Рабочие программы производственных и учебных практик
рабочая программа
1.Производственная практика.
1.1. Производственная практика по эксплуатации и обслуживанию сельскохозяйственных машин.
1.2. Выполение слесарных работ сельскохозяйственных машин.
1.3. Транспортировка грузов и первозка пассажиров.
2. Учебная практика.
2.1. Ученая практика по эксплуатации и обслуживанию сельскохозяйственных машин.
2.2. Выполение слесарных работ сельскохозяйственных машин.
2.3. Транспортировка грузов и первозка пассажиров.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 117.5 КБ |
![]() | 163 КБ |
![]() | 137 КБ |
![]() | 243 КБ |
![]() | 160.5 КБ |
![]() | 177 КБ |
![]() | 37.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение
«Коми республиканский агропромышленный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
«____» ____________________ 2019
__________________ Бубнова В.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПДП. Производственная практика
2019
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.
Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»
Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019
Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук
СОДЕРЖАНИЕ
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...9
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….14
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.
1.1. Область применения программы
Программа производственной практики (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ОПКРС 35.01.13
«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание, ремонт и управление автотранспортным средством; заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «С».
ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.
ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.
ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.
ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы.
ПК 2.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.
Программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке водителей категорий «В» и «С»при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам освоения практики.
В результате изучения производтственной практики студент должен:
иметь практический опыт: управления автомобилями категорий «С»;
уметь: соблюдать Правила дорожного движения; безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях; уверенно действовать в нештатных ситуациях; управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения; выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; соблюдать режим труда и отдыха; обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров; получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию; принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; соблюдать требования по транспортировке пострадавших; использовать средства пожаротушения;
знать: основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения; правила эксплуатации транспортных средств; правила перевозки грузов и пассажиров; виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации; назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств; правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ; порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию; перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение; приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию; правила обращения с эксплуатационными материалами; требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности; основы безопасного управления транспортными средствами; порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации; порядок действий водителя в нештатных ситуациях; комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав средств; приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; правила применения средств пожаротушения.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики: всего –228 часов
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Управлять автомобилями категорий «С». |
ПК 2.2. | Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров. |
ПК 2.3. | Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования. |
ПК 2.4. | Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных |
ПК 2.5. | Работать с документацией установленной формы. |
ПК 2.6. | Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2 | Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Тематический план производственной практики
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов практики | Количество часов | ||
Учебная практика | Производственная практика (по профилю специальности) | Преддипломная практика | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ПП.02 | Производственная практика ПМ 03. | 108 | 288 | - |
Всего | 108 | 288 | - |
3.2. Рабочий тематический план и содержание производственной практики профессионального модуля «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»
N\N | Виды работ | Количество часов | |
1. | Ежедневное техническое обслуживание автомобилей с карбюраторным двигателем .Контроль качества. Требования безопасности труда на рабочем месте. | 12 | |
2. | ЕТО автомобилей с дизельными двигателями. Контроль качества. Требования безопасности труда на рабочем месте . | 36 | |
3. | ЕТО обслуживание автомобилей с прицепом от газобаллонной установки. Контроль качества. Требования безопасности труда на рабочем месте | 36 | |
4. | ЕТО прицепов и полуприцепов. Контроль качества. Требования безопасности труда на рабочем месте. | 30 | |
5. | ТО-1 автомобилей с карбюраторным двигателем. Требования безопасности труда на рабочем месте | 18 | |
6. | ТО-1 автомобилей с дизельным двигателем. Требования безопасности труда на рабочем месте. | 12 | |
7. | ТО-1 автомобилей с питанием от газобаллонной устоновки. Требования безопасности труда на рабочем месте. | 18 | |
8. | ТО-1 прицепов и полуприцепов при подготовки их к хранению. Контроль качества. Требования безопасности труда на рабочем. месте | 12 | |
9. | ТО-2 автомобилей с карбюраторным двигателем. Требования безопасности труда на рабочем месте. | 12 | |
10. | ТО-2 1 автомобилей с дизельным двигателем. Требования безопасности труда на рабочем месте. | 12 | |
11. | ТО-2 автомобилей с питанием от газобаллонной устоновки. Требования безопасности труда на рабочем месте. | 12 | |
12. | ТО-2 прицепов и полуприцепов при подготовки их к хранению. Контроль качества. Требования безопасности труда на рабочем. Месте. | 12 | |
13. | Оформление учетно-отчетной и планируемой документации | 6 | |
Всего | 228 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной практики учебное заведение имеет: учебные мастерские, учебный автодром, учебные автомобили.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Правила дорожного движения Российской Федерации. - М.: Третий Рим, 2011.
- О безопасности дорожного движения. Федеральный закон. Принят Государственной Думой 15 ноября 1995 (действующий документ).
- Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В», «С» и «D». - М.; Рецепт-Холдинг, 2011.
- Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные (тематические) задачи по ПДД. - М.; Третий Рим, 2011.
- Комментарии к Правилам дорожного движения Российской Федерации/В.Ф. Яковлев. – М.: Третий Рим, 2011.
- Шухман Ю.И. Основы управления автомобилем и безопасность движения. – М.: «За рулем», 2007.
- Николенко В.Н. Первая доврачебная медицинская помощь. – М.: Академия, 2008.
Дополнительные источники:
- Смагин А.В. Правовые основы деятельности водителя. – М.: За рулем, 2004.
- Пугачев И.Н. Организация и безопасность движения. – Хабаровск: изд-во ХГТУ, 2007.
- Журнал «Круиз Контроль», 2010-2011.
4.3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Контроль и оценка результатов освоения программы производственной практики ПП 02. «Транспортировка грузов и перевозка пассажиров»
Профессиональные компетенции
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата. | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1. Управлять автомобилями категории «С». | -умение управлять автомобилями категории «С» -соблюдение Правил дорожного движения - безопасность управления транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях -уверенность действий во внештатных дорожных ситуациях -умение управлять своим эмоциональным состоянием - уважение прав других участников дорожного движения; --знание правил перевозки грузов и пассажиров, требований, предъявляемых к режиму труда и отдыха водителя. -знание основ законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения, видов ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации. | Текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация, тестирование, визуальные наблюдения. |
ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров. | - умения приёмки, размещения, крепления и перевозки грузов; -соблюдение правил техники безопасности при проведении погрузочно-разгрузочных работ. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования. | -выполнение контрольного осмотра транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; -умение заправлять транспортные средства горюче - смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; -- знание перечня неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение, правил эксплуатации транспортных средств; -знание правил и нормы охраны труда и техники безопасности; -соблюдение правила обращения с эксплуатационными материалами. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств. | -умение устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; -знание приемов устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию; -знание порядка выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по их техническому обслуживанию; -знание назначения, расположения, принципа действия основных механизмов и приборов транспортных средств. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК 2.5.Работать с документацией установленной формы. | -умения получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК2.6.Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия. | - умение оказать первую помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; - соблюдение требований по транспортировке пострадавших; -знание комплектации аптечки, назначения и правил применения входящих в ее состав средств. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
Общие компетенции
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | -проявление интереса к профессии | Визуальные наблюдения и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
OK 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | -выбор и применение методов, способов решения профессиональных задач; -оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | -решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в дорожных и производственных условиях при эксплуатации и обслуживании автомобиля. | |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | -осуществлять эффективный поиск информации, используя различные источники, включая электронные. | |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - для повышения уровня квалификации пользование современными информационно-коммуникационными технологиями. | |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | -взаимодействие с членами коллектива, руководителями предприятий и клиентами. | |
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. | -умение организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. | |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | -готовность к использованию воинской дисциплины с использованием профессиональных навыков. |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение
«Коми республиканский агропромышленный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
«____» ____________________ 2019
__________________ Бубнова В.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПДП. Производственная практика
2019
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.
Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»
Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019
Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук
СОДЕРЖАНИЕ
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...5
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………6
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...13
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….17
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Эксплуатация и техническое обслуживание
сельскохозяйственных машин и оборудования
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 35.01.13 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.
ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.
ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.
ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,
сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.
Рабочая программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих: 19203 «Тракторист»; 19205 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».
1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения производственной практики должен:
иметь практический опыт:
- управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;
- выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве;
- технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования;
уметь:
- комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;
- выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;
- выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов.
- перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;
- выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания.
- выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению.
- под руководством специалистов более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;
- оформлять первичную документацию;
знать:
- устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин;
- мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений;
- правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве;
- правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;
- методы и приемы выполнения агротехнических и работ;
- пути и средства повышения плодородия почвы;
- средства и виды технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
- способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
- правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в тракторном прицепе;
- содержание и правила оформления первичной документации
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы практики: 180 часов
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности (ВПД) «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных маши и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими компетенциями (ОК):
код | Наименование результата обучения |
ПК 1 | Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства. |
ПК 2 | Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве. |
ПК 3 | Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. |
ПК 4 | Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 | Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. |
ОК 8 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Тематический план учебной работы
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов практики | Количество часов | ||
Учебная практика | Производственная практика (по профилю специальности) | Преддипломная практика | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ПП.01 | Раздел 1. Технология механизированных работ в сельском хозяйстве | - | 234 | - |
Раздел 2. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования | - | 234 | - | |
Всего | - | 468 | - |
3.2. Рабочий тематический план и содержание производственной практики профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»
Наименование разделов производственной практики | Содержание производственной практики. | Количество часов |
ПМ. 1 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин | 468 | |
Раздел 1. Технология механизированных работ в сельском хозяйстве | Содержание | 234 |
Тема 1.1 Вводный инструктаж |
| 12 |
Тема 1.2. Работа на пахотных агрегатах. |
| 36 |
Тема 1.3. Работа на машинно-тракторных агрегатах для предпосевной обработки почвы. |
| 30 |
Тема 1.4. Работа на картофелеуборочных агрегатах. |
| 42 |
Тема 1.5. Работа на силосоуборочных агрегатах. |
| 36 |
Тема 1.6. Транспортные работы |
| 30 |
Тема 1.7. Ремонт тракторов, комбайнов и с/х техники и постановка техники на хранение |
| 24 |
Тема 1.8. Постановка техники на хранение |
| 24 |
Раздел 2. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования | Содержание | 234 |
Тема 2.1 Вводный инструктаж |
| 12 |
Тема 2.2 Выполнение работ на агрегатах для посева озимых культур |
| 18 |
Тема 2.3 Выполнение работ на агрегатах для уборки картофеля |
| 30 |
Тема 2.4 Выполнение работ на пахотных агрегатах |
| 60 |
Тема 2.5 Работа на снегоуборочных агрегатах |
| 18 |
Тема 2.6. Транспортные работы |
| 48 |
Тема 2.7. Ремонт тракторов, комбайнов и сельскохозяйственной техники. |
| 24 |
Тема 2.8 Постановка техники на хранение | 24 | |
Итого: | 252 | |
Тематика практических квалификационных работ:
| ||
Темы письменных квалификационных работ:
|
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению предприятия
Реализация учебной практики предполагает наличие на территории предприятия
лабораторий:
- Технических измерений и электротехники;
- Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин;
- Оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм;
- Технологии производства продукции растениеводства;
- Технологии производства продукции животноводства.
Мастерских:
- Слесарная мастерская;
- Пункт технического обслуживания;
Трактородрома
Оборудование лаборатории тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин
Агрегаты, сборочные единицы тракторов:
- Комплектный двигатель трактора;
- коробки перемены передач тракторов различных марок;
- сцепление трактора;
- ведущие мосты и конечные передачи колесного и гусеничного трактора;
- ходовая часть тракторов (гусеничного и колесного)
- механизм управления трактора (гусеничного и колесного);
- гидравлическая навесная система тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты тормозной системы тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты рулевого управления тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты ходовой части тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты систем двигателей тракторов:
- Кривошипно-шатунный механизм;
- Газораспределительный механизм;
- Система питания дизельного двигателя;
- Система очистки воздуха двигателей;
- Смазочная система;
- Система охлаждения;
- пусковое устройство тракторов, редукторы;
- контрольно-измерительные приборы тракторов;
- приборы освещения и сигнализации тракторов;
- источники электрического питания тракторов;
- магнето;
- двигатель пусковой;
Агрегаты, сборочные единицы сельскохозяйственных машин:
- бороны: (зубовая, дисковая, игольчатая, сетчатая);
- грабли (разные);
- комбайн силосоуборочный;
- косилка;
- культиваторы (разные);
- плуг навесной;
- погрузчик универсальный;
- пресс-подборщик;
- разбрасыватель минеральных удобрений;
- разбрасыватель органических удобрений;
- сеялка (разных марок);
Инструмент, приспособления и инвентарь:
- Ключи гаечные двухсторонние рожковые и накидные;
- ключи гаечные торцовые;
- ключи для гаек колес
- молоток слесарный стальной;
- молоток со вставками из мягкого металла;
- слесарные отвертки;
- кувалда тупоносая;
- выколотки бронзовые разные;
- плоскогубцы комбинированные;
- динамометрический ключ;
- домкрат;
- оправки разные;
- съемники разные;
- комплект приспособлений и съемников;
- стенд для разборки и сборки кареток подвески трактора;
- стенд контрольно-измерительный;
- оснастка ремонтно-технологическая для разборки, сборки и регулировки шасси;
- шкаф для зарядки аккумуляторов;
- вилка нагрузочная;
- дефектоскоп;
- денсиметр аккумуляторный;
- приспособления и инструмент для ремонта электрооборудования;
- очки защитные;
- щетки-сметки;
- щетки для мойки деталей;
- ящик для хранения обтирочного материала;
- шкаф для хранения спецодежды;
- шкаф для хранения одежды;
- противопожарный инвентарь;
- стулья (скамейки) для учащихся.
Вспомогательное оборудование для разборки и сборки сборочных единиц и агрегатов:
- стенды для разборки и сборки различных агрегатов;
- верстак с поворотными тисками;
- подставки под агрегаты;
- столы монтажные;
- столик передвижной;
- тележка универсальная инструментальная;
- ванна для слива масла;
- поддон для деталей при разборке;
- стеллажи для хранения деталей и сборочных единиц;
- шкафы для хранения приборов и инструментов.
Дидактические средства обучения:
- инструкционные карты;
- технологическая документация;
- учебная и справочная литература.
Средства информации:
- правила безопасности труда в лаборатории;
- правила противопожарной безопасности;
- правила поведения студентов в лаборатории;
- правила оказания доврачебной помощи
Трактородром со следующими элементами:
- «габаритный коридор», «габаритный полукруг», разгон – торможение;
- «змейка»;
- остановка и трогание на подъеме;
- разворот;
- «бокс» для постановки самоходной машины в «бокс» задним ходом;
- разгон-торможение колесного трактора у заданной линии;
-постановка самоходной машины в агрегате с прицепом в бокс задним ходом;
Перечень средств обучения для комплектования машинно-тракторных агрегатов:
- трактор колесный;
- трактор гусеничный;
- плуг;
- борона дисковая;
- борона зубовая тяжелая;
- борона игольчатая;
- культиватор;
- разбрасыватель минеральных удобрений;
- разбрасыватель органических удобрений;
- сцепка;
- сеялка зерновая;
- косилка ротационная;
- косилка навесная;
- грабли поперечные;
- грабли - валкообразователи;
- пресс-подборщик.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2002.
- Н.Н. Третьяков, Б.А. Ягодин, А.М. Туликов и др. Основы агрономии. - М.: Изд. Центр «Академия»
- В.А. Родичев. Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2001
- А.Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. – М.: изд. центр «Академия», 2010
- А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. – М. ПрофОбрИздат. 2003
- Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. профессора В.В. Курчаткина. – М.: «Академия», 2003;
- Чижков Ю.П., Электрооборудование автомобилей и тракторов. Изд: Машиностроение: М.: 2007 Стр: 656
- В. В. Кирсанов, Ю. А. Симарев, Р. Ф. Филонов. Механизация и автоматизация животноводства: изд. "Академия".
- А.П. Конаков. – Техника для малых животноводческих ферм. Справочник
- Интернет-ресурсы: http://www.greenzvet.ru/pages/; http://www.Greenzvet.Ru/; http://www.ortech.ru/; agrosoyuz.ua;
Дополнительные источники:
1. Г.И. Гладков, А.М. Петренко. – Тракторы. Устройство и техническое обслужива
ние. Уч. пособие. Изд. «Академия».
- Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. – Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум. М. «Академия»
- В.И. Нерсесян. – Двигатели тракторов. Изд. «Академия»
- В.Н. Ожерельев.- Современные зерноуборочные комбайны. М.: изд. «Академия»
- Н.И. Бычков, Н.В. Милосердов, В.И. Нерсесян. – Шасси и оборудование тракторов. – М.: изд. «Академия»
- Общие требования к организации образовательного процесса
В учебной практике «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» в МДК предусмотрено проведение практических занятий на которых студенты под руководством опытного наставника овладевают навыками разборки и регулировки основных узлов и механизмов тракторов и сельскохозяйственных машин.
На производственной практике студенты закрепляют навыки комплектования машинно-тракторных агрегатов. Набор необходимой для комплектования техники выбирает учебное заведение.
Для закрепления первичного практического опыта проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин, подготовке их к работе и выполнения сельскохозяйственных работ на полях предприятий сельского хозяйства организуется производственная практика.
Освоению производственной практики «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» должны предшествовать дисциплины общепрофессионального цикла «Основы технического черчения», «Основы электротехники» и «Учебная практика УП 01.».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Опытные наставники должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в предприятиях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для работников, отвечающих за освоение студентами профессионального цикла.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными с/х машинами всех видов в организациях сельского хозяйства соблюдением правил техники безопасности | - запуск двигателя трактора и самоходной с/х машины, - трогание с места и движение в прямом направлении, - выполнение поворотов, разворотов, - движение задним ходом, - движение на тракторах в сложных условиях | Текущий контроль в форме: - практических заданий; - контрольных проверок. |
ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке с/х культур в растениеводстве | - составление машинно-тракторного агрегата по видам выполняемых работ; - подготовка агрегата для соответствующего вида работ; - выполнение работы по основной обработке почвы; - выполнение посева и посадки сельскохозяйственных культур; - выполнение работы по уходу за сельскохозяйственными культурами; - выполнение работы по уборке сельскохозяйственных культур; | Текущий контроль в форме: - практических заданий; Итоговый контроль: - выполнение практической работы |
ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. | - обслуживание оборудования для животноводческих комплексов. | Текущий контроль в форме: - практических заданий. Итоговый контроль: - выполнение практической работы |
ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, с/х машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания. | - проведение ЕТО колесных и гусеничных тракторов; - проведение ТО № 1 колесных и гусеничных тракторов; - проведение технического обслуживания с/х машин и оборудования | Текущий контроль в форме: защиты практических заданий; Итоговый контроль: - выполнение практической работы. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Экспертная оценка реализации МДК (промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета). Промежуточная аттестация в целом по профессиональному модулю проводится в форме квалификационного экзамена.
Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, выявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области организации собственной деятельности; - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | - защита проектов; - выполнение домашнего задания; - выполнение практических квалификационных работ; |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - умение осуществлять контроль качества выполняемой работы; | - решение практических ситуационных заданий; - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственной практики |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные; | - защита проектов; - зачет заданий внеаудиторной работы; - решение практических ситуационных заданий; |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - работа на современной сельскохозяйственной технике с электронными системами управления | - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственной практики |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | - взаимодействие обучающихся с преподавателями и мастерами в ходе обучения | - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения |
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности | - соблюдение правил техники безопасности при выполнении практических работ | наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний. | - использование получаемых знаний при исполнении обязанностей военной службы |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение
«Коми республиканский агропромышленный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
__________________ Бубнова В.Н.
«____» ____________________ 2019 г.
ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПП.02 «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»,
35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
2019
Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 740 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства”.
Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»
Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – мастер производственного обучения ГПОУ «КРАПТ»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «_30_» __августа__2019 г.
Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук
СОДЕРЖАНИЕ
- ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………...…………….4
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………..………….…...9
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………………………………………………….14
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Область применения программы.
Программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО 35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВДП): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта;
ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей;
ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов;
ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их;
ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование;
ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования;
и соответствующих общих компетенций (ОК):
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7. | Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности |
ОК 8. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
Программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих профессии: 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования».
1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студентов в ходе освоения производственной практики должен:
иметь практический опыт:
выполнения слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники
уметь:
- пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;
- проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственной техники с применением современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;
- выявлять и устранять причины несложных неисправностей сельскохозяйственной техники в производственных условиях;
- осуществлять самоконтроль по выполнению техобслуживания и ремонта машин;
- проводить консервацию и сезонное хранение сельскохозяйственной техники;
- выполнять работы с соблюдением требований безопасности;
- соблюдать экологическую безопасность производства;
знать:
- виды нормативно-технической и технологической документации, необходимой для выполнения производственных работ;
- правила применения современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;
- технологии технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования;
- общие положения контроля качества технического обслуживания и ремонта машин;
- свойства, правила хранения и использования топлива, смазочных материалов и технических жидкостей;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.
1.3. Количество часов на освоение программы производственной практики – 216 ч.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИРезультатом освоения производственной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта; |
ПК 2.2. | Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей; |
ПК 2.3. | Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов; |
ПК 2.4. | Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их; |
ПК 2.5. | Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование; |
ПК 2.6. | Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, выявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7. | Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности |
ОК 8. | Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Тематический план учебной работы
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов практики | Количество часов | ||
Учебная практика | Производственная практика (по профилю специальности) | Преддипломная практика | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ПП.02 | Производственная практика | - | 216 | - |
Всего | - | 216 | - |
3.2. Тематический план и содержание производственной практики
ПМ.02 «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»
Наименование разделов производственной практики | Содержание производственной практики. | Количество часов | |
ПМ 02. Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования | 216 | ||
Раздел 1. Технология слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования | Содержание | 216 | |
Тема 1.1. Вводное занятие (У6,У7, З6 ) |
| 12 | |
Тема 1.2. ТО и ремонт (У1,У2, У3,У4, З1,З2,З3,З4) |
| 24 | |
| 24 | ||
| 6 | ||
| 12 | ||
| 12 | ||
Тема 1.3. Ремонт автотракторных колес | 6 | ||
Тема 1.4. Ознакомление с ремонтом двигателя и его систем (У1,У2, У3,У4, З1,З2,З3,З4) |
| 12 | |
| 12 | ||
| 12 | ||
| 12 | ||
| 12 | ||
| 12 | ||
| 12 | ||
| 12 | ||
Тема 1.5. Ремонт рабочего оборудования (У1,У2, У3,У4, З1,З2,З3,З4) | 12 | ||
Тема 1.6.Консервация и сезонное хранение сельскохозяйственной техники(У5, З5) | 12 | ||
Итого | 216 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к месту проведения производственной практики
Производственная практика проводиться в организациях, предприятиях направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся и подписаны соглашения о совместной деятельности по производственному обучению:
- ООО «Пригородный»;
-ООО «Сыктывдинское»;
-СПК «Палевицы»;
-ОАО «Птицефабрика Зеленецкая»;
-ООО «Северная Нива»;
-ООО «Межадорское».
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Под ред. В.В.
Курчаткина. М.: - изд. «Академия». 2003;
2. Е.А. Пучин, Л.И. Кушнарев, Н.А. Петрищев. – Техническое обслуживание и ремонт
тракторов. – М.: изд. «Академия»;
Дополнительные источники:
- Техническое обслуживание и ремонт тракторов. Под ред. д-ра техн. наук Е.А. Пучина. – М.: изд. «Академия» 2005;
- В.М. Грибков, Е.П. Воронов. Справочник по оборудованию для технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. М.: - Россельхозиздат, 1978;
- А.И. Шевченко, П.И. Сафронов. Справочник слесаря по ремонту тракторов.-Машиностроение. 1989;
- А.Н. Батищев, В.В. Курчаткин. Справочник молодого слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники. М.: - Высш. шк.. 1983;
- В.В. Курчаткин, В.М. Тараторкин, А.Н. Батищев. – Техническое обслуживание и ремонт тракторов. М.: - изд «Академия»;
4. Интернет-ресурсы: site/index/uch_tech/index_full.php; krao.ru › rb-topic_t_538.htm;
tehnicheskoe_obsluzhivanie_traktora;
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта; | - проведение ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин; - проведение технического обслуживания № 1 тракторов и сельскохозяйственных машин при помощи стационарных средств обслуживания.; | Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; - защиты экзаменационной работы |
ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей; | - проведение ремонта отдельных узлов и деталей трактора; - проведение ремонта отдельных частей сельскохозяйственных машин - проведение регулировок отдельных узлов трактора; - проведение регулировок самоходных и других с/х машин. | Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; - защиты экзаменационной работы |
ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов; | - проведение профилактического осмотра тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов; - составление дефектной ведомости профилактического осмотра | Текущий контроль в форме: - тестирования; - контрольных работ по темам МДК; - зачетов по практическим работам; |
ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их; | - Умение пользоваться диагностическими приборами при выявлении неисправностей. - выявление несложных неисправностей тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм; - устранение выявленных несложных неисправностей тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих ферм. | Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; |
ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование; | - умение пользоваться инструментами, приборами | |
ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования. | - Выполнять работы по консервации тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин при постановке на длительное хранение; - Выполнять работы по снятию с консервации тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин; | Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; - защиты экзаменационной работы |
Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, выявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области организации собственной деятельности; - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | - выполнение практических квалификационных работ; |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - умение осуществлять контроль качества выполняемой работы; - использование справочной и дополнительной литературы | - решение практических ситуационных заданий; - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственного обучения |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные; - выполнение заданий внеаудиторной работы; | - защита проектов; - текущий контроль; - зачет заданий внеаудиторной работы; - решение практических ситуационных заданий; |
ОК 5. Использовать информационно-комму-икационные технологии в профессиональной деятельности. | - умение работать инструментом и приспособлениями при проведении технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования | - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственного обучения |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | - наблюдение за деятельностью обучающегося |
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности | - соблюдение правил техники безопасности при выполнении практических работ | - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний. | - использование получаемых знаний при исполнении обязанностей военной службы |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение
«Коми республиканский агропромышленный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
«____» ____________________ 2019
__________________ Бубнова В.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
УП. Учебная практика
2019
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.
Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»
Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019
Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук
СОДЕРЖАНИЕ
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...5
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………6
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...13
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….17
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Эксплуатация и техническое обслуживание
сельскохозяйственных машин и оборудования
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 35.01.13 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.
ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.
ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.
ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов,
сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих: 19203 «Тракторист»; 19205 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».
1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения учебной практики должен:
иметь практический опыт:
- управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;
- выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве;
- технического обслуживания сельскохозяйственных машин и оборудования;
уметь:
- комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;
- выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;
- выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов.
- перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;
- выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания.
- выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению.
- под руководством специалистов более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;
- оформлять первичную документацию;
знать:
- устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин;
- мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений;
- правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве;
- правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;
- методы и приемы выполнения агротехнических и работ;
- пути и средства повышения плодородия почвы;
- средства и виды технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
- способы выявления и устранения дефектов в работе тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;
- правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в тракторном прицепе;
- содержание и правила оформления первичной документации
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы практики: 180 часов
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности (ВПД) «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных маши и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими компетенциями (ОК):
код | Наименование результата обучения |
ПК 1 | Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства. |
ПК 2 | Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве. |
ПК 3 | Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. |
ПК 4 | Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 | Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. |
ОК 8 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
3.1. Тематический план учебной работы
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов практики | Количество часов | ||
Учебная практика | Производственная практика (по профилю специальности) | Преддипломная практика | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
УП.01 | Учебная практика ПМ 01. | 252 | - | - |
Всего | 252 | - | - |
3.2. Рабочий тематический план и содержание производственного обучения профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»
Перечень формируемых компетенций | Наименование разделов и тем | Содержание | Объем часов |
1 | 2 | 3 | |
ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства. ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве | Раздел 1. Выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве | Содержание | 36 |
Тема 1.1.1 Обработка почвы. | Технология пахоты. Безотвальная обработка почвы. Лущение. Предпосевная обработка почвы. Применение комбинированных агрегатов. Зональные особенности обработки почвы. | 6 | |
Тема 1.1.2 Технология выполнения вспашки. | Цель вспашки. Отпашка за три прохода. Вспашка вразвал за четыре прохода. | 6 | |
Тема 1.1.3 Технология подготовки МТА к выполнению сплошной культивации. | Цель культивации. Комплектование агрегатов. | 6 | |
Тема 1.1.4 Технология подготовки МТА для боронования. | Цель боронования. Комплектование агрегатов. | 6 | |
Тема 1.1.5 Технология подготовки МТА для лущения стерни. | Цель лущения. Комплектование агрегатов. | 6 | |
Тема 1.1.6 Технологии подготовки МТА для внесения твёрдых и жидких удобрений и выполнение работ на них. | Виды удобрений и способы их внесения. Смешивание удобрений. Транспортировка и внесение. | 6 | |
1.2. *Вождение тракторов и самоходных машин | *16 | ||
Тема 1.2. 1. Вождение гусеничных тракторов | *6 | ||
Тема 1.2.1.1. Посадка тракториста. Пуск двигателей |
| 1 | |
Тема 1.2.1.2. Вождение трактора по прямой |
| 1 | |
Тема 1.1.1.3. Вождение трактора на повышенных скоростях |
| 1 | |
Тема 1.1.1.4. Вождение трактора задним ходом |
| 1 | |
Тема 1.1.1.5. Подъезд к прицепной и навесной машинам. |
| 1 | |
Тема 1.1.1.6. Вождение трактора с прицепом |
| 1 | |
Контрольная проверка № 1 | 15 мин | ||
Тема 1.2.2. Вождение колесных тракторов | *6 | ||
Тема 1.2.2.1. Упражнения в приемах пользования органами управления |
| 1 | |
Тема 1.2.2.2. Пуск двигателей | 1. Тренировка приемов пуска пускового и дизельного двигателей. | 1 | |
Тема 1.2.2.3. Трогание трактора с места по прямой и с поворотами |
| 1 | |
Тема 1.2.2.4. Вождение трактора задним ходом |
| 1 | |
Тема 1.2.2.5. Подъезд к прицепной и навесной машинам. |
| 1 | |
Тема 1.2.2.6. Вождение трактора с прицепом |
| 1 | |
Контрольная проверка № 2 | 15 мин | ||
Тема 1.1.3. Вождение колесных тракторов с мощностью двигателя свыше 77,2 квт. | 4 | ||
Тема 1.1.3. 1. Упражнения в приемах пользования органами управления |
| 1 | |
Тема 1.1.3.2.Пуск двигателя |
| 1 | |
Тема 1.1.3.3. Вождение трактора на повышенных скоростях |
| 1 | |
Тема 1.1.3.4. Вождение трактора задним ходом |
| 1 | |
Контрольная проверка № 3 | 15 мин | ||
Тема 1.2. Комплектование машинно-тракторных агрегатов | 108 | ||
Тема 1.2.1. Вводное занятие. ТО-1 за трактором ДТ-75М |
| 6 | |
Тема 1.2.2. ТО-1 за трактором МТЗ-80(82) и ТО-1 за трактором Т-150К |
| 6 | |
Тема 1.2.3. Подготовка к работе транспортного агрегата МСТз-80(82), 2 ПТС-4. Подготовка к работе агрегата для внесения минеральных удобрений МТЗ-80(82), МВУ-0,5 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.2.4. Подготовка к работе агрегата для поверхностной обработки почвы МТЗ-80(82),КПН/ИМ. Подготовка к работе агрегата для предпосевной обработки почвы ДТ-75М, БДТ-7. | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.2.5. Подготовка к работе агрегата для заготовки трав на сено МТЗ-80(82), КРН-2,1. Подготовка к работе агрегата для заготовки трав на сено МТЗ-80(82), ГВК-6, ГПП-6 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.2.6. Подготовка к работе агрегата для заготовки трав на силос ДТ-75М, КИР-1,5. Подготовка к работе агрегата для заготовки трав на силос МТЗ-80(82), КУФ-1,8 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
. | Тема 1.2.7. Подготовка к работе пахотного агрегата ДТ-75М, ПН-4-35. Подготовка к работе пахотного агрегата МТЗ-80(82), ПЛН-3-35. | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 |
Тема 1.2.8. Подготовка к работе пахотного агрегата для посева зерновых культур ДТ-75М, СЗУ-3,6. Подготовка к работе агрегата для посева овощных культур МТЗ-80(82), СО-4,2 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.3.5. Подготовка к работе агрегата для посадки картофеля МТЗ-80(82), КСМ-4, САН-4 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.4. Подготовка к работе агрегата для междурядной обработки почвы МТЗ-80(82), КОН-2,8, КРН-4,2 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.4.1. Подготовка к работе агрегата для уборки картофеля МТЗ-80(82), КСТ-1,4. Подготовка к работе агрегата для сортировального пункта КСП-15Б | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.5. Подготовка к работе агрегата для заготовки трав на сено МТЗ-82, ПС-1,6 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.3.1. Подготовка к работе агрегата для внесения органических удобрений Т-150К и ПРТ-10, МТЗ-82 и РОУ-6 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.3.2. Подготовка к работе агрегата для уборки картофеля МТЗ-82, ККУ-2А | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1.3.3. Подготовка к работе агрегата для обработки почвы Т-150К и ФБН-1,5, МТЗ-82 и КФК-2,8 | 1. ТБ при работе 2. Устройство агрегатов 3. Регулировки агрегатов 4. Комплектование МТА 5. Агротехнические требования | 6 | |
Тема 1. ТО-2 за трактором МТЗ-80(82) |
| 6 | |
Тема ТО-2 за трактором ДТ-75М |
| 6 | |
Тема ТО-2 за трактором Т-150К |
| 6 | |
ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания | Раздел 2. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования | 108 | |
Тема 2.1. 1. Вводное занятие | 1. Инструктаж по ТБ при сборке, разборке и обкатке двигателя, при подготовке к хранению, диагностированию технического состояния сельхозмашин; 2. Содержание и правила оформления документов | 6 | |
Тема 2.1.2. Проверка момента впрыска топлива на двигателе Д-240. Установка зажигания на ПД 10У. | 1. Найти ВМТ первого цилиндра в конце такта сжатия 2. Моментоскопом найти начало подачи топлива в первой секции топливного насоса 3. Найти совмещение отверстий на шестерне привода и на шлицевой шайбе привода топливного насоса. Закрепить двумя болтами | 6 | |
Тема 2.1.3. Проверка момента впрыска топлива на двигателе А-41 | 1. Найти ВМТ первого цилиндра в конце такта сжатия 2. Находим начало подачи топлива согласно инструкции 3. Найти совмещение отверстий на шестерне привода и на шлицевой шайбе привода топливного насоса. Закрепить двумя болтами | 6 | |
Тема 2.1.4. Ознакомление со сборкой двигателя тракторов |
| 12 | |
1. Сборка двигателя под руководством опытного наставника. 2. Контроль качества выполненных работ. | 12 | ||
Тема 2.1.6. Ознакомление с обкаткой двигателя тракторов | 1. Ознакомление с технологическими процессами обкатки двигателей тракторов. 2. Ознакомление с режимами обкатки и применяемым оборудованием. | 12 | |
Тема 2.1.7. Диагностирование технического состояния тракторов | 1. Средства и технология диагностирования | 6 | |
| 12 | ||
| 12 | ||
| 6 | ||
Тема 2.1.8. Подготовка и постановка машин на хранение |
| 6 | |
| 12 | ||
Итого | 108 |
* Вождение тракторов и самоходных машин проводится вне сетки часов и не включается в объем учебной и производственной практики (684 часа).
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной практики предполагает наличие следующих учебных
лабораторий:
- Технических измерений;
- Электротехники;
- Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин;
- Оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм;
- Технологии производства продукции растениеводства;
- Технологии производства продукции животноводства.
Мастерские:
- Слесарная мастерская;
- Пункт технического обслуживания;
Полигоны:
- Учебно-производственное хозяйство.
- Трактородром.
Оборудование лаборатории тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин
Агрегаты, сборочные единицы тракторов:
- Комплектный двигатель трактора;
- коробки перемены передач тракторов различных марок;
- сцепление трактора;
- ведущие мосты и конечные передачи колесного и гусеничного трактора;
- ходовая часть тракторов (гусеничного и колесного)
- механизм управления трактора (гусеничного и колесного);
- гидравлическая навесная система тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты тормозной системы тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты рулевого управления тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты ходовой части тракторов;
- сборочные единицы и агрегаты систем двигателей тракторов:
- Кривошипно-шатунный механизм;
- Газораспределительный механизм;
- Система питания дизельного двигателя;
- Система очистки воздуха двигателей;
- Смазочная система;
- Система охлаждения;
- пусковое устройство тракторов, редукторы;
- контрольно-измерительные приборы тракторов;
- приборы освещения и сигнализации тракторов;
- источники электрического питания тракторов;
- магнето;
- двигатель пусковой;
Агрегаты, сборочные единицы сельскохозяйственных машин:
- бороны: (зубовая, дисковая, игольчатая, сетчатая);
- грабли (разные);
- комбайн силосоуборочный;
- косилка;
- культиваторы (разные);
- плуг навесной;
- погрузчик универсальный;
- пресс-подборщик;
- разбрасыватель минеральных удобрений;
- разбрасыватель органических удобрений;
- сеялка (разных марок);
Инструмент, приспособления и инвентарь:
- Ключи гаечные двухсторонние рожковые и накидные;
- ключи гаечные торцовые;
- ключи для гаек колес
- молоток слесарный стальной;
- молоток со вставками из мягкого металла;
- слесарные отвертки;
- кувалда тупоносая;
- выколотки бронзовые разные;
- плоскогубцы комбинированные;
- динамометрический ключ;
- домкрат;
- оправки разные;
- съемники разные;
- комплект приспособлений и съемников;
- стенд для разборки и сборки кареток подвески трактора;
- стенд контрольно-измерительный;
- оснастка ремонтно-технологическая для разборки, сборки и регулировки шасси;
- шкаф для зарядки аккумуляторов;
- вилка нагрузочная;
- дефектоскоп;
- денсиметр аккумуляторный;
- приспособления и инструмент для ремонта электрооборудования;
- очки защитные;
- щетки-сметки;
- щетки для мойки деталей;
- ящик для хранения обтирочного материала;
- шкаф для хранения спецодежды;
- шкаф для хранения одежды;
- противопожарный инвентарь;
- стулья (скамейки) для учащихся.
Вспомогательное оборудование для разборки и сборки сборочных единиц и агрегатов:
- стенды для разборки и сборки различных агрегатов;
- верстак с поворотными тисками;
- подставки под агрегаты;
- столы монтажные;
- столик передвижной;
- тележка универсальная инструментальная;
- ванна для слива масла;
- поддон для деталей при разборке;
- стеллажи для хранения деталей и сборочных единиц;
- шкафы для хранения приборов и инструментов.
Дидактические средства обучения:
- инструкционные карты;
- технологическая документация;
- учебная и справочная литература.
Средства информации:
- правила безопасности труда в лаборатории;
- правила противопожарной безопасности;
- правила поведения студентов в лаборатории;
- правила оказания доврачебной помощи
Трактородром со следующими элементами:
- «габаритный коридор», «габаритный полукруг», разгон – торможение;
- «змейка»;
- остановка и трогание на подъеме;
- разворот;
- «бокс» для постановки самоходной машины в «бокс» задним ходом;
- разгон-торможение колесного трактора у заданной линии;
-постановка самоходной машины в агрегате с прицепом в бокс задним ходом;
Перечень средств обучения для комплектования машинно-тракторных агрегатов:
- трактор колесный;
- трактор гусеничный;
- плуг;
- борона дисковая;
- борона зубовая тяжелая;
- борона игольчатая;
- культиватор;
- разбрасыватель минеральных удобрений;
- разбрасыватель органических удобрений;
- сцепка;
- сеялка зерновая;
- косилка ротационная;
- косилка навесная;
- грабли поперечные;
- грабли - валкообразователи;
- пресс-подборщик.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2002.
- Н.Н. Третьяков, Б.А. Ягодин, А.М. Туликов и др. Основы агрономии. - М.: Изд. Центр «Академия»
- В.А. Родичев. Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2001
- А.Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. – М.: изд. центр «Академия», 2010
- А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. – М. ПрофОбрИздат. 2003
- Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. профессора В.В. Курчаткина. – М.: «Академия», 2003;
- Чижков Ю.П., Электрооборудование автомобилей и тракторов. Изд: Машиностроение: М.: 2007 Стр: 656
- В. В. Кирсанов, Ю. А. Симарев, Р. Ф. Филонов. Механизация и автоматизация животноводства: изд. "Академия".
- А.П. Конаков. – Техника для малых животноводческих ферм. Справочник
- Интернет-ресурсы: http://www.greenzvet.ru/pages/; http://www.Greenzvet.Ru/; http://www.ortech.ru/; agrosoyuz.ua;
Дополнительные источники:
1. Г.И. Гладков, А.М. Петренко. – Тракторы. Устройство и техническое обслужива
ние. Уч. пособие. Изд. «Академия».
- Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. – Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум. М. «Академия»
- В.И. Нерсесян. – Двигатели тракторов. Изд. «Академия»
- В.Н. Ожерельев.- Современные зерноуборочные комбайны. М.: изд. «Академия»
- Н.И. Бычков, Н.В. Милосердов, В.И. Нерсесян. – Шасси и оборудование тракторов. – М.: изд. «Академия»
- Общие требования к организации образовательного процесса
В учебной практике «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» в МДК предусмотрено проведение практических занятий на которых студенты под руководством преподавателя овладевают навыками разборки и регулировки основных узлов и механизмов тракторов и сельскохозяйственных машин. Для овладения профессиональной компетенцией ПК 1.1. управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства. В образовательном учреждении со второй недели занятий вне сетки часов организуется индивидуальное обучение вождению тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин в количестве 16 астрономических часов на одного студента..
На учебной практике учащиеся приобретают навыки комплектования машинно-тракторных агрегатов. Набор необходимой для комплектования техники выбирает учебное заведение.
Для приобретения первичного практического опыта проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин, подготовке их к работе и выполнения сельскохозяйственных работ на полях учебного хозяйства организуется учебная практика.
Освоению учебной практики «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» должны предшествовать дисциплины общепрофессионального цикла «Основы технического черчения», «Основы электротехники».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Мастера производственного обучения: − наличие удостоверения тракториста-машиниста сельскохозяйственного производства категории «ВСDEF», прошедшие стажировку (не реже одного раза в 3 года) и имеющие опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными с/х машинами всех видов в организациях сельского хозяйства соблюдением правил техники безопасности | - запуск двигателя трактора и самоходной с/х машины, - трогание с места и движение в прямом направлении, - выполнение поворотов, разворотов, - движение задним ходом, - движение на тракторах в сложных условиях | Текущий контроль в форме: - тестирования; - защиты лабораторных и практических занятий; - контрольных проверок. |
ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке с/х культур в растениеводстве | - составление машинно-тракторного агрегата по видам выполняемых работ; - подготовка агрегата для соответствующего вида работ; - выполнение работы по основной обработке почвы; - выполнение посева и посадки сельскохозяйственных культур; - выполнение работы по уходу за сельскохозяйственными культурами; - выполнение работы по уборке сельскохозяйственных культур; | Текущий контроль в форме: - тестирования - защиты лабораторных и практических занятий; Итоговый контроль: - защита письменных экзаменационных работ - выполнение практической работы |
ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. | - обслуживание оборудования для животноводческих комплексов. | Текущий контроль в форме: - тестирования. Итоговый контроль: - выполнение практической работы |
ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, с/х машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания. | - проведение ЕТО колесных и гусеничных тракторов; - проведение ТО № 1 колесных и гусеничных тракторов; - проведение технического обслуживания с/х машин и оборудования | Текущий контроль в форме: защиты практических занятий; - тестирования; - защиты лабораторных и практических работ. Итоговый контроль: - выполнение прак-тической работы. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Экспертная оценка реализации МДК (промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета). Промежуточная аттестация в целом по профессиональному модулю проводится в форме квалификационного экзамена.
Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, выявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области организации собственной деятельности; - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | - защита проектов; - выполнение домашнего задания; - выполнение практических квалификационных работ; |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - умение осуществлять контроль качества выполняемой работы; | - решение практических ситуационных заданий; - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственного обучения |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные; | - защита проектов; - зачет заданий внеаудиторной работы; - решение практических ситуационных заданий; |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - работа на современной сельскохозяйственной технике с электронными системами управления | - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственного обучения |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | - взаимодействие обучающихся с преподавателями и мастерами в ходе обучения | - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения |
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности | - соблюдение правил техники безопасности при выполнении практических работ | наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний. | - использование получаемых знаний при исполнении обязанностей военной службы |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение
«Коми республиканский агропромышленный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
«____» ____________________ 2019
__________________ Бубнова В.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
УП. Учебная практика
2019
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.
Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»
Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019
Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук
СОДЕРЖАНИЕ
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...9
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….14
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования
- Область применения программы
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО 110800.02 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВДП): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта;
ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей;
ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов;
ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их;
ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование;
ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования;
и соответствующих общих компетенций (ОК):
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7. | Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности |
ОК 8. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих профессии: 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования».
1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студентов в ходе освоения учебной практики должен:
иметь практический опыт:
выполнения слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники
уметь:
- пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;
- проводить техническое обслуживание и текущий ремонт сельскохозяйственной техники с применением современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;
- выявлять и устранять причины несложных неисправностей сельскохозяйственной техники в производственных условиях;
- осуществлять самоконтроль по выполнению техобслуживания и ремонта машин;
- проводить консервацию и сезонное хранение сельскохозяйственной техники;
- выполнять работы с соблюдением требований безопасности;
- соблюдать экологическую безопасность производства;
знать:
- виды нормативно-технической и технологической документации, необходимой для выполнения производственных работ;
- правила применения современных контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения;
- технологии технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования;
- общие положения контроля качества технического обслуживания и ремонта машин;
- свойства, правила хранения и использования топлива, смазочных материалов и технических жидкостей;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля – 72 часа.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИРезультатом освоения учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта; |
ПК 2.2. | Проводить ремонт, наладку т регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей; |
ПК 2.3. | Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов; |
ПК 2.4. | Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их; |
ПК 2.5. | Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование; |
ПК 2.6. | Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, выявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7. | Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности |
ОК 8. | Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
3.1. Тематический план учебной работы
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов практики | Количество часов | ||
Учебная практика | Производственная практика (по профилю специальности) | Преддипломная практика | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
УП.02 | Учебная практика ПМ 02. | 108 | - | - |
Всего | 108 | - | - |
3.2. Рабочий тематический план и содержание производственного обучения профессионального модуля «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»
Перечень формируемых компетенций | Наименование разделов и тем | Содержание | Объем часов |
1 | 2 | 3 | |
ПК.2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов. ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей. ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование | Раздел 1. Технология слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования | 108 | |
Тема 1.1. Вводное занятие | 1. Инструктаж по ТБ и пожарной безопасности при выполнении слесарных работ по ремонту и ТО СХМ 2. Умение пользоваться нормативно –технической и технологической документацией. | 6 | |
Тема 1.2. Средства технического обслуживания | 1. Устройство инструментов и принадлежностей, применяемых при ТО машин, правила пользования | 6 | |
2. Оборудование для чистки машин, заправки их топливом и маслами | 6 | ||
3. Оборудования и приборы для контрольно-регулировочных работ | 12 | ||
Тема 1.3. Моечные операции | 1. Значение мойки в ремонтном производстве 2. Система многостадийной мойки 3. Моющие средства и моющие машины 4. Контроль качества выполненных работ | 6 | |
Тема 1.4. Разборка машин на сборочные единицы | 1. Изучение технологического процесса при частичной и полной разборке машин. 2. Изучение основных приёмов разборки 3. Выполнение работ согласно инструкционно-технологическим картам | 12 | |
1. Изучение и выполнение работ на подъёмно-транспортном оборудовании мастерской 2. Выполнение работ по сборке механизмов и систем двигателей 3. Изучение стендов по разборке и сборке двигателей, комплектов съёмников | 12 | ||
Тема 1.5. Ремонт типовых соединений и деталей | 1. Выполнение работ по удалению сломанных болтов и шпилек в резьбовых отверстиях 2. Ремонт резьбы в отверстиях стальных и чугунных деталей 3. Нарезание новой резьбы 4. Контроль качества выполнения работ | 6 | |
Тема 1.6. Ремонт почвообрабатывающих машин | 1. Подготовка машин к ремонту 2. Разборка машин на сборочные единицы и детали, их деффектовка | 12 | |
1. Заточка рабочих органов (лемехов плуга и лап культиватора), ремонт приводных цепей 2. Замена бракованных деталей на новые 3. Контроль качества работ | 12 | ||
Тема 1.7. Ремонт кормозаготовительных машин | 1. Подготовка машин к ремонту 2. Разборка машин на сборочные единицы и детали, их деффектовка | 6 | |
1. Заточка рабочих органов (ножей косилок), ремонт приводных цепей 2. Замена бракованных деталей на новые 3. Контроль качества работ | 12 | ||
Итого | 108 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие следующих учебных
Лабораторий: технических измерений.
Мастерских:
- Слесарная мастерская;
- Пункт технического обслуживания.
Оборудование слесарной мастерской
- верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;
- станок вертикально-сверлильный;
- станок точильный двухсторонний.
Инструмент измерительный, поверочный, разметочный:
- кернер;
- линейка измерительная металлическая;
- линейка поверочная лекальная;
- линейка параллельная;
- микрометр гладкий;
- радиусомер;
- рамка для определения радиуса шабрения;
- резьбомер метрический и дюймовый;
- угломер универсальный;
- угольники поверочные (разные);
- уровень брусковый;
- центроискатель;
- циркуль разметочный;
- чертилки;
- шаблоны для проверки угла заточки зубила и сверл;
- штангенциркуль;
- штангенрейсмессель;
- штангенглубиномер;
- щупы плоские;
Инструмент для ручных работ:
- бородок слесарный;
- воротки разные;
- головки с торцовыми воротками;
- дрель электрическая;
- зубило слесарное;
- канавочник;
- киянки;
- клещи;
- ключи гаечные разводные;
- ключи гаечные рожковые;
- крейцмейсель слесарный;
- круглогубцы;
- кувалды тупоносые;
- молотоки слесарные стальные;
- молоток со вставками из мягкого металла;
- надфили (разные);
- напильники различных видов с различной насечкой;
- натяжки ручные разные;
- ножницы ручные для резки металла;
- ножницы ручные электрические;
- ножовка по металлу;
- острогубцы (кусачки);
- отвертки слесарно-монтажные;
- отжимки ручные (разные);
- пассатижи комбинированные;
- паяльник электрический;
- плоскогубцы;
- поддержки ручные (разные);
- притиры разные;
- рашпиль;
- шаберы.
Инструмент для обработки резанием:
- воротки разные;
- зенковки конические разные;
- зенковки цилиндрические разные;
- зенкеры разные;
- метчики ручные;
- метчики машинные;
- плашки круглые (разные);
- плашкодержатели разные;
- полотно ножовочное;
- развертки ручные, цилиндрические и конические;
- сверла спиральные с коническим и цилиндрическим хвостовиками;
- труборез универсальный;
Приспособления и принадлежности:
- плита поверочная;
- плита разметочная;
- плита для правки;
- патроны сверлильные трехкулачковые разные;
- переходные конусные втулки;
- приспособления гибочные разные;
- прижим для труб;
- тисочки ручные;
- тиски станочные;
- нагубники на тиски мягкие;
Инвентарь:
- бачок для масла;
- защитные экраны;
- кисти для нанесения растворов и красок;
- масленки;
- очки защитные;
- подставка ростовая;
- рукавицы брезентовые;
- щетки для чистки напильников;
- щетки-сметки;
- ящик для стружки с совком;
- ящик для обтирочного материала;
- противопожарный инвентарь.
Мебель:
- стулья (скамейки) для учащихся;
- шкаф для хранения изделий учащихся;
- шкаф секционный для спецодежды;
- шкаф для хранения инструмента учащихся;
- верстак слесарный для демонстрации рабочих приемов;
- классная доска;
- рабочий стол мастера;
- стол для приема работ учащихся;
- стулья;
- аптечка.
Дидактические средства обучения:
- учебно-наглядные пособия;
- инструкционные карты;
- технологическая документация;
- учебная и справочная литература.
Средства информации:
- правила безопасности труда в учебной мастерской;
- инструкция по безопасной работе на станках;
- правила противопожарной безопасности;
- правила поведения учащихся в учебной мастерской;
- правила оказания доврачебной помощи.
Пункт технического обслуживания
Агрегаты, сборочные единицы, механизмы:
- трактор гусеничный;
- трактор колесный;
- машины для уборки картофеля;
- комплект сборочных единиц и агрегатов систем двигателей тракторов:
- кривошипно-шатунный механизм;
- газораспределительный механизм;
- система питания дизельного двигателя;
- система очистки воздуха двигателей;
- смазочная система;
- система охлаждения;
- комплект приборов электрооборудования тракторов;
- комплект сборочных единиц и агрегатов тормозной системы трактора;
- сцепление трактора в сборе;
- коробка передач трактора;
- ведущие мосты и конечные передачи тракторов (гусеничного и колесного);
- комплект сборочных единиц и агрегатов ходовой части трактора;
- механизмы управления трактором;
- гидравлическая навесная система трактора;
- комплект сборочных единиц и агрегатов рулевого управления трактора;
Оборудование:
- ванна для слива масла из картера двигателя;
- ванна для слива масла из корпусов задних мостов;
- ванна моечная передвижная;
- верстак слесарный с поворотными тисками;
- подставка ростовая;
- стол монтажный;
- стол дефектовщика;
- компрессорная установка;
- домкрат гидравлический;
- тележка для перевозки агрегатов и сборочных единиц;
- грузоподъемное устройство;
- станок сверлильный;
- станок точильный двухсторонний;
- солидолонагнетатель;
- шприц для промывки деталей.
Инструмент, приспособления и инвентарь:
- инструмент измерительный;
- ключи торцовые;
- ключи разводные;
- ключи рожковые;
- ключи накидные;
- слесарный инструмент;
- трубогиб, труборез;
- поворотная подставка для разборки и сборки двигателя;
- поворотная подставка для разборки и сборки коробки перемены передач;
- поворотная подставка для разборки и сборки кареток подвески тракторов;
- подставка универсальная для сборки и разборки мотовила;
- стенд для проверки форсунок дизельных двигателей;
- стенд для проверки давления в системе топливоподачи;
- стенд для определения давления в смазочной системе и правильности показания масляного манометра;
- стенд для проверки электрооборудования тракторов;
- приспособления для сборки муфт управления тракторов;
- приспособления для разборки и сборки вала заднего моста тракторов;
- приспособления для развальцовки трубок высокого давления;
- приспособления для снятия и установки поршневых колец;
- приспособления для монтажа форсунки;
- приспособление для правки трубок высокого давления;
- приспособление для развальцовки трубок низкого давления;
- приспособление для снятия и установки опорных катков трактора;
- приспособление для проверки натяжения ремня и величины прогиба;
- приспособление для технологической настройки комбайнов;
- устройство для притирки клапанов;
- устройство для шлифовки фасок клапанов;
- оборудование, приборы, приспособления для ремонта электрооборудования тракторов и комбайнов;
- инструменты и приспособления для технического обслуживания гидросистемы;
- инструменты и приспособления для технического обслуживания электрооборудования;
- инструменты и приспособления для проверки схождения и развала передних колес;
- инструменты и приспособления для регулировки зазоров в клапанном механизме;
- съёмники;
- щупы плоские и круглые;
- динамометр пружинный;
- компрессиометр;
- пистолет для обдувки и сушки деталей;
- паяльник электрический;
- прибор для замера величин прогиба;
- прибор для проверки рулевого управления;
- стетоскоп;
- трансформатор понижающий.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Под ред. В.В.
Курчаткина. М.: - изд. «Академия». 2003;
2. Е.А. Пучин, Л.И. Кушнарев, Н.А. Петрищев. – Техническое обслуживание и ремонт
тракторов. – М.: изд. «Академия»;
Дополнительные источники:
- Техническое обслуживание и ремонт тракторов. Под ред. д-ра техн. наук Е.А. Пучина. – М.: изд. «Академия» 2005;
- В.М. Грибков, Е.П. Воронов. Справочник по оборудованию для технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. М.: - Россельхозиздат, 1978;
- А.И. Шевченко, П.И. Сафронов. Справочник слесаря по ремонту тракторов.-Машиностроение. 1989;
- А.Н. Батищев, В.В. Курчаткин. Справочник молодого слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники. М.: - Высш. шк.. 1983;
- В.В. Курчаткин, В.М. Тараторкин, А.Н. Батищев. – Техническое обслуживание и ремонт тракторов. М.: - изд «Академия»;
4. Интернет-ресурсы: site/index/uch_tech/index_full.php; krao.ru › rb-topic_t_538.htm;
tehnicheskoe_obsluzhivanie_traktora;
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта; | - проведение ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин; - проведение технического обслуживания № 1 тракторов и сельскохозяйственных машин при помощи стационарных средств обслуживания.; | Текущий контроль в форме: - тестирования; - контрольных работ по темам МДК; - зачетов по практическим работам; Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; - защиты экзаменационной работы |
ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей; | - проведение ремонта отдельных узлов и деталей трактора; - проведение ремонта отдельных частей сельскохозяйственных машин - проведение регулировок отдельных узлов трактора; - проведение регулировок самоходных и других с/х машин. | Текущий контроль в форме: - тестирования; - контрольных работ по темам МДК; - зачетов по практическим работам; Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; - защиты экзаменационной работы |
ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов; | - проведение профилактического осмотра тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов; - составление дефектной ведомости профилактического осмотра | Текущий контроль в форме: - тестирования; - контрольных работ по темам МДК; - зачетов по практическим работам; |
ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их; | - Умение пользоваться диагностическими приборами при выявлении неисправностей. - выявление несложных неисправностей тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм; - устранение выявленных несложных неисправностей тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих ферм. | Текущий контроль в форме: - тестирования; - контрольных работ по темам МДК; - зачетов по практическим работам; Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; |
ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование; | - умение пользоваться инструментами, приборами | Текущий контроль в форме: - тестирования; - зачетов по практическим работам; |
ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования. | - Выполнять работы по консервации тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин при постановке на длительное хранение; - Выполнять работы по снятию с консервации тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин; | Текущий контроль в форме: - тестирования; - контрольных работ по темам МДК; - зачетов по практическим работам; Итоговый контроль в форме: - зачетов по производственной практике; - защиты экзаменационной работы |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, выявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения об разовательной программы. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области организации собственной деятельности; - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | - защита проектов; - выполнение домашнего задания; - выполнение практических квалификационных работ; |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - умение осуществлять контроль качества выполняемой работы; - использование справочной и дополнительной литературы | - решение практических ситуационных заданий; - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственного обучения |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные; - выполнение заданий внеаудиторной работы; | - защита проектов; - текущий контроль; - зачет заданий внеаудиторной работы; - решение практических ситуационных заданий; |
ОК 5. Использовать информационно-комму-икационные технологии в профессиональной деятельности. | - умение работать инструментом и приспособлениями при проведении технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования | - наблюдение за деятельностью обучающегося в период производственного обучения |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | - наблюдение за деятельностью обучающегося |
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности | - соблюдение правил техники безопасности при выполнении практических работ | - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний. | - использование получаемых знаний при исполнении обязанностей военной службы |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми государственное профессиональное образовательное учреждение
«Коми республиканский агропромышленный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
«____» ____________________ 2019
__________________ Бубнова В.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
УП. Учебная практика
2019
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС СПО) среднего профессионального образования.
Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»
Разработчик: Ловцов Николай Кириллович – преподаватель ГПОУ «КРАПТ»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _______________________2019
Председатель цикловой комиссии _____________________/ С.М. Шевчук
СОДЕРЖАНИЕ
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ………………….…………….4
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ…………………………………………...6
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ………………………………………7
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ…………………….…...9
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ……………………………………………………………….14
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.
1.1. Область применения программы
Программа учебной практики (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ОПКРС 35.01.13
«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание, ремонт и управление автотранспортным средством; заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «С».
ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.
ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.
ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.
ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы.
ПК 2.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.
Программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке водителей категорий «В» и «С»при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения практики.
В результате изучения учебной практики студент должен:
иметь практический опыт: управления автомобилями категорий «С»;
уметь: соблюдать Правила дорожного движения; безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях; уверенно действовать в нештатных ситуациях; управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения; выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; соблюдать режим труда и отдыха; обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров; получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию; принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; соблюдать требования по транспортировке пострадавших; использовать средства пожаротушения;
знать: основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения; правила эксплуатации транспортных средств; правила перевозки грузов и пассажиров; виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации; назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств; правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ; порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию; перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение; приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию; правила обращения с эксплуатационными материалами; требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности; основы безопасного управления транспортными средствами; порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации; порядок действий водителя в нештатных ситуациях; комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав средств; приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; правила применения средств пожаротушения.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики: всего – 72 часа
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения программы учебной практики является овладение студентами видом профессиональной деятельности техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Управлять автомобилями категорий «С». |
ПК 2.2. | Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров. |
ПК 2.3. | Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования. |
ПК 2.4. | Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных |
ПК 2.5. | Работать с документацией установленной формы. |
ПК 2.6. | Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2 | Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)
3.1. Тематический план учебной работы
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов практики | Количество часов | ||
Учебная практика | Производственная практика (по профилю специальности) | Преддипломная практика | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
УП.03 | Учебная практика ПМ 03. | 72 | 288 | - |
Всего | 72 | 288 | - |
3.2. Рабочий тематический план и содержание учебной практики УП.03. «Транспортировка грузов и перевозка пассажиров»
Перечень формируемых компетенций | Наименование разделов и тем | Содержание | Объем часов |
1 | 2 | 3 | |
ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «С». ПК 2.2. Выполнять работы по | Раздел 1. Теоретическая подготовка водителей категории «С». | 72 | |
транспортировке грузов и перевозке пассажиров. ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования. ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств. ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы. ПК 2.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия. | Тема 1.1. Вводное занятие. Основы законодательства в сфере дорожного движения. |
| 6 |
Тема 1.2. Устройство и техническое обслуживание транспортных средств. |
| 6 | |
| 6 | ||
| 6 | ||
Тема 1.3. Основы безопасного управления транспортным средством. |
| 6 | |
| 6 | ||
| 6 | ||
Тема 1.4. Основы организации перевозок. |
| 6 | |
| 6 | ||
| 6 | ||
| 6 | ||
Тема 1.5. Оказание медицинской помощи. |
| 6 | |
108 | |||
72 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ ВОЖДЕНИЮ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ
№№ п/п | Наименование заданий | Количество часов практического обучения |
1 | 2 | 3 |
Первоначальное обучение вождению | ||
1. | Посадка. Ознакомление с органами управления, контрольно–измерительными приборами | 1 |
2. | Приемы управления транспортными средствами | 2 |
3.* | Движение с переключением передач в восходящем и нисходящем порядке и с изменением направления на легковом автомобиле | 2 |
Движение с переключением передач в восходящем и нисходящем порядке и с изменением направления на грузовом автомобиле | 6 | |
3.** | Разгон, торможение и движение с изменением направления на легковом автомобиле | (2) |
Разгон, торможение и движение с изменением направления на грузовом автомобиле | (6) | |
4. | Остановка в заданном месте, развороты на легковом автомобиле | 2 |
Остановка в заданном месте, развороты на грузовом автомобиле | 2 | |
5. | Маневрирование в ограниченных проездах на легковом автомобиле | 2 |
Маневрирование в ограниченных проездах на грузовом автомобиле | 2 | |
6. | Сложное маневрирование на легковом автомобиле | 2 |
Сложное маневрирование на грузовом автомобиле | 4 | |
Контрольное занятие на легковом автомобиле | 1 | |
Контрольное занятие на грузовом автомобиле | 1 | |
Итого | 27 | |
Обучение практическому вождению в условиях реального дорожного движения | ||
7. | Вождение по маршрутам с малой интенсивностью движения на легковом автомобиле | 5 |
Вождение по маршрутам с малой интенсивностью движения на грузовом автомобиле | 10 | |
1 | 2 | 3 |
8. | Вождение по маршрутам с большой интенсивностью движения на легковом автомобиле | 5 |
Вождение по маршрутам с большой интенсивностью движения на грузовом автомобиле | 10 | |
9. | Совершенствование навыков вождения в различных дорожных условиях на легковом автомобиле | 2 |
Совершенствование навыков вождения в различных дорожных условиях на грузовом автомобиле | 3 | |
Итого | 35 | |
Экзамен на легковом автомобиле | 1 | |
Экзамен на грузовом автомобиле | 1 | |
Всего: | 64 |
Примечания:
1.Упражнение (задание) * выполняется только при обучении вождению с механической коробкой переключения передач (далее – МКПП);
Упражнение (задание)** выполняется только при обучении вождению с автоматической коробкой переключения передач (далее - АКПП).
Остальные упражнения (задания) выполняются при обучении вождению, как с МКПП, так и с АКПП.
2. При отработке упражнений по вождению предусматривается проведение контрольного осмотра транспортного средства и выполнение работ по ежедневному обслуживанию.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ВОЖДЕНИЮ
ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ
ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ВОЖДЕНИЮ
Задание 1. Посадка. Ознакомление с органами управления, контрольно – измерительными приборами (обучение на транспортном средстве или тренажере)
Общее ознакомление с органами управления, контрольно – измерительными приборами. Посадка в транспортное средство.
Тренировка в регулировании положения сидения, пристегивании ремнем безопасности, пуске двигателя, подаче предупредительного сигнала, включении стеклоочистителей, системы освещения.
* Ознакомление со схемой переключения передач, включение первой передачи, начало движения, разгон с переключением передач в восходящем порядке и замедление с переключением передач в нисходящем порядке.
** Ознакомление со схемой переключения АКПП.
Задание 2. Приемы управления транспортными средствами
Освоение техники руления.
*Действия органами управления при начале движения, переключении передач в восходящем и нисходящем порядке, плавном и экстренном торможении, остановках.
**Начало движения, движение по прямой, торможение и остановка.
Задание 3. Движение с переключением передач в восходящем и нисходящем порядке (обучение на транспортном средстве или тренажере)
Разгон. Движение по прямой с переключением передач в восходящем и нисходящем порядке. Движение по прямой. Способы перехода на низшую передачу (последовательный и без соблюдения последовательности). Способы торможения. Кратковременные остановки, длительная стоянка на уклоне и подъеме.
Движение передним ходом по кольцевому маршруту. Разгон и торможение с остановками у стоп-линии. Повороты направо и налево, между препятствиями.
Движение задним ходом по прямой с использованием различных способов наблюдения за дорогой. Движение задним ходом с поворотами налево и направо. Движение задним ходом между ограничителями, остановка.
Работа по техническому обслуживанию.
Задание 3**. Разгон, торможение и движение с изменением направления (обучение на транспортном средстве)
Запуск двигателя транспортного средства с автоматической трансмиссией. Начало движения. Движение по прямой с изменением скорости. Режим принудительного понижения передач (Kick-down).
Режим торможения двигателем. Движение задним ходом по прямой.
Кратковременные остановки, длительная стоянка на уклоне и подъеме.
Движение передним ходом по кольцевому маршруту. Разгон и торможение с остановками у стоп-линии. Повороты направо и налево, между препятствиями.
Движение задним ходом по прямой с использованием различных способов наблюдения за дорогой. Движение задним ходом с поворотами налево и направо. Движение задним ходом между ограничителями, остановка.
Работа по техническому обслуживанию.
Задание 4. Остановка в заданном месте, развороты
Остановка при движении передним и задним ходом, на обочине, у выбранного ориентира, у дорожного знака, у тротуара (параллельно, под углом 45 и 90 градусов). Подъезд к ограничителю передним и задним ходом. Развороты без применения заднего хода.
Задание 5. Маневрирование в ограниченных проездах
Въезд в ворота с прилегающей и противоположной сторон дороги передним и задним ходом. Выезд из ворот передним и задним ходом с поворотами налево и направо. Проезд по «змейке» передним ходом. Разворот на ограниченном участке с применением заднего хода. Въезд в габаритный дворик, разворот с применением заднего хода. Въезд в габаритный дворик, разворот с применением заднего хода, выезд.
Задание 6. Сложное маневрирование
Постановка транспортного средства в «бокс» передним и задним ходом из положения с предварительным поворотом направо (налево).
Постановка на габаритную стоянку. Движение по габаритному тоннелю задним ходом из положения с предварительным поворотом направо (налево). Начало движения на подъеме.
Контрольное занятие
На автодроме (площадке для учебной езды) проверяются: Начало движения, движение по кольцевому маршруту с остановками у заданного ориентира и стоп-линии; движение по «змейке» передним ходом. Въезд в габаритный дворик, разворот в нем с применением заднего хода и выезд передним ходом; постановка на габаритную стоянку и в «бокс» задним ходом; преодоление габаритного тоннеля передним и задним ходом из положения с предварительным поворотом направо (налево); начало движения на подъеме; разгон и торможение с остановкой у стоп-линии.
ОБУЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОМУ ВОЖДЕНИЮ В УСЛОВИЯХ
РЕАЛЬНОГО ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Задание 7. Вождение по маршрутам с малой интенсивностью движения
Отработка навыка движения глаз. Выезд на улицы города (населенного пункта). Движение в транспортном потоке. Остановка и начало движения. Движение на поворотах с ограниченной видимостью. Движение на подъемах и спусках с остановками и началом движения. Проезд обозначенного места остановки общественного транспорта, пешеходных переходов. Отработка приемов парковки. Встречный разъезд в узких проездах. Объезд препятствия. Движение по мостам и путепроводам. Проезд железнодорожных переездов. Объезд препятствия.
Проезд перекрестка. Действия водителя при проезде перекрестка. Оценка перекрестка (обзорность, число полос, наличие транспорта и т.д.). Перестроение. Действия по сигналу светофора (регулировщика). Выбор траектории движения. Проезд нерегулируемых перекрестков равнозначных и неравнозначных дорог в прямом направлении, с поворотом направо и налево, разворотами для движения в обратном направлении. Выбор скорости движения. Пользование контрольно-измерительными приборами.
Задание 8. Вождение по маршрутам с большой интенсивностью движения
Совершенствование навыков движения глаз. Формирование безопасного пространства вокруг транспортного средства. Выезд на дорогу. Движение в транспортном потоке. Остановка и начало движения. Движение на поворотах с ограниченной видимостью. Движение на подъемах и спусках с остановками и началом движения. Проезд обозначенного места остановки общественного транспорта, пешеходных переходов. Отработка приемов парковки. Встречный разъезд в узких проездах. Объезд препятствия. Движение по мостам и путепроводам. Проезд железнодорожных переездов. Объезд препятствия.
Проезд перекрестка. Действия водителя при проезде перекрестка. Определение расстояния до приближающегося транспортного средства. Определение скорости приближающегося транспортного средства. Необходимость и целесообразность перестроения. Действия по сигналу светофора (регулировщика). Выбор траектории движения. Выезд на перекресток. Проезд нерегулируемых перекрестков равнозначных и неравнозначных дорог в прямом направлении, с поворотом направо и налево, разворотами для движения в обратном направлении. Выбор скорости движения. Пользование контрольно-измерительными приборами.
Задание 9. Совершенствование навыков вождения в различных дорожных условиях
Данное задание проводится по индивидуальному плану для каждого обучаемого, в том числе с целью устранения выявленных недостатков.
ЭКЗАМЕН ПО ВОЖДЕНИЮ НА ГРУЗОВОМ АВТОМОБИЛЯХ:
Экзамен проводится в два этапа.
Первый этап проводится на закрытой площадке или автодроме, второй этап – на контрольном маршруте в условиях реального дорожного движения.
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной практики учебное заведение имеет: учебные мастерские, учебный автодром, учебные автомобили.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Правила дорожного движения Российской Федерации. - М.: Третий Рим, 2011.
- О безопасности дорожного движения. Федеральный закон. Принят Государственной Думой 15 ноября 1995 (действующий документ).
- Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «В», «С» и «D». - М.; Рецепт-Холдинг, 2011.
- Громоковский Г.Б., Бачманов С.Г., Репин Я.С. и др. Экзаменационные (тематические) задачи по ПДД. - М.; Третий Рим, 2011.
- Комментарии к Правилам дорожного движения Российской Федерации/В.Ф. Яковлев. – М.: Третий Рим, 2011.
- Шухман Ю.И. Основы управления автомобилем и безопасность движения. – М.: «За рулем», 2007.
- Николенко В.Н. Первая доврачебная медицинская помощь. – М.: Академия, 2008.
Дополнительные источники:
- Смагин А.В. Правовые основы деятельности водителя. – М.: За рулем, 2004.
- Пугачев И.Н. Организация и безопасность движения. – Хабаровск: изд-во ХГТУ, 2007.
- Журнал «Круиз Контроль», 2010-2011.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики
УП.03 транспортировка грузов
Профессиональные компетенции
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата. | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1. Управлять автомобилями категории «С». | -умение управлять автомобилями категории «С» -соблюдение Правил дорожного движения - безопасность управления транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях -уверенность действий во внештатных дорожных ситуациях -умение управлять своим эмоциональным состоянием - уважение прав других участников дорожного движения; --знание правил перевозки грузов и пассажиров, требований, предъявляемых к режиму труда и отдыха водителя. -знание основ законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения, видов ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации. | Текущий контроль, экзамен, итоговая аттестация, тестирование, визуальные наблюдения. |
ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров. | - умения приёмки, размещения, крепления и перевозки грузов; -соблюдение правил техники безопасности при проведении погрузочно-разгрузочных работ. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования. | -выполнение контрольного осмотра транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; -умение заправлять транспортные средства горюче - смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; -- знание перечня неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение, правил эксплуатации транспортных средств; -знание правил и нормы охраны труда и техники безопасности; -соблюдение правила обращения с эксплуатационными материалами. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств. | -умение устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; -знание приемов устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию; -знание порядка выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по их техническому обслуживанию; -знание назначения, расположения, принципа действия основных механизмов и приборов транспортных средств. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК 2.5.Работать с документацией установленной формы. | -умения получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
ПК2.6.Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия. | - умение оказать первую помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; - соблюдение требований по транспортировке пострадавших; -знание комплектации аптечки, назначения и правил применения входящих в ее состав средств. | Текущий контроль, визуальные наблюдения, тестирование. |
Общие компетенции
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | -проявление интереса к профессии | Визуальные наблюдения и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
OK 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | -выбор и применение методов, способов решения профессиональных задач; -оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | -решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в дорожных и производственных условиях при эксплуатации и обслуживании автомобиля. | |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | -осуществлять эффективный поиск информации, используя различные источники, включая электронные. | |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - для повышения уровня квалификации пользование современными информационно-коммуникационными технологиями. | |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | -взаимодействие с членами коллектива, руководителями предприятий и клиентами. | |
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. | -умение организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. | |
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | -готовность к использованию воинской дисциплины с использованием профессиональных навыков. |
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодежной политики республики Коми
ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум имени Н.В. Оплеснина»
Рабочая программа индивидуального вождения. Профессия СПО 35.01.13 тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
Рабочая программа индивидуального вождения.
Профессия СПО 35.01.13 тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство индивидуальным вождением тракторов осуществляется мастером производственного обучения Ловцов Н.К., имеющего высшее профессиональное образование по профилю профессии, без квалификационной категории по должности «Мастер производственного обучения», квалификацию по профессии 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории «С», «Е», «Д».
4. Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВОЖДЕНИЮ ТРАКТОРОВ
При реализации программы индивидуального вождения колесных, гусеничных тракторов мастер производственного обучения обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений обучающихся – демонстрируемых обучающимися умений.
Текущий контроль проводится мастером производственного обучения в процессе проведения практических упражнений вождения тракторов и комбайнов.
Формы и методы текущего и итогового контроля по индивидуальному вождению доводятся до сведения обучающихся перед началом обучения по программе.
Итоговый контроль по освоению программы индивидуального вождения по каждой категории проводится в форме зачета.
Зачет по практическому вождению самоходных машин категории С»,»Е», проводится в два этапа:
-на первом этапе проверяются – умение выполнять следующие приемы и маневры:
1. Запуск двигателя;
2.Начало движения с момента на подъеме;
3.Разворот при ограниченной ширине территории при одноразовом включении передач (кроме гусеничных тракторов);
4.Постановка самоходной машины в бокс задним ходом;
5. Постановка самоходной машины в агрегате с прицепом в бокс задним ходом;
6.Агрегатирование самоходной машины с навесной машиной;
7. Агрегатирование самоходной машины с прицепной машиной;
8.Торможение и остановка на различных скоростях, включая экстренную остановку.
на закрытой от движения площадке или трактродроме.
- на втором этапе – соблюдение правил безопасной эксплуатации в объеме квалификации тракториста, Правил дорожного движения Российской Федерации, умение выполнять на самоходной машине маневры в реальных условиях, а также оценивать эксплуатационную ситуацию и правильно на неё реагировать.
Результаты обучения (освоение умения) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
должен уметь: -водить колесный, гусеничный трактор и комбайна с соблюдением ТБ и ПДД; -правильно использовать контрольно-измерительные приборы; -управлять тракторами в агрегате с прицепными, навесными и полунавесными машинами и орудиями с соблюдением ТБ; - проводить ЕТО тракторов и комбайнов; -проводить работы при погрузке, креплении и разгрузке, перевозке грузов. | Текущий контроль - оценка за выполнение практического упражнения Итоговый контроль – зачет (выполнение контрольных упражнений) |
4.2 Информационное обеспечение обучения
Нормативные документы:
1.Примерные программы подготовки трактористов категории "B", «С», «Е», «F», утвержденных Минобразования России от 24 сентября 2001 года.
2.Правила допуска к управлению самоходными машинами и выдачи удостоверений тракториста-машиниста (тракториста), утвержденные Постановлением Правительства РФ от 12 июля 1999 г. №796 с изменениями и дополнениями от 15.06.2009 г., 6.05.2011 г.,17.11.2015 г.
Основные источники:
1.Гладов, Г.И. Тракторы. Устройство и техническое обслуживание, учеб. пособие для нач. проф.образования./Г.И.Гладов, А.М.Петренко.:- М. Издательский центр «Академия», 2008.- 256 с.
2.Курчаткин, В.В. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве,учебник для нач. проф. образования.-2-е изд., стер../В.В. Курчаткин.: -М. Издательский центр «Академия», 2008.-464 с.
3.Пучин, Е.А. Техническое обслуживание и ремонт тракторов, учеб.пособие для нач. проф. образования.- 3-е изд., стер./Е.А.Пучин, Л.И. Кушнарёв, Н.А. Петрищев.:- М. Издательский центр «Академия», 2007.- 208 с.
4.Устинов, А.Н. Сельскохозяйственные машины, учебник для нач. проф. образования. – 7-е изд. стер./А.Н.Устинов.: - М. Издательский центр «Академия», 2008. – 264 с.
Дополнительные источники:
1.Верещагин, Н.И. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве, учеб.пособие для нач. проф. образования./Н.И.Верещагин.: – М. Издательский центр «Академия», 2009.
Интернет-ресурсы:
- http://www.ed.gov.ru/ сайт Министерства образования РФ
- http://www.informika.ru/ Центр Информации Министерства общего и профессионального образования РФ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочие программы дисциплины и учебной практики курса "Экономика природопользования"
Программа курса составлена в соответсвии с требованиями ФГОСВ ходе прохождения учебной практики учащиеся углубляют навыки проведения расчетов и получают практический опыт в сборе информации, оформлени...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УП.03 Учебная практика ПМ.03 Выполнение столярно-плотничных работПрофессии: 08.01.06 Мастер сухого строительства
Программа учебной практики является частью ОПОП программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии: 08.01.06 Мастер сухого строительства в части освоения осн...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/03/picture-212957-1520100110.jpg)
Рабочая программа УП.03 Учебная практика Технологии хранения, транспортировки, предпродажной подготовки и реализации продукции растениеводства (заочная форма обучения)
Рабочая программа УП.03 Учебная практика Технологии хранения, транспортировки, предпродажной подготовки и реализации продукции растениеводства...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/03/picture-212957-1520100110.jpg)
Рабочая программа УП.03 Учебная практика Технологии хранения, транспортировки и реализации сельскохозяйственной продукции, специальность 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (очная форма обучения)
Рабочая программа УП.03 Учебная практика Технологии хранения, транспортировки и реализации сельскохозяйственной продукции, специальность 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйстве...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/14/picture-966579-1521050791.jpg)
Рабочая программа УП.00 Учебной практики по специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения
Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.08 Монтаж и экспл...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/19/picture-1022862-1521485594.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УП.03 УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (производственного обучения) профессионального модуля ПМ. 03
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУП.03 УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (производственного обучения)профессионального модуля ПМ. 03 «Текущий ремонтразличных типов автомобилей»профессия23.01.17 «Мастер по ремонту и ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/24/picture-1210747-1579816650.jpg)
Программы производственной и учебной практики междисциплинарного курса МДК.01.01. Технология обработки текстильных изделий профессия: 19601 «Швея» срок обучения 5 месяцев
Программы производственной и учебной практики междисциплинарного курса МДК.01.01. Технология обработки текстильных изделий профессия: 19601 «Швея» срок обучения 5 месяцев...