План-конспект учебного занятия по МДК.01.02 Вокал с обучающейся 2 курса отделения «Актёр музыкального театра» Ладой Симсон, преподавателя Кулик Анны Владимировны.
план-конспект занятия

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия креативных индустрий «Локон»

План-конспект учебного занятия по МДК.01.02 Вокал с обучающейся 2 курса отделения «Актёр музыкального театра» Ладой Симсон, преподавателя Кулик Анны Владимировны.

Тема учебного занятия по МДК.01.02 Вокал: «Выполнение вокальных упражнений для развития мягкой атаки-основной при пении. Работа над твёрдой атакой через звуки-Д, Т, П».

г. Санкт-Петербург 2025г.

План-конспект урока по предмету «Вокал»

Дата проведения:27.10.2025

Время проведения:11.50-12.35

Место проведения: СПб ГПБОУ «Академия «Локон»

Дисциплина: Вокал

Преподаватель: Кулик Анна Владимировна

Студентка: Симсон Лада Дмитриевна,16 лет

Курс: второй, отделение «Актёр музыкального театра»

Специальность: Актёр музыкального театра, преподаватель.

Продолжительность урока-45 мин.

Форма проведения урока: индивидуальная

Тип урока: комбинированный

Методы проведения:

-наглядный (слуховой, зрительный);

-словесный(объяснение);

Педагогические технологии:

-личностно-ориентированная;

-голососберегающая;  

-проблемного обучения;

-развивающая;

Оборудование: фортепиано, звуковая аппаратура, нотные материалы.

Тема урока: «Выполнение вокальных упражнений для развития мягкой атаки-основной при пении. Работа над твёрдой атакой через звуки-Д, Т, П».

Цель урока: Развитие навыков настройки голосового аппарата с учётом физических и психических возрастных особенностей.

Выбор данной темы обусловлен задачами, которые возникают перед преподавателем на начальном этапе обучения искусству пения.

На примере данного урока будут продемонстрированы варианты методов работы, способы нашей работы и результат, который мы достигаем.

Задачи урока:

-освободить тело от излишнего мышечного напряжения;

-разогреть голосовой аппарат и артикуляционные мышцы;

-работа над звукообразующим комплексом.

Структура урока:

1)Организационный момент (2 мин.)

2)Расслабление и активизация мышц тела с помощью физических упражнений (3 мин.)

3)Разогрев артикуляционных мышц и голосового аппарата (3 мин.)

4)Работа над певческим дыханием с помощью упражнений в сопровождении инструмента и без него (3 мин.)

5)Вокальные упражнения на сглаживание регистров (5 мин.)

6)Упражнение на мягкую атаку. Чередуя «поющий воздух» и фонацию на слог: па-ба-да-ба-да (5 мин.)

7)Голососберегающее упражнение на твёрдую атаку, для безопасной тренировки смыкания голосовых складок, без включения лишних мышечных структур (4 мин.)

8)Самоанализ ощущений после голосового функционирования (2 мин.)

9)Проработка произведения «Проснись и пой» с помощью вокального упражнения на мягкую атаку-«Last Vocx» и «Хнык» (7 мин.)

10) Проверка домашнего задания (работа над художественным образом с помощью рисунка) (5 мин.)

11)Исполнение произведения (4 мин.)

12)Домашнее задание (2 мин.)

Ход урока:

1.Организационный момент (2 мин.)

Приветствие и подготовка необходимых материалов к уроку.

2. Расслабление и активизация мышц тела с помощью физических упражнений (3 мин.)

 -Круг плечами вперёд и назад (от 3 до 5 раз);

-Направление плеч к ушам с напряжением и движение вниз, расслабляя мышцы;

-Повороты туловища в свободной амплитуде;

-Шаги на месте;

-Упражнение «Струна»;

-Расслабление мышц пресса.

3.Разогрев артикуляционных мышц и голосового аппарата (3 мин.)

-Артикуляционный массаж (для расслабления межчелюстных мышц и улучшения кровотока);

-Артикуляционная гимнастика;

-Штробас с полным расслаблением лицевых мышц;

-Штробас на вдохе;

-Штробас на вдохе и смык на гласный «и» (Вдох на 2, звукоизвлечение свободное, в комфортной динамике).

4.Работа над певческим дыханием с помощью упражнений в сопровождении инструмента и без него (3 мин.)

-Упражнение «вьюга» без инструмента (для соотношения подсвязочного и надсвязочного давления);

 -«Шипение змеи» под инструмент (ин-л квинта, для тренировки дыхательной системы;

-«Вьюга» с инструментом, для ощущения вокальной опоры;

-Трель губами и далее чередование согласных звуков «Р», «З», «С» (по квинте. Важно следить за комфортным ощущением в мышцах пресса, не перенапрягая их.

5.Вокальные упражнения на сглаживание регистров (5 мин.)

-«Регистровая гармошка» без инструмента (Штробас, Грудной, Головной, Свисток);

-«Регистровая гармошка» с сопровождением инструмента (октава, терция через октаву, квинта через октаву).

6.Упражнение на мягкую атаку. Чередуя «поющий воздух» и фонацию на слог: па-ба-да-ба-да (5 мин.)

7.Голососберегающее упражнение на твёрдую атаку, для безопасной тренировки смыкания голосовых складок, без включения лишних мышечных структур (4 мин.)

8.Самоанализ ощущений после голосового функционирования (2 мин.)

9.Проработка произведения «Проснись и пой» с помощью вокального упражнения на мягкую атаку-«Last Vocx» и «Хнык» (7 мин.)

10. Проверка домашнего задания (работа над художественным образом с помощью рисунка (5 мин.)

11.Исполнение произведения (4 мин.)

12.Домашнее задание (2 мин.)