Программа Учебной практики
рабочая программа

Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Садово-архитектурный колледж»

Рассмотрено и принято

на заседании Педагогического Совета

Государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения

«Садово-архитектурный колледж»

Протокол № 1 от «29» августа 2018 г.

Утверждено

приказом директора СПб ГБПОУ

«Садово-архитектурный колледж»

от 01.09.2018 г.№209

__________С.И.Полякова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии

ОКПР 18103 «Садовник»

на базе незаконченного основного  общего образования (8 классов)

       Срок обучения: 10 месяцев

Санкт – Петербург

2018

Рабочая программа производственной практики разработана на основе  тарифно-квалификационной характеристики по профессии ОКПР 18103 «Садовник» и на основании требований  профессионального стандарта  № 193 «Специалист в области декоративного садоводства», утвержденного приказом Министерства  труда и социальной защиты РФ от 08.09.2014г. № 627н,  для подготовки обучающихся  к выполнению работ

по профессии ОКПР № 18103  Садовник

35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства

для реализации основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии

ОКПР  18103  «Садовник».

Срок обучения: 10 месяцев

на базе незаконченного основного общего образования (8 классов).

Организация-разработчик:  Санкт-Петербургское государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение  «Садово-архитектурный колледж»

Разработчик: мастер производственного обучения СПбГБПОУ «Садово-архитектурный профессиональный колледж» Бежецкая А.С.

Рассмотрено и одобрено

на заседании методической комиссии

Протокол № от __________ 2018г.

Председатель МК  ________ Козлова И.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной практики является частью  основной образовательной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии ОКПР 6113 «Садовник». Рабочая  программа специальной дисциплины является частью основной образовательной программы в соответствии с профессиональным  стандартом № 193 «Специалист в области декоративного садоводства».

35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства

в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

Выращивание древесно-кустарниковых культур

Озеленение и благоустройство различных территорий

 и соответствующих им умений:

1. Проводить размножение деревьев и кустарников
2. Выполнять посадку деревьев и кустарников.
3. Ухаживать за высаженными деревьями и кустарниками.
4. Формировать кроны деревьев и кустарников.
5. Создавать и оформлять цветники различных типов.
6. Устраивать и ремонтировать садовые дорожки.

        Рабочая программа учебной практики может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих.

Для освоения программы достаточно незаконченного основного общего образования (8 классов), без предъявления требований к опыту работы.

1.2. Цели и задачи программы учебной практики – требования к результатам освоения программы:

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими умениями обучающийся в ходе освоения программы учебной практики должен:

иметь практический опыт:

- размножения деревьев и кустарников;

- посадки деревьев и кустарников;

- ухода за высаженными деревьями и кустарниками;

- формирования крон деревьев и кустарников;

- ведения оранжерейного и парникового хозяйств;

- выполнения работ по устройству газонов методом посева и одерновки;

- выполнения работ по уходу за газонами;

- выполнения работ по уходу за садовыми дорожками;

- оформления клумб

уметь:

- использовать специализированное оборудование  и  инструменты;

- проводить деление, зелёное черенкование, прививку древесных растений;

- проводить предпосевную обработку семян и посев;

- подготавливать посадочное место;

- выполнять посадку древесных растений согласно агротехническим

  требованиям;

- проводить подкормки минеральными и органическими удобрениями;

- проводить обработку против болезней и вредителей;

- придавать кроне древесного растения заданную проектом форму  

 (подстрижка).

- организовывать и вести оранжерейное и парниковое хозяйство;

- проветривать и утеплять парники и оранжереи, укрывать посевы и растения;

- подготавливать ящики, горшки, стеллажи и высаживать  в них растения;

- устройствать, пропалывать и рыхлить гряды;

- работать с различными видами рассадных культур;

- подготавливать почву под посев трав;

- проводить равномерный посев трав, ухаживать за всходами;

- проводить уход за газонами;

- проводить уход за садовыми дорожками;

- принимать композиционные решения по оформлению клумб

 1.3. Планируемое количество часов на освоение программы учебной практики:

всего –  330 часов, в том числе:

 СД 2  -165 часов.

 СД 3  - 165 часов

    2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  

Результатом освоения программы учебной практики  является овладение обучающимися основными видами профессиональной деятельности:  

Выращивание древесно-кустарниковых культур

Озеленение и благоустройство различных территорий

 в том числе умениями:

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Тематический план программы учебной практики

3.2. Содержание обучения  по учебной практике

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы  учебной практики предполагает наличие учебных мастерских: учебный участок, зимний сад.             

Оснащение учебного участка:

Учебный класс:

• оборудование:

- посадочные места по количеству учащихся;

- рабочее место мастера;

- стеллажи.      

• технические средства обучения:

- компьютер и мультимедиапроектор;

- телевизор и видео.

• дидактический материал:

- коллекция садовых почв;

- коллекция минеральных удобрений;

- стенды, отображающие тематику предмета;

- комплект инструкционных карт;

- коллекция демонстрационных плакатов;

- учебные фильмы по  разделам учебной практики.

Помещение для хранения инструмента.

Помещение для спецодежды.

Оранжереи:

-  стеллажи;

-  столы;

-  комплект рабочих инструментов;

-  лейки;

-  опрыскиватели.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Громадин А.В.,  Матюхин Д.А. Дендрология: учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, 5-е  изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012 - 368с.
2. Курицына Т.А., Ермалович Е.Л., Авксентьева Е.Ю. Озеленение и благоустройство различных территорий (1-е изд.) – М.: Издательский центр «Академия», 2015 - 240с.

Дополнительные источники:

1. Баженов Ю., Лысенков А, Сапелин А. Декоративные деревья и        кустарники, Издательство М.: Фитон+, 2011г.
2. Бобылёва О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта: Учебное пособие.-М.: ОИЦ «Академия», 2008-Серия: Профессиональное обучение.
3. Горохов В.А. Городское зелёное строительство.-М,: «Стройиздат».2008.
4. СНиП III-10-75 «Строительные нормы и правила». Благоустройство                территорий. Озеленение. Правила производства работ. Приёмка в эксплуатацию».

Интернет-ресурсы:

1. www. wikipedia.ord.ru  «Википедия»-универсальная энциклопедия. Благоустройство территории.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса учебной практики

Освоению учебной практики предшествует изучение общепрофессиональных дисциплин и СД.02.01.Технология выращивания древесно-кустарниковых культур, СД.03.01. Основы зеленого строительства. Теоретические занятия и учебная практика  проводятся в образовательном учреждении и на учебном участке. Учебная практика проводится рассредоточено.  В процессе обучения используются информационно-коммуникационные технологии.

Аттестация по учебной практике проводится в  виде дифференцированных зачётов  по модулям.  

4.4. Кадровое обеспечение учебной практики

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство учебной практикой:

Инженерно-педагогический состав:  высшее профессиональное образование в данной профессиональной области.

Мастера производственного обучения:  среднее и высшее профессиональное образование в данной профессиональной области, должны иметь на 1-2  разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

5. Контроль и оценка результатов освоенияпрограммы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ