Нод Звуковая культура речи звук и буква "Ф"
план-конспект занятия
Предварительный просмотр:
Подготовила Воспитатель
Афанасьева Наталья Владимировна
Конспект НОД Речевое развитие
Тема "Звуковая культура речи: звук в, ф. вторая младшая группа
Задачи.
- упражнять детей в отчетливом произношении звуков ф, в (изолированных, в словах); способствовать формированию интонационной выразительности речи.
- способствовать познавательному развитию детей.
- формировать доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками.
Возраст. Вторая младшая группа.
Источник. В.В. Гербова «Учусь говорить» Методические рекомендации для воспитателей, «Развитие речи в детском саду»
Ход нод.
Эмоциональная минутка:
За руки мы все взялись
Ты немного улыбнись!
Посмотри на друга ты!
Все друзья твои, смотри!
Обними скорей же ты
Всех друзей своих.
В: Ребята , на столе лежит письмо. Кто же его прислал нам? Давайте посмотрим. Его прислал ёжик .Он приглашает нас к себе в гости, в лес!
Ребята , но чтобы попасть в лес мы должны справиться с одним заданием.
Письмо: -Здравствуйте , ребята ! Пишет это письмо ваш друг Ёжик.
Я приглашаю вас в гости в весенний лес. Но что бы попасть в весенний лес вы должны справиться с заданием.
В: Ну что ребята ! Хотите попасть в лес? ( )
Тогда садитесь на стульчики ,мы попытаемся справиться с этим заданием.
В: Задание называется «Чего не хватает»,(на интерактивной доске ) в названии которых есть звук [ф]: флажок, фуражка, фартук, фонарь , футболка . Ребята закрывают глаза и угадывают, какого предмета не хватает, назвать предметы, которые остались на доске. Игра повторяется 1раз.
Воспитатель на протяжении всей игры следит, чтобы дети правильно, четко произносили звук [ф] и названия предметов.
В: Какие мы молодцы. Справились с этим заданием.
Вот мы с вами и оказались влесу. (Звук совы)
Гимнастика для глаз:
Сова.
В лесу темно.
Все спят давно.
Только совушка-сова,
большая голова,
На суку сидит,
во все стороны глядит.
Вправо, влево, вверх и вниз,
Звери, птицы, эх, держись!
осмотрела все кругом –
за добычею бегом!
В: Ребята посмотрите, а вот и сам ёжик нас встречает!!!
Ребята , давайте поздороваемся с ёжиком !
Ё: Здравствуйте, ребята! Я маленький ёжик. Это я написал вам письмо и приглашал в свой лес.
В: Ребята посмотрите на ёжика и опишите мне его, какой он?
Д: у него есть иголочки на спинке, маленький носик, глазки, ротик, лапки.
В: (показ ежика) Как ежик фыркает?
Д: Фр-фр-фр…(Дети повторяют хором и индивидуально.)
В: Какие вы молодцы, все правильно назвали.
В: А вы знаете как он поёт?
Д: Ф-Ф-Ф-Ф!(Дети повторяют хором и индивидуально.)
В: Когда ежики довольны, то они говорят: "фи-фи-фи", а когда им что-то не нравиться, то они произносят: "фу-фу-фу". Давайте поиграем в игру «накорми ежика». У меня волшебный мешочек, в нем лежат угощения. Вы будете выбирать по одному предмету и мы будем угадывать понравилось угощение ежику или нет – и отвечать фи-фи-фи или фу-фу-фу.
Понравиться ежику это угощение? Как он ответит? (яблоко, гриб, кубик, жук, колесо от машины, и тд.)
В: Ребята, ёжик хочет рассказать вам одну историю в которой нужна ваша помощь. Садитесь ровненько спина прямая слушайте.
Воспитатель. На лесной опушке, в хорошенькой избушке жили-были дед и баба. А в лесу, недалеко от их домика, жили три ежа. Звали их так: Фук, Фок, Фэк. Как их звали? (Хоровые и индивидуальные ответы). Ежи сторожили лес. Что делали ежи? Гуляя по лесным тропинкам, они пели песенки. Вот одна из них:
В: Ребята ,а давайте поможем нашим ёжикам спеть песню.
Песня Ёжиков (физкультминутка)
Однажды в избушку, где жили дед и баба, пробрались мыши. Даже днем они разгуливали по всему дому и грызли всё. Старики: „Пригласим ежей. Пусть прогонят мышей“. Что решили сделать старики? (Хоровые и индивидуальные ответы.) И отправились ежи воевать с мышами. Впереди Фук. Кто впереди? За ним Фок. Кто за Фуком? А сзади?.. (Фэк.) Ежи друг за другом идут, песенку поют , ребята давайте поможем нашим ежам :
По тропинке мы идем —
Фук, Фок, Фэк!
К деду с бабушкой идем,
Фук, Фок, Фэк!
К деду с бабушкой идем,
Фук, Фок, Фэк!
И, тихонечко поем,
Фук, Фок, Фэк!»
Воспитатель повторяет песенку, дети хором нараспев произносят имена ежей.
Воспитатель.(продолжает рассказ ) Пришли ежи к избе, где жили старики и стали выгонять мышей. Они сначала потопали , потом похлопали и со всей силы подули . Прогнали ежи мышей, и отправились в обратный путь, так же напевая (имена дети): Ребята, но и нам пора возвращаться в детский сад, давайте мы вместе с ёжиками споём их любимую песню и каждый вернётся к себе ёжики на свою поляну ,а мы в свой детский сад.
По тропинке мы идем —
Фук, Фок, Фэк!
Мы от дедушки идем,
Фук, Фок, Фэк!
Мы от бабушки идем,
Фук, Фок, Фэк!
Громко песенку поем,
Фук, Фок, Фэк!»
Рефлексия : Ребята наше занятие подходит к концу.
Кто пригласил нас в лес?
Как звали ёжиков?
Какой звук произносит ёжик если ему что-то нравится?
Какой звук произносит ёжик если ему что-то не нравится?
Давайте еще раз повторим песенку ежика. Ф-ф-ф Ф-ф-ф.
А на прощанье ёжик вам хочет что-то сказать.
А за то, что вы хорошо работали и помогли ёжикам , передаю вам корзину с угощениями. (Воспитатель раздает детям яблоки.) Давайте скажем спасибо ежику за угощения. Скажите нашим гостям до свидания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация урока по физике "Источники звука. Звуковые волны"
Презентация урока по физике...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/31/picture-699444-1446273762.jpg)
Формирование звуковой культуры речи дошкольников
Ваш малыш растет, открывает для себя мир, ищет себя в многообразии отношений, самоутверждается. И так хочется, чтобы он, делая первые, самые важные шаги в своей жизни, чувствовал себя комфортно и увер...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/25/picture-856854-1480090446.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по звуковой культуре речи в старшей группе.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по звуковой культуре речи в старшей группе. Тема: "Звук "ж"....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/25/picture-856854-1480090446.jpg)
Конспект занятия по речевому развитию в средней группе на тему «Звуковая культура речи: звуки [ф- ф\']»
Программные задачи:Образовательные: уточнять произношение [ф-ф'] в изолированном виде в словах и фразах; активировать словарь детей.Развивающие: способствовать развитию речевого дыхания; развивать...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/22/picture-283308-1377125735.jpg)
Конспект образовательной деятельности в младшей группе на тему «Звуковая культура ре¬чи: звук И ». Образовательная область «Речевое развитие».
Тема: Звуковая культура речи: звук и.Программное содержание: Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях в словах).Задачи:Воспитывающие: воспитан...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/02/picture-1383231-1643802175.jpg)
Воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях
laquo;Воспитание звуковой культуры речи в домашних условиях».При решении многих задач воспитания звуковой культуры речи в детском саду ведущими являются фронтальные формы работы с детьми в непо...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/05/picture-1425522-1664982363.jpg)
Формирование звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста.
Формирование звуковой культуры речиу детей дошкольного возраста Подготовила: Балакина .Л.П. 2020г.Звуковая куль...