Проблемы адаптации обучающихся первого курса
материал

Министерство образования Ставропольского края

ГБПОУ ГСХТ имени атамана М.И.Платова

Выступление на пед.совете

 Все мы знаем, что  студенческая жизнь начинается с первого курса и поэтому успешная адаптация первокурсника к жизни и учебе в техникуме, является залогом дальнейшего развития каждого студента, как человека так и  будущего специалиста.

  Процесс адаптации длительный и не всегда успешный, и у значительной части студентов первого года обучения возникают проблемы с адаптацией,  и это , как правило,  связано с личностными качествами самих студентов, а также с  отсутствием навыков к самостоятельной учебной деятельности

Адаптация – это приспособление личности к изменяющимся условиям среды.

     Первокурсникам была предложена анкета, с очень простыми вопросами, но вопросы позволили  проанализировать и сделать  выводы, как проходит процесс адаптации в каждой группе.

 С помощью этой анкеты было выявлено, насколько комфортно нашим первокурсникам в новом учебном заведении , с новыми преподавателями, новыми сверстниками, а также то, как  смогли устроить наши новички свой быт, что немаловажно, учитывая то, что это для них первый самостоятельный опыт.

    Наблюдая за студентами можно самостоятельно определить уровень адаптации первокурсника, если знать признаки адаптированности:

Таких признаков три.  ( следующий)

Низкий уровень адаптации:

·        студент равнодушно или отрицательно относится к техникуму;

·        очень часто поступают жалобы на здоровье;

·        преобладает подавленное настроение;

·        наблюдаются нарушения дисциплины;

·        учебный материал усваивается фрагментарно;

·        затруднена самостоятельная работа, нет интереса к ее выполнению;

·        домашние задания выполняет нерегулярно, необходим постоянный контроль.

·        общественные поручения выполняет под контролем, без особого желания, пассивен;

·        близких друзей не имеет, знает по именам и фамилиям лишь часть одногруппников. ( следующий)

Средний уровень адаптации:

·        студент положительно относится к техникуму, посещение не вызывает отрицательных переживаний;

·        понимает учебный материал, если преподаватель излагает его подробно и наглядно;

·        усваивает основное содержание учебных программ, самостоятельно решает типовые задачи;

·        сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний старших,

·        бывает сосредоточен только тогда, когда занят чем-то для него интересным;

·        почти всегда выполняет домашние задания;

·        общественные поручения выполняет добросовестно;

·        дружит со многими одногруппниками. ( следующий)

Высокий уровень адаптации:

·        студент положительно относится к техникуму, предъявляемые требования воспринимает адекватно;

·        учебный материал усваивает легко;

·        глубоко и полно овладевает программным материалом;

·        решает усложненные задачи;

·        прилежен, внимательно слушает указания и объяснения преподавателей;

·        выполняет поручения без внешнего контроля;

·        проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе, готовится ко всем занятиям;

·        общественные поручения выполняет охотно и добросовестно;

·        занимает в группе благоприятное статусное положение.

Если внимательно присмотреться  к каждому ребенку, учитывая эти три признака, то можно выяснить общую картинку и откорректировать, то что подлежит коррекции.

 Мной было опрошено 10 групп первокурсников, 6 групп  СПО, 4 группы  отделение НПО .Всего 161 человек. Из факторов, которые скажем так мешают успешной адаптации, можно назвать  отношение к учебе ,межличностные отношения ,  взаимоотношения полов, умение вести себя в коллективе, а также умение строить отношения с преподавателями. Проблемы с преподавателям пока не возникло ни у кого, а  вот по остальным пунктам есть над чем работать

По группам конкретно можно сказать следующее: ( следующий)

Группа 1М1  -19 человек ( следующий)

Группа 1Б- 11 человек ( следующий)

Группа 1А1 - 22 человек ( следующий

Группа 1ТП-  15 человек ( следующий)

Группа 1А2- 18 человек ( следующий)

Группа 1М2-  22 человека ( следующий)

Группа 1МСП– 14 человек.

Группа 1П1-17 человек ( следующий)

Группа 1П2- 15 человек ( следующий)

Группа 1ЭМ -  8 человек

Для сравнения приведу такие цифры: в 2022 году на октябрь месяц обращений к психологу было всего- 5, а в этом году уже 14. Это из числа первокурсников