Своя игра "Ушинский такой вот Ушинский
проект
В 1840 году К.Д. Ушинский заканчивает гимназию, но получает не аттестат, а что?
«увольнительное удостоверение» и, успешно выдержав экзамены, поступает в Московский университет на юридический факультет.
Какая мысль великого русского педагога К.Д.Ушинского объединила многих педагогов.
Сделать как можно больше пользы своему Отечеству",
16 января 1859 года К.Д. Ушинский назначается преподавателем словесности и инспектором классов Смольного института благородных девиц. Что Он произвел?
существенные преобразования в институте: обучение начиналось не с 6, а с 9 лет, был введен новый учебный план, созданы новые программы, на основе их поменялось содержание образования – теперь в его основе лежали родной язык и литература, естественные науки. В обучении широко использовались наглядность, методы преподавания, развивающие познавательную активность. Большое место отводилось самостоятельной работе. Менялось преподавание словесности.
К.Д. Ушинский преподавал в старших классах педагогику.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ushinskiy_takoy_vot_ushinskiy.pptx | 1.93 МБ |
| proekt_velikiy_pedagog_k.d.ushinskiyushinskiy_microsoft_powerpoint.ppt | 1.75 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Знакомый Натуралист Справедливый Трудолюбивый Добрый Сказочник 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50
Знакомый 10 Кто был первым учителем Константина Дмитриевича? Благодаря этому человеку мальчик был сразу принят в III класс гимназии. Его мать, Любовь Степановна
Знакомый 20 Чем заполнял свободное время Ушинский во время учебы в гимназии? Чтением, причём предпочтение отдавал книгам по истории
Знакомый 30 Когда началась педагогическая деятельность Ушинского? Во время учёбы в университете
Знакомый 40 Что преподавал Ушинский в Гатчинском сиротском институте? Уроки русской словесности, так тогда в школах назывались уроки русского языка и литературы
Знакомый 50 Какие два учебника для начальной школы составил Ушинский? «Родное слово» и «Детский мир»
Натуралист 10 Как спаслись от старухи-зимы птицы? Собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в тёплые страны
Натуралист 20 Как старуха-зима накинулась на зверей? Запорошила снегом поля, завалила сугробами леса, одела деревья ледяной корой и посылала мороз за морозом.
Натуралист 30 Как рыбы убереглись от проказ старухи-зимы? Рыба вся вглубь ушла: под ледяной кровлей ей ещё теплее.
Натуралист 40 Что делали дети, когда старуха-зима слала мороз за морозом на людей? Катались себе на коньках да на салазках, в снежки играли, баб лепили, горы строили.
Натуралист 50 Что сделала зима, когда поняла, что никого ничем ей не взять? Заплакала со злости
Справедливый 10 За что получил свое имя купец Уседом ? В его доме было решительно всё, что только можно было найти хорошего и дорогого в то время
Справедливый 20 Как прозвал Уседом любимую верховую лошадь? Догони-Ветра
Справедливый 30 Кто спас купца Уседома от разбойников? Конь Догони-Ветра
Справедливый 40 Что в результате сделал Уседом , когда Догони-Ветра ослеп? Велел выгнать его за ворота, чтобы не занимал напрасно места в конюшне
Справедливый 50 Кто присудил купцу содержать лошадь по-прежнему и кормить ее до самой ее смерти? Вече
Трудолюбивый 10 Почему дети решили пойти в рощу? В школе душно и скучно, а в роще, должно быть, очень весело
Трудолюбивый 20 Почему белому цветку земляники некогда было заниматься детьми? Он пользовался прекрасной погодой и спешил приготовить к сроку свою сочную, вкусную ягоду
Трудолюбивый 30 Кто работает днем и ночью и не знает ни минуты покоя, поит людей и животных, моет белье, вертит мельничные колеса, носит лодки и тушит пожары? Ручей
Трудолюбивый 40 Почему малиновка устала так, что не может поднять крыльев? Она целый день ловила мошек, чтобы накормить своих малюток
Трудолюбивый 50 Кто может приятно отдохнуть и поиграть? Кто поработал и сделал все, что обязан был сделать
Добрый 10 Почему сын и невестка перестали отца с собой за стол сажать? Руки и ноги у него дрожали от старости: несет ложку ко рту и суп расплескивает
Добрый 20 Из чего стали кормить отца сын и невестка? Сначала из глиняной чашки, потом из старой деревянной миски
Добрый 30 Что мастерил мальчик, сидя на полу? Деревянную коробочку
Добрый 40 Для кого мальчик мастерил деревянную коробочку? Для своих родителей, когда те состарятся
Добрый 50 Закончите фразу «Уважай старика: ...» Уважай старика: сам будешь стар
Сказочник 10 Почему кот наказывал петуху дома сидеть, дверей не отпирать и в окошко не выглядывать? Не унесла бы воровка-лиса
Сказочник 20 Почему петушок выглянул в окно в первый раз? Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поет
Сказочник 30 Почему петушок выглянул в окно во второй раз? Захотелось ему посмотреть, какое там бояре пшено рассыпали
Сказочник 40 Чем выманила лиса петушка в третий раз? Санками- самокатками
Сказочник 50 Почему кот не смог спасти петушка в третий раз? Котик его не услышал: очень уж далеко был
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Ушинский - это наш действительно народный педагог, точно так же, как Ломоносов - наш первый народный ученый, Суворов - наш народный полководец, Пушкин - наш народный поэт, Глинка - наш народный композитор». Л. Н. Модзалевский
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Расширить кругозор о науке педагогика, через ее историю Проследить жизненный путь К.Д.Ушинского - основоположника русской педагогической науки, до него в России не существовавшей Совершенствовать навыки и умения научной организации труда в поисковой и исследовательской деятельности
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Изучить литературу и архивные материалы о жизни и деятельности основоположника русской педагогической науки. Собрать фотоматериалы по теме. Систематизировать и обобщить собранный материал. Подготовить компьютерную презентацию проекта.
Константин Дмитриевич Ушинский Великий педагог 1824 - 1870
Отец К.Д. Ушинского, Дмитрий Григорьевич Ушинский, родился в 1787 году в Слободско – Украинской губернии в семье потомственных, но бедных дворян, учился в Благородном пансионате при Московском университете, затем служил в Кадетском корпусе, занимаясь воспитанием будущих офицеров. В 1838 году вышел в отставку и, поселившись в имении под Новгород – Северским, занял должность уездного судьи.
ДОМ В КОТОРОМ ЖИЛ К.Д.УШИНСКИЙ В ЯРОСЛАВЛЕ
Новгород – Северская гимназия Первоначальным воспитанием и обучением К.Д. Ушинского руководила мать, Любовь Степановна. Она умерла рано, когда сыну еще не исполнилось и двенадцати лет. В семье мальчик получил первоначальное обучение в таком объеме, что в одиннадцать лет смог поступить сразу в третий класс Новгород – Северской гимназии.
Константин Ушинский в 1840-е годы В 1840 году К.Д. Ушинский заканчивает гимназию, но получает не аттестат, а только «увольнительное удостоверение» и, успешно выдержав экзамены, поступает в Московский университет на юридический факультет.
Памятный знак Константину Дмитриевичу, который учился в Московском Университете
Я не знаю, что я сделаю, что со мною будет, но я решился посвятить себя с этого дня исключительно педагогическим вопросам …
Гатчинский сиротский институт П.В. Голохвастова
"Сделать как можно больше пользы своему Отечеству", - эта мысль великого русского педагога К.Д.Ушинского объединила многих педагогов.
«Журнал для воспитания» «О пользе педагогической литературы» (1857) «О народности в общественном воспитании» (1857) «Три элемента школы» (1857)
Ушинский в 1859 году 16 января 1859 года К.Д. Ушинский назначается преподавателем словесности и инспектором классов Смольного института благородных девиц. Он произвел существенные преобразования в институте: обучение начиналось не с 6, а с 9 лет, был введен новый учебный план, созданы новые программы, на основе их поменялось содержание образования – теперь в его основе лежали родной язык и литература, естественные науки. В обучении широко использовались наглядность, методы преподавания, развивающие познавательную активность. Большое место отводилось самостоятельной работе. Менялось преподавание словесности. К.Д. Ушинский преподавал в старших классах педагогику.
Смольный институт благородных девиц
Преобразования в институте: Обучение начиналось не с 6, а с 9 лет Был введен новый учебный план Созданы новые программы, на основе их поменялось содержание образования – теперь в его основе лежали родной язык и литература, естественные науки В обучении широко использовались наглядность, методы преподавания, развивающие познавательную активность
К.Д. Ушинский преподавал в старших классах педагогику. В это время Ушинским была составлена хрестоматия по русскому языку «Детский мир» (1860) в двух частях для преподавания в младших классах, содержащая много материала по естествознанию.
«Журнал Министерства народного просвещения» «Труд в его психическом и воспитательном значении» «Проект учительской семинарии» «Психологические монографии» «О нравственном элементе в русском воспитании» «Педагогические сочинения Н.И. Пирогова».
За пять лет, проведенных в европейских странах, К.Д. Ушинский не только изучил состояние женского образования, постановку начального обучения в Швейцарии, но и написал главный труд своей жизни – «Человек как предмет воспитания (Опыт педагогической антропологии)», книгу «Родное слово» и методическое руководство к ней.
Вдруг послышалась в школе живая речь, раздался резкий, веселый детский смех…
После возвращения в Россию К.Д.Ушинский прожил всего три года: умер 21 декабря 1870 года в возрасте 47 лет. Похоронили К. Д. Ушинского в Киеве на территории Выдубецкого монастыря .
Педагогоги -новаторы 80-ых Учитель-это образ жизни
ЛИТЕРАТУРА К. Д. Ушинский. Биография К. Д. Ушинский в портретах, иллюстрациях, документах Сказки К. Д. Ушинского в проекте «Хранители сказок» Днепров Э. Д. Ушинский и современность / Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2007. — 232 с. Серова А. А. К. Д. Ушинский о роли русского языка в воспитании человека // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». — 2009. — № 2 - Педагогика. Психология.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ…
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка учебного занятия с активным участием студентов «Мы такие разные, но все таки мы вместе!»
Большинство обучающихся Технологического колледжа № 28 проживает в Юго-восточном административном округе в котором находятся все подразделения колледжа. Социальный состав населения можно назвать ...
Методическая разработка внеклассного занятия по педагогике «Учебная конференция, посвящённая 190-летию со дня рождения К.Д.Ушинского»
Представлена разработка внеклассного занятия по педагогике, основанного на внеаудиторной маостоятельной работе студенов....
Педагогические чтения по теме:«Творческое наследие К. Д. Ушинского в измерениях образования ХХI века»
Тема педагогических чтений в Амурском педагогическом колледже была посвящена великому социальному мыслителю и великому реформатору ...
Классный час для 7-9 классов. "Что такое хорошо и что такое плохо".
Воспитание у обучающихся ответственности за своё здоровье, устойчивого негативного отношения к курению...
«Что такое хорошо и что такое плохо» (И.Б.Дерманов)
laquo;Что такое хорошо и что такое плохо» (И.Б.Дерманов)...