Понятие авиационная безопасность и безопасность полетов в ГА. Акты незаконного вмешательства вдеятельность гражданской авиации
план-конспект урока на тему

• ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
• I.                   Организационный момент – сообщение:
• -         цели урока (   понятие авиационной безопасности и безопасности полетов, структура службы авиационной безопасности, классификация актов незаконного вмешательства);
• -         ожидаемой позиции сопричастности (максимальное проявление интеллектуальной активности, рефлексивной готовности, обратной связи, подтверждающей поддержки, самостоятельности, творчества, стремления к самопознанию);
• -         структура урока (с последующим обоснованием).
• II.               Повторение темы «Авиационная безопасность и безопасность полетов в ГА РФ».
• 2.1.          Проведение «Экспресс-опрос» :
•  - 1 чел. у доски  дает определение авиационной безопасности и безопасности полетов  , остальные слушают, дополняют, корректируют.
• - письменно студенты дают определения авиационной безопасности и безопасности полетов, задачи , функции  службы САБ аэропорта
• - подведение итогов разминки, групповое обобщение и выводы.
• -         Обращаю внимание на схему САБ   и  предлагаю дополнить или исправить ошибки в ней.
• Подвожу студентов к необходимости упорядочения сведений об понятие авиационной безопасности и безопасности полетов, структура службы авиационной безопасности,
• III.           Разбор новой темы.
• 3.1.          Вопросы для обсуждения (план разбора).
• 1.    Акты незаконного вмешательства в деятельность гражданской авиации
• 2.     Определение что такое акт незаконного вмешательства в деятельность  гражданской авиации РФ
• 3.      Понятие актов незаконного вмешательства иностранных государств .
•  
• Изучение первого вопроса «Авиационная безопасность и безопасность полетов».
•  В процессе изложения материала характеризую и обосновываю следующие принципиальные положения:
• 1.           Необходимость четкого понимать  ,что такое безопасность полетов и авиационная безопасность
• 2.          Даю общее представление авиационной безопасности и безопасности полетов
•  
• Изучение второго вопроса. Структура и функции службы авиационной безопасности:  
• -         структура САБ на примете аэропорта «Пулково»;    
• -         функции САБ на примере аэропорта «Пулково»;    

• Изучение третьего вопроса «Сравнительная характеристика безопасности полетов и авиационной безопасности ,классификация актов незаконного вмешательства».

        Рассматривание вопроса идёт на основе самостоятельной работы :

• а) сравнить  что  такое безопасность полетов и авиационная безопасность ;
• б) разобрать  понятие акты незаконного вмешательства иностранных эксплуатантов , российских эксплуатантов.
• Итог: презентация-представление классификация актов незаконного вмешательства в деятельность гражданской авиации.
• IV.            Закрепление материала урока.
• 4.1. Просмотр фильма  «Бомба на борту воздушного судна».
• Работа студентов в тетради.
• V.               Рефлексия урока.
• Обобщение материала.
• Подведение итога занятия.
• VI.            Анализ и оценка работы студентов

Параметры оценок:

• -         активность;
• -         самостоятельность суждений;
• -         объем, точность, уровень понимания знаний;
• -         уровень сопричастности в работе;
• -         умение излагать, информировать, анализировать, доказывать.
• VII.        Домашнее задание:
• 7.1. Изучить определение авиационной безопасности ,безопасности полетов, акты незаконного вмешательства ,классификация АНВ
• 7.2.Ответить на вопросы:
• -         смоделируйте нестандартную в одном из классов незаконного вмешательства.
• -         объясните разницу между определением безопасность полетов и авиационной безопасностью.

                                        Используемая литература.

• Международные правовые акты ИКАО.
• Чикагская конвенция 1944г. (Чикаго 7.12.44г.).
• Токийская конвенция 1963г. (Токио 14.09.63г.).
• Гаагская конвенция 1970г. (Гаага 16.12.70г.).
• Монреальская конвенция 1971г. (Монреаль 23.09.71г.).
•  Монреальский дополнительный протокол 1988 г. (Монреаль 24.02.88г.).
• Приложение 17 к Чикагской конвенции ИКАО «Безопасность - защита международной гражданской авиации от актов незаконного вмешательства» (Международные стандарты и рекомендуемая практика, Издание пятое - 1992г.).
• . Руководство по безопасности для защиты гражданской авиации от актов незаконного вмешательства (ИКАО, Doc. № 8973/7, Издание седьмое  - 2010г.).
•    НУЦ «Абинтех» (2005г)

• Приказ 104 от 25.07.07 «Правила проведения предполетного и послеполетного досмотра».
• Приказ №22 от 20.01.98. Положение  о пропускном  и внутриобъектовом  режиме в аэропортах, авиапредприятиях, организациях и учреждениях  гражданской авиации.
• Положение о «Федеральной системе обеспечения защиты деятельности гражданской авиации от актов незаконного вмешательства в деятельность  гражданской авиации» Постановление правительства РФ № 897 от 30.07.94г.
• О введении  в действие   "Наставления по охране  воздушных судов и

Объектов гражданской авиации" (НОВС ГА-93) Приказ ДВ-115 от 26.08.93

1. ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА   по теме «Организация и система допуска лиц и транспортных средств . Пропускной и внутриобъектовый режим».

1. Цель занятия: формирование знаний о пропускном и внутриобъектовом режиме в аэропортах ,авиапредприятиях ,организациях и учреждениях гражданской авиации .
3. Задачи урока:

• 1.        Формирование  знаний о  пропускном и внутриобъектовом режиме в аэропортах.
• 2.        Приобщать студентов к  аналитической деятельности.
• 3.        Через содержание материала урока стимулировать креативно-интеллектуальную активность, рефлексивные способности студентов; стремление к профессиональному осмыслению изучаемого материала.
• 4.         Формировать   устойчивый интерес к знаниям, стремление к сопричастности в процессе познания.
• Вид занятия: комбинированный урок.
•  Оборудование урока:
• -        мультимедийный проектор;
• -        компьютер.
• Структура урока:
• 1.     Организационный момент.
• 2.     Работа по закреплению материала темы «Обеспечение безопасности аэропорта (авиакомпании)  Основные цели и задачи».
• 3.     Разбор темы урока.
• 4.     Закрепление темы.
• 5.     Рефлексия.
• 6.     Выдача домашнего задания.
• 7.     Оценка работы студентов.
• Подготовка к уроку:
• 1.     Подготовка видеоматериалов.

                                        Используемая литература.

• Международные правовые акты ИКАО.
• Чикагская конвенция 1944г. (Чикаго 7.12.44г.).
• Токийская конвенция 1963г. (Токио 14.09.63г.).
• Гаагская конвенция 1970г. (Гаага 16.12.70г.).
• Монреальская конвенция 1971г. (Монреаль 23.09.71г.).
•  Монреальский дополнительный протокол 1988 г. (Монреаль 24.02.88г.).
• Приложение 17 к Чикагской конвенции ИКАО «Безопасность - защита международной гражданской авиации от актов незаконного вмешательства» (Международные стандарты и рекомендуемая практика, Издание пятое - 1992г.).
• . Руководство по безопасности для защиты гражданской авиации от актов незаконного вмешательства (ИКАО, Doc. № 8973/7, Издание седьмое  - 2010г.).
• НУЦ «Абинтех» (2005г)

• Приказ 104 от 25.07.07 «Правила проведения предполетного и послеполетного досмотра».
• Приказ №22 от 20.01.98. Положение  о пропускном  и внутриобъектовом  режиме в аэропортах, авиапредприятиях, организациях и учреждениях  гражданской авиации.
• Положение о «Федеральной системе обеспечения защиты деятельности гражданской авиации от актов незаконного вмешательства в деятельность  гражданской авиации» Постановление правительства РФ № 897 от 30.07.94г.
• О введении  в действие   "Наставления по охране  воздушных судов и

Объектов гражданской авиации" (НОВС ГА-93) Приказ ДВ-115 от 26.08.93

• ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
• I.                   Организационный момент – сообщение:
• -         цели урока (Организация и система допуска лиц и транспортных средств . Пропускной и внутриобъектовый режим);
• -         ожидаемой позиции сопричастности (максимальное проявление интеллектуальной активности, рефлексивной готовности, обратной связи, подтверждающей поддержки, самостоятельности, творчества, стремления к самопознанию);
• -         структура урока (с последующим обоснованием).
• II.               Повторение темы «Обеспечение безопасности аэропорта (авиакомпании)  Основные цели и задачи».
• 2.1.          Проведение «Экспресс-опрос» :
•  - 1 чел. отвечает у доски основные задачи и функции Службы охраны аэропорта, остальные слушают, дополняют, корректируют.
• - подведение итогов разминки, групповое обобщение и выводы.
• -         Обращаю внимание на структуру СОА, численность и функции службы охраны аэропорта  и  предлагаю дополнить или исправить ошибки в ответе.
• Подвожу студентов к необходимости упорядочения сведений об охране аэропорта.
• III.           Разбор новой темы.
• 3.1.          Вопросы для обсуждения (план разбора).
• 1.    Пропускной режим определение, для чего  предназначен пропускной режим.
• 2.     Внутриобъектовый режим определение, для чего  предназначен внутриобъектовый режим.
• 3. Виды пропускной и сроки их действия.
•  
• Изучение первого вопроса «Что такое пропускной режим».
•  В процессе изложения материала характеризую и обосновываю следующие принципиальные положения:
• 1.           Необходимость четкого понимания о пропускном режиме в аэропортах .
• 2.          Даю объяснения для чего  предназначен пропускной режим

•  
• Изучение второго вопроса. «Что такое внутриобъектовый режим »:
•  
• -        понятие внутриобъектовый режим    
• -        внутриобъектовый режим для чего предназначен    
• -        в контролируемой зоне аэропорта (авиапредприятий) не    

               допускается.

• Изучение третьего вопроса «Виды пропусков и сроки их действия»

• Виды пропусков по назначению  в аэропортах
• Сроки действия пропусков
• Хранение и выдача пропусков в аэропортах.

       Итог: презентация-представление работы  виды пропускови сроки их действия

• IV.            Закрепление материала урока.
• 4.1.Составление таблицы «Пропускной и внутриобъектовый режим в аэропортах».
• Работа студентов в тетради.
• V.               Рефлексия урока.
• Обобщение материала.
• Подведение итога занятия.
• VI.            Анализ и оценка работы студентов

Параметры оценок:

• -         активность;
• -         самостоятельность суждений;
• -         объем, точность, уровень понимания знаний;
• -         уровень сопричастности в работе;
• -         умение излагать, информировать, анализировать, доказывать.
• VII.        Домашнее задание:
• 7.1.Изучить определение пропускного и внутриобъектового режима в аэропортах .Виды пропусков и сроки их действия
• 7.2.Ответить на вопросы:
• -         объясните для чего нужен пропускной  и внутриобъектовый режим в аэропортах
• -         объясните для чего нужны пропуска в аэропорту .