НПК обучающихся
творческая работа учащихся
Исследовательская работа обучающихся
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 386.02 КБ | |
| 2.89 МБ |
Предварительный просмотр:
Цифровая грамотность как важнейшая составляющая профессионального успеха будущего механизатора сельскохозяйственного производства
Бадмацыренов Доржо Цыбикович
Руководитель: Мункоев Валерий Николаевич
ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им.М. Н. Ербанова»
Кижингинский филиал
Актуальность: В настоящее время актуальным является вопрос подготовки молодых специалистов в области сельского хозяйства. Наука не стоит на месте. В наше современное время появляется все больше передовых информационных технологий, которые внедряются во все сферы общественной жизни, включая и сельское хозяйство. Чтобы обеспечить население полноценной качественной сельскохозяйственной продукцией, учёные разрабатывают новые технологии выращивания растений, создают и производят новые сельскохозяйственные машины и агрегаты.
Мы выбрали эту тему, так как в нашем учебном заведении студенты обучаются по данной профессии, проходят успешно производственные практики и впоследствии применяют свои навыки на сельскохозяйственных предприятиях.
Проблема исследования данной темы – необходима ли цифровая грамотность будущему специалисту сельского хозяйства.
Цель исследования: Определить необходимо ли современному трактористу – машинисту владеть цифровой грамотностью.
Задачи исследования:
1. Изучить литературу и интернет источники по данному вопросу.
2. Выяснить, что такое цифровая грамотность, и какую роль играет в сельском хозяйстве.
3. Разработать и провести анкетирование среди студентов 1, 2 и 3 курса.
4. Познакомится с техникой оснащенной цифровыми технологиями в МТС «Кижингинский».
Объект исследования: Цифровая грамотность в профессиональной деятельности тракториста – машиниста
Гипотеза: Основы цифровой грамотности являются основными знаниями современного механизатора.
Методы исследования:
Изучение специальной литературы интернет – источников
Обобщение и систематизация материала по данной теме
Анкетирование студентов. Анализ
Тракторист - это человек, который управляет трактором. С советских времен трактористов, работающих в сельском хозяйстве, принято называть механизатором. XX век был веком механизации практически всех видов деятельности человека, в том числе и в сельском хозяйстве. Отказ от ручного труда, несомненно, повысил производительность, облегчил труд работников.
XXI век проходит под лозунгом "внедрить везде умные технологии и как можно меньше народу задействовать на производстве, заменяя человека машинами".
Цифровая грамотность – набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета. Включает в себя: цифровое потребление; цифровые компетенции; цифровую безопасность.
Для того чтобы выявить необходимо ли современному механизатору владеть цифровой грамотностью, было проведено анкетирование «Цифровая грамотность как важнейшая составляющая профессионального успеха будущего тракториста-машиниста» среди обучающихся нашего филиала.
В исследовании приняло участие 60 обучающихся 1, 2 и 3 курса. Возраст опрошенных студентов от 16 до 18 лет.
В результате проведенного исследования, было выявлено, что 90% опрошенных имеют представление «Хотели ли вы работать в будущем на технике оснащенной цифровыми технологиями», 10% - затрудняются, ответит на данный вопрос. (Диаграмма 1)
Диаграмма 1
На вопрос «Встречали ли Вы с/х технику с бортовыми компьютерами» большее количество опрошенных ответило «Да» (56%) (Диаграмма 2)
Диаграмма 2
Результаты ответов на последующие вопросы показали, что большинство студентов согласно с тем, что необходимо внедрять и уметь использовать цифровые технологии в сельском хозяйстве.
По результатам ответов можно сделать вывод, что большинство студентов хотели бы работать, в будущем на технике оснащенной цифровыми технологиями - 90% опрошенных.
Сельское хозяйство в Кижингинском районе является основным сектором экономики. В агропромышленном комплексе действуют более ста фермерских хозяйств, пять селькохозяйственных организаций и более 3800 личных подсобных хозяйств.
Ещё 10 лет назад на земле работали единицы, занимаясь земледелием кустарно. А сегодня в районе около 1300 га посевных площадей: зерновыми засеяно 960 га, и плюс к этому порядка 300 га люди сами засеяли.
В 2018 году в Кижингинском районе создается ООО «Кижингинский МТС», который в последующем становится нашим социальным партнером, где студенты филиала колледжа проходят производственную практику.
Стоит отметить, что покупка агротехники для ООО «Кижингинский МТС» стала возможной благодаря займу из фонда по поддержке сельского хозяйства администрации района в размере около 36 миллионов рублей.
Поэтому для нас как будущих специалистов сельского хозяйства, создание МТС это, прежде всего:
- трудоустройство на селе;
- освоение новой техники;
- сохранение и возрождение малых сел.
Во время производственной практики мы осваивали инновационную технику, на тракторе К-744Р и зерноуборочном комбайне Вектор 410.
Трактор К-744Р это усовершенствованный более современный трактор поколения кировцев. Трансмиссия: автоматизированная коробка передач Т5, 16 передач вперед и 8 – назад, четырех режимная, с гидравлическим силовым переключением передач и пневматическим переключением режимов. Безрычажная система управления «Командпост»; выбор рабочего диапазона и передачи осуществляется при помощи джойстика – шифтера и нескольких кнопок; имеется программа защиты ошибок механизатора.
Рис 1. К -744
Зерноуборочный комбайн Вектор 410. Современная серия комбайнов «Вектор» от компании «Ростсельмаш». Механизаторы былых времен даже в самых смелых мечтах не могли себе представить большого комфорта и удобства работы, которые представляет современная эргономическая кабина комбайна «Вектор».
Основной элемент управления комбайном выполнен в виде многофункционального джойстика – манипулятора, расположенного на «заточенную» под естественный захват ладони рукоятке. В серийной комплектации кабина оснащена специальной системой голосового оповещения «Adviser» (Советник), которая признана следить за обмолотом и всем техпроцессом в целом, подавая голосовые сигналы для предотвращения выхода из строя деталей и узлов комбайна.
Рис 2. Комбайн «Вектор 410»
Выводы: Начав работу над исследовательским проектом «Цифровая грамотность как важнейшая составляющая профессионального успеха будущего механизатора», мы увидели, что вопрос действительно актуальный, т.к. в наше время появляется все больше передовых информационных технологий, которые внедряются во все сферы общественной жизни, включая и сельское хозяйство.
Мне было важно исследование данной темы, т. к. я получаю профессию тракторист - машинист с/х производства и мне интересно, как достижения науки позволяют поднимать с/х на новый уровень.
Использованные источники
1. Бородин И.Ф. Нанотехнологии в сельском хозяйстве / И.Ф. Бородин // Главный агроном. – 2007. – № 8. – С. 5-7.
2. Косьмин А.Д. Проблемы совершенствования социально-экономической формы труда в агропромышленном комплексе России: монография / А.Д. Косьмин, С.Е. Метелев. – М.: Экономика, 2007. – 237 с.
4. Лубков А. Производительность и мотивация труда – важнейшие факторы экономического развития сельского хозяйства / А. Лубков // Экономика с.-х. и перераб. предприятий. – 2008. – № 1. – С. 1-7.
5. Орлов В.В. Использование навигационного оборудования на сельскохозяйственных машинах / В.В. Орлов // Техника и оборудование для села. – 2007. – № 9. – С. 45-46.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность В настоящее время актуальным является вопрос подготовки молодых специалистов в области сельского хозяйства. Наука не стоит на месте. В наше современное время появляется все больше передовых информационных технологий, которые внедряются во все сферы общественной жизни, включая и сельское хозяйство. Чтобы обеспечить население полноценной качественной сельскохозяйственной продукцией, учёные разрабатывают новые технологии выращивания растений, хранения и переработки урожая, борьбы с болезнями и вредителями. Производятся новые сельскохозяйственные машины и агрегаты. В сельскохозяйственное производство внедряются новые сорта и гибриды агрокультур . Поэтому для нас как будущих специалистов сельского хозяйства, это, прежде всего: - трудоустройство на селе; - освоение новой техники; - сохранение и возрождение малых сел.
Ком пьютеры заменяют работников в выполнении рутинных физических и умственных задач, но они же дополняют творческий, исследовательский, интеллектуальный труд. Проблема исследования данной темы – для чего необходима цифровая грамотность будущему специалисту.
Определить необходимо ли современному трактористу – машинисту владеть цифровой грамотностью . Задачи исследования: 1. Изучить литературу и интернет источники по данному вопросу. 2. Выяснить, что такое цифровая грамотность и какую роль играет в сельском хозяйстве. 3. Разработать и провести анкетирование среди студентов 1, 2 и 3 курса. 4. Познакомится с техникой оснащенной цифровыми технологиями в ООО «МТС Кижингинский ». Цель исследования
Научный аппарат Объект исследования: Цифровая грамотность в профессиональной деятельности тракториста – машиниста Гипотеза – современный механизатор должен знать и владеть основами цифровой грамотности. Методы исследования Изучение специальной литературы интернет –источников Обобщение и систематизация материала по данной теме Анкетирование студентов Анализ
Для того чтобы выявить необходимо ли современному трактористу – машинисту владеть цифровой грамотностью, была проведено анкетирование «Цифровая грамотность как важнейшая составляющая профессионального успеха будущего тракториста-машиниста» среди обучающихся нашего филиала . В исследовании приняло участие 50 обучающихся 1, 2 и 3 курса по профессии тракторист-машинист с/х. Возраст опрошенных студентов от 16 до 18 лет . Анкетирования
Результаты анкетирования Встречали ли вы с/х технику с бортовыми компьютерами Хотели ли вы работать в будущем на технике оснащенной цифровыми технологиями Диаграмма 1 Диаграмма 2
Сельское хозяйство в Кижингинском районе является основным сектором экономики. В агропромышленном комплексе действуют более ста фермерских хозяйств, пять сельхозорганизаций и более 3800 личных подсобных хозяйств. Ещё 10 лет назад на земле работали единицы, занимаясь земледелием кустарно. А сегодня в районе около 1300 га посевных площадей: зерновыми засеяно 960 га, и плюс к этому порядка 300 га люди сами засеяли.
В 2018 году в Кижингинском районе создается ООО «Кижингинский МТС», который в последующем становится нашим социальным партнером, где студенты филиала колледжа проходят производственную практику . Вид деятельности: Выращивание зерновых (кроме риса), зернобобовых культур и семян маслиничных культур Место создания: поселение Усть – Орот Руководитель: Цыренжапов Тугэт Валерьевич (выпускник ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им. М.Н.Ербанова» Кижингинский филиал Занятость: 15 человек История МТС
Стоит отметить, что покупка агротехники стала возможной благодаря займу из фонда по поддержке сельского хозяйства администрации района в размере около 36 миллионов рублей. Поддержка сельского хозяйства
Кировец К 744 » посевной комплекс «Кузбасс
Производственная практика в « Кижингинской МТС» зерноуборочный комбайн «Вектор 410» зерноперерабатывающий комплекс ЗМП-ПСМ-05
Начав работу над исследовательским проектом «Цифровая грамотность как важнейшая составляющая профессионального успеха будущего тракториста- машиниста», мы увидели, что вопрос действительно актуальный, т.к. в наше время появляется все больше передовых информационных технологий, которые внедряются во все сферы общественной жизни включая и сельское хозяйство. В процессе работы мы познакомились с понятиями «цифровая грамотность» и как она влияет на развитие современного сельского хозяйства. Мне было важно исследование данной темы, т. к. я получаю профессию тракторист - машинист с/х производства и мне интересно, как достижения науки позволяют поднимать с/х на новый уровень. Заключение
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

3. : Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности (для первой категории) или Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой , физкуль
Организация внеурочной деятельности.Участие в реализации воспитательных программ в образовательной организации.Руководство обучающимися - участниками научных конференций и научных обществ, фестивалей,...

1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ: динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся
1.Результаты освоения обучающимися образовательных программ, качество знаний учащихся по итогам внутришкольного контроля (справка от завуча)2. Результаты освоения обучающимися образовательных пр...

Мониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся. Методика «Наш педагог» (О.И. Мотков) "Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью преподавателя"
laquo;Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью преподавателяМониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся.Методика «Наш педагог»(О.И. Мотков)...
Формы и виды социализации обучающихся в норме и обучающихся с ОВЗ, как в учебной, так и внеучебной деятельности
Проблемой современного государства в XXI веке является воспитание нового поколения россиян. Современное образование формирует личность школьника,готовит его жить в меняющемся мире.В данной статье я по...

Методическая разработка практического занятия в рамках преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся: "Собственный бизнес – как создать и не потерять (для обучающихся СПО)"
Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихсяТема практического занятия: Собственный бизнес – как создать и не потерять (для обучающихся С...

3 Выявление развитияу обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности (для первой категории) или Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой , физкультурн
Справка о реализации программы внеурочной деятельности.Руководство обучающими-участниками научных конференций, конкурсов, чемпионатов.Наличие победителей, призеров, лауреатов олимпиад, конкурсов, чемп...





