Анализ занятия пример
план-конспект занятия

Анализ учебного занятия

Дата просмотра:

Название программы:

Ф.И.О. педагога:

Тип занятия: применение знаний и способов деятельности.

Цель занятия: создание условий для применения обучающимися комплекса знаний и способов деятельности.

Задачи занятия:

1) Формировать умение импровизации.

2) Развивать образное мышление, память, воображение, стремление к самовыражению.

3) Воспитывать доброжелательные партнёрские отношения во время практической деятельности.

Наличие: Педагог использует различные средства обучения, включая электронные – ноутбук, интерактивная доска, телефоны, и дидактические – ручки, речь-буки.

Соблюдение структуры занятия: структура занятия традиционная, присутствуют следующие части занятия – организационная часть, актуализация знаний и умений, выполнение практических и творческих заданий, заключительная часть.

Форма обучения: в практической части занятия, педагог использует групповую, парную и фронтальную формы обучения.

Используемые методы обучения: педагог на протяжении всего занятия использует метод практического обучения и метод игры.

Система работы педагога: педагог свободно владеет материалом. На протяжении всего занятия мотивирует и организует работу учащихся. Корректируя и направляя на деятельность учащихся, педагог дает советы, указывает на недостатки.

Система работы учащихся: Учащиеся воспринимают информацию, уважительно относятся к педагогу, проявляют заинтересованность, активность и работоспособность, творчески применяют знания и умения, активно работают в парах и группах.

Результативность занятия: занятие результативно, были созданы условия для формирования умения импровизации; развития образного мышления, памяти, воображения, стремление к самовыражению; учащиеся демонстрировали доброжелательные партнерские отношения во время практической деятельности.

Общие выводы и рекомендации: Учебное занятие традиционное, структура полная. Высокая включенность учащихся. Учащиеся выполняют задания, демонстрируя свои индивидуальные качества. Атмосфера занятия психологически комфортная, учащиеся воспринимают информацию и уважительно относятся к педагогу. Занятие результативно