Картотека игр для детей с нарушениями речи
картотека

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №40"

 дошкольное отделение

Картотека речевых игр для детей с нарушениями речи

Рашидова М.К., воспитатель

Картотека игр для младших дошкольников

№1 «Колобок»

Возраст детей: 3-4 года.

Категория детей: воспитанники  с нарушениями речи

Задачи игры: обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;  развитие интонационной культуры речи.

Материалы и оборудование: мешочек, сказка «Колобок» (вкладыши).

Ход игры:

-Герои сказки спрятаны в мешочек.

- Педагог просит найти в мешочке всех героев, по сюжету сказки вложить вкладыши с изображением животных с соответствующие прорези.

- Ребенку предлагается рассказать сказку,используя различные интонации в речи.

№2«Фигуры»

Возраст детей: 3-4 года.

Категория детей: воспитанники  с нарушениями речи

Задачи игры: развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи,закрепить понятия о форме и цвете.

Материалы и оборудование: рамки Монтессори  (круг, квадрат, треугольник

разного цвета),лист бумаги,карандаши.

Ход игры:

- Ребенку предлагается взять и  рассмотреть фигуры-вкладыши.

- Педагог описывает фигуру, рассказывая на какой предмет она похожа.

- Ребенок, узнав по описанию обводит её по контору   карандашом ,                  соответствующего цвета, возвращает фигуру, называя форму и цвет.

№3«Да-нет»

Возраст детей: 3-4 года.

Категория детей: воспитанники  с нарушениями речи

Задачи игры: закрепить знания по теме «Домашние животные».

Материалы и оборудование: рамки–вкладыши «Домашние животные»

Ход игры:

-Вкладыши ребенок раскладывает настоле.

- Педагог  загадывает слово "Корова”.

- Ребенок задает вопросы(Это живое? Это растение? Это животное? Оно большое?      Оно живет на ферме? Оно мычит?Это корова?).

- Педагог отвечает только " да” или "нет”, пока ребенок не угадает задуманное.

- Угаданное животное ,ребенок вставляет в рамку.

№4  «Что – то – часть чего – то (по теме «Посуда)». 

Возраст детей: 3-4 года.

Категория детей: воспитанники  с нарушениями речи

Задачи игры: овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества.

Материалы и оборудование: картинки с изображением посуды, разрезанные на 4 части.

Ход игры:

- Картинки лежит на столе изображением вниз.

- Ребенок наугад открывает один квадрат, рассматривает его, предполагает, на что похоже изображение, у каких предметов ещё бывают такие части. Когда варианты исчерпаны, открывает следующий квадрат. И так до тех пор, пока не будет отгадано изображенное на картинке.

№5«Чемодан»

Возраст детей: 3-4 года.

Категория детей: воспитанники  с нарушениями речи

Задачи игры: обогащение активного словаря, закрепление знаний по теме «Одежда».

Материалы и оборудование:изображение 2-х чемоданов, карточки с изображением одежды для девочек и мальчиков.

Ход игры:

-  Педагог предлагает ребенку распределить одежду по чемоданчикам (для девочек, для мальчиков).

- Ребенок выполняет, называя одежду.