Пироговские чтения
статья

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Артамошкина Ирина Тимофеевна,

преподаватель ГПОУ ДЗМ «МК №6»

     Профессиональный рост специалиста, его социальная востребованность как никогда зависят от умения проявить инициативу, решить нестандартную задачу, от способности к планированию и прогнозированию результатов своих самостоятельных действий. Это требует переориентации самостоятельной работы обучаемого с традиционной – простого усвоения знаний, приобретения умений и навыков, опыта творческой и научно-информационной деятельности – на развитие внутренней и внешней самоорганизации будущего специалиста, активно преобразующего отношения к получаемой информации, способности выстраивать индивидуальную траекторию самообучения.  

         Ключевой формой, обеспечивающей развитие образовательного учреждения СПО в этом направлении, могут стать исследовательские работы студентов. Научно - исследовательская работа студентов (НИРС) рассматривается как важнейшая составляющая системы подготовки современных высококвалифицированных специалистов, позволяющая студентам расширить и углубить знания теоретических основ изучаемых дисциплин, стимулировать формирование и развитие клинического мышления, развивать способности к научному творчеству, активизировать собственную жизненную позицию.

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является обязательной, неотъемлемой частью подготовки квалифицированных специалистов в государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении ДЗМ «Медицинский колледж №6». Система (НИРС) в нашем колледже – одно из важнейших средств повышения уровня подготовки специалистов со средним профессиональным образованием, через освоение в процессе обучения по учебным планам и дополнительно основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков индивидуального и коллективного выполнения научно-исследовательских работ, развитие способностей к научному творчеству, самостоятельности.

Составными частями системы НИРС являются:

• включение элементов научных исследований в учебную программу (защита курсовых работ с элементами научных исследований, практические занятия с элементами исследований, выполнение рефератов по интересным научным тематикам;
• участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, конкурсах, представление работ для публикации;
• научно – исследовательская работа в научных кружках, где студенты учатся не только проводить исследования, но и представлять полученные результаты, обмениваться опытом.

       ГБПОУ ДЗМ «МК№ 6», как учреждение среднего профессионального образования, призван не только решать задачи профессиональной подготовки будущего медицинского работника, но и научить обучающихся планировать свои действия с позиций исследовательского подхода, формируя личность будущего медика. Грамотно организованная научно-исследовательская работа студентов способствует формированию навыков углубленной самостоятельной работы, научного мышления, творческих способностей, готовит их к непрерывному образованию, ориентирует на эффективное самообразование, позволяет проектировать свою будущую профессиональную деятельность.

Научно-исследовательская деятельность студентов в колледже направлена на:

• получение новых знаний по основным научно-образовательным направлениям, развиваемым в колледже;
• углубленное изучение проблем, определяющих предмет изучаемой специальности;
• развитие научно-исследовательских способностей и повышение их заинтересованности в своей профессии;
• поддержку и поощрение наиболее одаренных и ориентированных на самостоятельную научно-исследовательскую деятельность студентов;
• привлечение и закрепление молодежи в сфере науки.

Внеаудиторные формы научно-исследовательской работы возглавляет студенческое научное общество, являющееся одной из форм студенческого самоуправления, координатором которого является методисты колледжа [3].

Участие студентов в различных формах научно-исследовательской работы позволяет:

• расширить область общих и профессиональных компетенций;
• осуществить целостное восприятие окружающего мира через выбранный объект познания;
• формировать научно-исследовательские навыки;
• реализовать личный творческий потенциал в научно-исследовательской деятельности;
• самостоятельно осваивать новые виды деятельности;
• расширить область индивидуальных знаний через знакомство с результатами других исследований.

Организация внеаудиторной работы со студентами, проводимая вне учебного плана в виде различных мероприятий является одной из форм оптимизации учебно-воспитательного процесса, повышающей качество подготовки молодого специалиста.

К формам организации научно-исследовательской работы студентов нашего колледжа во внеаудиторное время, можно отнести:

• студенческие научные конференции;
• олимпиады;
• выставки научного творчества студентов;
• предметные кружки;
• дни студенческой науки;
• конкурсы профессионального мастерства.

1. Одной из форм внеаудиторной работы со студентами является организация научно-практических студенческих конференций. Традиционно помимо внутриколледжных научно-практических конференций, коллектив колледжа ежегодно представляют результаты своих научно-исследовательских работ на межрегиональном и международном уровне («Здоровый образ жизни», «Замолви слово о воде», «Многогранность наук в медицине»).

2. К внеаудиторным мероприятиям профессиональной направленности относятся предметные олимпиады, ежегодно проводимые преподавателями колледжа: «Ее величество анатомия», по истории «Россия-великая наша держава», по психологии «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся», олимпиады по иностранному и русскому языкам.

3. В колледже преподаватели на цикловых комиссиях привлекают обучающихся к разнообразным творческим формам работы: подготовка сообщений, рефератов, реферативные обзоры медицинской литературы, изготовление силами студентов наглядных пособий для учебного процесса, выставка технического и прикладного творчества.

Помимо традиционной работы в нашем колледже ежегодно проходят акции, посвященные различным датам: Всемирный день Сердца и посвящённая ему НИРС «Инсульт в современном мире: тенденции, проблемы, перспективы», целью которой служит привлечение  внимания людей к сердечно - сосудистым заболеваниям, Всемирный день контрацепции проводится в форме конкурса плакатов с  индивидуальным  консультированием в целях сохранения репродуктивного здоровья женского населения, конкур-квест «Скажем диабнту: стоп!». Такие мероприятия встречают живой интерес и активное участие со стороны сотрудников и студентов.

4. Хочется отметить такую форму внеаудиторной студенческой работы, как конкурс профессионального мастерства. Проведение таких мероприятий имеет своей целью активировать мотивацию эффективного профессионального обучения и личностного развития у студентов завершающего этапа обучения. Конкурсы профессионального мастерства давно стали традицией на ЦК Акушерское и Сестринское дело «Лучший по профессии». Профессиональную компетентность наших конкурсантов по традиции оценивают не только преподаватели колледжа, но и представители практического здравоохранения. Проведение профессиональных конкурсов среди студентов выпускных курсов – это не только хорошая подготовка к прохождению Государственной итоговой аттестации, но и формирование диагностического мышления, уверенности и готовности к самостоятельной успешной профессиональной деятельности.

Исходя из вышесказанного, внеаудиторная работа студентов представляет собой отражение образовательного пространства ССУЗа. Являясь одновременно рабочей средой студента и преподавателя, она позволяет нацелить обучающиеся на сотрудничество, развить такие качества личности, как организованность, дисциплинированность, умение планировать свою деятельность. Возможности реализации современных форм внеаудиторной работы обеспечивают реализацию необходимых условий для формирования самостоятельности и потребности в постоянном самообразовании. Эти качества в настоящее время являются залогом успешности и востребованности выпускников на рынке труд.

Список литературы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.08. 2020).
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 года № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования».
3. «Положение о студенческом научном обществе» (ГБПОУ ДЗМ «МК № 6»).