Рабочие программы производственных и учебных практик
рабочая программа

Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

«____» ____________________ 2019

__________________ Бубнова В.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПДП. Производственная практика

2019

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.

Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»

Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019

Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...9

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….14

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.

1.1. Область применения программы

Программа производственной практики (далее  программа) – является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ОПКРС 35.01.13

«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):  Техническое обслуживание, ремонт и управление автотранспортным средством; заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):        

ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «С».

ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.

ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации     транспортных средств.

ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы.

ПК 2.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного    происшествия.

Программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке водителей категорий «В» и «С»при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам освоения практики.

        В результате изучения производтственной практики студент должен:

        иметь практический опыт: управления автомобилями категорий «С»;

        уметь: соблюдать Правила дорожного движения; безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях; уверенно действовать в нештатных ситуациях; управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения; выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; соблюдать режим труда и отдыха; обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров; получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию; принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; соблюдать требования по транспортировке пострадавших; использовать средства пожаротушения;

        знать: основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения; правила эксплуатации транспортных средств; правила перевозки грузов и пассажиров; виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации; назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств; правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ; порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию; перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение; приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию; правила обращения с эксплуатационными материалами; требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности; основы безопасного управления транспортными средствами; порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации; порядок действий водителя в нештатных ситуациях; комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав средств; приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; правила применения средств пожаротушения.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики: всего –228  часов

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

        Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Тематический план производственной практики

3.2. Рабочий тематический план и содержание производственной практики профессионального модуля «Выполнение слесарных работ  по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин  и оборудования»        

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации программы учебной практики  учебное заведение имеет: учебные мастерские, учебный автодром, учебные автомобили.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Правила дорожного движения Российской Федерации.  - М.: Третий Рим, 2011.
2. О безопасности дорожного движения. Федеральный закон. Принят Государственной Думой 15 ноября 1995 (действующий документ).
3. Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В», «С» и «D». - М.; Рецепт-Холдинг, 2011.
4. Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные (тематические) задачи по ПДД. - М.; Третий Рим, 2011.
5. Комментарии к Правилам дорожного движения Российской Федерации/В.Ф. Яковлев. – М.: Третий Рим, 2011.
6. Шухман Ю.И. Основы управления автомобилем и безопасность движения. – М.: «За рулем», 2007.
7. Николенко В.Н. Первая доврачебная медицинская помощь. – М.: Академия, 2008.

Дополнительные источники:

1. Смагин А.В. Правовые основы деятельности водителя. – М.: За рулем, 2004.
2. Пугачев И.Н. Организация и безопасность движения. – Хабаровск: изд-во ХГТУ, 2007.
3. Журнал «Круиз Контроль», 2010-2011.

4.3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Контроль и оценка результатов освоения программы производственной практики ПП 02.  «Транспортировка грузов и перевозка пассажиров»

Профессиональные компетенции

Общие компетенции

Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

«____» ____________________ 2019

__________________ Бубнова В.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПДП. Производственная практика

2019

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.

Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»

Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019

Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………6

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...13

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….17

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Эксплуатация и техническое обслуживание

сельскохозяйственных машин и оборудования

1.1. Область применения программы

Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 35.01.13 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и  оборудования» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,

сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания. 

Рабочая программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих: 19203 «Тракторист»; 19205 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения производственной практики должен:

иметь практический опыт:

• управления  тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;
• выполнения  механизированных работ в сельском хозяйстве;
• технического  обслуживания сельскохозяйственных машин  и оборудования;

уметь:

• комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;
• выполнять агротехнические и агрохимические работы   машинно-тракторными агрегатами  на базе тракторов  основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;
• выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов.
• перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;
• выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними  сельскохозяйственных машин с применением современных  средств технического обслуживания.
• выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению.
• под руководством  специалистов  более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение  и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;
• оформлять первичную документацию;

знать:

• устройство, принцип действия и технические характеристики  основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин;
• мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку  прицепных приспособлений;
• правила комплектования  машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве;
• правила  работы с прицепными  приспособлениями и устройствами;
• методы и приемы выполнения  агротехнических и работ;
• пути и средства повышения плодородия почвы;
• средства и  виды  технического обслуживания  тракторов, сельскохозяйственных машин  и оборудования;
• способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
• правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных  грузов в тракторном прицепе;
• содержание и правила оформления  первичной документации

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы практики: 180 часов

     2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ

      Результатом освоения программы практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности  (ВПД) «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных маши и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими компетенциями (ОК):

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

                                                         3.1. Тематический план учебной работы

3.2. Рабочий тематический план и содержание производственной практики профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»        

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению предприятия

Реализация учебной практики предполагает наличие на территории предприятия

лабораторий:

• Технических измерений и электротехники;
• Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин;
• Оборудования животноводческих  комплексов и механизированных ферм;
• Технологии производства продукции растениеводства;
• Технологии  производства продукции животноводства.

Мастерских:

• Слесарная мастерская;
• Пункт технического обслуживания;

Трактородрома

Оборудование лаборатории  тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

Агрегаты, сборочные единицы тракторов:

- Комплектный двигатель трактора;

- коробки перемены передач  тракторов различных марок;

- сцепление трактора;

- ведущие мосты и конечные передачи  колесного и гусеничного трактора;

- ходовая часть  тракторов (гусеничного и колесного)

- механизм управления  трактора (гусеничного и колесного);

- гидравлическая навесная система тракторов;

- сборочные единицы и агрегаты  тормозной системы тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты рулевого управления тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты ходовой части тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты систем  двигателей тракторов:

• Кривошипно-шатунный механизм;
• Газораспределительный механизм;
• Система питания дизельного двигателя;
• Система  очистки воздуха двигателей;
• Смазочная система;
• Система охлаждения;

- пусковое устройство  тракторов, редукторы;

- контрольно-измерительные приборы тракторов;

- приборы освещения и сигнализации тракторов;

- источники  электрического питания тракторов;

- магнето;

- двигатель пусковой;

        Агрегаты, сборочные единицы сельскохозяйственных машин:

- бороны: (зубовая, дисковая, игольчатая, сетчатая);

- грабли (разные);

- комбайн силосоуборочный;

- косилка;

- культиваторы (разные);

- плуг навесной;

- погрузчик универсальный;

- пресс-подборщик;

- разбрасыватель минеральных удобрений;

- разбрасыватель органических удобрений;

- сеялка (разных марок);

Инструмент, приспособления и инвентарь:

- Ключи гаечные двухсторонние рожковые и накидные;

- ключи гаечные торцовые;

- ключи для гаек колес

- молоток слесарный стальной;

- молоток со вставками из мягкого металла;

- слесарные отвертки;

- кувалда тупоносая;

- выколотки бронзовые разные;

- плоскогубцы комбинированные;

- динамометрический ключ;

- домкрат;

- оправки разные;

- съемники разные;

- комплект приспособлений и съемников;

- стенд для разборки и сборки кареток подвески трактора;

- стенд контрольно-измерительный;

- оснастка ремонтно-технологическая для разборки, сборки и регулировки шасси;

- шкаф для зарядки аккумуляторов;

- вилка нагрузочная;

- дефектоскоп;

- денсиметр аккумуляторный;

- приспособления и инструмент для ремонта электрооборудования;

- очки защитные;

- щетки-сметки;

- щетки для мойки деталей;

- ящик для хранения обтирочного материала;

- шкаф для хранения спецодежды;

- шкаф для хранения одежды;

- противопожарный инвентарь;

- стулья (скамейки) для учащихся.

Вспомогательное оборудование для  разборки и сборки сборочных единиц и агрегатов:

- стенды для разборки и сборки различных агрегатов;

- верстак с поворотными тисками;

- подставки под агрегаты;

- столы монтажные;

- столик передвижной;

- тележка универсальная  инструментальная;

- ванна для слива масла;

- поддон для деталей при разборке;

- стеллажи для хранения деталей и сборочных единиц;

- шкафы для хранения приборов и инструментов.

Дидактические средства обучения:

- инструкционные карты;

- технологическая документация;

- учебная и справочная литература.

Средства информации:

- правила безопасности труда в лаборатории;

- правила противопожарной безопасности;

- правила поведения студентов в лаборатории;

- правила оказания доврачебной помощи        

Трактородром со следующими элементами:

- «габаритный коридор», «габаритный полукруг», разгон – торможение;

- «змейка»;

- остановка и трогание на подъеме;

- разворот;

- «бокс»  для постановки  самоходной машины в «бокс» задним ходом;

- разгон-торможение колесного трактора у заданной линии;

-постановка самоходной машины в агрегате с прицепом в бокс задним ходом;

Перечень средств обучения для комплектования машинно-тракторных агрегатов:

- трактор колесный;

- трактор гусеничный;

- плуг;

- борона дисковая;

- борона зубовая тяжелая;

- борона игольчатая;

- культиватор;

- разбрасыватель минеральных удобрений;

- разбрасыватель органических удобрений;

- сцепка;

- сеялка зерновая;

- косилка ротационная;

- косилка навесная;

- грабли поперечные;

- грабли - валкообразователи;

- пресс-подборщик.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2002.
2. Н.Н. Третьяков, Б.А. Ягодин, А.М. Туликов и др. Основы агрономии. - М.: Изд. Центр «Академия»
3. В.А. Родичев.  Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2001
4. А.Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. – М.: изд. центр «Академия», 2010
5. А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. – М. ПрофОбрИздат. 2003
6. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. профессора В.В. Курчаткина. – М.: «Академия», 2003;
7. Чижков Ю.П., Электрооборудование автомобилей и тракторов. Изд: Машиностроение: М.: 2007 Стр: 656
8. В. В. Кирсанов, Ю. А. Симарев, Р. Ф. Филонов. Механизация и автоматизация животноводства: изд. "Академия".
9. А.П. Конаков. – Техника для малых животноводческих ферм. Справочник
10. Интернет-ресурсы: http://www.greenzvet.ru/pages/; http://www.Greenzvet.Ru/; http://www.ortech.ru/;   agrosoyuz.ua;

Дополнительные источники:

        1. Г.И. Гладков, А.М. Петренко. – Тракторы. Устройство и техническое обслужива

            ние. Уч. пособие. Изд. «Академия».

1. Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. – Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум. М. «Академия»
2. В.И. Нерсесян. – Двигатели тракторов. Изд. «Академия»
3. В.Н. Ожерельев.- Современные зерноуборочные комбайны. М.: изд. «Академия»
4. Н.И. Бычков, Н.В. Милосердов, В.И. Нерсесян. – Шасси и оборудование тракторов. – М.: изд. «Академия»

3. Общие требования к организации образовательного процесса

        В учебной практике «Эксплуатация и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования» в МДК  предусмотрено проведение практических занятий на которых студенты под руководством опытного наставника овладевают навыками разборки и регулировки основных узлов и механизмов тракторов и сельскохозяйственных машин.

        На производственной практике  студенты закрепляют навыки комплектования машинно-тракторных агрегатов. Набор необходимой для комплектования техники выбирает учебное заведение.

        Для закрепления первичного практического опыта проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин, подготовке их к работе и  выполнения сельскохозяйственных работ на полях предприятий сельского хозяйства организуется производственная практика.        

        Освоению производственной практики «Эксплуатация и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования» должны предшествовать дисциплины общепрофессионального цикла  «Основы технического черчения», «Основы электротехники» и «Учебная практика УП 01.».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Опытные наставники должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в предприятиях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для работников, отвечающих за освоение студентами профессионального цикла.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

        Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

        Экспертная оценка реализации МДК  (промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета). Промежуточная аттестация в целом по профессиональному модулю проводится в форме квалификационного экзамена.

Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

__________________ Бубнова В.Н.

«____» ____________________ 2019 г.

  ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПП.02  «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»,

35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

2019

 Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 740 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства”.

Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»

Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – мастер производственного обучения ГПОУ «КРАПТ»

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «_30_» __августа__2019 г.

Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ   ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………...…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………..………….…...9

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………………………………………………….14

1. ПАСПОРТ    ПРОГРАММЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

  Область применения программы.

 Программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО 35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВДП): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания  и ремонта;

ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей;

ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры  тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных  машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих  ферм и комплексов и устранять их;

ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование;

ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования;

и соответствующих общих компетенций (ОК):

Программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих профессии: 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования».

1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студентов в ходе освоения производственной практики должен:

иметь практический опыт:

выполнения слесарных  работ по ремонту и  техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники

уметь:

• пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;
• проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственной техники с применением современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;
• выявлять и устранять причины несложных неисправностей сельскохозяйственной техники в производственных условиях;
• осуществлять самоконтроль по выполнению  техобслуживания и ремонта машин;
• проводить консервацию и сезонное хранение сельскохозяйственной техники;
• выполнять работы с соблюдением  требований безопасности;
• соблюдать экологическую  безопасность производства;

знать:

• виды нормативно-технической и технологической документации, необходимой для выполнения производственных работ;
• правила применения  современных  контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;

• технологии  технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования;
• общие положения контроля качества технического обслуживания и ремонта машин;
• свойства, правила хранения и использования топлива, смазочных материалов и технических жидкостей;
• правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.

1.3.   Количество часов на освоение  программы производственной практики – 216 ч.

Результатом освоения производственной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

                                                         3.1. Тематический план учебной работы

3.2.  Тематический план и содержание производственной практики

ПМ.02 «Выполнение слесарных работ  по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин  и оборудования»        

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к месту проведения производственной практики

Производственная практика  проводиться в организациях, предприятиях  направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся и подписаны соглашения о совместной деятельности по производственному обучению:

- ООО «Пригородный»;

-ООО «Сыктывдинское»;

-СПК «Палевицы»;

-ОАО «Птицефабрика Зеленецкая»;

-ООО «Северная Нива»;

-ООО «Межадорское».

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

      1. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Под ред. В.В.

    Курчаткина. М.: - изд. «Академия». 2003;

      2. Е.А. Пучин, Л.И. Кушнарев, Н.А. Петрищев. – Техническое обслуживание и ремонт

          тракторов. – М.: изд. «Академия»;

Дополнительные источники:

1. Техническое обслуживание и ремонт тракторов. Под ред. д-ра техн. наук Е.А. Пучина. – М.: изд. «Академия» 2005;
2. В.М. Грибков, Е.П. Воронов. Справочник  по оборудованию для технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. М.: - Россельхозиздат, 1978;
3. А.И. Шевченко, П.И. Сафронов. Справочник слесаря по ремонту тракторов.-Машиностроение. 1989;
4. А.Н. Батищев, В.В. Курчаткин. Справочник молодого слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники. М.: - Высш. шк.. 1983;
5. В.В. Курчаткин, В.М. Тараторкин, А.Н. Батищев. – Техническое обслуживание и ремонт тракторов. М.: - изд «Академия»;

      4.   Интернет-ресурсы: site/index/uch_tech/index_full.php; krao.ru › rb-topic_t_538.htm;

            tehnicheskoe_obsluzhivanie_traktora;

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

«____» ____________________ 2019

__________________ Бубнова В.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

УП. Учебная практика

2019

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.

Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»

Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019

Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………6

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...13

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….17

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Эксплуатация и техническое обслуживание

сельскохозяйственных машин и оборудования

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 35.01.13   «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и  оборудования» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,

сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания. 

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих: 19203 «Тракторист»; 19205 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения учебной практики должен:

иметь практический опыт:

• управления  тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;
• выполнения  механизированных работ в сельском хозяйстве;
• технического  обслуживания сельскохозяйственных машин  и оборудования;

уметь:

• комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;
• выполнять агротехнические и агрохимические работы   машинно-тракторными агрегатами  на базе тракторов  основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;
• выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов.
• перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;
• выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними  сельскохозяйственных машин с применением современных  средств технического обслуживания.
• выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению.
• под руководством  специалистов  более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение  и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;
• оформлять первичную документацию;

знать:

• устройство, принцип действия и технические характеристики  основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин;
• мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку  прицепных приспособлений;
• правила комплектования  машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве;
• правила  работы с прицепными  приспособлениями и устройствами;
• методы и приемы выполнения  агротехнических и работ;
• пути и средства повышения плодородия почвы;
• средства и  виды  технического обслуживания  тракторов, сельскохозяйственных машин  и оборудования;
• способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
• правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных  грузов в тракторном прицепе;
• содержание и правила оформления  первичной документации

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы практики: 180 часов

     2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ

      Результатом освоения программы практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности  (ВПД) «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных маши и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими компетенциями (ОК):

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

                                                         3.1. Тематический план учебной работы

3.2. Рабочий тематический план и содержание производственного обучения профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»        

* Вождение тракторов и самоходных машин проводится вне сетки часов и не включается в объем учебной и производственной практики (684 часа).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной практики предполагает наличие следующих учебных

лабораторий:

• Технических измерений;
• Электротехники;
• Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин;
• Оборудования животноводческих  комплексов и механизированных ферм;
• Технологии производства продукции растениеводства;
• Технологии  производства продукции животноводства.

Мастерские:

• Слесарная мастерская;
• Пункт технического обслуживания;

Полигоны:

• Учебно-производственное хозяйство.
• Трактородром.

Оборудование лаборатории  тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

Агрегаты, сборочные единицы тракторов:

- Комплектный двигатель трактора;

- коробки перемены передач  тракторов различных марок;

- сцепление трактора;

- ведущие мосты и конечные передачи  колесного и гусеничного трактора;

- ходовая часть  тракторов (гусеничного и колесного)

- механизм управления  трактора (гусеничного и колесного);

- гидравлическая навесная система тракторов;

- сборочные единицы и агрегаты  тормозной системы тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты рулевого управления тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты ходовой части тракторов;

- сборочные  единицы и агрегаты систем  двигателей тракторов:

• Кривошипно-шатунный механизм;
• Газораспределительный механизм;
• Система питания дизельного двигателя;
• Система  очистки воздуха двигателей;
• Смазочная система;
• Система охлаждения;

- пусковое устройство  тракторов, редукторы;

- контрольно-измерительные приборы тракторов;

- приборы освещения и сигнализации тракторов;

- источники  электрического питания тракторов;

- магнето;

- двигатель пусковой;

        Агрегаты, сборочные единицы сельскохозяйственных машин:

- бороны: (зубовая, дисковая, игольчатая, сетчатая);

- грабли (разные);

- комбайн силосоуборочный;

- косилка;

- культиваторы (разные);

- плуг навесной;

- погрузчик универсальный;

- пресс-подборщик;

- разбрасыватель минеральных удобрений;

- разбрасыватель органических удобрений;

- сеялка (разных марок);

Инструмент, приспособления и инвентарь:

- Ключи гаечные двухсторонние рожковые и накидные;

- ключи гаечные торцовые;

- ключи для гаек колес

- молоток слесарный стальной;

- молоток со вставками из мягкого металла;

- слесарные отвертки;

- кувалда тупоносая;

- выколотки бронзовые разные;

- плоскогубцы комбинированные;

- динамометрический ключ;

- домкрат;

- оправки разные;

- съемники разные;

- комплект приспособлений и съемников;

- стенд для разборки и сборки кареток подвески трактора;

- стенд контрольно-измерительный;

- оснастка ремонтно-технологическая для разборки, сборки и регулировки шасси;

- шкаф для зарядки аккумуляторов;

- вилка нагрузочная;

- дефектоскоп;

- денсиметр аккумуляторный;

- приспособления и инструмент для ремонта электрооборудования;

- очки защитные;

- щетки-сметки;

- щетки для мойки деталей;

- ящик для хранения обтирочного материала;

- шкаф для хранения спецодежды;

- шкаф для хранения одежды;

- противопожарный инвентарь;

- стулья (скамейки) для учащихся.

Вспомогательное оборудование для  разборки и сборки сборочных единиц и агрегатов:

- стенды для разборки и сборки различных агрегатов;

- верстак с поворотными тисками;

- подставки под агрегаты;

- столы монтажные;

- столик передвижной;

- тележка универсальная  инструментальная;

- ванна для слива масла;

- поддон для деталей при разборке;

- стеллажи для хранения деталей и сборочных единиц;

- шкафы для хранения приборов и инструментов.

Дидактические средства обучения:

- инструкционные карты;

- технологическая документация;

- учебная и справочная литература.

Средства информации:

- правила безопасности труда в лаборатории;

- правила противопожарной безопасности;

- правила поведения студентов в лаборатории;

- правила оказания доврачебной помощи        

Трактородром со следующими элементами:

- «габаритный коридор», «габаритный полукруг», разгон – торможение;

- «змейка»;

- остановка и трогание на подъеме;

- разворот;

- «бокс»  для постановки  самоходной машины в «бокс» задним ходом;

- разгон-торможение колесного трактора у заданной линии;

-постановка самоходной машины в агрегате с прицепом в бокс задним ходом;

Перечень средств обучения для комплектования машинно-тракторных агрегатов:

- трактор колесный;

- трактор гусеничный;

- плуг;

- борона дисковая;

- борона зубовая тяжелая;

- борона игольчатая;

- культиватор;

- разбрасыватель минеральных удобрений;

- разбрасыватель органических удобрений;

- сцепка;

- сеялка зерновая;

- косилка ротационная;

- косилка навесная;

- грабли поперечные;

- грабли - валкообразователи;

- пресс-подборщик.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2002.
2. Н.Н. Третьяков, Б.А. Ягодин, А.М. Туликов и др. Основы агрономии. - М.: Изд. Центр «Академия»
3. В.А. Родичев.  Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2001
4. А.Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. – М.: изд. центр «Академия», 2010
5. А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. – М. ПрофОбрИздат. 2003
6. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. профессора В.В. Курчаткина. – М.: «Академия», 2003;
7. Чижков Ю.П., Электрооборудование автомобилей и тракторов. Изд: Машиностроение: М.: 2007 Стр: 656
8. В. В. Кирсанов, Ю. А. Симарев, Р. Ф. Филонов. Механизация и автоматизация животноводства: изд. "Академия".
9. А.П. Конаков. – Техника для малых животноводческих ферм. Справочник
10. Интернет-ресурсы: http://www.greenzvet.ru/pages/; http://www.Greenzvet.Ru/; http://www.ortech.ru/;   agrosoyuz.ua;

Дополнительные источники:

        1. Г.И. Гладков, А.М. Петренко. – Тракторы. Устройство и техническое обслужива

            ние. Уч. пособие. Изд. «Академия».

1. Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. – Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум. М. «Академия»
2. В.И. Нерсесян. – Двигатели тракторов. Изд. «Академия»
3. В.Н. Ожерельев.- Современные зерноуборочные комбайны. М.: изд. «Академия»
4. Н.И. Бычков, Н.В. Милосердов, В.И. Нерсесян. – Шасси и оборудование тракторов. – М.: изд. «Академия»

3. Общие требования к организации образовательного процесса

        В учебной практике «Эксплуатация и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования» в МДК  предусмотрено проведение практических занятий на которых студенты под руководством преподавателя овладевают навыками разборки и регулировки основных узлов и механизмов тракторов и сельскохозяйственных машин. Для овладения  профессиональной компетенцией ПК 1.1. управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами  всех видов  в организациях сельского хозяйства. В образовательном учреждении со второй недели занятий вне сетки часов организуется индивидуальное обучение вождению тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин в количестве 16  астрономических часов на одного студента..

        На учебной практике  учащиеся приобретают навыки комплектования машинно-тракторных агрегатов. Набор необходимой для комплектования техники выбирает учебное заведение.

        Для приобретения первичного практического опыта проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин, подготовке их к работе и  выполнения сельскохозяйственных работ на полях учебного хозяйства организуется учебная практика.        

        Освоению учебной практики «Эксплуатация и техническое обслуживание  сельскохозяйственных машин и оборудования» должны предшествовать дисциплины общепрофессионального цикла  «Основы технического черчения», «Основы электротехники».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

        Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

        Мастера производственного обучения: − наличие удостоверения тракториста-машиниста сельскохозяйственного производства категории «ВСDEF», прошедшие стажировку (не реже одного раза в 3 года) и имеющие опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

        Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

        Экспертная оценка реализации МДК  (промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета). Промежуточная аттестация в целом по профессиональному модулю проводится в форме квалификационного экзамена.

Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

«____» ____________________ 2019

__________________ Бубнова В.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

УП. Учебная практика

2019

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.

Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»

Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019

Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...9

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….14

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования

1.  Область применения программы

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО 110800.02 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВДП): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания  и ремонта;

ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей;

ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры  тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных  машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих  ферм и комплексов и устранять их;

ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование;

ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования;

и соответствующих общих компетенций (ОК):

Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих профессии: 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования».

1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студентов в ходе освоения учебной практики должен:

иметь практический опыт:

выполнения слесарных  работ по ремонту и  техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники

уметь:

• пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;
• проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственной техники с применением современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;
• выявлять и устранять причины несложных неисправностей сельскохозяйственной техники в производственных условиях;
• осуществлять самоконтроль по выполнению  техобслуживания и ремонта машин;
• проводить консервацию и сезонное хранение сельскохозяйственной техники;
• выполнять работы с соблюдением  требований безопасности;
• соблюдать экологическую  безопасность производства;

знать:

• виды нормативно-технической и технологической документации, необходимой для выполнения производственных работ;
• правила применения  современных  контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;

• технологии  технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования;
• общие положения контроля качества технического обслуживания и ремонта машин;
• свойства, правила хранения и использования топлива, смазочных материалов и технических жидкостей;
• правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля – 72 часа.

Результатом освоения учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

                                                         3.1. Тематический план учебной работы

3.2. Рабочий тематический план и содержание производственного обучения профессионального модуля «Выполнение слесарных работ  по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин  и оборудования»        

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие следующих учебных

Лабораторий: технических измерений.

Мастерских:

• Слесарная мастерская;
• Пункт технического обслуживания.

Оборудование слесарной мастерской

- верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;

- станок вертикально-сверлильный;

- станок точильный двухсторонний.

Инструмент измерительный, поверочный, разметочный:

- кернер;

- линейка измерительная металлическая;

- линейка поверочная лекальная;

- линейка параллельная;

- микрометр гладкий;

- радиусомер;

- рамка для определения радиуса шабрения;

- резьбомер метрический и дюймовый;

- угломер универсальный;

- угольники поверочные (разные);

- уровень брусковый;

- центроискатель;

- циркуль разметочный;

- чертилки;

- шаблоны для  проверки угла заточки зубила и сверл;

- штангенциркуль;

- штангенрейсмессель;

- штангенглубиномер;

- щупы плоские;

Инструмент для ручных работ:

- бородок слесарный;

- воротки разные;

- головки с торцовыми воротками;

- дрель электрическая;

- зубило слесарное;

- канавочник;

- киянки;

- клещи;

- ключи гаечные разводные;

- ключи гаечные рожковые;

- крейцмейсель слесарный;

- круглогубцы;

- кувалды тупоносые;

- молотоки слесарные стальные;

- молоток со вставками из мягкого металла;

- надфили (разные);

- напильники различных видов  с различной насечкой;

- натяжки ручные разные;

- ножницы ручные для резки металла;

- ножницы ручные электрические;

- ножовка по металлу;

- острогубцы (кусачки);

- отвертки слесарно-монтажные;

- отжимки ручные (разные);

- пассатижи комбинированные;

- паяльник электрический;

- плоскогубцы;

- поддержки ручные (разные);

- притиры разные;

- рашпиль;

- шаберы.

Инструмент для обработки резанием:

- воротки разные;

- зенковки конические разные;

- зенковки  цилиндрические разные;

- зенкеры разные;

- метчики ручные;

- метчики машинные;

- плашки круглые (разные);

- плашкодержатели разные;

- полотно ножовочное;

- развертки ручные, цилиндрические  и конические;

- сверла спиральные с коническим и цилиндрическим хвостовиками;

- труборез универсальный;

Приспособления и принадлежности:

- плита поверочная;

- плита разметочная;

- плита для правки;

- патроны сверлильные трехкулачковые разные;

- переходные конусные втулки;

- приспособления гибочные разные;

- прижим для труб;

- тисочки ручные;

- тиски станочные;

- нагубники на тиски мягкие;

Инвентарь:

- бачок для масла;

- защитные экраны;

- кисти для нанесения растворов и красок;

- масленки;

- очки защитные;

- подставка ростовая;

- рукавицы брезентовые;

- щетки для чистки напильников;

- щетки-сметки;

- ящик для стружки с совком;

- ящик для обтирочного материала;

- противопожарный инвентарь.

Мебель:
- стулья (скамейки) для учащихся;

- шкаф для хранения изделий учащихся;

- шкаф секционный для спецодежды;

- шкаф для хранения инструмента учащихся;

- верстак слесарный для демонстрации рабочих приемов;

- классная доска;

- рабочий стол мастера;

- стол для приема работ учащихся;

- стулья;

- аптечка.

Дидактические средства обучения:

- учебно-наглядные пособия;

- инструкционные карты;

- технологическая документация;

- учебная и справочная литература.

Средства информации:

- правила безопасности труда в учебной мастерской;

- инструкция по безопасной работе на станках;

- правила противопожарной безопасности;

- правила поведения учащихся в учебной мастерской;

- правила оказания доврачебной помощи.

Пункт технического обслуживания

Агрегаты, сборочные единицы, механизмы:

- трактор  гусеничный;

- трактор колесный;

- машины для уборки картофеля;

- комплект сборочных единиц и агрегатов  систем двигателей тракторов:

• кривошипно-шатунный механизм;
• газораспределительный механизм;
• система питания дизельного двигателя;
• система очистки  воздуха двигателей;
• смазочная система;
• система охлаждения;

- комплект приборов электрооборудования тракторов;

- комплект сборочных единиц и агрегатов тормозной системы трактора;

- сцепление трактора в сборе;

- коробка передач трактора;

- ведущие мосты и конечные передачи тракторов (гусеничного и колесного);

- комплект сборочных единиц и агрегатов ходовой части трактора;

- механизмы управления трактором;

- гидравлическая навесная система трактора;

- комплект сборочных единиц и агрегатов рулевого управления трактора;

Оборудование:

- ванна для слива масла из картера двигателя;

- ванна для слива масла из корпусов задних мостов;

- ванна моечная передвижная;

- верстак слесарный с поворотными тисками;

- подставка ростовая;

- стол монтажный;

- стол дефектовщика;

- компрессорная установка;

- домкрат гидравлический;

- тележка для перевозки агрегатов и сборочных единиц;

- грузоподъемное устройство;

- станок сверлильный;

- станок точильный двухсторонний;

- солидолонагнетатель;

- шприц для промывки деталей.

Инструмент, приспособления и инвентарь:

- инструмент измерительный;

- ключи торцовые;

- ключи разводные;

- ключи рожковые;

- ключи накидные;

- слесарный инструмент;

- трубогиб, труборез;

- поворотная подставка для  разборки и сборки двигателя;

- поворотная подставка для  разборки и сборки коробки перемены передач;

- поворотная подставка для  разборки и сборки  кареток подвески тракторов;

- подставка универсальная для сборки  и разборки мотовила;

- стенд для проверки  форсунок дизельных двигателей;

- стенд для проверки  давления в системе топливоподачи;

- стенд для определения  давления в смазочной системе и правильности показания масляного манометра;

- стенд для проверки электрооборудования тракторов;

- приспособления для сборки муфт управления тракторов;

- приспособления для  разборки и сборки вала заднего моста тракторов;

- приспособления для развальцовки трубок высокого давления;

- приспособления для снятия и установки  поршневых колец;

- приспособления для монтажа  форсунки;

- приспособление для  правки трубок  высокого давления;

- приспособление для  развальцовки трубок низкого давления;

- приспособление для снятия  и установки  опорных катков трактора;

- приспособление для  проверки натяжения ремня и величины прогиба;

- приспособление для  технологической настройки  комбайнов;

- устройство для притирки клапанов;

- устройство для  шлифовки  фасок клапанов;

- оборудование, приборы, приспособления для ремонта электрооборудования тракторов и комбайнов;

- инструменты и приспособления для технического обслуживания гидросистемы;

- инструменты и приспособления для технического обслуживания электрооборудования;

- инструменты и приспособления для проверки  схождения и развала передних колес;

- инструменты и приспособления для регулировки зазоров в клапанном механизме;

- съёмники;

- щупы плоские и круглые;

-  динамометр пружинный;

- компрессиометр;

- пистолет для обдувки и сушки деталей;

- паяльник электрический;

- прибор для замера величин прогиба;

- прибор для проверки рулевого управления;

- стетоскоп;

- трансформатор понижающий.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

      1. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Под ред. В.В.

    Курчаткина. М.: - изд. «Академия». 2003;

      2. Е.А. Пучин, Л.И. Кушнарев, Н.А. Петрищев. – Техническое обслуживание и ремонт

          тракторов. – М.: изд. «Академия»;

Дополнительные источники:

1. Техническое обслуживание и ремонт тракторов. Под ред. д-ра техн. наук Е.А. Пучина. – М.: изд. «Академия» 2005;
2. В.М. Грибков, Е.П. Воронов. Справочник  по оборудованию для технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. М.: - Россельхозиздат, 1978;
3. А.И. Шевченко, П.И. Сафронов. Справочник слесаря по ремонту тракторов.-Машиностроение. 1989;
4. А.Н. Батищев, В.В. Курчаткин. Справочник молодого слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники. М.: - Высш. шк.. 1983;
5. В.В. Курчаткин, В.М. Тараторкин, А.Н. Батищев. – Техническое обслуживание и ремонт тракторов. М.: - изд «Академия»;

      4.   Интернет-ресурсы: site/index/uch_tech/index_full.php; krao.ru › rb-topic_t_538.htm;

            tehnicheskoe_obsluzhivanie_traktora;

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

        Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

«____» ____________________ 2019

__________________ Бубнова В.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

УП. Учебная практика

2019

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.

Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»

Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019

Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...9

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….14

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.

1.1. Область применения программы

Программа учебной практики (далее  программа) – является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ОПКРС 35.01.13

«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):  Техническое обслуживание, ремонт и управление автотранспортным средством; заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):        

ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «С».

ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути         следования.

ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации     транспортных средств.

ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы.

ПК 2.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного    происшествия.

Программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке водителей категорий «В» и «С»при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения практики.

        В результате изучения учебной практики студент должен:

        иметь практический опыт: управления автомобилями категорий «С»;

        уметь: соблюдать Правила дорожного движения; безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях; уверенно действовать в нештатных ситуациях; управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения; выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; соблюдать режим труда и отдыха; обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров; получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию; принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; соблюдать требования по транспортировке пострадавших; использовать средства пожаротушения;

        знать: основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения; правила эксплуатации транспортных средств; правила перевозки грузов и пассажиров; виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации; назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств; правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ; порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию; перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение; приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию; правила обращения с эксплуатационными материалами; требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности; основы безопасного управления транспортными средствами; порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации; порядок действий водителя в нештатных ситуациях; комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав средств; приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; правила применения средств пожаротушения.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики: всего – 72 часа

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

        Результатом освоения программы учебной практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

                                                         3.1. Тематический план учебной работы

3.2. Рабочий тематический план и содержание учебной практики УП.03. «Транспортировка грузов и перевозка пассажиров»