Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
материал

Министерство образования и науки РБ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Бурятия

«Техникум строительства и городского хозяйства»

УТВЕРЖДАЮ:

Первый зам. директора

ГАПОУ РБ «ТСиГХ»

_______________ В. А. Зайцева

«____» ______________ 201___ г

Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю - ПМ.01

«Изготовление шаблонов и приспособлений»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии начального профессионального образования (НПО)  262023.01«Мастер столярного и мебельного производства»

Улан-Удэ

2012-2013 год

Содержание

1. Общие положения
2. Оценка качества освоения компетенций МДК ПМ.01
3. Оценка качества освоения компетенций УП ПМ.01
4. Оценка качества освоения компетенций ПП ПМ.01
5. Заключение по результатам освоения компетенций модуля в целом
6. Приложения

1. Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Текущая аттестация предусматривает контроль изученного материала поурочно, на этапах актуализации опорных знаний и закрепления изучаемого материала и отражается в поурочных планах.

Промежуточный контроль, по завершению освоения тем МДК, предусматривает проведение контрольных работ.

Формой аттестации по завершению освоения профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности «освоен / не освоен».

1. Содержание квалификационного экзамена по ПМ.01

1. Назначение квалификационного экзамена – оценить знания, умения и освоенные компетенции ПМ.01.

2. Структура квалификационного экзамена включает:

- оценку качества освоения компетенций МДК ПМ.01;

- оценку качества освоения компетенций УП ПМ.01;

- оценку качества освоения компетенций ПП ПМ.01;

- оценку качества освоения компетенций МДК ПМ.01;

- заключения по результатам освоения компетенций модуля в целом.

1.1.3.  Условия применения:

квалификационный экзамен рассчитан на обучающихся по программам НПО ФКОУ ФСИН.

4. Документы, определяющие содержание квалификационного экзамена:

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии начального профессионального образования (НПО) 262023.01«Мастер столярного и мебельного производства».

5. Содержание квалификационного экзамена диагностирует:

- приобретение практического опыта:

• подбора и раскроя заготовок, механической обработки и сборки деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий;
• отделки шаблонов и приспособлений;
• проведения технологических испытаний, технического ухода, хранения и ремонта шаблонов и приспособлений;
• конструирования шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий;

- умения:

• применять правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях;
• подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для изготовления шаблонов и приспособлений;
• подбирать необходимые материалы для изготовления шаблонов и приспособлений, размечать заготовки для деталей шаблонов и приспособлений;
• производить раскрой заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;
• производить механическую обработку заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;
• выполнять соединения деталей шаблонов и приспособлений;
• устанавливать на шаблоны и приспособления арматуру и фурнитуру;
• производить отделку шаблонов и приспособлений;
• проводить технологические испытания шаблонов и приспособлений;
• производить технический уход, проверку и ремонт шаблонов и приспособлений;
• классифицировать шаблоны и приспособления по виду и назначению;
• разрабатывать конструкции шаблонов и приспособлений;

- знания:

• правила безопасности труда и производственной санитарии в производственных помещениях по изготовлению шаблонов и приспособлений;
• устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования для изготовления шаблонов и приспособлений;
• характеристики материалов, применяемых для изготовления шаблонов и приспособлений;
• приемы разметки заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;
• способы раскроя заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;
• способы механической обработки заготовок для деталей шаблонов и приспособлений;
• способы выполнения соединений деталей шаблонов и приспособлений;
• способы установки на шаблоны и приспособления арматуры и фурнитуры;
• способы отделки шаблонов и приспособлений;
• порядок и правила проведения технологических испытаний шаблонов и приспособлений;
• порядок и правила технического ухода, проверки и ремонта шаблонов и приспособлений;
• классификацию шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий по виду и назначению;
• методы разработки конструкций шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий.

- по профессиональным компетенциям работа диагностирует:

ПК 1.1.        Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку и сборку деталей шаблонов и приспособлений для производства столярных и мебельных изделий.

ПК 1.2.        Выполнять отделку шаблонов и приспособлений.

ПК 1.3.        Производить технологические испытания, технический уход, хранение и ремонт шаблонов и приспособлений.

ПК 1.4.        Конструировать шаблоны и приспособления для производства столярных и мебельных изделий.

- по общим компетенциям работа диагностирует:

ОК 1.        Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.        Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.        Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.        Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.        Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.        Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Литература

1. «Деревообрабатывающие станки и инструменты» В.В. Амалицкий, В.В. Амалицкий, М.: «Академия», 2009

2. «Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы» Л.Н. Крейндлин, М.: «Академия», 1999

3. «Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева» Б.А. Степанов, М.: «Академия», 2000

4. «Столярно-плотничные, стекольные и паркетные работы повышенной сложности» Г.И. Клюев, М.: «Академия», 2007

5. «Охрана труда на дерево-обрабатывающих предприятиях» В.Н. Обливин, Л.И. Никитин, Н.В. Гренц, М.: ПрофОбрИздат, 2002

6. «Мастер-столяр» М.А. Григорьев, М.: Цитадель, 1999

7. «Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ» Б.А. Степанов, М.: «Академия», 2003

8. «Изготовление столярно-мебельных изделий» П.Д. Бобиков, М.: «Академия», 2006

9. «Плотничные работы» Л.Н. Крейндлин        М.: «Высшая школа», 1972

10. «Технология столярно-плотничных и паркетных работ» Ф.В. Буйвидович, Мн.: «Высшая школа», 2000

11. «Столярные работы» А.О. Гурвич, М.: «Высшая школа», 1964

12. «Материалы для облицовывания и отделки столярно-мебельных изделий» В.Ф. Савченко, М.: «Академия», 1999

13. «Современные столярные работы» Ю.Ф. Подольский, «Книжный клуб», 2012

Справочники:

14. «Справочник плотника и столяра» Б.А. Степанов, М.: «Академия», 2004

1. Оценка качества освоения компетенций междисциплинарного курса ПМ.01

1. Контрольные работы для проведения промежуточного контроля по завершению освоения тем МДК по профессии 262023.01

«Мастер столярного и мебельного производства».

МДК.01.01.  Технология изготовления шаблонов и приспособлений

Контрольная работа по теме 1.1.

Изготовление шаблонов.

1.        Назовите виды шаблонов по их назначению?

2.        В чём преимущество применения шаблонов в деревообработке?

3.        Назовите основные материалы для изготовления шаблонов?

4.        Каким обозначением указывается направление волокон древесины на лекале?

5.        Какое столярное оборудование используется для изготовления шаблонов?

6.        Чем чаще всего покрывают поверхности шаблонов и лекал для разметки?

7.        Для чего рабочие поверхности шаблонов для склеивания гнутоклееных заготовок окрашивают масляными красками?

8.        Для чего шаблоны для разметки соединений, шаблоны-лекала следует хранить в вертикальном подвешенном состоянии?

9.        Где хранят шаблоны для склеивания гнутоклееных заготовок, шаблоны для обработки на деревообрабатывающих станках заготовок и сборочных единиц?

10.        Какому виду ремонта подлежат шаблоны-лекала при износе отверстий?

МДК.01.02.  Конструирование шаблонов

Контрольная работа по теме2.1.

Методы разработки конструкций шаблонов и приспособлений для изготовления столярных и мебельных изделий.

1.        Что означает надпись «утьк» на лекале?

2.        Какие условия предъявляются к изготовлению шаблонов-лекал в соответствии с конструкторской документацией?

3.        Как изготавливают гнутоклееные заготовки?

4.        Какой функцией должен обладать шаблон для гнутоклееных заготовок?

5.        На каких станках выпиливают заготовку шаблона?

6.        С какой целью применяют клинья при изготовлении гнутоклееных заготовок замкнутого контура в шаблоне?

7.        Для чего применяют шаблоны с гибкой лентой?

8.        Какой допустимый радиус кривизны трёхслойной фанеры толщиной  – 4 мм при гнутье (изгиб наружных слоёв поперёк волокон)?

9.        Назовите соотношение толщины заготовки к радиусу изгиба при гнутье древесины со склеиванием ( h /R )?

10.        Какая должна быть влажность древесины при изготовлении гнутоклееных заготовок в шаблоне?

2. Оценочные материалы для проверки освоенных компетенций по завершению МДК ПМ.01.

Оценка освоенных компетенций междисциплинарного курса ПМ.01., определяется по результатам выполнения комплексной контрольной работы или выполнения тестовых заданий.

2.2.1. Комплексная итоговая контрольная работа по ПМ.01.

1.        Виды шаблонов по их назначению.

2.        Преимущество применения шаблонов и приспособлений в деревообработке.

3.        Основные материалы для изготовления шаблонов и их характеристики.

4.        Порядок обработки деталей в шаблоне.

5.        Столярное оборудование, используемое для изготовления шаблонов.

6.        Отделка поверхности шаблонов и лекал.

7.        Технологическая последовательность изготовления шаблонов.

8.        Технические условия при изготовлении шаблонов.

9.        Хранение шаблонов.

10.        Основные виды повреждений и ремонта шаблонов.

2.2.2. Тестовые задания по ПМ.01.

1. В чём преимущество применения шаблонов в деревообработке?

2. Каким обозначением указывается направление волокон древесины на лекале?

3. Как шаблоны для разметки соединений, шаблоны-лекала следует хранить, чтобы уменьшить коробление?

4. Чем чаще всего покрывают поверхности шаблонов и лекал для разметки?

5. Для чего рабочие поверхности шаблонов для склеивания гнутоклееных заготовок окрашивают масляными красками?

6. Какому виду ремонта подлежат шаблоны-лекала при износе отверстий?

7. Что представляет собой шаблон для разметки соединений на двойной шип?

8. Из какого материала изготавливают рейсмус, отволоку, скобу?

9. Чем отличается гребёнка от скобы?

10. Для чего служат шаблоны - лекала?

11. Что означает надпись «утьк» на лекале?

12. Какие условия предъявляются к изготовлению шаблонов-лекал в соответствии с конструкторской документацией?

13. Как изготавливают гнутоклееные заготовки?

14. Какой функцией должен обладать шаблон для гнутоклееных заготовок?

15. На каких станках выпиливают заготовку шаблона?

16. С какой целью применяют клинья при изготовлении гнутоклееных заготовок замкнутого контура в шаблоне?

17. Для чего применяют шаблоны с гибкой лентой?

18. Какой допустимый радиус кривизны трёхслойной фанеры толщиной – 4 мм при гнутье (изгиб наружных слоёв поперёк волокон)?

19. Назовите соотношение толщины заготовки к радиусу изгиба при гнутье древесины

со склеиванием( h/R )?

20. Какая должна быть влажность древесины при изготовлении гнутоклееных заготовок в шаблоне?

2.2.3. Ответы к тестовым заданиям

3. Система оценивания междисциплинарного курса ПМ.01.

Критерии оценивания контрольных заданий и тестов

*Количественным критерием оценки правильности выполнения тестовых заданий служит коэффициент усвоения — К. К = а/р, где а — количество правильно выполненных учащимися заданий (операций), р — общее число существенных заданий (операций) в тесте.

Общая оценка качества освоения междисциплинарного курса определяется по результатам текущего контроля и выполнения контрольной работы в форме тестовых заданий или контрольных вопросов.

Результаты завершающей контрольной работы и общая оценка качества освоения компетенций МДК по ПМ.01 выставляются в журнале теоретического обучения.

2. Оценка качества освоения компетенций УП ПМ.01

Общая оценка качества освоения компетенций учебной практики определяется по результатам текущего контроля и выполнения практической работы.

4. Практическая работа по учебной практике ПМ.01.

3.1.1. Содержание практической работы по учебной практике по ПМ.01.

Конструирование и изготовление шаблона (приспособления)

Задание 1. Ознакомиться с предложенными шаблонами, чертежами и технологическими процессами их изготовления. На основе предложенных выбрать подходящий и сконструировать свой шаблон, приспособлениедля разметки столярного изделия (произвести ремонт, пришедшего в негодность шаблона, приспособления).

Задание 2.Подобрать заготовки, подготовить необходимые инструменты, материалы, комплектующие и крепёж для соединения деталей.

Задание 3.Произвести изготовление и сборку изделия в соответствии чертежу, требованиям технологии и правилам ТБ.

Задание 4.Выполнить отделку шаблона и приспособления.

Задание 5. Проверить качество изготовления (выполнения сборки) шаблона,  приспособления (ремонта, пришедшего в негодность шаблона, приспособления).

Задание 6. Произвести технологические испытанияготового изделия шаблона, приспособления – произвести разметку на заготовке и т.п.

3.1.2. Распределение заданий по профессиональным и общим компетенциям

3. Перечень выполняемых работ

3.1.3. Система оценки качества освоения компетенций УП ПМ.01.

Оценка результатов выполнения практической работы по учебной практике по ПМ.01

Критерии оценивания контрольных заданий и тестов

« 5 »    —    27– 30 баллов

« 4 »    — 24 – 26 баллов

« 3 »    — 21 – 23 баллов

« 2 »    — менее 21 балла

Оценки за выполнение практической работы и общая оценка качества освоения компетенций УП ПМ.01. выставляется в журнале производственного обучения.

3. Оценка качества освоения компетенций ПП ПМ.01

Результатом освоения компетенций производственной практики ПМ.01. является выполнение квалификационной практической работы.

5. Практическая работа по производственной практике ПМ.01.

1. Место прохождение практики: производственные участки предприятия и учебно-производственные мастерские.

2. Наименование работы: изготовление и ремонт шаблонов и приспособлений для разметки.

Время на выполнение: 8 часов

3. Содержание квалификационной практической работы по ПМ.01.

Задание 1.Произвести внешний осмотр шаблона, приспособления с целью выявления неисправностей, дефектов. Ознакомиться с чертежами и технологическими процессами их изготовления.

Задание 2.Составить перечень неисправностей, дефектов, инструментов, крепежа и материалов, необходимых для их устранения.

Задание 3.Произвести ремонт (устранить дефекты и неисправности), пришедшего в негодность шаблона, приспособления в соответствии чертежу, требованиям технологии и правилам ТБ.

Задание 4. Проверить качество выполненногоремонта.

Задание 5. Произвести технологические испытанияотремонтированного шаблона, приспособления – произвести разметку на заготовке и т.п.

4. Распределение заданий по профессиональным и общим компетенциям

4.1.5. Система оценки качества освоения компетенций ПП ПМ.01.

Оценка результатов выполнения практической работы по учебной практике по ПМ.01

Критерии оценивания контрольных заданий и тестов

« 5 »    —    23 – 25 баллов

« 4 »    — 20 – 22 баллов

« 3 »    — 17 – 19 баллов

« 2 »    — менее 17 баллов

Оценка качества освоения компетенций производственной практики определяется по результатам выполнения квалификационной практической работы по ПМ.01. и выставляется в журнале производственного обучения.

4. Заключение по результатам освоения компетенций модуля в целом

Результаты квалификационного экзамена по профессиональному модулю оформляется протоколом (приложение 1).

Решение об освоении компетенций профессионального модуля ПМ.01. принимает комиссия по промежуточной аттестации училища.

5. Приложения

П Р О Т О К О Л

экзамена (квалификационного) 

по  профессиональному модулю  (код и наименование модуля)___________________________

___________________________________________________________________

Специальность/ Профессия (код и наименование специальности/профессии)______________________

_____________________________________________________________________________

Группа_______________________________________________________________________

На экзамен явилось_______чел, не явились (ф.и.о)__________________________________

ФИО председателя экзаменационной комиссии_____________________________________

ФИО зам председателя экзаменационной комиссии__________________________________

ФИО  преподавателя ___________________________________________________________

ФИО  ассистента ______________________________________________________________

Успеваемость %_____________     Итого: «5»____   чел   _____%

Качество %_________________                  «4»_____ чел. _____ %  

Средний балл %_____________                  «3» _____чел ______%

                                                                        «2» _____чел ______%

Экзамен начался         в .......… час. ...... мин.

Экзамен закончился         в ........... час. .......мин.

Особые мнения членов комиссии об оценках ответов отдельных обучающихся:

......................................................................................................................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Министерство образования и науки РБ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Бурятия  «Техникум строительства и городского хозяйства»

УТВЕРЖДАЮ:

Первый зам. директора

ГАПОУ  РБ «ТСиГХ»

_______________ В. А. Зайцева

«____» ______________ 201___ г

Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю - ПМ.02

«Изготовление столярных и мебельных изделий»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии начального профессионального образования (НПО)  262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства»

Улан-Удэ

2012-2013  год

Разработчики:

ГАОУ СПО РБ «ТСиГХ»                        преподаватель                         О.Н. Суханова

спецдисциплин                

Эксперты от работодателя:

ООО «Зодчий»                                 ведущий инженер по                 Л. В. Коновалова

техническому надзору

заказчика

Содержание

1. Общие положения
2. Оценка качества освоения компетенций МДК ПМ.02
3. Оценка качества освоения компетенций УП ПМ.02
4. Оценка качества освоения компетенций ПП ПМ.02
5. Заключение по результатам освоения компетенций модуля в целом
6. Приложения

1. Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Текущая аттестация предусматривает контроль изученного материала поурочно, на этапах актуализации опорных знаний и закрепления изучаемого материала и отражается в поурочных планах.

Промежуточный контроль, по завершению освоения тем МДК, предусматривает проведение контрольных работ.

Формой аттестации по завершению освоения профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности «освоен / не освоен».

1. Содержание квалификационного экзамена по ПМ.02

1. Назначение квалификационного экзамена – оценить знания, умения и освоенные компетенции ПМ.02.

2. Структура квалификационного экзамена включает:

- оценку качества освоения компетенций МДК ПМ.02;

- оценку качества освоения компетенций УП ПМ.02;

- оценку качества освоения компетенций ПП ПМ.02;

- оценку качества освоения компетенций МДК ПМ.02;

- заключения по результатам освоения компетенций модуля в целом.

1.1.3.  Условия применения:

квалификационный экзамен рассчитан на обучающихся по программам НПО ФКОУ ФСИН.

4. Документы, определяющие содержание квалификационного экзамена:

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии начального профессионального образования (НПО) 262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства».

5. Содержание квалификационного экзамена диагностирует:

- приобретение практического опыта:

• подбора и раскроя заготовок и механической обработки деталей столярных и мебельных изделий
• выполнения столярных соединений
• ремонта и реставрации столярных и мебельных изделий
• конструирования столярных изделий и мебели

- умения:

• применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ
• подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для производства столярных работ
• производить подготовку и разметку заготовок для деталей
• выполнять раскрой древесины и древесных материалов
• выполнять основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование
• выполнять основные операции по первичной и чистовой обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование
• определять степень точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки
• определять степень точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость
• повышать качество обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности: устранять пороки древесины, дефекты обработки, затачивать режущий инструмент
• формировать шипы, проушины, гнезда
• производить гнутье деталей столярных и мебельных изделий
• приготавливать столярные клеи
• выполнять столярные соединения
• определять степень точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки
• производить столярную подготовку деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку: устранять дефекты, выравнивать, шлифовать, зачищать поверхности
• устанавливать крепежную арматуру и фурнитуру
• определять основные виды дефектов, производить ремонт и реставрацию столярных изделий и мебели
• проверять качество выполнения столярных работ
• классифицировать столярные изделия и мебель по назначению и виду
• разрабатывать конструкции столярных изделий и мебели
• определять форму, рассчитывать и определять функциональные и конструктивные размеры столярных изделий и мебели

- знания:

• правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ
• устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования, применяемого при производстве столярных работ
• приемы подготовки и разметки заготовок для деталей
• способы раскроя древесины и древесных материалов
• основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование
• основные операции и приемы работы по обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование
• степени точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки
• степени точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость
• способы повышения качества обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности
• устранение пороков древесины, дефектов обработки, заточку режущего инструмента
• приемы формирования шипов, проушин, гнезд
• способы гнутья деталей столярных и мебельных изделий
• способы приготовления столярных клеев
• способы выполнения столярных соединений
• степени точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки
• способы выполнения столярной подготовки деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под отделку и облицовку
• устранение дефектов, выравнивание, шлифование, зачистку
• способы установки крепежной арматуры и фурнитуры
• основные виды дефектов, способы ремонта и реставрации столярных изделий и мебели
• правила проверки качества выполнения столярных работ
• классификацию столярных изделий и мебели по назначению и виду
• основные технологические приемы разработки конструкций столярных изделий и мебели
• основные принципы формообразования, приёмы определения функциональных и конструктивных размеров столярных изделий и мебели.

- по профессиональным компетенциям работа диагностирует:

ПК 2.1.        Производить подбор и раскрой заготовок, механическую обработку деталей столярных и мебельных изделий.

ПК 2.2.        Выполнять столярные соединения.

ПК 2.3.        Производить ремонт и реставрацию столярных и мебельных изделий.

ПК 2.4.        Конструировать столярные и мебельные изделия.

- по общим компетенциям работа диагностирует:

ОК 1.        Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.        Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.        Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.        Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.        Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.        Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Литература

1. «Деревообрабатывающие станки и инструменты» В.В. Амалицкий, В.В. Амалицкий, М.: «Академия», 2009

2. «Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы» Л.Н. Крейндлин, М.: «Академия», 1999

3. «Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева» Б.А. Степанов, М.: «Академия», 2000

4. «Столярно-плотничные, стекольные и паркетные работы повышенной сложности» Г.И. Клюев, М.: «Академия», 2007

5. «Охрана труда на дерево-обрабатывающих предприятиях» В.Н. Обливин, Л.И. Никитин, Н.В. Гренц, М.: ПрофОбрИздат, 2002

6. «Мастер-столяр» М.А. Григорьев, М.: Цитадель, 1999

7. «Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ» Б.А. Степанов, М.: «Академия», 2003

8. «Изготовление столярно-мебельных изделий» П.Д. Бобиков, М.: «Академия», 2006

9. «Плотничные работы» Л.Н. Крейндлин        М.: «Высшая школа», 1972

10. «Технология столярно-плотничных и паркетных работ» Ф.В. Буйвидович, Мн.: «Высшая школа», 2000

11. «Столярные работы» А.О. Гурвич, М.: «Высшая школа», 1964

12. «Материалы для облицовывания и отделки столярно-мебельных изделий» В.Ф. Савченко, М.: «Академия», 1999

13. «Современные столярные работы» Ю.Ф. Подольский, «Книжный клуб», 2012

Справочники:

14. «Справочник плотника и столяра» Б.А. Степанов, М.: «Академия», 2004

1. Оценка качества освоения компетенций междисциплинарного курса ПМ.02

1. Контрольные работы для проведения промежуточного контроля по завершению освоения тем МДК по профессии 262023.01 

«Мастер столярного и мебельного производства».

МДК.02.01.  Технология столярных и мебельных работ

Контрольная работа по теме 1.1,2.

Охрана труда при выполнении столярных работ.

1. Назовите составные части охраны труда…
2. На каком расстоянии устанавливается ограждение опасной для нахождения людей зоны от строящегося здания высотой до 20 м?
3. Как должен обезопасить себя человек, оказывающий помощь пострадавшему от действия тока на месте?
4. Какие бывают виды инструктажа по охране труда?
5. Кем проводится инструктаж на рабочем месте?
6. Можно ли переносить грузы на носилках по лестницам?
7. Кто допускается к работе электроинструментом?
8. Что необходимо сделать при поражении человека электрическим током?
9. Какими противопожарными средствами должна быть оборудована строительная площадка?
10. Что необходимо сделать при возникновении пожара?

Контрольная работа по теме 2.3.  

Основы теории резания и качества обработки древесины.

1.        Назовите основные элементы резца

2.        Какие случаи резания вы знаете?

3.        Какие виды столярных операций производятся при обработке древесины без нарушения волокон?

4.        Как называется процесс резания, при котором производится обработка поверхности древесины путём прямолинейного движения резца вдоль волокон?

5.        Какой оптимальный угол заострения для ножа ручного рубанка?

6.        Назначение в рубанке стружколома?

7.        Как влияет качество заточки резца (ножа) на обработку поверхности древесины?

8.        Как влияет влажность древесины на процесс обработки её поверхностей в отличие от сухой древесины?

9.        От чего зависит шероховатость поверхности древесины?

10.        Какие виды неровностей получаются в результате обработки поверхности древесины?

Контрольная работа по теме 2.4.  

Устройство, правила подналадки и эксплуатации ручного инструмента и оборудования, применяемого при производстве столярных работ.

1.        Как называется инструмент для нанесения на заготовки рисок, параллельных одной из сторон заготовки?

2.        Для чего необходима разводка зубьев на пиле?

3.        Для какого вида пиления предназначена данная заточка зубьев пилы (см. рис. 1)?

4.        Как называется рубанок для выборки полукруглых пазов в пиломатериале?

5.        Как называется деревянный молоток, применяемый при наладке рубанка?

6.        Назовите основные элементы рубанка?

7.        На какие виды подразделяют свёрла для древесины?

8.        Назовите ручной инструмент, применяемый для вы выборки пазов, проушин, гнёзд в заготовках из древесины

9.        С помощью каких инструментов можно получить отверстия необходимого диаметра?

10.        В какую сторону должен вращаться точильный круг по отношению к лезвию ножа при заточке?

Контрольная работа по теме 2.5.  

Устройство, правила подналадки и эксплуатации деревообрабатывающих станков.

1.        Каких видов по технологическому назначению различают круглопильные станки?

2.        Какой буквенной индексацией обозначается рейсмусовые станки?

3.        Какие деревообрабатывающие станки применяют для раскроя древесины?

4.        Для чего служит шпиндель?

5.        Сколько рабочих работает на круглопильном станке? - почему?

6.        В чём отличие пил, применяемых для раскроя твёрдой древесины, фанеры, ДСП?

7.        Для чего предназначены рейсмусовые станки?

8.        Каково предназначение круглопалочных станков?

9.        Как проверяют качество фугования?

10.        На каком расстоянии устанавливают ножи из ножевого вала фуговального станка?

Контрольная работа по теме 2.6.  

Устройство, правила подналадки и эксплуатации электрифицированного инструмента.

1.        Какие ручные электрофицированные инструменты для обработки древесины вы знаете?

2.        Какой угол заострения ножей электрорубанка?

3.        С помощью какой части электрорубанка меняют глубину строгания?

4.        Назовите ручной электроинструмент, применяемый для вы выборки пазов в пиломатериалах

5.        Каким электроинструментом можно образовать отверстия?

6.        Как называется операция по выравниванию высоты зубьев пилы? – для чего она нужна?

7.        Какие действия необходимо провести перед работой при тугом вращении пильного диска, сверла электроинструмента (вследствие загущения смазки редуктора)?

8.        Что необходимо проверить в случае, когда во время работы пильный диск или сверло вибрирует («бьёт»)?

9.        Назовите средства защиты при работе электроинструментами?

10.        Как называется данный инструмент (см. рис. 2)?

Контрольная работа по теме 2.7.  

Основные операции по обработке древесины ручным инструментом.

1.        Основа рабочего места столяра для ручной обработки древесины?

2.        Какой разметочный инструмент применяется для разметки углов 45˚ и 135˚?

3.        Для какого вида резания требуется наименьшая сила?

4.        Для какого вида пиления предназначена данная заточка зубьев пилы (см. рис. 3)?

5.        Для чего необходима разводка зубьев на пиле?

6.        Какой вид резания древесины обозначает этот знак (см. рис. 4)?

7.        Как называется распиловочное приспособление для точного поперечного раскроя заготовки под определённым углом  (22,5; 45; 90˚) без разметки?

8.        Какие инструменты и приспособления используют для выборки гнёзд в дверном полотне для последующей установки врезного замка?

9.        Назовите необходимые вспомогательные инструменты в столярном деле?

10.        Как называется напильник для грубой обработки древесины?

Контрольная работа по теме 2.8.  

Основные операции и приёмы работы по обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках.

1.        К какому типу дисковых плоских пил относится пила для продольной распиловки древесины?

2.        С помощью какой части электрорубанка меняют глубину строгания?

3.        Назовите ручной электроинструмент, применяемый для выборки пазов в пиломатериалах

4.        Как называется приспособление для ручной подачи при фуговании на станке коротких (короче 400 мм) заготовок?

5.        Какие виды точения на токарном станке вы знаете?

6.        Какими свёрлами рекомендуется производить качественное поперечное сверление древесины и ДСП?

7.        Чем производят выборку гнёзд на долбёжных станках?

8.        Какие операции по обработке древесины и древесных материалов можно производить на станках без снятия стружки и опилок?

9.        Назовите виды шлифования в зависимости от вида механизированного инструмента?

10.        Как называется процесс  резания древесины для получения стружки (шпона) заданной толщины?

Контрольная работа по теме 2.9.  

Плотничные и столярные соединения.

1.        Как называется соединение лесоматериалов для получения конструкций?

2.        Из каких элементов состоит шиповое соединение?

3.        Как называется полукруглая выемка на кромке или пласти детали?

4.        Для чего применяются шпонки?

5.        Что такое делянка в столярном соединении?

6.        Как надёжнее забивать гвоздь: вдоль или поперёк волокон древесины?

7.        Для чего применяют "нагель" ?

8.        Расшифруйте цифровое обозначение  —  шуруп (6 × 35).

9.        Из каких материалов приготовляют клей для склеивания древесины?

10.        В каких приспособлениях склеивают широкие щиты и дверные полотна?

Контрольная работа по теме 2.10,11.  

Гнутьё деталей столярных и мебельных изделий. Столярная подготовка деталей, сборочных единиц и изделий из древесины под облицовку.

1.        Из чего состоит техпроцесс изготовления гнутых деталей?

2.        Что такое облицовывание?

3.        Что используется в качестве облицовки?

4.        Как должна выглядеть основа после её подготовки под облицовывание?

5.        Из чего состоит техпроцесс подготовки шпона под облицовывание?

6.        Как называется процесс по выравниванию основы по толщине фрезерованием или шлифованием?

7.        Чем заделывают шероховатость, вырывы, вмятины, царапины, задиры и другие неровности на основе?

8.        Как называется метод непрерывного облицовывания поверхности тонким эластичным материалом путём прикатывания его вальцовыми прессами к предварительно покрытым клеем поверхностям?

9.        Какие виды клеев применяют при облицовывании?

10.        Какие бывают дефекты склеивания?

Контрольная работа по теме 2.12.  

Столярная подготовка деталей, сборочных единиц и изделий

из древесины под отделку.

1.        Что такое отделка древесины?

2.        Назовите основные виды отделки древесины?

3.        Назовите отделочные материалы, которые вы знаете?

4.        Как называется вид отделки с сохранением природной текстуры древесины?

5.        Что представляет собой столярная подготовка к отделке древесины?

6.        Что представляет собой отделочная подготовка к отделке древесины?

7.        Каким образом сошлифовывают ворс с поверхности древесины?

8.        Что такое аэрография?

9.        Чем проводится полирование?

10. Назовите оборудование для сушки покрытий?

Контрольная работа по теме 2.13.  

Основные виды дефектов, способы ремонта и реставрации

столярных изделий и мебели.

1.        Что понимают под ремонтом мебели?

2.        Назовите основные способы исправления сломанных деталей мебели при ремонте.

3.        Чем реставрация мебели отличается от ремонта?

4.        Какую древесину применяют для ремонта оконных и дверных блоков?

5.        Каким образом производят ремонт расшатавшегося шипового соединения?

6.        Каким образом производят ремонт при повреждении изделий насекомыми-вредителями?

7.        Что можно предпринять в случае оседании дверного полотна, которое при открывании и закрывании трётся о пол или четверть?

8.        Что можно предпринять, если дверь плотно не закрывается и пружинит от глубоко врезанных петель?

9.        Что можно предпринять, если дверь плотно не закрывается и пружинит от того, что головки (шляпки) шурупов не полностью утоплены в отверстиях и упираются в четверть коробки?

10.        Что можно предпринять, если дверное полотно, створка окна, форточка при открывании шатается и закрывается с трудом из-за разбалтывания петель?

МДК.02.02.  Конструирование столярных и мебельных изделий

Контрольная работа по теме 2.14.  

Конструирование основных столярных изделий.

1.        Какие основные работы выполняют столяры на строительной площадке?

2.        Как называется деревянная конструкция, представляющая форму, в которую укладывают бетонную смесь, арматуру с целью получения требуемых строительных конструкций?

3.        Для чего служит обшивка деревянного дома?

4.        Как называется основная несущая конструкция деревянных чердачных, цокольных и междуэтажных перекрытий?

5.        Как называется конструкция, состоящая из створок, фрамуги и форточки?

6.        Из каких материалов делают подоконные доски?

7.        Что означает дверь типа «О» ?

8.        В чём заключается особенность

шкафов-купе?

9.        Какой материал используют в целях повышения звукоизоляции панелей, перегородок, стен?

10. На каком расстоянии рекомендуется устанавливать дверной замок и петли?

    Нарисуйте схему установки этих приборов…

Контрольная работа по теме 2.15.  

Конструирование мебели.

1.        Что такое мебель?

2.        На какие виды в зависимости от назначения подразделяется мебель?

3.        За счёт чего обеспечивается жёсткость мебельных шкафов, столов, тумб?

4.        Какой толщины ДСП используют для изготовления мебели?

5.        Какие виды мебельных стяжек вы знаете?

6.        Какие виды петель для навески откидных и распашных мебельных дверей вы знаете?

7.        Какова оптимальная высота кухонной мебели:   – кухонного рабочего шкафа-стола?

                                                                         – обеденного стола?

8.        Назовите размер одного посадочного места обеденного стола по фронту (ширине)

9.        Назовите основные составляющие декоративного оформления  профильных деталей, применяемых при изготовлении корпусной мебели

10.        Какие материалы применяются в беспружинных блоках конструкций мебели для сидения и лежания?

2. Оценочные материалы для проверки освоенных компетенций по завершению МДК ПМ.02.

Оценка освоенных компетенций междисциплинарного курса ПМ.02., определяется по результатам выполнения комплексной контрольной работы или выполнения тестовых заданий.

2.2.1. Комплексная итоговая контрольная работа по ПМ.02.

БИЛЕТЫ К КОМПЛЕКСНОЙ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ПМ.02. 

ИЗГОТОВЛЕНИЕ  СТОЛЯРНЫХ  И  МЕБЕЛЬНЫХ  ИЗДЕЛИЙ

2.2.2. Тестовые задания по ПМ.02.

ТЕСТОВЫЕ   ЗАДАНИЯ   ПО   ПМ.02.  

   " Изготовление столярных и мебельных изделий "