Урок производственного обучения
план-конспект урока на тему

ПЛАН  УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Квалификация «Слесарь – ремонтник; слесарь по ремонту автомобиля»

Дата:

Тема занятия: Проверочные работы (6 часов).

Тип занятия производственного обучения: проверка качества и усвоения профессиональных знаний, умений и навыков в соответствии с учебной программой (по теме учебной программы, за первое полугодие).

Цели занятия:

Обучающая: определение уровня знаний, умений и навыков их применения на занятиях производственного обучения при проверочных работах.

Воспитательная: способствовать формированию коммуникативных качеств, поддерживать интерес к занятиям производственного обучения, показать связь данной темы с практикой.

Развивающая: создать условия для развития основных способов мыслительной деятельности, познавательных интересов; способствовать развитию технологического мышления.

Методическая: применение информационных технологий тестовой среды «Десятибалльный мониторинг») для определения уровня теоретических знаний   по профессии.

Межпредметные связи: специальная технология; материаловедение; общий курс слесарного дела; техническое черчение.

Материально техническое обеспечение: компьютеры и программное обеспечение тестовой среды «Десятибалльный мониторинг», мультимедийная установка, объекты производственного оборудования (узлы).

Ход занятия

1. Организационная часть (5 минут)

1. Построение группы и доклад дежурного учащегося о готовности группы к занятию.
2. Проверка присутствия учащихся на занятии.
3. Осмотр внешнего вида.
4. Приветствие и эмоциональный настрой группы на урок.

2. Вводный инструктаж (45 минут):

1.  Мотивация предстоящей учебной деятельности
2.   Сообщение и комментарий темы и целей занятия. 

3.Формирование ориентировочной основы предстоящей учебной   деятельности

3.1 Раскрытие содержания предстоящих действий – цели, задач, условий.

4.Проверка опорных знаний с использованием тестовой среды «Десятибалльный мониторинг».

4.1  Правило пользования тестами:   

• последовательность и режим выполнения тестового задания;
• норма времени на тестовые задания;
• причина непроизвольного нажатия на клавиши;
• способы самоконтроля при выполнении тестовых заданий;

4.2  Выполнение учащимися тестовых заданий за компьютером

    (15 минут).

5. Анализ работы  учащихся при выполнении тестовых заданий:

• самоконтроль учащихся;
• беседа, самоанализ и самооценка мыслительной деятельности           учащихся;
• эталон правильных ответов;

• карточка – анкета.

6. Выдача  заданий на день в соответствии с протоколом проверочных работ

7. Охрана труда при выполнении проверочных работ на   предприятии.

8.Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж на предприятии.

8.1 Выполнение учащимися проверочных работ на рабочих местах;

8.2 Обходы мастером производственного обучения рабочих мест с целью контроля и наблюдения:

• организация рабочего места;
• выполнение учащимися индивидуальных заданий проверочных рабат;
• своевременное начало проверочной работы;
• соблюдение последовательности выполнения технологического процесса;
• правильным и рациональным применением инструментов и  приспособлений;
• осуществление самоконтроля.

8.3 Сдача  выполненной работы членом комиссии.

9.Заключительный инструктаж:

• сравнительный анализ результатов выполнения работ учащимися;
• подведение итогов работы и оценка степени       достижения учебных целей;
• заполнение протокола проверочных работ;
• ответы на вопросы учащихся возникшие в процессе занятия;
• выдача рефератов по индивидуальной тематике для каждого  учащегося.

Мастер производственного

обучения                                                              В.В.Благенков