Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС) по специальности «Пожарная безопасность», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 354 от 2014г., а также в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

57

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

59

Код

Наименование общих компетенций и личностных результатов

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ЛР 1

Осознание себя гражданином и защитником великой страны

ЛР2

Проявление активной гражданской позиции. Выпускник, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

ЛР3

Соблюдение выпускником норм правопорядка, следование его идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльность к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрация неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

ЛР4

Проявление и демонстрация уважения к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного "цифрового следа"

ЛР5

Демонстрация приверженности к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

ЛР6

Проявление уважения к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

ЛР7

Осознание приоритетной ценности личности человека; уважение собственной и чужой уникальности в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности

ЛР8

Проявление и демонстрация уважения к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастность к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

ЛР9

Соблюдение и пропаганду правил здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждение либо преодоление зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохранность психологической устойчивости в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР10

Заботу о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР11

Проявление уважения к эстетическим ценностям, обладающих основами эстетической культуры

ЛР12

Готовность к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 13

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 14

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 15

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 16

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности

ЛР 17

Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии

ЛР 18

Готовность к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику, способность чётко действовать в кризисных ситуациях, готовность нести ответственность за результаты своей работы, способность быстро анализировать производственную ситуацию и принимать решения

ЛР 19

Дисциплинированность (умение подчиняться), ответственность за свою работу и работу команды, психическая и эмоциональная устойчивость при решении различных кризисных ситуаций

Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 1

Организация службы пожаротушения, проведение работ по тушению пожаров и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

ПК

Организовывать несение службы и выезд по тревоге дежурного караула пожарной части.

ПК

Проводить подготовку личного состава к действиям по тушению пожаров.

ПК

Организовывать действия по тушению пожаров

ПК

Организовывать проведение аварийно-спасательных работ.

Иметь практический опыт

организации несения службы дежурным караулом пожарной части;

организации выезда дежурного караула по тревоге;

разработки и ведения оперативной документации дежурного караула;

разработки оперативных планов тушения пожаров;

разработки мероприятий по подготовке личного состава;

организации и проведения занятий с личным составом дежурного караула;

организации занятий и инструктажей по мерам безопасности с работниками

караулов (смен);

участия в организации действий по тушению пожаров;

участия в организации и проведении подготовки личного состава дежурных караулов (смен) к тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ в непригодной для дыхания среде;

участия в аварийно-спасательных работах;

уметь

организовывать службу внутреннего наряда караула, поддерживать дисциплину; руководствоваться основными принципами служебного этикета в профессиональной деятельности;

соблюдать морально-этические нормы взаимоотношения в коллективе;

анализировать деятельность подчиненных, планировать работу с кадрами и принимать эффективные решения;

обеспечивать правовую и социальную защиту сотрудников;

рационально и эффективно организовывать свою профессиональную деятельность и работу подчиненных;

использовать автоматизированные средства извещения о пожаре;

осуществлять мониторинг района выезда пожарной части;

организовывать выезд дежурного караула по тревоге;

разрабатывать и вести оперативную документацию дежурного караула;передавать оперативную информацию;

организовывать мероприятия по восстановлению караульной службы после выполнения задач по тушению пожара;

разрабатывать планы занятий для личного состава дежурного караула, тренировок, комплексных учений;

организовывать и проводить занятия и тренировки с личным составом дежурного караула; обеспечивать своевременное прибытие к месту пожара или аварии;организовывать и проводить разведку, оценивать создавшуюся обстановку на пожарах и авариях;

осуществлять расчеты вероятного развития пожара;

выбирать главное направление действий по тушению пожаров;

выявлять опасные факторы пожара и принимать меры по защите личного состава от их воздействия;

принимать решения об использовании средств индивидуальной защиты;

использовать средства индивидуальной защиты;

организовывать работу караулов (смен) на пожарах и авариях;

использовать средства связи и оповещения, приборы, и технические средства для сбора и обработки оперативной информации;

ставить задачи перед участниками тушения пожара;

контролировать выполнение поставленных задач;

обеспечивать контроль изменения обстановки на пожаре и при проведении аварийно-спасательных работ;

пользоваться современными системами пожаротушения и спасения людей;выбирать и применять пожарную, аварийно-спасательную и инженернуютехнику и оборудование при тушении пожаров и проведении аварийно-спасательных работ;

поддерживать групповое взаимодействие и работать в команде;

обеспечивать безопасность личного состава караулов (смен) при работе на пожарах, авариях и проведении аварийно-спасательных работ;

рассчитывать силы и средства для тушения пожара и планировать их эффективное использование;определять зоны безопасности при выполнении профессиональных задач;осуществлять расчеты вероятного развития чрезвычайных ситуаций;идентифицировать поражающие факторы и анализировать информацию об угрозах природного и техногенного характера; определять зоны безопасности при выполнении аварийно-спасательных работ; организовывать мероприятия по обеспечению безопасности работ, защите личного состава от поражающих факторов;

принимать решения на использование средств индивидуальной защиты;

знать

требования наставлений, указаний и других руководящих документов, регламентирующих организацию и несение караульной и гарнизонной службы;

порядок, формы и методы проверки состояния организации оперативно-тактической деятельности пожарно-спасательного подразделения;

задачи гарнизонной (территориальной) и караульной (дежурной) службы;

обязанности должностных лиц караула и лиц внутреннего наряда, порядок смены караула;

организацию обработки вызовов, порядок выезда и следования к месту вызова;

порядок допуска личного состава пожарно-спасательных подразделений для работы на пожарах и авариях;

порядок передачи и содержание оперативной информации;

особенности профессиональной этики сотрудника подразделения противопожарной службы;

основные категории профессиональной этики: долг, честь, совесть и справедливость, моральный выбор и моральную ответственность сотрудника;

соотношение целей и средств в моральной деятельности сотрудников;

нравственные отношения в служебном коллективе (начальник - подчиненный, взаимоотношения между сотрудниками);

служебный этикет: основные принципы и формы;

цели, задачи, функции и структуру управления;

информационные технологии в сфере управления;

управленческие решения: прогнозирование, планирование, организацию исполнения, корректирование и контроль принятых решений;

организацию и стиль работы руководителя;

системный анализ и организационно-управленческие проблемы обеспечения пожарной безопасности;

организацию и основные элементы работы с кадрами;

управление рисками, управление конфликтами;

систему мотивации труда, стимулирование служебно-трудовой активности и воспитание подчиненных;

правовую и социальную защиту сотрудников;

основные параметры характеристик районов выезда пожарных частей;

нормативно-правовую базу по вопросам организации пожаротушения и проведению аварийно-спасательных работ;

принципы и документы предварительного планирования основных действий по тушению пожаров;

приемы и способы тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ;

причины возникновения пожаров;

классификацию пожаров;

процесс развития пожаров;

опасные факторы пожара и последствия их воздействия на людей;

приемы и способы прекращения горения;

классификацию и характеристику основных (главных) действий по тушению пожаров;

организацию руководства основными действиями дежурных караулов (смен) при тушении пожаров, проведении аварийно-спасательных работ;

основные принципы проведения занятий и построения учебного процесса;порядок организации тренировок, занятий и комплексных учений; порядок планирования и осуществления подготовки личного состава к тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ; нормативы пожарно-строевой и физической подготовки;

содержание, средства, формы и методы тактической и психологической подготовки личного состава караулов (смен);

способы проведения разведки на месте пожара, обязанности ведущих разведку, меры безопасности; порядок оценки обстановки на пожаре и принятие решения на ведение действий по тушению пожара и проведению аварийно-спасательных работ; порядок определения главного направления действий по тушению пожара;приемы и способы тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных

работ; правила работы в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и со средствами (приборами) химической защиты;

классификацию аварийно- химически опасных веществ и опасные факторы пожара; тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ в непригодной для дыхания среде; меры безопасности при эксплуатации оборудования газодымозащитной службы; порядок работы со средствами связи; правила ведения радиообмена; причины, последствия, характер, и условия возникновения чрезвычайных ситуаций;способы организации и основные технологии проведения спасательных работ в чрезвычайных ситуациях, методы локализации чрезвычайных ситуаций

Коды профессиональных компетенций ПК,общих компетенций ОК и личностных результатов ЛР

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

(макс. Учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК

ОК 1-9

ЛР 1-19

Раздел 1. Организация службы и подготовки в подразделениях пожарной охраны

294

196

98

-

98

-

0

-

ПК 1. 3

ОК 1-9

ЛР 1-19

Раздел 2. Организация действий по тушению пожаров

516

344

142

40

172

-

0

-

ПК

ОК 1-9

ЛР 1-19

Раздел 3. Организация и проведение аварийно-спасательных работ

135

90

58

-

45

-

0

-

Производственная и учебная практика (по профилю специальности

324

324

Всего:

1269

630

298

40

315

-

-

324

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа

Объем

часов

Код освоенных

ОК, ПК, ЛР

1

2

3

4

Раздел #1054;рганизация службы и подготовки в подразделениях пожарной охраны

2 курс 4 и 5 семестр

МДК Организация службы и подготовки в подразделениях пожарной охраны

68

Раздел 1. Организация гарнизонной и караульной службы. Обязанности должностных лиц подразделений по организации караульной службы

32

Тема 1. 1. Гарнизонная служба

Содержание

12

1

Основные документы, регламентирующие службу в подразделениях пожарной охраны.

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

2

Виды и основные задачи пожарной охраны.

3

Структура и должностные лица гарнизона

4

Должностные обязанности лиц гарнизона

5

Организация гарнизонной службы в период особого противопожарного режима.

6

Практические работы

2

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Ознакомление с планом привлечения сил и средств на тушение пожаров

2

Тема Организация и несение караульной службы

в подразделениях

Содержание

14

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Требования безопасности при организации караульной службы.

2

Структура и обязанности должностных лиц подразделений по организации караульной службы

3

Обязанности лиц внутреннего наряда караула (дежурной смены).

Практические работы

8

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

Выполнение внутреннего распорядка и допуск в служебные помещения

Смена караулов (дежурных смен).

Табель основных обязанностей личного состава отделений караула на пожарной автоцистерне

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Составление наряда на службу караула пожарной части

Тема Организация учебного процесса личного состава дежурного караула.

Практические работы

6

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

1

Порядок проведения занятий с личным составом дежурного караула.

2

Основные темы, охватываемые учебным процессом.

3

Составление плана-конспекта

Раздел 2. Программа подготовки личного состава подразделений противопожарной службы

36

Тема История пожарной охраны.

Содержание

6

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Борьба с огнем в древности.

2

Борьба с пожарами в дореволюционной России.

3

Зарождение и становление советской пожарной охраны.

Тема Общие положения.

Содержание

4

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18, ЛР 19

1

Порядок организации и направления обучения личного состава

2

Организация подготовки личного состава.

Тема Виды обучения: специальное первоначальное обучение.

Содержание

6

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Индивидуальное обучение. Курсовое обучение.

Практические работы

4

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

1

Создание методического плана по специальному первоначальному обучению.

Тема Специальная подготовка по должности рядового и младшего начальствующего состава.

Содержание

4

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Организация и проведение специальной подготовки рядового и младшего начальствующего состава.

Практические работы

2

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Правила заполнения журнала

учета занятий по подготовке дежурной смены, посещаемости

и успеваемости личного состава

Тема Служебная подготовка среднего и старшего начальствующего состава.

Практические работы

4

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Организация и проведение специальной подготовки среднего и старшего начальствующего состава.

Составление тематического плана занятий по служебной подготовке

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Тема Повышение квалификации и переподготовки.

Содержание

4

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Цели проведения повышения квалификации и переподготовки.

2

Самостоятельная подготовка.

Тема Контроль и оценка подготовки.

Содержание

4

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Проверка состояния профессиональной подготовки личного состава.

Практические работы

2

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

2

Порядок оформления результатов оценки подготовки личного состава.

Тема Содержание курса подготовки личного состава дежурных смен подразделений

Практические работы

4

ОК01,ОК03,

ОК04,ОК05,

ОК06,ЛР10,

ЛР 11,ЛР14,

ЛР 16,ЛР 18,19

1

Тематика (примерная) и методические указания по учебным предметам.

2

Правила заполнения учебного журнала

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с нормативными документами; работа с конспектами лекций; составление опорных конспектов; составление плана занятий с личным составом; подготовка докладов и сообщений, презентаций

Итого по семестрам

Теоретическое обучение

34

Практические занятия

34

Обязательная нагрузка обучающихся

68

Самостоятельная работа обучающихся:

34

Максимальная нагрузка обучающихся

102

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и

практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Код освоенных

ОК, ПК, ЛР

1

2

3

4

МДК Раздел 2. Формирование культуры речи и профессионального общения пожарного.

48ч.

2 курс 4 семестр

Тема Понятие культуры речи. Нормы русского литературного языка.

Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы. Словари русского языка.

Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).

2

ОК 1, ЛР 7, ЛР 17

Практическая работа №1 «Основные типы словарей».

2

ОК 4, ЛР 17

Самостоятельная работа. Работа с учебником: подготовка сообщений по темам «Языковая норма и история её развития», «Значение словарей в жизни человека».

1

ОК 4, ЛР 17, ЛР 14

Тема Орфоэпические нормы.

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов.

Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов.

0

Практическая работа №2 «Изучение орфоэпических норм».

2

ОК 8, ЛР 14, ЛР 17

Самостоятельная работа.

1. Работа с учебником. Составление конспекта по теме «Звукопись как изобразительное средство. Ассонанс, аллитерация».

2. Работа со словарями, справочниками по теме: «Произношение гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов».

3. Изучение акцентологического минимума.

2

ОК 4, ОК 8

ЛР 14, ЛР 17

Тема Лексические нормы. Лексические ошибки.

Лексико-фразеологическая норма, её варианты.Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.Лексические ошибки и их исправление: плеоназм, тавтология, алогизмы, избыточные слова в тексте. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление.

2

ОК 8, ЛР 17

Практическая работа №3 «Нахождение лексических ошибок в тексте и их исправление».

2

ОК 8, ЛР 14, ЛР 17

Самостоятельная работа.

1. Работа над рефератом «Происхождение, строение и значение фразеологизмов».

#1056;абота с учебником:

- выполнение упражнений на исправление лексических ошибок в тексте;

- выполнение упражнений на исправление ошибок в употреблении фразеологизмов;

- подготовка сообщений по темам «Заимствованные слова в современном русском языке», «Синонимия и речевая культура», «Антонимия и речевая культура».

3

ОК 4

ЛР 14, ЛР 17

Тема Морфологические нормы. Ошибки в употреблении частей речи.

Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.

Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.

2

ОК 8, ЛР 14, ЛР 17

Практическая работа №4 «Выявление и исправление ошибок на употребление форм слов».

2

ОК 8, ЛР 14, ЛР 17

Самостоятельная работа.

1. Работа со справочной литературой при изучении вопроса «Употребление форм имен существительных, имен прилагательных, числительных в речи».

2. Работа с учебником: составление конспекта «Основные выразительные средства морфологии».

3. Изучение грамматического минимума.

2

ОК 4

ЛР 14, ЛР 17

Тема Синтаксические нормы.

Нормы построения основных синтаксических единиц – словосочетаний и предложений. Согласование сказуемого с подлежащим в предложении.

0

Практическая работа №5 «Синтаксический практикум».

2

ОК 8, ЛР 14, ЛР 17

Самостоятельная работа.

1. Работа с учебником: выполнение упражнений на закрепление изученных норм.

2. Работа со справочниками при изучении норм построения словосочетаний.

1

ОК 4

ЛР 14, ЛР 17

Тема Орфографические и пунктуационные нормы.

Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.

Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.

Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

2

ОК 8, ЛР 17

Практическая работа №6 «Орфографический и пунктуационный практикум»

2

ОК 8, ЛР 14, ЛР 17

Самостоятельная работа.

1. Работа с учебником:

- выполнение упражнений на закрепление орфограмм и пунктограмм;

- редактирование текста с точки зрения орфографической и пунктуационной грамотности.

1

ОК 4

ЛР 14, ЛР 17

Контрольная работа.

1

ЛР 14

Тема Речевая коммуникация. Функциональные стили речи.

Текст как цель и как результат речевой деятельности. Структура речевой коммуникации.

Функциональные стили речи, их признаки и сфера использования. Жанры стилей речи.

1

ОК 5, ЛР 13, ЛР 17

Самостоятельная работа.

1. Составление таблицы «Функциональные стили речи».

2. Стилистический анализ текста.

3. Выявление ошибок, нарушающих стилевое единство текста, нормы его стилистического оформления.

2

ОК 5, ЛР 13, ЛР 17

Тема Виды работ с научным текстом: план текста, тезисы, конспект, реферат.

Особенности научной речи.

Информационная переработка научного текста (план, тезисы, конспект, реферат). Первичный и вторичный текст: их сходство и отличие. Компрессия как основной способ создания вторичных текстов.

2

ОК 5 ЛР 17

Самостоятельная работа. Составление чернового варианта конспекта устного сообщения (тема выбирается студентами).

2

ОК 1 ЛР 10, ЛР 17

Тема Общение с аудиторией. Построение публичного выступления.

Публичное выступление: назначение и разновидности. Фазы публичного выступления: подготовка, исполнение и анализ. Структура и содержание публичной речи. Культура публичной речи.

2

ОК 8, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 17

Практическая работа №7Защита учебной работы на тему «Проведение занятия с личным составом»

4

ПК ОК 6, ЛР7 10 13 17

Тема Деловое общение. Оформление служебной документации.

Общие и частные признаки официально-делового стиля. Принципы правки делового текста.

Составление рапорта.

2

ОК 1, ЛР 13, ЛР 17

Самостоятельная работа. Составление и редактирование текста-инструкции по обучению правилам пожарной безопасности.

2

ПК ОК 1, ЛР 17

Итого по семестру:

Теоретическое обучение

Практические занятия

Обязательная нагрузка обучающихся

Самостоятельная работа обучающихся

16

16

32

16

Максимальная учебная нагрузка обучающихся (в том числе самостоятельная):

48

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Код освоенных

ОК,ПК,ЛР

1

2

3

4

МДК Раздел 3. Обеспечение охраны труда при несении караульной службы

48

3 курс 5 семестр

Тема Общие требования

Правил по охране труда в подразделениях Государственной противопожарной службы

Общие требования

Правил по охране труда в подразделениях Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий

2

ОК 1., ОК 2., ОК 7.,
ЛР10., ЛР 19., ПК

Самостоятельная работа обучающихся: работа с нормативными документами

2

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК

Тема Требования безопасности при несении караульной службы

Требования безопасности при несении караульной службы

2

ОК 1., ОК 2., ОК 7.,
ЛР10., ЛР 19., ПК , ПК

Практическое занятие№1: Обработка вызовов;

Выезд и следование к месту вызова (пожара);

2

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК , ПК

Тема Требования безопасности при выполнении боевых действий подразделений

Требования безопасности при выполнении боевых действий подразделений .

Разведка. Спасание людей и имущества.

Ликвидация горения. Боевое развертывание. Выполнение специальных работ на пожаре. Сбор и возвращение в подразделение.

6

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР 18, ЛР 19

Практическое занятие№2: Требования безопасности при выполнении спасения людей и имущества

Практическое занятие№3 : Требования безопасности при выполнении боевого развёртывания

4

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК , ПК

Самостоятельная работа обучающихся: работа с нормативными документами ;работа с конспектом лекций ; оформление практических работ и подготовка к их защите.

5

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК , ПК

Тема Требования безопасности к объектам пожарной охраны .

Требования безопасности к объектам пожарной охраны. Требования безопасности, предъявляемые к пожарной технике и пожарно-техническому вооружению и оборудованию. Эксплуатация пожарной техники. Техническое обслуживание пожарной техники. Пожарно-техническое вооружение. Требования безопасности при проведении обследований объектов.

6

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР 18, ЛР 19

Практическое занятие№4 Техническое обслуживание пожарной техники.

Практическое занятие№5 Пожарно-техническое вооружение.

4

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК , ПК

Самостоятельная работа обучающихся: работа с нормативными документами ;работа с конспектом лекций ;оформление практических работ и подготовка к их защите.

5

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК , ПК

Тема Инструктажи по охране труда

Практическое занятие№6: Разработка инструкций по охране труда, порядок заполнения журналов

Практическое занятие№7: Разработка инструкций по охране труда, порядок заполнения журналов

Практическое занятие№8: Разработка инструкций по охране труда, порядок заполнения журналов

6

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК , ПК

Самостоятельная работа обучающихся: работа с нормативными документами ;оформление практических работ и подготовка к их защите.

4

ОК 1., ОК 2., ЛР 19., ПК , ПК

Итого по семестру:

Теоретическое обучение

16

Практические занятия

16

Обязательная нагрузка обучающихся

32

Самостоятельная работа обучающихся:

16

Максимальная учебная нагрузка обучающихся (в том числе самостоятельная):

48

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

МДК #1056;аздел 4. Основы организации управления и менеджмента в пожарной охране

48

3 курс 5 семестр

Тема 1. Методологические основы менеджмента

Содержание

2

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Цели, задачи, принципы менеджмента. Эволюция развития менеджмента.

Тема 2. Особенности менеджмента в пожарной охране.

Содержание

2

ОК 6-9

ПК

ЛР 7-15

Особенности организации службы пожарной охраны, регламентируемые законодательством Российской Федерации и ведомственными нормативными правовыми актами.

Основные понятия и общие положения организации и несения гарнизонной, караульной службы.

Тема 3. Цели, задачи, функции и структура управления организациями различных организационно-правовых форм.

Содержание

4

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Цели, задачи и функции Государственной противопожарной службы МЧС России. Организация как открытая система. Внешняя и внутренняя среда организации. Структура управления организацией, виды структур, принципы построения, преимущества и недостатки

2

Практические занятия

2

ОК 6-9

ПК

ЛР 7-15

ПЗ №1. Сравнительный анализ структур. Структура МЧС, пожарной охраны.

Тема 4. Функции и методы менеджмента

Содержание

4

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Функции менеджмента. Цикл менеджмента. Цели, принципы и методы планирования, организации, мотивации и контроля

Практические занятия

2

ОК 6-9

ПК

ЛР 7-15

ПЗ№ #1062;елеполагание и планирование

Тема 5. Система методов управления. Стили управления.

Содержание

6

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Система методов управления. Личность и ее свойства, значение психологических методов. Управление и типы характеров. Преимущества и недостатки различных стилей руководства.

2

Практические занятия

4

ОК 6-9

ПК

ЛР 7-15

ПЗ№ 3. Определение типа характера работника

ПЗ№4. Принятие управленческого решения

Тема 6. Организация службы пожарной охраны и основные элементы работы с кадрами.

Содержание

2

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Роль кадровой службы и место в системе управления персоналом в пожарной охране. Документационное обеспечение деятельности кадровой службы в пожарной охране. Организация приема, передвижения и увольнение работников. Принципы, законы, приемы делового общения в профессиональной деятельности.

Тема 7. Система мотивации труда и стимулирование служебной трудовой активности и воспитание подчиненных

Содержание

2

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Значение и основные элементы мотивации работников в организации. Сущность делегирования, типы полномочий

Тема 8. Правовая и социальная защита сотрудников.

Содержание

2

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Правовое обеспечение сотрудников пожарной охраны.Социальное обеспечение и социальная защита работников пожарной охраны. Льготы в системе МЧС.

Тема 9. Управление конфликтами и стрессами в профессиональной деятельности

Содержание

4

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Конфликты в коллективе. Их сущность и классификация. Причины возникновения конфликтов Методы управления. Последствия конфликтов.

Определение стрессогенных факторов в профессиональной деятельности пожарного. Решение заданной конфликтной ситуации

2

Практические занятия

2

ОК 4,5

ПК

ЛР 16-19

ПЗ №5. Презентации на тему «Управление конфликтами и стрессами в профессиональной деятельности». Определение стрессогенных факторов в профессиональной деятельности

Тема #1059;правление рисками в пожарной охране.

Содержание

2

ОК 1,4,9

ПК

ЛР 1-6

Понятие риска, виды рисков. Принятие решений в условиях неопределенности и риска. Понятие пожарного риска.

Тема #1048;нформационные технологии в сфере управления.

Содержание

2

ОК 4,5

ПК

ЛР 16-19

Банк данных. База данных. База знаний.

Техническое и программное обеспечение системы управления.

Виды информационных технологий, их необходимость в организации службы пожарной охраны. Внедрение в работу органов управления РСЧС

новых информационных технологий

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по темам

Составление опорных конспектов. Работа со справочной и учебной литературой. Подготовка сообщений, рефератов, презентаций.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Характеристика американской модели управления.

Особенности японского менеджмента.

Особенности развития менеджмента в России

Организационная культура. Разработка собственного регламента на какой-либо период.

Изучение основных теорий мотивации.

Методы управления на основе творческого мышления

16

ОК 4,5

ПК

ЛР 16-19

Итого по семестру:

Теоретическое обучение

22

Практические занятия

10

Обязательная нагрузка обучающихся

32

Самостоятельная работа обучающихся:

16

Максимальная учебная нагрузка обучающихся (в том числе самостоятельная):

48

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Код освоенных

ОК, ПК, ЛР

1

2

3

4

МДК Раздел 5.

Формирование профессионально-этических качеств сотрудника подразделения противопожарной службы

48

3 курс 5 семестр

Тема История развития этической мысли

Происхождение морали. Историческое развитие морали. Нравственные противоречия конца ХХ – начала ХХI в. История этических учений. Структура этики и ее основные составляющие. Этика как отрасль теоретико- прикладных знаний, предметом изучения, объяснения, описания которой является мораль. Мораль как система принципов, норм, идеалов.

2

ПК

ОК 1

ЛР 1,2

Практическое занятие: Структура этического знания

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить пять высказываний великих людей об элементах морали.

2

3

Тема Категории этики: моральный долг, совесть, справедливость

Императивность морали. Свойства моральных норм и требований. Содержание понятия долг. В чем заключается долг человека? Различные подходы к пониманию понятия совести. Формирование совести. Виды совести. Характеристика понятия стыд. Что свойственно стыду? В каких случаях человек испытывает стыд? Характер чувства стыда и факторы, влияющие на его возникновение. Происхождение чувства вины. Характеристика чувства вины. Понятие справедливости и ее виды. Развитие представлений о справедливости. Особенности концепции справедливости в современном обществе. Справедливость в отношении людей. Понятие милосердия и заповедь милосердной любви.

2

ПК

ОК 1-6

ЛР 1, ЛР 6,ЛР-7

Практическое занятие: Мой моральный долг

2

2

Тема . Категории этики: моральная ответственность, моральный выбор, честь, достоинство

Характеристика понятия свобода. В чем заключается понятие свобода. Свободный выбор. Понятие «воля» и его характеристика как синоним слова «свобода». Соотношение воли, долга и свободы. Характеристика понятия ответственность. От чего зависит ответственность. Условия моральной ответственности. Перед кем ответственен человек. Понятие добродетели и порока. Классификация добродетелей. Моральный выбор. Понятие чести и достоинства. Представления человека о своей чести и достоинстве как исходный пункт его нравственного поведения. Представление о чести и достоинстве как выражение морали социального статуса личности.

2

ПК

ОК 1-6

ЛР 1,2,7

Практическое занятие: Десять заповедей нравственного саморазвития

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: найти в научной и художественной литературе примеры моральных законов, заповедей, принципов, которые содействовали моральному и нравственному становлению личности людей.

4

3

Тема . Категории этики: счастье, смысл жизни

Характеристика понятия счастье. Факторы способствующие и препятствующие достижению счастья. Представление людей о счастье, смысле жизни. Условия достижения счастья. Как связаны понятия смысл жизни и счастье. Различные представления этической категории смысл жизни. *Система ценностей задающих смысл жизни. Понятие удовольствия. При философских подходах к оценке категории удовольствия. Польза как этическое понятие.

2

ПК

ОК 1-6

ЛР 1,2,7

Практическое занятие: Смысл жизни современного молодого человека

2

2

Тема Этические принципы делового общения специалиста

Профессиональное общение как способ реализации его должностных обязанностей. Три составные части в структуре общения, выделяемые социальной психологией: коммуникативная - обмен информацией между людьми; интерактивная - организация взаимодействия партнеров общения; перцептивная - процесс взаимного восприятия субъектов общения. Характеристика трех сторон общения, их единство, целостность.

2

ПК ,

ОК 1-6

ЛР 1,2,7,13,15

Практическое занятие: Общение в служебном коллективе

2

2

Тема Конфликт в трудовом коллективе

Коллектив как вид социальной организации. Функции коллектива. Социально-психологические аспекты формирования коллектива. Понятие психологического климата коллектива. Факторы, влияющие на психологический климат коллектива. Конфликт как отсутствие согласия между двумя и более сторонами. Составляющие конфликта: конфликтная ситуация, инцидент. Пути преодоления конфликта.

2

ПК ,

ОК 1-6

ЛР 1,2,7,13,15

Практическое занятие: Пути выхода из конфликта

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить пример предконфликтного диалога коллег по работе и варианты его конструктивного решения

3

3

Тема Этический кодекс сотрудника подразделения противопожарной службы

Понятие «Профессиональная этика». Понятие «профессионального долга», «профессиональной совести», «профессиональной справедливости, чести и достоинства», «профессионального такта» специалиста. Познакомить с этическими кодексами профессий. Кодексом чести работника ГУ МО «МОСОБЛПОЖСПАС» с основными требованиями профессиональной этики.

2

ПК ,

ОК 1-6

ЛР 1,2,7,13,15

Практическое занятие: Моральная оценка деятельности сотрудника подразделения противопожарной службы

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: в периодической печати найти статью о профессиональной деятельности пожарного

2

3

Тема Деловой этикет

Понятие о внешних формах поведения. Принцип субординации. Формы обращения, приветствия. Имидж делового человека. Повседневный этикет делового человека - культура общения, базирующаяся на четырех основных правилах: вежливость, тактичность, естественность, достоинство.

2

ПК ,

ОК 1-6

ЛР 1,2,7,13,15

Практическое занятие: Специалист в трудовом коллективе

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: разработать проект имиджа делового человека, формы его общения, духовность, культура, внешний вид.

5

3

Итого по семестру:

Теоретическое обучение

22

Практические занятия

10

Обязательная нагрузка обучающихся

32

Самостоятельная работа обучающихся:

16

Максимальная учебная нагрузка обучающихся (в том числе самостоятельная):

48

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Код освоенных

ОК,ПК,ЛР

Раздел 2. Организация действий по тушению пожара

МДК. Тактика тушения пожаров

324

Курс 2 Семестр 4

Раздел 1

Тема Причины возникновения и классификация пожаров.

Содержание

24

1

Понятие пожара, основные его параметры и причины возникновения. Виды и классификация пожаров.

6

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 33

Тема Процесс развития пожаров.

Содержание

2

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

1

Зоны горения, задымления и теплового воздействия. Стадии пожара протекающие в процессе его развития.

Домашнее задание: [7], стр. 10

2

Газообмен на пожаре. Условия, обеспечивающие управление газовыми потоками на пожаре.

4

ОК 01,ЛР 10,ЛР 11,ЛР 14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 51

Практические занятия

2

ОК01,ОК03,ОК04,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

1

Выявление опасных факторов пожара и принятие мер по защите личного состава от их воздействий. Определение коэффициента газообмена в помещении.

Самостоятельная работа обучающихся: работа с нормативными документами

10

ОК01,ОК03,ОК04,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Классификация пожаров»

Тема Опасные факторы пожара.

Содержание

44

1

Параметры пожаров: продолжительность, площадь, температура, линейная скорость распространения, скорость выгорания горючих веществ и материалов, интенсивность и плотность задымления, теплота пожара и последствия их воздействия на людей.

8

ОК01,ОК03,ОК04,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 37-64

Практические занятия

18

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

2-4

Определение основных параметров развития пожара на момент сообщения о пожаре.

5-7

Определение основных параметров развития пожара на момент прибытия первого пожарного подразделения.

8-10

Определение основных параметров развития пожара на момент введения сил и средств первым пожарным подразделением.

Самостоятельная работа обучающихся: работа с конспектом лекций

18

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Решение задач»

Тема Основы локализации и ликвидации пожара

Содержание

22

1

Классификация огнетушащих веществ: охлаждающие, изолирующие, разбавляющие и огнетушащие вещества химического торможения реакции горения.

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7] стр. 221-234

2

Определение понятий локализации и ликвидации пожаров, параметры и условия их определяющие.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: работа с конспектом лекций

Практические занятия

12

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

11-13

Проведение расчета вероятного развития пожара на момент его локализации.

14-16

Расчет сил и средств для тушения пожара, планирование их эффективного использования.

Тема Действия по тушению пожаров.

Содержание

54

1

Классификация и характеристика основных действий по тушению пожаров.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [3], ст. II

2

Организация обработки вызовов, порядка выезда и следования к месту вызова.

2

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 127

3

Основные способы проведения разведки на месте пожара, обязанности ведущих разведку, меры безопасности.

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 145

4

Порядок определения главного направления действий по тушению пожара.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 120

5

Порядок оценки обстановки на пожаре и принятие решения на ведение действий по тушению пожара и проведению аварийно-спасательных работ.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: работа с конспектом лекций

6

Приемы и способы тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 220

Практические занятия

12

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

17-18

Организация и проведение разведки, оценка создавшейся обстановки на пожаре и аварии.

Выбор главного направления действий по тушению пожаров.

19-20

Организация работы караулов (смен) на пожарах и авариях.

21-22

Использование современных систем пожаротушения и спасения людей на пожаре.

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

18

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Решение ситуационных задач»

Тема Управление на пожаре.

Содержание

40

1

Основные принципы управления на пожаре.

Руководитель тушения пожара, его права и обязанности.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: работа с конспектом лекций

2

Участок и сектор тушения пожара. Тыл на пожаре.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [3], п.

3

Штаб и его работа на пожаре. Обязанности начальника штаба.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 386

Практические занятия

10

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

23-25

Постановка задач перед участниками тушения пожара. Контроль за выполнением поставленных задач.

26-27

Обеспечение контроля за изменениями обстановки на пожаре и при проведении аварийно-спасательных работ.

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

18

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Решение ситуационных задач»

Тема Связь на пожаре.

Содержание

24

1

Порядок передачи и содержание оперативной информации.

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [5], ст.

2

Порядок работы со средствами связи и правила ведения радиообмена

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [5], ст.

Практические занятия

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

28-29

Использование средств связи и оповещения, приборы, и технические средства для сбора и обработки оперативной информации.

30

Передача оперативной информации на ПСЧ, ЦППС, ЕДДС, ЦУКС.

Самостоятельная работа обучающихся: работа с нормативными документами

8

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Организация связи в пожарных подразделениях»

Тема Оперативные документы гарнизона пожарной охраны

Содержание

26

1

Документы и принципы предварительного планирования основных действий по тушению пожаров.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [2], ст. IV

2

Основные параметры характеристик районов выезда пожарных частей.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: работа с конспектом лекций

Практические занятия

10

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

31-33

Разработка и ведение оперативной документации дежурного караула.

34-35

Осуществление мониторинга района выезда пожарной части.

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

8

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Разработка карточки тушения пожара»

Тема Тушение пожаров в жилых и общественных зданиях.

Начало 6 семестра

Содержание

46

1

Общие принципы тушения пожаров в зданиях и динамика развития пожара. Особенности проведения разведки и развертывания сил и средств. Приборы тушения и огнетушащие вещества.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 272

2

Тушение пожаров в зданиях повышенной этажности.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 284

3

Тушение пожаров в лечебных и учебных заведениях.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 312

4

Тушение пожаров в культурно-зрелищных учреждениях

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 326

5

Тушение пожаров в музеях, архивохранилищах, библиотеках, книгохранилищах, на выставках и В. Ц

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 376

Практические занятия

10

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

36-40

Решение задач по расчету сил и средств для тушения пожара в общественных и жилых зданиях

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

16

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Расчет сил и средств на тушение пожара»

Тема Тушение пожаров в промышленных зданиях

Содержание

36

1

Тушение пожара электроустановок и оборудования под высоким напряжением

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 418

2

Тушение пожаров на предприятиях текстильной промышленности

2

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 468

3

Тушение пожаров на складах волокнистых материалов

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 490

4

Тушение пожаров в холодильниках, торговых и складских помещениях

2

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 520

5

Тушение пожаров на предприятиях деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 556

Практические занятия

8

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

41-42

Изучение оперативно-тактических особенностей молочного завода

43-44

Изучение оперативно-тактических особенностей хлебокомбината

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

12

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Оперативно-тактическая характеристика объекта»

Тема 1 .11. Тушение пожаров на объектах химической и нефтеперерабатывающей промышленности Тема 1 .11. Тушение пожаров на объектах химической и нефтеперерабатывающей промышленности

Содержание

30

1

Тушение газовых и нефтяных фонтанов

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [8], стр. 67

2

Тушение ЛВЖ и ГЖ в резервуарах и резервуарных парках

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [8], стр. 83

3

Тушение пожаров на объектах добычи, хранения и переработки химических веществ

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 577

Практические занятия

2

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

45

Решение задач по расчету сил и средств для тушения пожара в резервуарном парке хранения ЛВЖ и ГЖ.

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

10

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Расчет сил и средств на тушение пожара»

Тема Тушение пожаров твердых горючих материалов на открытых пространствах

Содержание

26

1

Тушение пожаров на объектах хранения и переработки древесины

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [7], стр. 595

2

Тушение пожаров на торфяных полях

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [10], стр. 618

3

Тушение пожаров в лесных массивах, на хлебных полях и в степях

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [10], стр. 623

Практические занятия

2

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

46

Решение задач по расчету сил и средств для тушения пожара на складах мебели и материалов из древесины.

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

10

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Расчет сил и средств на тушение пожара»

Тема Курсовое проектирование

Содержание

60

1

Цель курсового проекта и основные его части. Тактический замысел проекта

2

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Самостоятельная работа обучающихся: Работа над курсовым проектом.

2

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Выбор объекта и обоснование тактического замысла проекта»

2

Оперативно-тактическая характеристика объекта исследований

8

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

3

Определение параметров пожара на момент введения сил и средств первым прибывшим пожарным подразделением

10

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Самостоятельная работа обучающихся: Работа над курсовым проектом.

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Расчет параметров пожара»

4

Расчет сил и средств для тушения пожара на заданном объекте

10

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

5

Расчет параметров пожара по повышенному номеру вызова расписания выездов подразделений, гарнизона пожарной охраны города.

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

6

Построение графиков и заполнение таблицы распоряжений первого РТП.

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Самостоятельная работа обучающихся: Работа над курсовым проектом.

12

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: «Оформление графической части»

Тема Развертывание сил и средств на пожаре

Окончание 6 семестра

Содержание

54

1

Общие положения развертывания сил и средств в зданиях и сооружениях

6

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [10], стр. 157

2

Особенности развертывания сил и средств при различных климатических условиях

4

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Домашнее задание: [10], стр. 164

Практические занятия

30

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

47-53

Тактические возможности пожарно-спасательных подразделений по развертыванию сил и средств. Составление карточек пожаротушения объектов.

54-56

Определение тактических возможностей пожарно-спасательных подразделений

57-60

Определение тактических возможностей пожарно-спасательных подразделений по подаче огнетушащих веществ на автоцистерне (АЦ) и (АНР)

61-62

Определение тактических возможностей пожарно-спасательных подразделений по подаче огнетушащих веществ на автомобиле пенного тушения (АПТ)

61

Определение тактических возможностей пожарно-спасательных подразделений на автоцистерне- лестнице (АЦЛ)

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

14

ОК01,ОК03,ОК04,ОК05,ОК06,ОК07,ОК08,ЛР10,ЛР 11,ЛР14,ЛР 16,ЛР 18,ЛР 19

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ: « Определение тактических возможностей пожарно-спасательных подразделений»

Раздел 2. Основы исследовательской деятельности

30

Практические занятия

Тема Исследования и их роль в практической деятельности человека

62-63

Введение в предмет. Основные термины и положения в исследовательской деятельности Характеристика печатных источников Технология работы с информационными источниками

Практическая работа № 1 Работа с литературой. Виды рационального чтения

Практическая работа № 2 . Поиск литературы. Работа с библиотечным каталогом

4

ПК

ОК 2, ОК 4, ОК 5,

ЛР 15, ЛР 18, ЛР 19

Тема Основные методы и этапы исследовательского процесса

64-65

Этапы исследовательского процесса. Методы и средства исследования. Планирование исследования

Практическая работа № 3. Чтение литературы. Подготовка записей по прочитанной литературе

Практическая работа № 4 Построение логической структуры исследования

4

ПК

ОК 2, ОК 4, ОК 5,

ЛР 15, ЛР 18, ЛР 19

Тема Способы представления результатов исследовательской деятельности

66-67

Методика написания доклада. Методика написания реферата

Практическая работа № 5: «Составление докладов на выбранные темы» Практическая работа № 6: «Написание рефератов на выбранные темы»

4

ПК

ОК 2, ОК 4, ОК 5,

ЛР 15, ЛР 18, ЛР 19

Тема Технология подготовки курсовой работы

68-69

Общие основы выполнения курсовой работы. Основные этапы подготовки курсовой работы. Процедура защиты курсовой работы. Основные критерии оценки курсовой работы.

Практическая работа № 7: «Сравнительный анализ изученных способов представления результатов исследовательской деятельности»

Практическая работа № 8: Знакомство студентов с ранее выполненными курсовыми работами. Анализ особенностей оформления работ.

4

ПК

ОК 2, ОК 4, ОК 5,

ЛР 15, ЛР 18, ЛР 19

Тема Технология подготовки выпускной квалификационной (дипломной) работы

70-71

Общие основы выполнения выпускной квалификационной работы. Оформление выпускной квалификационной работы.

Практическая работа № 9: Знакомство студентов с ранее выполненными выпускными квалификационными работами. Анализ особенностей оформления работ

Практическая работа № 10 Процедура защиты исследовательской работы.

4

ПК

ОК 2, ОК 4, ОК 5,

ЛР 15, ЛР 18, ЛР 19

Самостоятельная работа обучающихся: оформление практических работ и подготовка к их защите.

10

3

Примерная тематика внеаудиторных самостоятельных работ:

Написание доклада выступления на тему: Исследовательская деятельность студентов: творчество и плагиат.

Работа над устным выступлением

Работа с интернет-ресурсами

Язык и стиль текста научно-исследовательской работы. Отзыв и рецензия как виды оценки текста. Работа с учебной литературой. Ознакомление с критериями оценки выпускной квалификационной работы.

Составление доклада и презентации исследовательской работы

Итого по МДК

Теоретическое обучение

142

Практические занятия

142

Курсовое проектирование

40

Обязательная нагрузка обучающихся

344

Самостоятельная работа обучающихся:

172

Максимальная учебная нагрузка обучающихся (в том числе самостоятельная):

516

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа

Объем

часов

Код освоенных

ОК,ПК,ЛР

1

2

3

4

Раздел 3. Организация и проведение аварийно-спасательных работ

МДК Тактика проведения аварийно-спасательных работ

135

3 курс 6 семестр

Тема 1. 1. Основы тактики проведения АСР.

Содержание

28

1

Предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, цели и задачи.

14

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 08, ОК 9, ЛР 19, ПК , ПК ПК , ПК

2

Виды аварий, причины, поражающие факторы, характер и последствия ЧС.

3

Управление аварийно-спасательными работами.

4

Формы и организация специализированных пожарных частей по проведению АСР и тушению пожаров.

5

Техническая оснащенность, назначение и задачи подготовки спасателей.

6

Приемы работы с индивидуальными средствами защиты.

7

Приемы работы со специальным аварийно-спасательным оборудованием.

Практические работы

14

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 08, ОК 9, ЛР 19, ПК , ПК ПК , ПК

1

Применение основных тактических правил проведения АСР.

2

Оценка потребности в силах и средствах, основные действия аварийно-спасательных подразделений.

3

Тактические возможности аварийно-спасательных подразделений.

4

Проведение разведки зоны ЧС.

5

Виды, задачи и способы ведения разведки.

6

Поиск пострадавших.

7

Деблокирование и транспортировка пострадавших.

Тема Порядок организации мероприятий по охране труда, при проведении АСР.

Содержание

12

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 9, ЛР 19, ПК ,

1

Требования безопасности перед началом работ.

6

2

Требования безопасности при выполнении АСР.

3

Требования при работе с аварийно-спасательной техникой.

Практические работы

6

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ОК06, ЛР10, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР18, ЛР 19

8-10

Решение ситуационных задач по тактике проведения АСР.

Тема #1055;роведение аварийно-спасательных работ в природной сфере.

Содержание

24

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 08, ОК 9, ЛР 19, ПК , ПК ПК , ПК

1

Применение способов и методов проведения АСР в природной среде.

12

2

Особенности зон и объектов природной среды в различные времена года, их влияние на возникновение ЧС.

3

Оптимальные и экстремальные условия жизнеобитания человека.

4

Выживание человека в природной среде.

5

Перемещение человека в природной среде.

6

Способы использования аварийно-спасательного инструмента и оборудования.

Практические работы

12

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ОК06, ЛР10, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР18, ЛР 19

11-12

Ориентирование на местности.

13-14

Ориентирование по топографическим картам.

15-16

Схемы местности и планы.

Тема Проведение АСР в техногенной сфере.

Содержание

12

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ОК06, ЛР10, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР18, ЛР 19

1

Общая методика и тактика проведения АСР в ЧС техногенного характера.

6

2

Способы использования аварийно-спасательных инструментов и оборудования.

3

Выживание в техногенной сфере.

Практические работы

6

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ОК06, ЛР10, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР18, ЛР 19

17

Правила безопасного проведения работ

18

Расчёт сил и средств для спасения людей в зданиях с массовым пребыванием

19

Расчёт сил и средств для спасения людей в зданиях с массовым пребыванием

Тема Проведение аварийно-спасательных работ на акватории естественных и искусственных водоемов.

Содержание

14

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 08, ОК 9, ЛР 19, ПК , ПК ПК , ПК

1

Общие сведения о ЧС на акваториях.

2

2

Способы использования аварийно-спасательных инструментов и оборудования.

3

3

Причины возникновения, характер и динамика течения.

2

Практические работы

7

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ОК06, ЛР10, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР18, ЛР 19

20-21

Решение ситуационных задач по тактике проведения аварийно-спасательных работ.

4

22-23

Применение основных технологий проведения АСР на акватории.

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с нормативными документами

Оформление практических работ и подготовка к их защите

Отработка навыков спасательных работ в различных условиях

Самостоятельное решение ситуационных и расчётных задач

Подготовка сообщений ,докладов,презентаций

45

ОК01, ОК03, ОК04, ОК05, ОК06, ЛР10, ЛР 11, ЛР14, ЛР 16, ЛР18, ЛР 19

Итого по семестру

Теоретическое обучение

45

Практическое обучение

45

Обязательная нагрузка обучающихся

90

Самостоятельная работа обучающихся

45

Максимальная учебная нагрузка обучающихся( в том числе самостоятельная)

135

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Критерии оценки

Формы и методы контроля и оценки

Организовывать регламентное обслуживание пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники

-соответствие составленных документов по техническому облуживанию пожарно-технического вооружения и техники формам, содержащимся в «Наставлении по технической службе ГПС»;

-проведение технического обслуживания пожарно-технического вооружения и аварийно-спасательного оборудования и техники в соответствии с правилами;

Оценка в рамках текущего контроля:

- результатов работы на практических занятиях;

- результатов выполнения индивидуальных домашних заданий;

- результатов экзамена. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик.

Организовывать ремонт технических средств

• соответствие ведения учетных документов на пожарно-техническое вооружение и оборудование требованиям «Наставления по технической службе ГПС» и инструкциям заводов-изготовителей;

Оценка в рамках текущего контроля:

- результатов работы на практических занятиях;

- результатов выполнения индивидуальных домашних заданий;

• - результатов экзамена. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик.

Организовывать консервацию и хранение технических и автотранспортных средств

-соответствие составленных графиков ТО-2 и ремонта пожарных автомобилей гарнизона форме, содержащейся в «Наставлении по технической службе ГПС;

-ведение учетных документов на пожарные автомобили в соответствии с «Наставлении по технической службе ГПС;

Оценка в рамках текущего контроля:

- результатов работы на практических занятиях;

- результатов выполнения индивидуальных домашних заданий;

- результатов экзамена. Экспертная оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего контроля в ходе проведения учебной и производственной практик.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Критерии оценки

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

• определение методических целей, области и объектов деятельности пожарного техника в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности «Пожарная безопасность»;

• оценка на экзамене по модулю;

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

• участие в профессиональных конкурсах, интернет-конференциях, олимпиадах;

• предоставление профессионального портфолио студента по результатам участия на экзамене по модулю;

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации пожарно-технического вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники;
• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обслуживания и ремонта пожарной техники;
• дана адекватная оценка эффективности и качества выбранных методов решения профессиональных задач.

• оценка выбранных и применяемых методов и способов на учебной практике;

• оценка анализа эффективности методов решения профессиональ-ных задач на учебной практике;

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

• решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области эксплуатации, обслуживания и ремонта пожарной техники и оборудования;

• зачет по решению смоделированной нестандартной ситуации на учебной практике;

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

• при разработке, оформлении и представлении эксплуатационных документов по пожарную технику и оборудование использованы информационно-коммуникационные технологии (сетевые, мультимедиа, интерактивные);

• интерпретация результата наблюдения за деятельностью студента в ходе проведения занятий на учебной практике

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, людьми, находящимися в зонах пожара

• эффективность взаимодействия с руководством пожарной части и объекта, коллегами, специалистами организации при осуществлении своих профессиональных обязанностей

• интерпретация результата наблюдения за деятельностью студента в ходе производственной практики

Брать на себя ответственности за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

• слаженная работа команды (подчиненных);
• результат выполнения заданий

• интерпретация результата наблюдения за деятельностью студента в ходе производственной практики

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

• верно определены задачи профессионального и личностного развития;
• план самообразования обоснован задачами профессионального и личностного развития и включает мероприятия по повышению квалификации;

• оценка плана самообразования на учебной практике;

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

• своевременно скорректированы цели, содержание, технология учета в соответствии с изменениями в законодательстве и новыми положениями по техническому обслуживанию пожарной техники и оборудования

• интерпретация результата наблюдения за деятельностью студента в ходе производственной практики

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛР

ЛР1 Осознание себя гражданином и защитником великой страны

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР2 Проявление активной гражданской позиции. Выпускник демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР3Соблюдение выпускником норм правопорядка, следование его идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльность к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрация неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР4 Проявление и демонстрация уважения к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного "цифрового следа"

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР5 Демонстрация приверженности к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР6 Проявление уважения к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР7 Осознание приоритетной ценности личности человека; уважение собственной и чужой уникальности в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР8Проявление и демонстрация уважения к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастность к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР9Соблюдение и пропаганду правил здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждение либо преодоление зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохранность психологической устойчивости в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР10 Заботу о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР11 Проявление уважения к эстетическим ценностям, обладающих основами эстетической культуры

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР12 Готовность к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР 13 Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР 14 Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР 15 Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР 16 Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР 17 Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР18 Готовность к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику, способность чётко действовать в кризисных ситуациях, готовность нести ответственность за результаты своей работы, способность быстро анализировать производственную ситуацию и принимать решения

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

ЛР19 Дисциплинированность (умение подчиняться), ответственность за свою работу и работу команды, психическая и эмоциональная устойчивость при решении различных кризисных ситуаций

формализованное наблюдение за поведением студента в учебной и внеучебной деятельности

представленного

Кабурневичем В.В.,Баранцевой О.В.,Шевченко Г.В.,Четвероус В.С.

Экспертиза оформления титульного листа и оглавления

Наименование программы профессионального модуля на титульном листе совпадает с наименованием профессионального модуля в тексте ФГОС

да

Нумерация страниц в «Оглавлении» верна

да

Экспертиза раздела 1 «Паспорт рабочей программы профессионального модуля»

Раздел 1 «Паспорт рабочей программы профессионального модуля» имеется

да

Наименование программы профессионального модуля совпадает с наименованием на титульном листе

да

Пункт «Область применения программы» заполнен

да

Наименование основного вида профессиональной деятельности (ВПД) совпадает с наименованием профессионального модуля

да

Перечень профессиональных компетенций (ПК) содержит все компетенции, перечисленные в тексте ФГОС

да

Пункт «Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля» заполнен

да

Требования к практическому опыту, умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС

да

Пункт «Количество часов на освоение программы профессионального модуля» заполнен

да

Экспертиза раздела 2 «Результаты освоения профессионального модуля»

Раздел 2 «Результаты освоения профессионального модуля» имеется

да

Перечень профессиональных компетенций совпадает с указанными в п.

да

Перечень общих компетенций соответствует перечисленным в тексте ФГОС

да

Экспертиза раздела 3 «Структура и содержание профессионального модуля»

Раздел 3 «Структура и содержание профессионального модуля» имеется

да

Форма таблицы «Тематический план профессионального модуля» соответствует макету программы

да

Таблица «Тематический план профессионального модуля» заполнена

да

Форма таблицы «Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)» соответствует макету программы

да

Таблица «Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)» заполнена

да

Количество и наименования междисциплинарных курсов совпадают с указанными в тексте ФГОС

да

Наименования разделов модуля в табл. и совпадают

да

Экспертиза раздела 4 «Условия реализации программы профессионального модуля»

Раздел 4 «Условия реализации программы профессионального модуля» имеется

да

Пункт «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» заполнен

да

Пункт «Информационное обеспечение обучения» заполнен

да

Пункт «Общие требования к организации образовательного процесса» заполнен

да

Пункт «Кадровое обеспечение образовательного процесса» заполнен

да

Экспертиза раздела 5 «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)»

Раздел 5. «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)» имеется

да

Наименования профессиональных и общих компетенций совпадают с указанными в п.

да

Экспертиза показателей объемов времени, отведенных на освоение ПМ,

указанных в п. раздела 1 «Паспорт рабочей программы профессионального модуля»

и в табл. и раздела 3 «Структура и содержание профессионального модуля»

Общий объем времени, отведенного на освоение модуля (всего часов), в паспорте программы, таблицах и совпадает

да

Объем обязательной аудиторной нагрузки в паспорте программы, таблицах и совпадает

да

Объем времени, отведенного на выполнение лабораторных и практических занятий, в паспорте программы, таблицах и совпадает

да

Объем времени, отведенного на практику, в паспорте программы, таблицах и совпадает

да

Объем времени, отведенного на самостоятельную работу обучающихся, в паспорте программы, таблицах и совпадает

да

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

да

нет

Программа профессионального модуля может быть направлена на содержательную экспертизу

да

Дата проведения экспертизы

« » 20___ г.

Разработчик:

Кабурневич В.В.,Баранцева О.В., Шевченко Г.В.,Четвероус В.С. преподаватели ГБПОУ МО «КК»

Эксперт:

Маликов В.А. -начальник Волоколамского территориального управления силами и средствами ГКУ МО «МОСОБЛПОЖСПАС»

представленного

Кабурневичем В.В.,Баранцевой О.В.,Шевченко Г.В.,Четвероус В.С.

Экспертиза раздела 1 «Паспорт рабочей программы профессионального модуля»

Формулировка наименования вида профессиональной деятельности (ВПД) и перечень профессиональных компетенций (ПК) соответствует тексту ФГОС

да

Возможности использования рабочей программы профессионального модуля описаны полно и точно

да

Требования к практическому опыту, умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС (в т. ч. конкретизируют и/или расширяют требования ФГОС)

да

Экспертиза раздела 5 «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)»

Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать сформированность соответствующих ПК

да

Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ПК точно и однозначно описывает процедуру аттестации

да

Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность ПК

да

Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать сформированность соответствующих общих компетенций (ОК)

да

Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ОК точно и однозначно описывает процедуру аттестации

да

Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность ОК

да

Экспертиза раздела 3 «Структура и содержание программы профессионального модуля»

Структура модуля соответствует принципу единства теоретического и практического обучения

да

Разделы модуля выделены дидактически целесообразно

да

Соотношение учебной и производственной практики дидактически целесообразно

да

Выбор варианта проведения практики (концентрированно, рассредоточенно, комбинированно) дидактически целесообразен

да

Содержание практики (виды работ) соответствует требованиям к практическому опыту и умениям

да

Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям

да

Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного материала

да

Объем и содержание лабораторных и практических работ определены дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям

да

Тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно

да

Тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения профессионального модуля (пункт заполняется, если в программе предусмотрена курсовая работа)

Содержание программы модуля предусматривает формирование перечисленных общих и профессиональных компетенций

да

Экспертиза раздела 4 «Условия реализации программы профессионального модуля»

Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, междисциплинарной подготовки, учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля

да

Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, междисциплинарной подготовки, учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля

да

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники

да

Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны

да

Перечисленные источники из числа нормативно-правовых актуальны

(пункт заполняется, если нормативно-правовые акты указаны в качестве источников)

да

Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы модуля

да

Общие требования к организации образовательного процесса соответствуют модульно-компетентностному подходу

да

Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся)

да

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и последовательности обучения

да

Требования к кадровому обеспечению (в т. ч. к уровню квалификации преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить должный уровень подготовки современного рабочего (специалиста)

да

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (следует выбрать одну из трех альтернативных позиций)

да

нет

Программа профессионального модуля может быть рекомендована к утверждению

да

Программу профессионального модуля следует рекомендовать к доработке

Программу профессионального модуля следует рекомендовать к отклонению