необычный образ Снегурочки. 

Победителя определяют зрители, критерий оценки  - громкость аплодисментов.

Время конкурса истекает с окончанием мелодии из фильма.

Звучит музыка из кинофильма «Let it snow» (во время конкурса)

Награждение призом победителя.

   О. М Простимся с Азией и отправимся в Европу.

Звучит музыка «Jingle Bells».

Новый год в Англии — желанный и любимый праздник.

За несколько дней до 1 января на улицы выходят музыканты и певцы, исполняющие народные песни. Всю новогоднюю ночь уличные торговцы продают игрушки, свистульки, пищалки, маски, воздушные шары.

Татауров Д.Все члены семьи собираются у камина, смотрят на огонь, символически сжигающий все невзгоды старого года, загадывают на будущее.

А когда стрелки часов приближаются к двенадцати, глава семьи молча открывает дверь настежь: пока бьют часы, в нее выходит Старый год и входит Новый.

   О. М:Приглашаем нескольких участников.

Участникам на голову надевают шуточные новогодние ободки с ушками.

В эту игру играют по цепочке. Участникам конкурса предлагается считать по порядку от одного до бесконечности. Но вместо чисел, которые заканчиваются на цифру «3» или делятся на «3», надо говорить «С Новым годом!». Тот, кто ошибся, выбывает из конкурса. Последний участник становится победителем и получает приз.

Звучит итальянская музыка «Feliz Nalidad».

Татауров Д.В новогоднюю ночь  в Италии из квартир выбрасывают разбитую посуду, старую одежду и даже мебель. Вслед за ними летят хлопушки, конфетти. Принято считать, что если в новогоднюю ночь выбросить старую вещь, то в наступающем году купишь новую.

Мебель нам жалко выбрасывать, а вот мелочи для бросков имеются!

   О. М Приглашаем нескольких участников.

Участникам на голову надевают шуточные новогодние ободки с ушками.

Задача их – забросить свои комплекты домашней утвари в коробки.

Кто сумет набрать большее количество очков по числу попаданий, становится победителем конкурса.

На расстоянии 4-5 м ставятся коробки для бумаг, а игрокам выдаются игрушечные алюминиевые кастрюли, тарелки, ложки, кружки, вилки.

Татауров Д.Все итальянские дети с нетерпением ждут волшебницу Бефану, которая прилетает ночью на метле и через каминную трубу наполняет подарками детские чулочки, специально подвешенные к камину.

   О. М А по адресу бульвар Европы, д. 175, Рим, Италия, живет итальянский Дед Мороз, которого зовут Баббо Натале. Всем известно, что в новогоднюю ночь сбываются мечты.

И Баббо Натале прислал вам в подарок конкурс «танец мечты».

Татауров Д.Свою мечту смогут осуществить те, кто примет участие в конкурсе.

Приглашаются 5-8 девушек, столько же юношей.

(Можно самим пригласить от каждого столика по девушке и юноше).

Участники достают записки и становятся в шеренгу напротив друг друга посредине зала.

   О. М Девушки зачитывают записки вслух и образуют пары с теми юношами, которые упоминаются в записках.

 Тексты записок для девушек

1. Я мечтаю танцевать с лучшим танцором нашей школы.

2. Я бы очень хотела, чтобы меня на танец пригласил укротитель тигров.

3. Я хотела бы потанцевать со знаменитым киноактером.

4. Я хочу потанцевать с капитаном дальнего плавания.

5. Я мечтаю танцевать с чемпионом мира по тяжелой атлетике.

У юношей соответственно — лучший танцор, укротитель тигров, знаменитый киноактер, капитан дальнего плавания, чемпион мира по тяжелой атлетике.

После того как все разделились по парам, начинается танец.

Звучит итальянская музыка «A Natale Puoi» (во время конкурса).

Татауров Д. Тем, кто встречает Новый год в Болгарии, представляется редкая возможность поцеловаться с самим Дедом Морозом. Провожая старый год, в домах гасят свет. Когда часы бьют полночь, все погружается во мрак. В эти секунды многие пытаются отыскать в темноте Деда Мороза и поцеловаться с ним, это предвещает особенную удачу.

   О. М Когда загорается свет, на праздничный стол ставят новогодний пирог с секретом.

В пирогах могут таиться неожиданные сюрпризы-предсказания:

• Найдете орешек - решите сложную проблему в новом году;
• Достанется монетка - вас ожидает выигрыш;
• Найдёте в пироге кольцо - Новый год принесет  много счастья;
• Обнаружите курагу - ожидает встреча с хорошим другом;
• Шарик из фольги - вас осенит блестящая идея;
• Ну а кому достанется перец – тот в объяснениях нуждаться не будет!!

Сегодня мы хотим угостить вас такими символическими пирогами.

Но будьте предельно осторожны, чтобы не проглотить удачу, не подавиться и не сломать зубы!!!

Звучит  музыка «Happy New Year».

На столах появляются пирожки с «начинкой-сюрпризом». Идет дегустация.

Татауров Д.. Я всегда мечтал побывать в Венгрии. 

В этой стране в предновогодние дни с прилавков исчезают детские свистки, дудочки, трубы. По народному поверью, пронзительный и не всегда приятный звук этих музыкальных инструментов отгоняет от жилища злых духов и призывает в дома  благополучие и радость. И сейчас мы попытаемся сделать что-то похожее.

 Желающие есть?

Участникам на голову надевают шуточные новогодние ободки с ушками.

Представьте себе, что вы — участники духового оркестра. Сейчас ваша задача — имитировать игру на «своем» инструменте и «сыграть» популярную новогоднюю песню «В лесу родилась елочка». Победитель тот, чья мелодия покажется  более новогодней.

Победителя определяют зрители, критерий оценки - громкость аплодисментов.

Выставляются бутылки и ложка. По очереди участники  подходят к батарее бутылок и с помощью ложки исполняют новогоднюю мелодию.

Определяется победитель. Ему вручают приз.

   О. М:Сейчас мы отправимся в Германию.

Музыка «Last Christmas»

В Германии, как только часы начинают отбивать полночь, люди самого разного возраста взбираются на стулья, столы, кресла, и с последним ударом дружно, с радостными приветствиями «впрыгивают» в Новый год.

Татауров Д. Предлагаем всем присутствующим … да, прыгать, но не со стульев, а в парах с привязанной к партнеру ногой …  А кто дальше прыгнет, тот и будет победитем.

Желающие есть?

Участникам на голову надевают шуточные новогодние ободки с ушками. Победителям вручают приз.

   О. М А сейчас заглянем во Францию.

Музыка новогодняя французская «Noel» (Bony M)

В канун Рождества вся семья готовила из свежей древесины  рождественское полено - Буш дё Ноэль (Buche de Noel). Его торжественно заносили в дом, где поджигали  с помощью щепок, оставшихся от полена предыдущего года.

Согласно поверью, зола и щепки, остававшиеся от сжигания рождественского полена, хранили дом от молний и проделок дьявола в течение года; поэтому их тщательно собирали и хранили. В этой стране Пэр Ноэль (Дед Мороз) приходит в каждый дом, дарит подарки, а дети для него поют, танцуют, читают стихи.

Татауров Д.  Желающим участвовать в конкурсе предлагают вытянуть карточки с заданием, которое надо выполнить без подготовки.

Надо пройтись перед столиками как:

 — женщина с тяжелыми сумками;

 — горилла по клетке;

 — воробей по крыше;

 — аист по болоту;

 — курица по двору;

 — девушка в узкой юбке на высоких каблуках;

 — часовой, охраняющий продовольственный склад;

 — младенец, только научившийся ходить;

 — парень перед незнакомой девушкой;

 — Алла Пугачева во время исполнения песни.

Звучит музыка «Suzy Snow Flake».

Татауров Д.Мы отправляемся в Грецию. 

 В Греции гости захватывают с собой большой камень, который бросают у порога, говоря слова: «Пусть богатства хозяина будут тяжелы, как этот камень». А если большого камня не досталось, бросают маленький камешек со словами: «Пусть бельмо в глазу у хозяина будет столь маленьким, как этот камень». Новый год – это день святого Василия, который был известен своей добротой. Греческие дети оставляют свои ботинки у камина в надежде, что Святой Василий заполнит ботинки подарками.

Конкурс «Веселая чепуха».  У ведущего два набора полосок бумаги. В левой руке — вопросы, в правой — ответы. Ведущий обходит столики, играющие -  поочередно «вслепую» вытаскивают то вопрос, то ответ.

Звучит музыка «The Snowman» (во время конкурса)

Примерные вопросы:

 — вы читаете чужие письма?

 — вы спите спокойно?

 — вы слушаете чужие разговоры?

 — бьете ли вы со злости посуду?

 — можете ли вы подложить свинью приятелю?

 — пишете ли вы с ошибками?

 — вы распространяете сплетни?

 — имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей?

 — хотели бы вы жениться по расчету?

 — бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?

Примерные ответы:

 — это мое любимое занятие;

 — изредка, ради шутки;

 — только в летние ночи;

 — когда кошелек пустой;

 — только без свидетелей;

 — только в том случае, если это не связано с материальными затратами;

 — особенно в чужом доме;

 — это моя давняя мечта;

 — нет, я очень стеснительный человек;

 — я никогда не отказываюсь от такой возможности.

Звучит музыка «On Christmas Tree»

   О. М Последним пунктом вашего путешествия будет Россия. В этот день на Руси ждали Деда Мороза и Снегурочку, а когда они приходили в дом, то дарили подарки, водили с детьми хороводы, играли в игры, устраивали соревнования

Мы объявляем конкурс «Своя рука — владыка»

На веревочке висят одинаковые «конфеты», внутри которых указано, что получит в подарок тот, кто с завязанными глазами срезал «конфетку».

 № 1 — По билету невзначай вам попал вот этот чай.

№ 2 — Хотели выиграть фонарик, а достался просто шарик.

№ 3 —Чтоб всегда опрятным быть, пасту спеши получить.

№ 4 — Вам — сюрприз довольно редкий - две бумажные салфетки.

№ 5 — Получите, поспешите, вам тетрадь: стихи пишите.

№ 6 — Не болейте, будьте крепки, мы вручаем вам таблетки.

2-й ведущий:

№ 7  — Чтобы дни хорошо различать, календарик  надо знать.

№ 8 — Вы послушайте совета: фрукты — лучшая диета.

№ 9 — Чтоб узнать смогли доход, будет кстати вам блокнот.

№ 10 — Сохранить вашу прическу вам  поможет лишь расческа.

№ 11 — В жизни на лучшее надо надеяться, клей ты возьми, если что-то не клеится.

№ 12 — Этот кусочек исправит ошибку, этот ластик зовется резинкой.

№ 13 —Лучше выигрыша нет, чем оберточный пакет.

1-й ведущий:

№14 - Готовьте чай и угощенье, а для начала вам печенье!

№ 15 — Сей предмет Вам пригодится на "пятерочки" учиться.

№ 16 - Знают дети на всем свете:  лучшая игрушка - это погремушка.

№ 17 - На нас просим не сердиться, крышка тоже пригодится.

№ 18 - Чтобы блестел на солнце каждый зубик,  получите этот тюбик.

№ 19 - Свои удачи отмечая, побольше запасите чая!

№20 - Вы в сливки общества войдете и спонсора себе найдете.

Участники получают шуточные призы.

филиал государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области

 «Нижнетагильский государственный профессиональный колледж

им. Н.А. Демидова»

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. учебной частью

_________М. Ф. Кравченко

«___»______________ 2015г.

Методическая разработка

 классного часа

«Нормы права и нормы морали в обществе»

                                                                     Разработала :

классный руководитель

 гр. ТОА -218

     Госькова О. М

2015г.

Методическая разработка

классного часа «Нормы права и нормы морали в обществе»

Цель занятия:

Создать условия для определения обучащимися собственных жизненных ценностей, изучить нормы права и нормы морали в обществе

Задачи:

1. помочь студентам в процессе выбора сформулировать личностно-значимые жизненные приоритеты и ценности.
2. найти объяснение тому, как эти ценности влияют на жизнь человека
3. подвести к осознанию  важности определения основополагающих жизненных ценностей и ориентиров.

О. М. (слайд 1) Добрый день! Сегодня мы собрались, чтобы выяснить, что такое нормы права и нормы морали в обществе, а также, что важнее: материальные или моральные ценности. (слайд 2)

О. М. У каждого человека есть свои нравственные ценности- это то, что он больше всего ценит в жизни, что для него свято, в чем он убежден и чем руководствуется в своих поступках. Иначе говоря, ценностная ориентация- это избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, выраженная в поведении. (слайд 3)

О. М. Перефразируя известное высказывание, можно провозгласить: «Скажи, что ты ценишь, и я скажу, кто ты».

(слайд 4) Начнем с притчи «Человеческие ценности».

Читает Дима Татауров

«У одного крестьянина был сын, который стал плохо себя вести. Испытав все способы влияния, отец придумал следующее: он вкопал против дома столб и после каждого проступка сына вбивал гвоздь в этот столб.

Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места- весь он был утыкан гвоздями. Эта картина так поразила воображение мальчика, что он начал исправляться. Тогда за каждый его поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю. И вот наступил день, когда последний гвоздь был вытащен, но на мальчика это произвело совсем неожиданное впечатление: он горько заплакал.

-Что ты плачешь?- спросил его отец.- Ведь гвоздей больше нет?

-Гвоздей-то нет, а дырки остались,- ответил сын.»

На столе у обоих групп лежат вопросы. По 2 вопроса каждой группе.

О. М Итак, 1 вопрос 1 группе: «Хороший ли способ воспитания выбрал отец мальчика?»

1 вопрос 2 группе: «Почему заплпкал мальчик?».

Следующий вопрос 1 группе: «Какой способ убеждения используют ваши родители?». (слайд 5)

И 2 вопрос 2 группе: «Писатель Григорий Александрович Медынский так сказал о значении нравственных ценностей для человека: «Нравственные ценности для человека в цельности души, ее чистоте и незапятнанности, в праве жить, не опуская глаз». А как думаете вы?

О. М (слайд 6) Теперь поговорим о материальном.

         Читает Рома Манжосов информацию на слайде

          Р.М.  Западный человек начинает обучаться искусству обращения с деньгами с раннего детства, и учеба продолжается всю жизнь. Папа- миллионер, а сын стоит у конвейера и заворачивает гамбургеры, или ремонтирует машины, или торгует газетами, зарабатывая себе на каникулы. Это не жестокость, не жадность, а норма жизни. На западе деньги- воспитательное средство. (слайд 7)

Маргарет Тетчер в детстве все свободное время простояла за прилавком, но игрушек и обновок почти не видела. Просто ее отец считал, что всего она должна добиться самостоятельно.

          Костя Мальцев: В 90-е годы 19 столетия электрическая компания в Детройте приняла на службу молодого механика с жалкой оплатой в 11$ в неделю. Он работал по 10 часов в день, а вечером уединялся в старом сарайчике. Соседи называли его чокнутым. После трех лет упорного труда этот парень выехал из сарайчика в экипаже без лошади. В этот вечер родилась новая промышленность. А парня звали Генри Форд. (слайд 8)

     О. М. В нашей стране ситуация несколько иная. Много лет у нас говорили о том, что деньги- зло. Сегодняшнее же мнение- что деньги- самое главное в жизни, что за деньги можно купить все. А самое печальное то, что люди, считающие деньги способными сделать все, сами готовы сделать все за деньги.

Любимый разговор наших сограждан- денежные дела, трудности семейного быта, возможности заработка. Хоть мы и переживаем непростое время и жалобы на бедность понять можно, но идея недостатка денег настолько захватывает человека, что мешает сосредоточиться на плодотворной деятельности. (слайд 9)

       О. М  Кстати, а знаете ли вы, что в нашей стране первоначальной денежной единицей была гривна- серебряный слиток определенного веса. Гривну можно было рубить на четыре части, отсюда и название- рубль. (слайд 10)

 1-ая группа составляет «Солнце счастья». Выбирает из смешанных картинок (там вилла, дети, алкоголь, война, мир на Земле, любовь, уважение, успех, доверие и т.д.) те главные ценности, необходимые вам для удовлетворительности жизнью, и наклеивает на лучики. В середине поместите свою главную ценность.

2 группа работает над вопросом «Деньги- плохой хозяин, или хороший слуга?». Им нужно из предложенных 6-ти выражений:

• «Деньги- это абсолютное зло».
• «Деньги- это Бог».
• «Богат тот, кто мало тратит».
• «Деньги- это свобода».
• «Не в деньгах счастье».
• «Деньги- это символ успеха».

Выбрать 3 выражения, которые им ближе, правильнее на их взгляд. И поместить их на панно. Объяснить выбор (Мы выбрали…. потому, что…). (Работают под музыку).

Отвечают. (слайд 11)

О. М Да, с одной стороны «Деньги- это зло». В доказательство послушайте притчу:

- Приходишь к бедняку- он приветлив и помогает, как может. Приходишь к богачу- он никого не видит.

- Неужели это только из-за денег?

- Выгляни в окно. Что видишь?

- Женщину с ребенком, повозку, едущую на базар…

- Хорошо. А теперь посмотри в зеркало. Что ты там видишь?

- Ну что я могу там видеть? Только себя самого.

- Так вот: окно из стекла и зеркало из стекла. Стоит только добавить немного серебра- и уже видишь только себя.» (слайд 12)

О. М С другой стороны без денег нельзя и «Деньги- это символ успеха». Об этом говорится в русской пословице: «Какие труды, такие и плоды». Талант, мастерство, инициатива, опыт всегда получают вознаграждение, а лень, пассивность ведут к бедности.

 (слайд 13) Итак, наступил момент истины. Давайте поднимем левую руку, кто важнее считает материальные ценности (учитель считает). А сейчас поднимите обе руки те, кто считает, что в современном мире эти ценности все нужны- и моральные и материальные в равных частях. (учитель считает и сообщает: «Большинство выбрали… Правильно!).     (Если что не так: по мнению западных психологов, поговорка «Не в деньгах счастье» справедлива только для благополучных стран. И наиболее безразличными к деньгам являются там именно представители среднего класса. В России пока среднего класса нет, отсюда и наша нынешняя денежная одержимость). (слайд 14)

О. М А теперь послушайте, что об этом вопросе говорит Д.С. Лихачев: (читает Миша Азев) «Когда человек сознательно или интуитивно выбирает в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить о его самооценке- низкой или высокой.

О. М Если человек рассчитывает приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура…

Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость». (слайд 15)

О. М  Живите с достоинством! И будьте успешны! Поэтому на память о встрече я дарю вам буклеты успешности. И предлагаю посмотреть видеоролик «Все в твоих руках». Спасибо! Всем удачи!

филиал государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области

 «Нижнетагильский государственный профессиональный колледж

им. Н.А. Демидова»

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. Учебной частью

_________М. Ф. Кравченко

«___»______________ 2014г.

Методическая разработка

 классного часа

в группе ТОА -218

 (01.09.2014)

«Оборона крепости Осовец

во времена Первой мировой войны»

                                                                     Разработала :

классный руководитель

 гр. ТОА -218

     Госькова О. М

2014г.

Методическая разработка классного часа

в группе ТОА -218 (01.09.2014)

«Оборона крепости Осовец во времена Первой мировой войны»

 Актуальность:

         Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: бедность, непонимание, раздор, или военные конфликты. Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач образования.

         Подвиг защитников крепости Осовец во времена Первой мировой войны - яркий пример патриотизма, верности воинскому долгу, высокой нравственности.

Цель:

- способствовать формированию патриотизма, любви к Родине, на примере героической обороны крепости Осовец во времена Первой мировой войны.

способствовать возрождению и сохранению традиционных нравственных и патриотических чувств.

Задачи:

-   формировать гуманистическое, патриотическое мировоззрение,

-   расширить представление учащихся о Первой мировой войне;

-   воспитывать нравственные качества, чувство сплочённости;

Основная часть.

Информационный блок:

1.     Краткая справка о Первой мировой войне. Выступление О.М.

2.     Крепость Осовец

Просмотр видеоролика «Вечная Память Тринадцатой Роте»

3.     «Бессменный часовой»

4. Викторина «Что мы знаем о Первой мировой войне?»

Подведение итогов (рефлексия). Заключительное слово О.М.

Ход классного часа

  Окс. Мих. :

Первая мировая война

       В 2014 году наша страна отмечает 100-летие со дня начала Первой мировой войны (28 июля 1914 года – 11 ноября 1918 года), или, как ее иногда называют, "забытой", "неизвестной" войны. Это был один из самых широкомасштабных вооруженных конфликтов в истории человечества. Страны - участницы потеряли убитыми более 10 млн. человек солдат и около 12 млн. мирных жителей. В год 100-летия с момента начала войны нам всем необходимо отдать дань памяти 1 млн. 300 тыс. наших соотечественников – россиян, убитых на полях сражений, 4 млн. 200 тыс. раненым (из них 350 тыс. умерших от ран), 2 млн. 417 тыс., прошедших ужасы плена, около 500 тыс. без вести пропавших.

В результате войны прекратили своё существование четыре империи: Российская, Австро-Венгерская, Османская и Германская (хотя возникшая вместо кайзеровской Германии Веймарская республика формально продолжала именоваться Германской империей). Страны-участницы потеряли более 10 млн. человек убитыми солдат, около 12 млн. убитыми мирных жителей, около 55 млн. были ранены.

2.      Крепость Осовец.

  Окс. Мих. : Осовец… кто-нибудь знает, что это такое и где находится? Поясню. Крепость Осовец – опорная крепость, возведённая на реке Бобры у местечка Осовице (ныне польский горд Осовец-Крепость) в 50 км от г. Белосток. С 1795 по 1918 годы эта территория входила в состав Российской Империи. Крепость была построена с целью обороны района, который имел стратегическое значение, так как именно среди него пролегал в этой области путь из Восточной Пруссии и Австрии в западные районы Российской Империи. Вот за эту крепость и произошла кровавая битва, которая во всей полноте подтвердила мужество и стойкость солдат и офицеров.

В 1915 году мир с восхищением взирал на оборону Осовца, небольшой русской крепости в 23,5 км от тогдашней Восточной Пруссии. Осада Осовца началась в январе 1915-го и продолжалась 190 дней. Немцы применили против крепости все свои новейшие достижения. Доставили знаменитые «Большие Берты» – осадные орудия 420-мм калибра, 800-килограммовые снаряды которой проламывали двухметровые стальные и бетонные перекрытия. Воронка от такого взрыва была пять метров глубиной и пятнадцать в диаметре.

В крепости все горело. Смог был такой, что защитники не могли отличить день от ночи. Но в ответ наши солдаты наши солдаты организовали несколько контратак, повредив огнем крепостной артиллерии те самые «Большие Берты».

 И тогда для уничтожения гарнизона немцы решили применить отравляющие газы.

 Газовую атаку они готовили тщательно, терпеливо выжидая нужного ветра. Развернули 30 газовых батарей, несколько тысяч баллонов. И вот, 6 августа в 4 утра на русские позиции потек темно-зеленый туман смеси хлора с бромом, достигший их за 5-10 минут. Газовая волна 12-15 метров в высоту и шириной 8 км проникла на глубину до 20 км. Противогазов у защитников крепости не было.

Просмотр видеоролика «Вечная Память Тринадцатой Роте»

 «Все живое на открытом воздухе на плацдарме крепости было отравлено насмерть, – вспоминал участник обороны. – Вся зелень в крепости и в ближайшем районе по пути движения газов была уничтожена, листья на деревьях пожелтели, свернулись и опали, трава почернела и легла на землю, лепестки цветов облетели. Все медные предметы на плацдарме крепости – части орудий и снарядов, умывальники, баки и прочее – покрылись толстым зеленым слоем окиси хлора; предметы продовольствия, хранящиеся без герметической укупорки – мясо, масло, сало, овощи, оказались отравленными и непригодными для употребления».

 Дождавшись, пока ядовитая стена пройдет, немцы вновь открыли массированный огонь. И вслед за огневым валом и газовым облаком на штурм русских передовых позиций двинулись 14 батальонов ландвера – а это не менее семи тысяч пехотинцев. Немцы перелезли первую линию окопов, прошли вторую линию, сытые, спокойные, уверенные…

 И тут остатки 13-ой роты 226-го Землянского полка перешли в контратаку. С изувеченными химическим ожогами мертвыми лицами. В пропитанных кровью гимнастерках. Задыхаясь, кашляя и отплевываясь кусками своих легких. Они пошли в штыковую.

 Полсотни русских мертвецов. На семь тысяч солдат.

 И немцы бросились бежать, не приняв боя. Они бежали не чуя ног, не видя земли, не видя ничего и думая только об одном – бежать из этого места, где Ад пришел на землю. Где сам сатана ведет в бой восставших мертвецов.

 Немцы давили друг друга, напарывались на собственные проволочные заграждения и повисали на них мешками разодранной плоти, они падали в окопы и ломали ноги, их разносили на куски снаряды пришедшей в себя крепостной артиллерии.

 13-ая рота полегла там же, рядом с немцами – долго идти отравленные солдаты не смогли. В историю это удивительное сражение вошло как «атака мертвецов».Крепость не пала. Крепость была оставлена в связи с общим отходом русских армий, после того как были взорваны её укрепления и вывезена артиллерия. Гарнизон же занял участок армейской позиции. "9 августа была оставлена линия реки Бобра и покинут Осовец, о стойкость коего трижды разбивались германские армии. В этот день русские армии благополучно вышли из польского мешка." Так завершилась более чем полугодовая героическая оборона крепости Осовец. Но как оказалось не все покинули крепость.

3. «Бессменный часовой»

Дмитрий Кузеванов:

     В тот день, когда был взорван склад, он стоял в подземном тоннеле на посту. Сапёры очень торопились, и никто не спустился проверить, не осталось ли в складе людей. В спешке эвакуации забыл о подземном посту и начальник караула. А часовой, исправно неся службу, терпеливо ожидал смены. И вдруг… там, откуда пробивался солнечный свет, раздался невероятной силы взрыв. Землю тряхнуло, и сразу же вокруг образовалась непроглядная тьма.

 Придя в себя, солдат понял, что с ним приключилось. Но отчаяние ему удалось побороть, хоть и не сразу. Жизнь продолжалась, и надо было ознакомиться со своим подземным жильём. А им, по счастливой случайности, оказался большой интендантский склад, в котором были значительные запасы продовольствия – сухарей, консервов и др., а также обмундирования. Тут была и вода. Стены склада всегда оставались влажными, и кое-где под ногами на полу хлюпали лужи. Сквозь какие-то невидимые поры земли в склад проникал воздух, и дышать можно было без труда.

 На складе также хранились огромные запасы стеариновых свечей, и первые четыре года часовой мог освещать своё подземелье. Но однажды горящая свеча вызвала пожар. Ему, едва не задохнувшемуся, пришлось вести отчаянную борьбу с огнём. Пожар он всё же потушил, но при этом сгорели все запасы свечей и спичек. Отныне он был обречён на вечную темноту.

 Ещё ему пришлось вести войну. Нет, не с людьми – с крысами. Эти твари плодились с такой ужасающей быстротой и вели себя настолько дерзко, что война продолжалась все 9 лет.

 У него, подземного часового, был свой календарь. Каждый день, когда в наверху, в узком отверстии вентиляционной шахты, угасал бледный лучик света, солдат делал на стене зарубку. Он вёл счёт даже дням недели – в воскресенье зарубка была длиннее других. А когда наступала суббота, он, как подобает русскому человеку, свято соблюдал банный день. Правда, помыться по- настоящему он не мог: в ямах, вырытых им, воды хватало только для питья и умывания. Его еженедельная «баня» состояла в том, что он шёл в отделение склада, где хранилось обмундирование, и брал из тюка чистую пару солдатского белья и новые портянки. Надев их, он аккуратно складывал в стопу грязное бельё. Эта стопа, растущая каждую неделю, и была его календарём. Вот почему часовой так уверенно ответил на вопрос польского офицера, сколько времени он провёл под землёй.

 И оружие своё он держал в исправности, ведь он был воин, защитник Отечества. Его трёхлинейная винтовка образца 1891 года была хорошо вычищена, а затвор и ствол смазаны маслом, которое оставалось после того, как он вскрывал консервы для еды. В таком же надлежащем порядке содержались и обоймы с патронами.

 Всё это было внешней стороной его подземного плена, его одиночества. А что творилось в душе его за эти долгие 9 лет, нетрудно догадаться. Он был наедине с собой, со своей памятью, хранившей события ещё молодой прожитой жизни во всех мельчайших подробностях: детство, дом, чистое небо, лица родных и близких, товарищей, солдат и многое другое. Боясь забыть живую речь, он часами вслух разговаривал с ними – ставшими для него призраками собственной памяти. Самое богатое воображение было бы бессильным представить себе, что передумал и перечувствовал подземный часовой за эти годы.

.

Заключительное слово Оксаны Михайловны:

         И подвиг его остался невоспетым - в то время считалось, что героем мог стать только советский человек. Поэтому подвиг солдата Первой мировой превратился в легенду, в легенду, которая не сохранила главного – имени героя.

          Правда, следует оговориться. Писатель-историк С.С. Смирнов в своей книге «Рассказы о неизвестных героях (1963 г.) повествует о бессменном часовом, якобы защитнике Брестской крепости (видимо, по идеологическим соображениям не называя Осовец). На его публикацию последовало множество откликов, причём во многих из них читатели приводили конкретно фамилию и имя героя. Более 20 мест Советского Союза, самых разнообразных по своей географии, сочли за честь назвать бессменного часового своим земляком. Фамилии и имена тоже все разные. Так пусть он останется неизвестным героем-легендой, как и его боевые товарищи, солдаты и офицеры крепости Осовец. Они, как и их пращуры и потомки в войнах на Куликовом поле, под Полтавой и Бородино, в сражениях Великой Отечественной, тоже защищали свою Родину и защищали достойно.

Окс. Мих. :

Викторина «Что мы знаем о Первой мировой войне?»

(вопросы викторины продемонстрированы в презентации на слайдах)

Задание 1.

 1.Укажите даты начала и окончания Первой мировой войны.

2. Дата создания «Антанты».

3. Дата создания «Тройственного союза»

4. Расположите в хронологической последовательности вступление в Первую мировую войну следующих стран: А) Англия В) Франция С) США Д) Россия

5. Где и когда в годы войны впервые были применены газовая и химическая атака?

Задание 2.

Какая главная цель ставилась перед двумя русскими армиями в Восточно-Прусской операции?

а)   Захватить Кёнигсберг.

б)   Окружить и уничтожить немецкую группировку в Восточной Пруссии, занять её территорию.

Задание 3.

Кому принадлежала идея «блицкрига» в Первой Мировой войне?

а) А. Гитлеру

б) П. Гинденбургу

в) А. Шлиффену

Задание 4.

Кто был назначен первым и единственным в российской истории военным генерал-губернатором Восточной Пруссии?

а) Н. А. Епанчин

б) П. Г. Курлов    

в) П. К. Ренненкампф

Задание 5.

         Назовите имя первого георгиевского кавалера, участника Первой Мировой войны на территории Восточной Пруссии:

Задание 6.

         В начальный период Первой мировой войны этот генерал получил командование 1-й армией Северо-Западного фронта во время Восточно-Прусской операции. 17 августа его войска перешли границу Восточной Пруссии, а уже через три дня нанесли тяжёлое поражение 8-й германской армии генерала М. фон Притвица в битве при Гумбиннене, однако из-за неверной оценки действий противника командующим операцией генерала Жилинского победа под Гумбинненом не получила своего развития. После битвы при Гумбиннене этот генерал по приказу Жилинского повел наступление на Кёнигсберг, а не на соединение со 2-й армией. Это позволило немецким войскам выйти из-под удара и послужило одной из главных причин последующего поражения 2-й армии в битве при Танненберге.

Назовите имя и фамилию этого генерала.  

Ключи к викторине

Задание 1.

1.     28 июля 1914 — 11 ноября 1918

2.     1907г.

3.     1882

4.     Д,В,А,С

5.     22 апреля 1915 года немецкая армия распылила 168 тонн хлора около реки Ипр.

Задание 2.

б)   Окружить и уничтожить немецкую группировку в Восточной Пруссии, занять её территорию.

Задание 3.

 в) А. Шлиффену

Задание 4.

б) П. Г. Курлов  

 Задание 5.

Козьма Крючков

Задание 6.

Генерал Самсонов

Подведение итогов . Награждение победителей