конспект занятия составление рассказа по картинкам "Человек"
план-конспект занятия

Части НОД  

Содержание

Области

Временной отрезок

1. Вводная часть.                                                          

Создание мотива для деятельности детей  

Организационный момент: Ребята , я хочу сегодня поздороваться с вами сегодня вот так: Глазки, глазки, вы проснулись?

Ушки, ушки, вы проснулись?

Щёчки, щёчки. Вы проснулись?

Ручки, ручки, вы проснулись?

Мы проснулись, мы проснулись.

И к солнцу потянулись!

2  минуты

2.Основная часть.

Л: Игра «Скажи наоборот»

Молодой — старый. Сильный — слабый. Большой — маленький. Толстый — худой. Младше — старше. Взрослый — маленький. Умный — глупый. Веселый — грустный. Добрый — злой. Высокий — низкий. Ругаться — мириться. Знаменитый — неизвестный.

3.      Объявление темы.

Сегодня мы с вами будем учиться составлять рассказ о человеке по картинкам.

4.      Беседа по серии картин.

Вопросы логопеда

Как можно назвать ребенка, который недавно родился? Какой он?

Почему мама и папа должны ухаживать за младенцем?Как назвать детей, которые ходят в детский сад?Что интересного ждет вас в детском саду?Куда вы пойдете после детского сада?Чем занимаются девочки и мальчики в школе?Как их называют?

Что нужно юноше и девушке, чтобы вступить во взрослую жизнь?Какое основное занятие у мужчин и женщин?

Для чего им нужно создавать семью?

Какими они станут в старости?

Чем отличаются картинки друг от друга? (Тем, что здесь изображены одни и те же люди, только разного возраста.)

Игра «Назови по картинкам».

Младенец, дошкольник, дошкольница, школьник, школьница, юноша, девушка, мужчина, женщина, дедушка, бабушка.

Логопед говорит, что ему понравилось, как ребята отвечали на вопросы. Вот какой рассказ получился.

Примерный рассказ, составленный по ответам детей

Малыш появился на свет. Он маленький, беззащитный, беспомощный. Нужно, чтобы за ним ухаживали и кормили. Когда он подрастет, мама и папа отведут его в детский сад, где он будет играть со своими друзьями и уже начнет немного о себе заботиться. Девочка и мальчик еще подрастут, станут школьниками и будут учить уроки. После школы юноша и девушка продолжат учебу, приобретут профессию и пойдут работать. Повзрослев, мужчина и женщина заведут семью и детей. Затем они состарятся и станут дедушкой и бабушкой.

Ну а сейчас предлагаю поиграть с Пальчиковая гимнастика «Утречко».

Утро настало, солнышко встало.

(ладони с растопыренными пальцами скрестить)

- Эй, братец Федя,

(сжать кулак правой руки)

Разбуди соседей!

(большой палец правой руки направлен вверх и совершает круговые движения)

- Вставай Большак!

(большой и указательный пальцы правой руки щёлкают по большому пальцу левой руки)

- Вставай, Указка!

(щелчок по указательному пальцу)

- Вставай, Серёдка!

( щелчок по среднему пальцу)

-Вставай, Сиротка!

(щелчок по безымянному пальцу)

- И крошка Митрошка!

(щелчок по мизинцу)

- Привет, Ладошка!

(щелчок в центре ладони)

Все потянулись и проснулись.

(руки поднять вверх, потянуться, приподнявшись на носочки).

16 минут

3.Заключительная часть. 

Оценка деятельности детей.

Подведение итогов деятельности.

Рефлексия:

- Ребята, Как нужно относиться к человеку, пока он маленький?

А как к бабушкам и дедушкам?

Как бы вы хотели, чтобы к вам относились ребята вашей группы?

10.  Домашнее задание.

Нарисовать совместно с родителями рисунок: «Каким я буду, когда вырасту».

2 минут