РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 Ботаника и физиология растений
рабочая программа

Рассмотрена и одобрена

на заседании ЦК

агроэлектротехнических дисциплин

Протокол № ___ от  «____» _______ 2025 г.

Председатель ЦК

________/Авдеева А.В.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

________/Бадмаева Д.Д.

«___» _____________ 2025 г.

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

Код

ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ПК 2.1

Проводить морфологический анализ растений различных семейств, распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам; Проводить анализ физиологического состояния растений методами лабораторных и полевых физиологических исследований, экспериментальных наблюдений

Анатомических и морфологических особенностей органов растений, основы систематики растений, элементы географии растений; Основные физиологические процессы, происходящие на клеточном уровне, в отдельных органах растения, в целом в растении; О теоретических основах физиологической устойчивости растений к неблагоприятным факторам среды, закономерностях роста и развития растений для формирования высококачественного урожая.

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 2.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

ОК 4.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 9.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. (п. 3.2 в ред. Приказа Минпросвещения России от 01.09.2022 N 796)

ЦО 06.5

Ориентированный на осознанное освоение выбранной сферы профессиональной деятельности с учётом личных жизненных планов, потребностей своей семьи, государства и общества.

ЦО 08.3

Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверности научной информации, в том числе в сфере профессиональной деятельности.

ЦО 08.4

Умеющий выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ЦО 08.5

Использующий современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Семестр

Всего

В т.ч. практическая подготовка

Максимальная учебная нагрузка

118

58

3

в том числе:

теоретическое обучение (урок, лекция)

60

-

3

практические занятия

34

34

3

лабораторные  занятия

26

26

3

семинары

-

-

-

курсовая работа (курсовой проект)

30

-

3

консультации

2

-

3

самостоятельная работа (всего)

-

                -

-

в том числе: 

самостоятельная работа над курсовой работой (курсовым проектом)

30

-

3

Промежуточная аттестация в форме  экзамена

3

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды

компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

Всего

В т.ч. практи-ческая подготов-ка

1

2

3

4

5

Раздел 1. Введение в дисциплину

ОК 1-9

ПК 1.1

ЦО 06.5

ЦО 08.3 - 5

Тема 1.1. Введение в дисциплину ботаника и физиология растений

Содержание учебного материала

2

1.Общие вопросы ботаники: происхождение и эволюция царства растений, основные этапы эволюции растений, филогенез, причины многообразия видов и жизненных форм

2

Тема 1.2. Цитология и гистология

Содержание учебного материала

10

1. Цитология. Общие черты организации растительной клетки. Строение и функции отдельных органелл клетки. Природа и функции основных химических компонентов растительной клетки

4

2. Ферменты клетки, их классификация. Способы деления клеток. Митоз, амитоз, мейоз

4

3. Ткани. Общая характеристика и классификация тканей

2

Практические занятия

4

Практическое занятие № 1. Изучение тканей с использованием постоянных препаратов и приготовление временных препаратов из различных растительных объектов.

4

Раздел 2. Морфология и анатомия растений

Тема 2.1. Вегетативные органы растений

Содержание учебного материала

14

1. Органография. Общие закономерности. Корень: особенности, функции, макро- и микроскопическое строение

2

Практические занятия

6

Практическое занятие № 2. Изучение анатомического строения корня. Видоизменения корня. Клубеньки. Микориза

4

2. Побег. Стебель: особенности, функции. Типы ветвления стеблей. Типы микроскопического строения стебля

2

Практическое занятие № 3. Изучение анатомического строения стеблей травянистых и древесных растений

2

 3. Лист: макро- и микроскопическое строение

2

Лабораторные занятия

2

Лабораторное занятие № 1. Морфологическое строение листа. Метаморфозы листа и побега. Анатомическое строение листовой пластинки

2

4. Вегетативное размножение растений: клубнями, корневищами, луковицами, корневыми отпрысками, черенками; прививкой.

4

5. Жизненные формы и экологические группы растений. Размножение растений Растение и среда (растительные зоны и пояса, элементы географии растений, флористические царства земли, ареал, его границы). Космополиты, эндемы, реликты. Стенотопные и эвритопные виды растений

4

Раздел 3. Генеративные органы растений. Размножение растений

Тема 3.1. Генеративные органы растений. Размножение растений

Содержание учебного материала

6

1. Строение цветка покрытосеменного растения. Двойное оплодотворение. Соцветия

4

Практические занятия

10

Практическое занятие № 4. Общие закономерности в строении цветков. Андроцей. Гинецей. Диаграммы и формулы цветков. Соцветия

4

2. Семя и плод. Строение и классификация. Приспособления плодов к распространению.

2

Практическое занятие № 5. Изучения многообразия семян и плодов сельскохозяйственных культур. Гипотезы происхождения цветка. Использование цветков и соцветий

6

Раздел 4. Систематика растений

Тема 4.1 Систематика растений

Содержание учебного материала

12

1. Классификация растительного мира. Систематические единицы (таксоны). Бинарная номенклатура. Низшие растения. Краткая характеристика водорослей. Низшие растения. Краткая характеристика грибов, слизевиков, лишайников

4

2. Экологические и морфологические особенности водорослей отделов: Значение грибов в природе и хозяйственной деятельностичеловека. Лишайники как пионеры растительности. Современный взгляд на взаимоотношения компонентов лишайника.

4

3. Общая характеристика высших растений, их отличие от низших. Высшие споровые растения. Семенные растения. Отдел голосеменные

2

4. Отдел покрытосеменные. Систематика классов. Характеристика класса двудольные. Характеристика класса однодольные

2

Практические занятия

2

Практическое занятие № 6.  Изучение основных семейств покрытосеменных растений и их представителей. Латинские названия растений.

2

Лабораторные занятия

4

Лабораторное занятие № 2. Сравнительный анализ классов однодольных и двудольных. Филогенетические связи между классами. Систематика подклассов

4

Раздел 5. Водный обмен растений

Тема 5.1. Водный обмен растений

Содержание учебного материала

2

1. Вода: значение в жизни растительного организма. Поступление воды в растительную клетку. Передвижение воды по растению. Роль транспирации в жизни растений

2

Практические занятия

4

Практическое занятие № 7.  Растительная клетка как осмотическая система. Изучение явления плазмолиза и деплазмолиза. Определение сосущей силы клетки по методу Уршпрунга

4

Лабораторные занятия

6

Лабораторное занятие № 3. Определение интенсивности транспирации и относительной транспирации

4

Лабораторное занятие № 4. Влияние на растения избытка и недостатка влаги

2

Раздел 6. Фотосинтез растений.

Тема 6.1. Фотосинтез растений

Содержание учебного материала

4

1. Значение фотосинтеза растений. Лист как орган фотосинтеза. Строение хлоропластов. Пигменты зеленого листа. Основные этапы фотосинтеза

4

Практические занятия

4

Практическое занятие № 8. Получение вытяжки пигментов зеленого листа и изучение их химических и оптических свойств. Разделение пигментов методом хроматографии. Зависимость фотосинтеза от факторов внешней среды. Чистая продуктивность фотосинтеза и его определение

4

Раздел 7. Дыхание растений

Тема 7.1. Дыхание растений

Содержание учебного материала

2

1. Дыхание растений

2

Лабораторные занятия

4

Лабораторное занятие № 5. Определение интенсивности дыхания растительных объектов. Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность.

4

Раздел 8. Минеральное питание растений

Тема 8.1. Минеральное питание растений

Содержание учебного материала

4

1. Физиология минерального питания растений. Макро - и микроэлементы. Почва как источник питательных веществ

4

Лабораторные занятия

4

Лабораторное занятие № 6. Методы диагностики дефицита элементов питания у растений. Химический анализ сока растений (по К.П. Магницкому). Изучение работы прибора типа ОП – 2. Микрохимический анализ золы растений.

4

Раздел 9. Рост и развитие растений

Тема 9.1. Рост и развитие растений

Содержание учебного материала

2

1. Рост растений. Ростовые движения. Покой растений. Онтогенез – индивидуальное развитие организма. Фотопериодизм и яровизация

2

Практические занятия

4

Практическое занятие № 9. Наблюдение за процессом прорастания семян различных культур

2

Практическое занятие № 10. Изучение явления аллелопатии растений. Влияние гетероауксина на укоренение черенков и развитие корневой системы.

2

Раздел 10. Приспособление и устойчивость растений

Тема 10.1. Приспособление и устойчивость растений

Содержание учебного материала

2

1. Устойчивость растений к неблагоприятным внешним воздействиям

2

Лабораторные занятия

4

Лабораторное занятие № 7. Изучение солеустойчивости и засухоустойчивости растений

4

Промежуточная аттестация в форме Экзамена

Всего:

118

№

п.п.

Наименование разделов и тем

Вид занятия Урок (У),

лекция (Л), семинар (С)

лабораторное занятие (ЛЗ), практическое занятие (ПЗ)

Консультация (К)

Кол-во

ауди-

торных часов

Тема 1.1. Введение в дисциплину ботаника и физиология растений

Л

2

Тема 1.2. Цитология и гистология

Л

10

Практическое занятие № 1.

ПЗ

4

Тема 2.1. Вегетативные органы растений

Л

14

Практическое занятие № 2.

ПЗ

4

Практическое занятие № 3.

ПЗ

2

Лабораторное занятие № 1.

ЛЗ

4

Тема 3.1. Генеративные органы растений. Размножение растений

Л

6

Практическое занятие № 4.

ПЗ

4

Практическое занятие № 5.

ПЗ

6

Тема 4.1 Систематика растений

Л

12

Практическое занятие № 6.  

ПЗ

2

Лабораторное занятие № 2.

ЛЗ

4

Тема 5.1. Водный обмен растений

Л

2

Практическое занятие № 7.

ПЗ

4

Лабораторное занятие № 3.

ЛЗ

4

Лабораторное занятие № 4.

ЛЗ

2

Тема 6.1. Фотосинтез растений

Л

4

Практическое занятие № 8

ПЗ

4

Тема 7.1. Дыхание растений

Л

2

Лабораторное занятие № 5.

ЛЗ

4

Тема 8.1. Минеральное питание растений

Л

4

Лабораторное занятие № 6.

ЛЗ

4

Тема 9.1. Рост и развитие растений

Л

2

Практическое занятие № 9.

ПЗ

2

Практическое занятие № 10.

ПЗ

2

Тема 10.1. Приспособление и устойчивость растений

Л

2

Лабораторное занятие № 7.

ЛЗ

4

Экзамен

ИТОГО

118

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания

З.1 Анатомических и морфологических особенностей органов растений, основы систематики растений, элементы географии растений; Основные физиологические процессы, происходящие на клеточном уровне, в отдельных органах растения, в целом в растении; О теоретических основах физиологической устойчивости растений к неблагоприятным факторам среды, закономерностях роста и развития растений для формирования высококачественного урожая.

 90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

Текущий контроль:

Устный опрос

Экспресс-опрос

Игровые методы оценивания

Письменные опросы

Тестирование

Контрольная работа

Диктант

Изложение

Эссе

Защита курсовой работы (проекта)

Домашнее задание

Самостоятельная работа

 Электронное тестирование

Защита электронных презентаций

Ситуационные задачи

 Промежуточная аттестация:

Экзамен

Умения

У.1

Проводить морфологический анализ растений различных семейств, распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам; Проводить анализ физиологического состояния растений методами лабораторных и полевых физиологических исследований, экспериментальных наблюдений

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

Текущий контроль:

Проверка результатов и хода выполнения практических работ

Оценка результатов и хода выполнения лабораторных работ

Оценка решений ситуационных задач

Защита проектов

Защита рефератов

Защита докладов

Ролевые игры

Промежуточная аттестация:

Экзамен