«Домашняя бухгалтерия. Личный финансовый план».
методическая разработка

Министерство образования Тульской области

ГПОУ ТО «Сельскохозяйственный колледж «Богородицкий»

им. И.А. Стебута»

«УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора

по учебно-воспитательной  работе

___________ /О.А. Чудакова/

«___»___________ 2022 г

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Основы финансовой грамотности

на тему: «Домашняя бухгалтерия. Личный финансовый план».

Богородицк

2022

Содержание

Введение

Конспект урока

Список использованной литературы

Введение

Для реализации компетентностного подхода в образовании в соответствии с требованиями ФГОС СПО педагогу необходимо выбирать соответствующие педагогические технологии, формы и методы организации теоретического, практического обучения, контроля знаний.

Обязательным условием подготовки специалистов среднего звена является использование в образовательном процессе активных и интерактивных методов.

Предложенная методическая разработка урока позволяет реализовать современные информационно-коммуникационные технологии.

Применение в ходе занятия ИКТ для показа презентации и видеофайлов способствует формированию информационной компетентности обучающихся.

Методическая разработка урока по дисциплине «Основы финансовой грамотности» имеет следующие преимущества: наряду с профессиональными компетенциями идет формирование личностных компетенций, отношение с окружающими, речь, установление контакта, умения работать в коллективе, принимать решения, способность регулировать свое поведение, умение убеждать, управлять своим временем.

Роль преподавателя на занятии – организация деятельности обучающихся, направление и создание условий для самостоятельной выработки ими решений, контроль за проведением урока, оценка уровня овладения знаниями, умениями и навыками по дисциплине «Основы финансовой грамотности».

Важным этапом проведения занятия является рефлексия, заполнение обучающимися карты оценки эффективности урока.

Цели данной методической разработки:

1. Организация обучения обучающихся колледжа по теме: «Домашняя бухгалтерия. Личный финансовый план».
2. Оказание профессиональной помощи преподавателю в разработке данной темы.
3. Развитие у учащихся технического и логического мышлений, самостоятельности, навыков организации труда.
4. Повышение степени вовлеченности учащихся в учебно-творческую деятельность.
5. Изготовление необходимых наглядных пособий по данной теме.

Данная методическая разработка урока предназначена для преподавателя, преподающего в колледже дисциплину «Основы финансовой грамотности» у обучающихся с целью организации обучения темы «Домашняя бухгалтерия. Личный финансовый план».

2. Конспект урока

Личный бюджет. Структура, способы составления и планирования личного бюджета. Домашняя бухгалтерия.

Личный финансовый план - спланированный список действии человека по достижению им конкретных финансовых целей к определенному времени.

Личное финансового планирование - деятельность по составлению планов достижения своих финансовых целей.

Бюджет личный (семейный) - роспись доходов и расходов человека (семьи), составляемая на конкретный срок (месяц, год и др.).

Личные доходы - денежные средства, полученные физическим лицом.

Расходы - затраты, которые идут на удовлетворение личных потребностей. В частности, это могут быть обязательные расходы на питание, жилье, транспорт, медицинское обслуживание, одежду.

Начисленная заработная плата - зарплата работника до вычета НДФЛ.

НДФЛ - налог на доходы физических лиц.

Выданная заработная плата - окончательная зарплата работника после вычета из начисленной зарплаты НДФЛ в размере 13%.

Семейный бюджет – это план доходов и расходов семьи на определенный временной период (месяц или год)..

Денежные доходы семьи могут включать поступления денег в виде:

- заработной платы за работу по найму (на основной работе, по совместительству или на своем предприятии);

- доходов от индивидуальной трудовой деятельности, доходов от бизнеса;

- дивидендов по акциям, процентов по вкладам в банк;

- доходов от сдачи в аренду недвижимости (квартиры, дачи, гаража);

- доходов от продажи недвижимости, продукции с приусадебного хозяйства, личных вещей;

- стипендий, пенсий, пособий на детей;

- алиментов, помощи родных и близких;

- подарков, призов, выигрышей;

- возврата налогов;

- грантов;

- наследства.

Расход – это затраты, издержки, потребление чего-либо для определенных целей:

- расходы на жилье (аренда, налоги, страховка, содержание дома, квартплата);

- расходы на питание (продукты, кафе и рестораны);

- долги (долги, кредиты);

- расходы на транспорт (автомобиль, проезд на общественном транспорте, такси);

- расходы на отдых (отпуск, хобби, культурные мероприятия);

- личные расходы (одежда, косметика, развлечения, книги, лечение и оздоровление);

- сбережения (резервный фонд, пенсионные накопления, инвестиции);

- другие расходы.

Семейный бюджет всегда нуждается в планировании. Этот вопрос нельзя игнорировать, живя только текущим моментом, нужно думать и о перспективе. Секрет благополучия заключается в умении составлять общий бюджет и правильного распределять заработанные средства.

Формирование семейного бюджета напрямую зависит от ежемесячных денежных поступлений супругов и предполагаемых трат. Различают несколько видов доходов семьи:

- Постоянные -  к данному виду относятся стипендии, пенсии, заработная плата, пособия, проценты по банковским вкладам, прибыль от сдачи недвижимости в аренду и т.д.

- Временные и одноразовые -  в данном случае речь идет о подарках, премиях, выигрышах и заемных средствах.

Структура расходов не менее разнообразна и переменчива. Можно выделить две группы издержек:

1)Первичные. К ним относят траты, которые при всем желании сложно исключить. Каждая семья нуждается в продуктах питания, обуви и одежде. Также часть семейного бюджета уходит на плату за жилье, коммунальные услуги и налоги.

2)Вторичные. Данная группа расходов связана с приобретением собственной жилплощади, машины, бытовых электроприборов, предметов роскоши и т.д.

Для составления бюджета необходимы следующие действия:

1) определение статей доходов и расходов;

2) запись доходов и расходов;

3) группировка доходов и расходов;

4) расчет разницы между полученными доходами и произведенными расходами;

5) постоянный учет доходов и расходов;

Структура личного (семейного) бюджета отражена в таблице 1.

Таблица 1 - Структура личного (семейного) бюджета

По завершении периода – желательно сравнить насколько смогли уложиться в запланированный бюджет, смогли ли достичь целей по увеличению своего капитала. Желательно проанализировать бюджет постатейно и по всем статьям, где были существенные отклонения разобрать причину отклонений.

При суммировании всех записей о расходах и всех записей о доходах за период вы получите один из трех результатов (таблица 2).

Таблица 2 – Баланс личного (семейного) бюджета.

Наличие бюджета помогает управлять своими финансами таким образом, чтобы двигаться к достижению своих финансовых целей и реализации планов. Вы начинаете руководствоваться четким планом действий, а не интуицией. Это будет помогать как при принятии серьезных финансовых решений, так и при расстановке приоритетов в ежедневных тратах. Наличие бюджета служит фундаментом создания собственного капитала.

2. Оптимизация семейного бюджета.

Правила оптимизации семейного бюджета

1. Необходимо покупать меньше продуктов:

- в магазины необходимо ходить на сытый желудок, это позволит избежать лишних трат на продукты, которые не съедаются, часть продуктов портится и выбрасывается;

- перед походом в магазин необходимо заранее составить список необходимых покупок -  данное нехитрое правило позволит избежать лишних расходов и импульсивных покупок.

2. Приобретать товары следует обдуманно:

- необходимо контролировать свои желания; не стоит покупать вещи только потому, что они хорошо разрекламированы и престижны, можно поискать более выгодные предложения.

3. Тщательный анализ расходов:

- записав и проанализировав произведённые расходы, вы сможете узнать, куда уходит часть средств, таким образом, вы будете контролировать свои расходы.

4. Предупреждение лишних расходов:

- тщательный уход за уже имеющимися вещами позволит продлить срок их жизни, в итоге, вы избежите непредвиденных расходов.

5. Наличные деньги вместо банковских карточек:

- человек тяжелее расстаётся с наличными деньгами (наблюдения психологов).

 Варианты ведения семейного бюджета

1. Метод четырёх конвертов

1) Из доходной части бюджета вычитаем обязательные платежи на коммунальные услуги, питание, транспорт и обязательные платежи;

2) Оставшиеся денежные средства распределяем на четыре части, которые для наглядости распределяем по конвертам;

3) Первые семь дней тратим первую часть, вторую неделю второй конверт и т.д.; оставшиеся денежные средства мы перекладываем в следующий конверт.

2. Ведение доходов и расходов – одно из основных правил ведения – регулярность

1) Собираются все чеки и в конце месяца заносятся по статьям расходов

( коммунальные услуги, одежда и обувь, еда, транспорт и т.д.);

2) В конце месяца подводите баланс доходов и расходов.

3.Метод трёх частей

1) Доходы бюджета делим на три части;

2) 50% на расходы на обязательные платежи, питание, транспорт и т.д.;

3) 30% расходов приходится на то, без чего жить не интересно (отдых, развлечения, украшения и т.п.);

4) 20% откладываем на непредвиденные расходы и приобретение дорогостоящих вещей.

Заключение

Результатами применения в учебном процессе современных образовательных технологий становятся всестороннее развитие обучающихся, организация процесса обучения на более высоком методическом уровне, повышение эффективности и качества образования.

Использование в ходе занятия ИКТ для показа презентации и видеофайлов способствует формированию информационной компетентности обучающихся.

В современных условиях выпускник учреждения СПО должен профессионально мыслить, оперативно переходить от одного уровня мышления к другому, для ускорения решения уметь разделять сложную задачу на более мелкие этапы, принимать оптимально рациональное решение по возникающей проблеме. Иначе говоря, современный выпускник профессиональной образовательной организации должен быть активным и уметь работать в коллективе. Добиться этого помогут активные и интерактивные методы обучения, современные педагогические технологии, которые необходимо применять на занятиях учебных дисциплин профессионального цикла.

Данная методическая разработка оказывает помощь преподавателям колледжа в подготовке и проведении занятий по предмету «Основы финансовой» у обучающихся по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства.

Список использованной литературы:

1. Барулин, С.В., Ерохина, Е.А., Кузнецова, М.М. Основы финансовой грамотности: Учебник / Москва : Юрайт, 2021.
2. Жданухин, Д.Ю. Финансовая грамотность и предпринимательство: основы ведения бизнеса / Москва : Русайнс, 2020.
3. Сидорович, А.В. Экономика для чайников: Руководство по финансовой грамотности / Москва : Альпина Паблишер, 2022.
4. Белотелова, Н.П., Белотелова, Ж.С. Основы экономики и финансов: Учебник / Ростов-на-Дону : Феникс, 2021.
5. Кузнецов, Б.Т. Основы экономической теории и финансовой грамотности / Москва : ИНФРА-М, 2020.
6. Сахаровская, С.Л. Семейная финансовая грамотность: пособие для родителей и педагогов / Москва : Просвещение, 2022.
7. Романова, Н.И. Управление личными финансами: Как тратить меньше и зарабатывать больше / Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021.
8. Якимец, В.Н. Международные стандарты финансовой отчетности: руководство для преподавателей и студентов / Москва : Омега-Л, 2020.
9. Козлов, В.Д. Азбука инвестора: Полное руководство по грамотному вложению денег / Санкт-Петербург : Питер, 2022.
10. Макарова, Л.Г. Деньги и богатство: Справочник для обучающихся / Москва : Владос, 2021.