Программа оздоровления детей в условиях специальной (коррекционной) школы: «ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК»
методическая разработка

Государственное общеобразовательное казенное учреждение иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа № 2 г. Черемхово»

                                   Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного

образования «Спортивная школа «Старт»

Программа оздоровления детей в условиях специальной (коррекционной) школы:

                  «ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК»

                                                                                                                 Здоровье – всей жизни основа!

                                                                                                                      Со школы его укрепляй.

                                                                                                                  Духовно – телесно здоровым

                                                                                                                      Красиво по жизни шагай!

                                                                                                                      Ни дня без развития тела,

                                                                                                                          Ума и души, и всего.

                                                                                                                     Нет совершенству предела,

                                                                                                                       Когда жаждет душа его!

Человек – высшее творение природы, но для того, чтобы наслаждаться сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию – быть здоровым.

                                                                                                                                             А.А. Леонов.

                                                                                                     Автор программы:

                                                                                                     учитель, тренер-преподаватель

                                                                                                      Т.В.  Матюшенко

                                                      2024-2025 учебный год

• Цели программы:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей;

2. Формирование ответственности за сохранение собственного здоровья;

3. Воспитание нравственных, морально – волевых качеств личности:

     настойчивости, смелости, самостоятельности.

• Задачи программы:

1. Содействие гармоничному физическому развитию, формирование умения  

      использовать физические упражнения и условия внешней среды для  

      укрепления  здоровья;

2. Развитие кондиционных способностей: ориентирование в пространстве,  

     быстрота  реагирования и перестроения двигательных действий,

     равновесие, вестибулярная  устойчивость, способность к произвольному  

     расслаблению мышц;

3. Расширение двигательного опыта через овладение новыми двигательными

     действиями и применение их в различных по сложности условиях;

4. Воспитание инициативности, самостоятельности, дисциплинированности,  

     чувства ответственности, самообладания, выдержки, уверенности  

     посредством различных спортивных мероприятий, праздников.

• Ожидаемые результаты:

1. Осознание детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на

     состояние здоровья;

2. Овладение навыками самооздоровления.

• Объекты программы:

Обучающиеся 1-9 классов с ограниченными возможностями здоровья.

• Программа разработана в силу особой актуальности проблемы по сохранению здоровья обучающихся. Отражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровления подрастающего поколения.

• Общие положения:

    В уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) говорится, что здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие.

    По данным, опубликованным в Государственном докладе о состоянии здоровья населения РФ, 60% детей в возрасте от 3 до 10 лет имеют функциональное отклонение в составе здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Поэтому проблему здоровья следует рассматривать очень широко.

    Здоровье человека зависит от многих факторов, и один из них – физическое развитие. Развитие физических качеств начинается с раннего возраста, и школьный период жизни – самое благотворное время для этого. Для формирования личности и устранения дефектов развития у детей, обучающихся в коррекционных школах, необходимы определенные условия. Как правило, дефекты физического и психического развития обусловлены органическим поражением центральной нервной системы. У таких детей снижение тонуса коры головного мозга приводит к неравномерному напряжению мышц, скованности в движениях.

    Физическое воспитание должно сопутствовать всему учебному  процессу. На уроках и занятиях обязательны физпаузы, во время прогулок – спортивный час.

    Как помочь больным детям обрести радость жизни, добиться маленького успеха? Как научить их через физическую боль идти в команде к общей победе?

    По нашему мнению, кроме уроков и работы по укреплению здоровья в течение дня, большое внимание следует уделять внеклассной и внешкольной работе, по возможности почти всех детей вовлекать в физкультурные секции и кружки (легкая атлетика, волейбол и др.). Желательно ежемесячно проводить дни здоровья,  внутришкольные, соревнования по различным видам спорта. Спортивно – театрализованные праздники (не менее 4 раз в год). Также многим обучающимся помогает игра. Игры снимают напряжение, возникающее в процессе учебных занятий. Они являются одним из самых доступных, эмоциональных и вместе с тем действенных средств развлечения, отдыха, физического и интеллектуального развития.

   Мы считаем, что в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья обучающихся должно находиться образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего времени, т.е. социальные структуры (мед. сопровождение), которые в основном определяют здоровье детей.

   Поэтому необходимо продолжать работу над поиском новых подходов к оздоровлению подрастающего поколения.

План организации физкультурно – оздоровительной, здоровьесберегающей,

спортивно – массовой работы в СКШ № 2 г. Черемхово:

ВЫПИСКА ИЗ РЕЦЕНЗИИ:

   Представленный материал разработан методически грамотно, имеет логически стройное содержание, которое полностью раскрывает заданную тему.

   Составлению рецензируемого материала предшествовала серьезная подготовка и анализ педагогических знаний. Заслугой автора является то, что он изучил, систематезировал, обобщил теоретический  и практический опыт и представил его в виде структурированного и последовательного результата.

   Достаточно высока практическая значимость представленного материала. Работа может быть рекомендована и востребована другими педагогами, работающими на данном уровне образовательной системы РФ.

   Заключение:

Рецензируемый материал имеет  важное значение и оценен положительно.