Внедрение новых технологий
статья на тему

Внедрение новых технологий

КОУЧИНГ – ОСНОВА ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГА

В своей педагогической деятельности я использую систему коучинга.

Цель коучинга в образовании – помогать обучающимся учиться сознательно, с интересом приобретать знания, находить и максимально раскрывать потенциал, развивать навыки и умения, эффективнее усваивать программу и выполнять задания.  
Педагог не приказывает, не руководит, не инструктирует, не даёт советы, одним словом, не оказывает давление, воздействие. Он слушает, чтобы понять; обдумывает, перефразирует, суммирует, задаёт вопросы, пробуждающие осознанность; вносит предложения, осуществляет обратную связь. Главное — забота о том, чтобы обучающийся (группа) решил проблему сам.

В современное образование неизбежно начинают проникать коуч-технологии. В отличие от традиционного образования, они помогают обучающимся размышлять, а не бездумно заучивать пустые факты и формулы. 

Коучинг - это больше вопросы, чем рассказ…

• Сильные вопросы - не для того, чтобы собрать информацию, а для того, чтобы пригласить человека послушать самого себя, помочь ему создать идеи и получить свои решения
• Сильные вопросы приглашают к самоанализу, дарят дополнительные решения и ведут к творчеству и инсайту
• Сильные вопросы приглашают человека посмотреть внутрь себя или в будущее
• Сильные вопросы снимают ограничения и дают простор для идей

Например, на своих занятиях я могу провоцировать обучающихся к размышлениям: 

          А что бы сделал ты, будь ты на его месте?

         А как ты думаешь, как себя чувствует человек в такой ситуации?

• Как ты можешь достичь цели?
• Как ты узнаешь, что достиг результата?
• Помощь нужна? Что еще? Если бы ты знал ответ, то что бы сказал?
•  Что для тебя в этом самое трудное?
•  Я не знаю, что делать дальше. А ты?
• В чем ты выиграешь / проиграешь, если так сделаешь / скажешь?
• Что ты будешь делать?
•  Когда ты намереваешься это сделать?
•  Какие возможны препятствия на пути?
• Какая поддержка тебе нужна? Чья?

Именно эти вопросы, помогают обучающимся лучше узнать самого себя, раскрыть свои возможности, узнать и проявить свой потенциал. Позитивно настроенный обучающийся достигает высоких результатов в учебе, в общении с родными, друзьями. Считаю, что коучинговые методики полезно знать и использовать в своей работе преподавателям. Они помогают познать не только обучающихся, но и себя самого, свое окружение, свой педагогический коллектив.

Модель процесс коучинга складывается из нескольких четко определенных этапов:

1. Постановка цели и осознание её реальности.
2. Анализ необходимых составляющих успеха.
3. Анализ имеющихся возможностей.
4. Определение путей достижения цели, выбор стратегии.
5. Мониторинг достижения цели и анализ результатов.

Я стремлюсь, чтобы в каждом обучающемся загорелась искорка знаний, пробудилось стремление к росту!