ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО МДК.01.02 ВОКАЛ С ОБУЧАЮЩЕЙСЯ 3 КУРСА ОТДЕЛЕНИЯ «АКТЁР МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕАТРА» СОФЬЕЙ ВАЙСБЛЕХ, ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КУЛИК АННЫ ВЛАДИМИРОВНЫ.
план-конспект занятия

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия креативных индустрий «Локон»

План-конспект открытого учебного занятия по МДК.01.02 Вокал с обучающейся 3 курса отделения «Актёр музыкального театра» Софьей Вайсблех, преподавателя Кулик Анны Владимировны.

Тема учебного занятия по МДК.01.02 Вокал: «Приобретение навыков исполнения песен в различных эстрадных стилях-подражание инструментам, глиссандо, мелизмы, форшлаги».

г. Санкт-Петербург 2025г.

План-конспект урока по предмету «Вокал»

Дата проведения:27.10.2025

Время проведения:11.00-11.45

Место проведения: СПб ГПБОУ «Академия «Локон»

Дисциплина: Вокал

Преподаватель: Кулик Анна Владимировна

Студентка: Вайсблех Софья Вячеславовна,18 лет

Курс: третий, отделение «Актёр музыкального театра»

Специальность: Актёр музыкального театра, преподаватель.

Продолжительность урока-45 мин.

Форма проведения урока: индивидуальная

Тип урока: комбинированный

Методы проведения:

-наглядный (слуховой, зрительный);

 -словесный(объяснение);

Педагогические технологии:

-личностно-ориентированная;

-голососберегающая;  

-проблемного обучения;

-развивающая;

Оборудование: фортепиано, звуковая аппаратура, нотные материалы.

Тема урока: «Приобретение навыков исполнения песен в различных эстрадных стилях-подражание инструментам, глиссандо, мелизмы, форшлаги».

Цель урока: Формирование у обучающейся голосовой выносливости, развитие вокальных умений и навыков.

Выбор данной темы обусловлен задачами, которые предстают перед педагогом на протяжении всего периода обучения искусству пения.

На примере данного урока будут продемонстрированы варианты методов работы, способы нашей работы и результат, который мы достигаем.

Задачи урока:

-освободить тело от излишнего мышечного напряжения;

-разогреть голосовой аппарат и артикуляционные мышцы;

-работа над звукообразующим комплексом.

Структура урока:

1)Организационный момент (2 мин.)

2)Расслабление тела с помощью физических упражнений и чередования кратковременного напряжения и отдыха (3 мин.)

3)Разогрев артикуляционных мышц и голосового аппарата (3 мин.)

4)Работа над певческим дыханием с помощью упражнений в сопровождении инструмента и без него (3 мин.)

5)Глиссандо на «немой звук-N» (2 мин.)

6) Чередование закрытого и открытого звука (3 мин.)

7) Упражнение для тренировки мелизматики на гласные «и, а, у» (3 мин.)

8)Тренировка для воспроизведения форшлага. Музыкальный рисунок по секунде с чередованием закрытого и открытого звука на гласный «и» вниз по интервалу (2 мин.)

 9)Выработка мягкого звучания и навыка подражания с музыкальным инструментом kazu (2 мин.)

10)Повторение произведения «Хорошее на строение» по нотам, проговаривая музыкальные и стилистические особенности (5 мин.)

11)Повторение произведения «Цветные сны» по нотам, уделяя внимание стилистическим особенностям и музыкальному рисунку (5 мин.)

12)Исполнение программы (10 мин.)

13)Домашнее задание (2 мин.)

Ход урока:

1.Организационный момент (2 мин.)

Приветствие и подготовка необходимых материалов к уроку.

2. Расслабление тела с помощью физических упражнений и чередования кратковременного напряжения и отдыха (3 мин.)

-Круг плечами вперёд и назад (от 3 до 5 раз);

-Направление плеч к ушам с напряжением и движение вниз, расслабляя мышцы;

-Повороты туловища в свободной амплитуде;

-Шаги на месте;

-Упражнение «Струна»;

-Расслабление мышц пресса.

3.Разогрев артикуляционных мышц и голосового аппарата (3 мин.)

-Артикуляционный массаж (для расслабления межчелюстных мышц и улучшения кровотока);

-Артикуляционная гимнастика;

-Штробас с полным расслаблением лицевых мышц;

4.Работа над певческим дыханием с помощью упражнений в сопровождении инструмента и без него (3 мин.)

-Упражнение «хомячок» (для соотношения подсвязочного и надсвязочного давления);

-«Шипение змеи» под инструмент (ин-л квинта, для тренировки мышц дыхательной системы);

-Трель губами и далее чередование согласных звуков «Р», «З», «С» (по квинте. Важно следить за комфортным ощущением в мышцах пресса, не перенапрягая их.

5. Глиссандо на «немой звук-N» (2 мин.)

6. Чередование закрытого и открытого звука (3 мин.)

7. Упражнение для тренировки мелизматики на гласные «и, а, у» (3 мин.) 8. Тренировка для воспроизведения форшлага. Музыкальный рисунок по секунде с чередованием закрытого и открытого звука на гласный «и» вниз по интервалу (2 мин.)

9. Выработка мягкого звучания и навыка подражания с музыкальным инструментом kazu (2 мин.)

10. Повторение произведения «Хорошее на строение» по нотам, проговаривая музыкальные и стилистические особенности (5 мин.) 

11. Повторение произведения «Цветные сны» по нотам, уделяя внимание стилистическим особенностям и музыкальному рисунку (5 мин.)

12. Исполнение программы (10 мин.)

13.Домашнее задание (2 мин.)