Городское методическое объединение Тема: «Развитие логического мышления средствами декоративно-прикладного искусства «Дымка»
консультация на тему
Предварительный просмотр:
Тюменская область
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра,
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому развитию детей «Снегурочка»
Городское методическое объединение
Тема: «Развитие логического мышления средствами декоративно-прикладного искусства «Дымка»
Составила и провела
воспитатель: Петрова Т.В.
г. Югорск 2013 г.
Дымковский промысел — уникальное явление русского народного искусства, пришедшее к нам из глубины веков.
Считается, что возник он в XV–XVI веках в слободе Дымково на низком правом берегу реки Вятки возле города Хлынова-Вятки. Именно там развилась и сложилась традиция изготовления глиняной игрушки.
Технология изготовления «Дымковской игрушки»:
Первое – это лепка игрушки из глины.
Второе – сушат и обжигают игрушку.
Затем обеливание и яркая роспись игрушки. Это достаточно трудоемкий и сложный путь.
В марте 2011 года в Кирове открыт музей «Дымковская игрушка: история и современность», фонды которого насчитывает более 700 экспонатов, около 200 из них представлены в экспозиции.
Декоративно-прикладное искусство одно из средств эстетического воспитания – помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни, а так же развивает логическое мышление у детей.
Через дымковскую игрушку формируем и развиваем элементарно-математические представления.
Закрепляем знания о геометрических фигурах таких как круг, овал, клетка, волнистая линия, закрепляем прием наложения т.е. кладем большой круг, затем поменьше и совсем маленький.
Можно закрепить счет до 10 при помощи точек, кружков.
Дети выкладывают на листе бумаги из деталей дымковской росписи геометрические узоры, орнаменты, где и развивается логическое мышление, ориентировка на листе бумаги, глазомер.
Дети могут подбирать элементы по цвету, по форме, по размеру и чередовать их друг с другом.
Так же дымковский стиль используется в художественных детских произведениях: мультфильм: «Вернулся служивый домой».
Колоритные наряды дымковских барынь нашли отражение в коллекциях современных модельеров.
В процессе обучения технике рисования дети учатся самостоятельно подбирать и сочетать цвета друг с другом.
Так постепенно развиваются их творческие способности. После того как технические навыки у детей сформированы начинаю развивать у детей творческое воображение, используя дидактические игры, развивающие воображение, память, творческое умение анализировать.
● Дидактическая игра «Картинки – близнецы»
Задачи: продолжить знакомить детей с дымковской игрушкой; выделять и называть элементы; развивать внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать.
● Дидактическая игра «Декоративная мозаика»
Задачи: знакомить детей с элементами различных росписей, выделяя элементы дымковской росписи; уметь находить пару; развивать внимание, умение анализировать.
● Дидактическая игра «Собери пазл»
Задачи: закреплять знания детей о «дымке», учить собирать из нескольких частей целое; развивать мышление, творческое воображение.
Делаем вывод:
Дымковская роспись как искусство помогает детям дошкольного возраста овладеть способами выявления количественных и пространственных отношений, закрепить геометрические фигуры, счет, способ наложений.
Занятия декоративно-прикладным искусством способствует формированию логического мышления детей. При знакомстве с изделиями декоративно-прикладного искусства перед детьми раскрывается разнообразие национального достояния культуры русского народа, изучаются самобытные традиции, ритуалы и обряды, передаваемые от поколения к поколению.
● Дети учатся анализировать результаты своей деятельности и находить им применение. Кроме того, сам процесс работы над поделкой доставляет детям большое удовольствие, даёт возможность почувствовать себя в качестве дымковских мастеров, позволяет создать «цветное чудо».
● В процессе углубленного изучения народно-прикладного творчества, дети многое узнают об элементах орнамента дымковской игрушки, его символичном значении, связи с окружающей природой.
● Рассматривая иллюстрации дымковских узоров, дети учатся образному восприятию: глиняные игрушки похожи на персонажей из сказки. Описывая изделия вятских мастеров, дети рассказывают об их значении, форме, истории создания, что способствует развитию грамотной связной речи.
● Многие элементы орнамента мы с ребятами экспериментировали, выкладывая элементы дымковской росписи на листах бумаги, как один из способов нетрадиционного рисования.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Задачи на развитие логического мышления в контрольно оценочных средствах
В современном мире с его большим поступлением информации и быстротечностью человеку приходиться правильно ориентироваться и разбираться в той или иной жизненной ситуации, принимать решение, анализиров...
Учебно-методическое пособие по развитию логического мышления через решение логических задач на уроках математики, физики и электротехники
В соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом профессионального образования по специальностям СПО очной формы обучения 49.02.01 Физическая культура, 44.02.0...
Презентация Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста
Презентация по теме: "Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/04/picture-467576-1407178548.jpg)
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОВЗ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
СТАТЬЯ НА ТЕМУ РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОВЗ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/06/picture-165709-1357486497.jpg)
Доклад «РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ ДЕФЕКТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР»
Развитие логического мышления у детей со сложной структурой дефекта – это многоплановый процесс, отличающийся длительностью, системностью и целенаправленностью.Для мышления детей с ССД хар...
дипломная работа «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр»
ВведениеВ период дошкольного возраста дети развиваются стремительно и бурно. Поэтому крайне важно заложить в них основные знания, навыки и умения для дальнейшей жизни. Развитие логического мышления &m...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/27/picture-1497559-1701080570.jpg)
Выступление учителя начальных классов на тему: "решение задач на уроках математики как возможность развития логического мышления"
Выступление учителя начальных классов на тему: "решение задач на уроках математики как возможность развития логического мышления"...